教師心得體會(huì) 教師進(jìn)修學(xué)習(xí)心得3篇

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦教師心得體會(huì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)心得3篇老師進(jìn)修學(xué)習(xí)心得3篇

老師進(jìn)修學(xué)習(xí)告知我們，老師不要老是擺著一副高高在上的面孔來(lái)威懾同學(xué)，以維護(hù)自己"神圣"的地位。老師要用誠(chéng)摯的情感去熱愛(ài)同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、愛(ài)惜同學(xué)，下面是為大家?guī)?lái)的老師進(jìn)修學(xué)習(xí)心得，希翼可以協(xié)助大家。

老師進(jìn)修學(xué)習(xí)心得范文1：

一、充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用

在課堂教學(xué)中，老師的主導(dǎo)作用是不容忽略的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，老師的主導(dǎo)作用應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在細(xì)心的預(yù)備上，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題容易化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡察指導(dǎo)上，體現(xiàn)在準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題的辦法上。

二、信任每一個(gè)同學(xué)

同學(xué)在共性上存在差異，但在智商上是肯定沒(méi)有差異的，每一個(gè)同學(xué)都有很大的潛力有待于老師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地敞開(kāi)手，讓全部同學(xué)去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過(guò)老師的培養(yǎng)逐漸提高同學(xué)的各方面的能力。

三、使同學(xué)能真正地成為課堂的仆人

樂(lè)觀地動(dòng)腦思量，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了同學(xué)的主體作用，使同學(xué)從思維到實(shí)踐都得到很好的熬煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的辦法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓同學(xué)能夠在課堂上發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題，不留死角，向來(lái)處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂(lè)觀性，真正體

驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

四、因人施教，不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)

任何一個(gè)同學(xué)都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必需給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)同學(xué)的共性差異，輔以合適的指導(dǎo)辦法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)囫圇班級(jí)的成果就會(huì)長(zhǎng)進(jìn)，而囫圇小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我感受很深，受益匪淺，自己感覺(jué)就像和全部的教師融合在一起，翱翔在學(xué)問(wèn)海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教導(dǎo)教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表全部的老師誠(chéng)心地感這次培訓(xùn)我們的"專(zhuān)家、教授、名師"，也希翼以后類(lèi)似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)連續(xù)下去。更希翼我市的教導(dǎo)大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光榮!

老師進(jìn)修學(xué)習(xí)心得范文2：

個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修，有了一定的收獲，為有益今后的學(xué)習(xí)工作，特做如下總結(jié)。

一、師德修養(yǎng)

1、學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》，提高自己的道德素質(zhì)，參與了小學(xué)組織的《師德啟思錄》學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)到處為人師表。

2、工作中，學(xué)以致用，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教導(dǎo)，以博大的胸懷，演繹人性的大愛(ài)。

3、能按時(shí)參與進(jìn)修學(xué)習(xí)，按照自己的實(shí)際需要，自主學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，不斷創(chuàng)新，營(yíng)造良好的氛圍，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好，使之形成正確的情感態(tài)度個(gè)價(jià)值觀。培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容與措施

1、信息技術(shù)與新課程整合

lntelteachtothefuture,是為信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用而設(shè)計(jì)的。在此基礎(chǔ)上，按照美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，嫻熟的在課堂上播放課件，業(yè)余時(shí)光制作課件，用以展示課程相關(guān)的作品、范畫(huà)。把信息技術(shù)作為教與學(xué)的工具，有機(jī)結(jié)合到課程中去。使同學(xué)可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。學(xué)習(xí)辦法：利用網(wǎng)絡(luò)，以中文教導(dǎo)資源網(wǎng)站問(wèn)依托，以《教導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)教程》為重點(diǎn)教材，學(xué)會(huì)在課堂教學(xué)中使用microsoft'excel。建立excel式學(xué)習(xí)檔案,并建立參賽作品銜接，資源分享，師生互動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容:精讀了《教導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)教程》、《老師心理健康》。還學(xué)習(xí)了《兒童像科學(xué)家一樣》、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、等書(shū)目，并仔細(xì)做了學(xué)習(xí)筆記。

三、個(gè)人業(yè)務(wù)提高

本來(lái)，是自己登講臺(tái)，去演繹從學(xué)問(wèn)到技能演變過(guò)程?，F(xiàn)在，要力求把每一種課型的展現(xiàn)形式，全方位的考慮周全--引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)的切入口--學(xué)習(xí)目標(biāo)確實(shí)定--學(xué)習(xí)的方式--師生互動(dòng)--生生互動(dòng)--評(píng)價(jià)的依據(jù)和形式等，都要教給新人，并共同參加教導(dǎo)教學(xué)理論討論。

老師進(jìn)修學(xué)習(xí)心得范文3：

這個(gè)暑假，我參與了立山區(qū)老師進(jìn)修小學(xué)班主任培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教導(dǎo)教學(xué)辦法，讓我受益匪淺。優(yōu)秀班主任、教導(dǎo)專(zhuān)家，全面的敘說(shuō)了自己獨(dú)具風(fēng)格的班主任工作閱歷和搞好班級(jí)管理的詳細(xì)措施，以及新時(shí)期班主任工作的技巧和應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)。令我感受很深，使我的教導(dǎo)思想更是有了良好的升華!

