暑期社會實(shí)踐總結(jié)簡單版（2篇）

第3頁共3頁暑期社會實(shí)踐總結(jié)簡單版一、實(shí)踐目的我是師范生，學(xué)習(xí)的專業(yè)也是師范類的，為了給自己以后的工作積累足夠的經(jīng)驗(yàn)，我特意找了這份工作，提前體驗(yàn)了一下當(dāng)老師的感覺，關(guān)于暑期社會實(shí)踐的總結(jié)。這次打工，只是為了增進(jìn)自己的社會閱歷，積累一些這方面的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也把自己學(xué)到的東西檢驗(yàn)一下，以便在以后的學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，實(shí)踐，可為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西，因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。二、實(shí)踐內(nèi)容我從____月____日開始正式上班，我?guī)У陌嗉壥浅跻荒昙壍暮⒆?，在剛開始他們還沒有放寒假的時(shí)候主要是在下午放學(xué)后輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè)，以及課堂上沒有聽懂的內(nèi)容再幫他們疏導(dǎo)一下，還有第二天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容提前預(yù)習(xí)等等，社會實(shí)踐報(bào)告《關(guān)于暑期社會實(shí)踐的總結(jié)》。后面放假后主要是寒假作業(yè)的輔導(dǎo)，針對大家的實(shí)際情況單個(gè)輔導(dǎo)，共性問題就給他們在黑板上講解。有的孩子很頑皮，上課期間老愛交頭接耳，做小動(dòng)作，動(dòng)動(dòng)這動(dòng)動(dòng)那，心思根本不在課堂上，剛開始對這些“釘子戶”我真的是沒法，不敢訓(xùn)更不敢打，有時(shí)候真的讓人哭笑不得，后來在一些有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下，我慢慢地學(xué)會了與這些孩子相處，下課后我會找他們談心，主動(dòng)地去關(guān)心他們，一朋友的語氣開導(dǎo)他們，幫助他們，給他們講一些道理，慢慢地他們上課也更加專心了，作業(yè)也完成的更好了，學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高。由于離開初中的時(shí)間也挺長了，對他們這一年級的內(nèi)容不是很熟悉，不太了解他們的學(xué)習(xí)層次，所以我專門借了初一年級的書，在輔導(dǎo)之前認(rèn)真的看了看，了解了一些他們的學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容，以便在教學(xué)中能提高效率，真正找到適合這個(gè)年級的教學(xué)方法，用他們已經(jīng)掌握的東西來解決遇到的問題。真正起到假期補(bǔ)習(xí)班的作用。對他們也有所幫助。在開始沒多久，我也針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和他們的學(xué)習(xí)程度制定了不同的應(yīng)對方法，希望能夠從各方面起到好的作用。三、實(shí)踐結(jié)果在這次社會實(shí)踐期間，在我自己看來遇到的最棘手的事情不是應(yīng)對那些頑皮的學(xué)生也不是應(yīng)對那些難題，最困難的是和學(xué)生的家長和交流，由于我經(jīng)驗(yàn)不足，以前也沒有接觸過這方面的人，在應(yīng)對家長的時(shí)候顯得言語有些青澀，有時(shí)候孩子的家長會來補(bǔ)習(xí)班詢問一下孩子的學(xué)習(xí)情況，近期的表現(xiàn)等，我每到這個(gè)時(shí)候就會有些緊張，因?yàn)槲也惶朴谂c人交流，特別是有時(shí)候有的家長會問得很仔細(xì)，我都不知道該怎么說，每當(dāng)看著那些有經(jīng)驗(yàn)的老師和家長們侃侃而談，我就會很羨慕很羨慕，不知道為什么自己就是感覺不敢說，放不開。這是我在這次實(shí)踐中遇到的一個(gè)大問題，不過發(fā)現(xiàn)問題就是好的，我會在以后的學(xué)習(xí)生活工作中慢慢地改正自己的缺點(diǎn)，增強(qiáng)自己的交際能力，提高自己的語言表達(dá)能力。四、實(shí)踐總結(jié)或體會回想一下，在這一個(gè)多月里覺得自己真的很值，在這期間學(xué)到的東西是用多少錢也買不到的。在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)：暑期社會實(shí)踐總結(jié)簡單版（