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我懂得，作為老師,尤其是班主任,要用很長(zhǎng)時(shí)光,專(zhuān)心靈來(lái)熟悉同學(xué),支持和賞識(shí)同學(xué),努力與同學(xué)心靈產(chǎn)生共鳴,用理解打開(kāi)同學(xué)的心靈眾所周知，教導(dǎo)的核心和靈魂是育人,班主任要特殊關(guān)注自我及同學(xué)的心理動(dòng)向,正視內(nèi)心矛盾,努力做同學(xué)的良師益友,努力處理好自身與他人關(guān)系的人際,主動(dòng)協(xié)助他人,用健康的身心去影響別人,協(xié)調(diào)好來(lái)自各方面的關(guān)系,嚴(yán)以律己,寬以待人,盡量為自己和周?chē)娜酥圃煲粋€(gè)合適的空間.師愛(ài)如陽(yáng)光,同學(xué)的心理盼望教師的愛(ài),老師的使命在于發(fā)覺(jué)、喚醒、引導(dǎo)。讓我們把陽(yáng)光播灑在別人心田，讓生命的陽(yáng)光照亮教導(dǎo)的每一個(gè)角落。我知道：感激不僅來(lái)自同學(xué)對(duì)教師的恭敬和愛(ài)戴，而且也來(lái)自于一份誠(chéng)摯的信賴(lài)，教師的教誨，盼望得到同學(xué)的敬重，但更要珍視同學(xué)的這份敬重，這樣才干了解同學(xué)、走進(jìn)同學(xué)，從而彌漫熱烈和真愛(ài)來(lái)面向宏大的事業(yè).

教導(dǎo)需要愛(ài)，也要培養(yǎng)愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)的教導(dǎo)是死亡的教導(dǎo)，不能培養(yǎng)愛(ài)的教導(dǎo)是失敗的教導(dǎo)。這一教導(dǎo)名言告知我們，愛(ài)是教導(dǎo)的生命，是教導(dǎo)的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素養(yǎng)教導(dǎo)對(duì)每一位老師提出了更高的要求，那就是必需全面地愛(ài)同學(xué)。一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一

切，為了一切同學(xué)。這要求每一位老師胸懷一顆愛(ài)心，專(zhuān)心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛(ài)。

愛(ài)是教導(dǎo)的靈魂，愛(ài)是塑造美妙心靈的力氣。教師應(yīng)當(dāng)愛(ài)自己的同學(xué)，對(duì)待同學(xué)要有平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，敬重的愛(ài)，相信的愛(ài)，民主的愛(ài)。愛(ài)同學(xué)，還表現(xiàn)在教師對(duì)同學(xué)的敬重和相信，以及對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求，敬重同學(xué)的人格，了解同學(xué)的共性，信任同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注重同學(xué)的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。教師假如能夠賦予同學(xué)以足夠的愛(ài)，那么你就會(huì)真正成為同學(xué)的良師益友，你才干走近同學(xué)的心靈，成為一個(gè)勝利的教導(dǎo)者。

聞名教導(dǎo)家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：老師應(yīng)具備進(jìn)入同學(xué)心靈世界的本事。育人先要育心，惟獨(dú)走進(jìn)孩子心靈世界的教導(dǎo)，才干引起孩子心靈深處的共鳴。專(zhuān)心靈去贏得心靈，用愛(ài)去交換愛(ài)，用真情贏得真情聽(tīng)了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫"蹲下來(lái)看孩子"，我們教師就應(yīng)當(dāng)蹲下來(lái)與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才干真正敬重孩子、理解孩子，也就惟獨(dú)在這樣的前提下，我們才更有心去主動(dòng)地制造更充裕的時(shí)光和空間去了解、剖析、體貼孩子，為孩子提供最適合的教導(dǎo)。

協(xié)助和鼓舞每一個(gè)同學(xué)長(zhǎng)進(jìn)，使每一個(gè)同學(xué)都在顯然而又易于承受的壓力下自愛(ài)要求自己。老師不要老是擺著一副高高在上的面孔來(lái)威懾同學(xué)，以維護(hù)自己"神圣"的地位。老師要用誠(chéng)摯的情感去熱愛(ài)同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、愛(ài)惜同學(xué)，富于憐憫心，這樣就會(huì)受到同學(xué)的愛(ài)戴，就能交流師生之間的心靈，同學(xué)就會(huì)親近班主任，從而在師生之間架

起一座相信的橋梁.

學(xué)習(xí)當(dāng)然重要,但豐盛多彩的活動(dòng)是孩子們心靈成長(zhǎng)的養(yǎng)分素，而孩子們能從活動(dòng)中獲得這些養(yǎng)分素，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，讓他們能說(shuō)出心聲，能從別人的溝通中收獲到許多有益的東西，從而使同學(xué)形成樂(lè)觀、健康的心理狀態(tài)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，更使我懂得，素養(yǎng)教導(dǎo)應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素養(yǎng)的，是有制造性的人才。我們?cè)谑顾仞B(yǎng)不同的全體同學(xué)在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和進(jìn)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘同學(xué)的潛能，充分進(jìn)展同學(xué)的共性長(zhǎng)處、培養(yǎng)制造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專(zhuān)業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我更懂得班主任的良好形象對(duì)同學(xué)的思想和行為產(chǎn)生樂(lè)觀的影響，不良形象對(duì)同學(xué)的思想有消極的影響。因此，我在同學(xué)中要注意樹(shù)立自身的良好形象。我在同學(xué)中的第一印象如何，直接關(guān)系到以后班級(jí)工作的開(kāi)展和同學(xué)良好思想品德、良好行為習(xí)慣的形成。所以，在工作之初就要注意自身的形象。

除此以外，我們?cè)诠ぷ髦?，?duì)自己所教學(xué)科要把握其基本理論要精通，了解學(xué)科的現(xiàn)狀、歷史、進(jìn)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，抓住要領(lǐng)，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教導(dǎo)教學(xué)中，班主任不僅是傳授這些學(xué)問(wèn)，而且要運(yùn)用學(xué)問(wèn)點(diǎn)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個(gè)永不疲倦的探險(xiǎn)家，對(duì)未知彌漫盼望。要不斷吸取新信息、新知

識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完美自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。在今后的教學(xué)中，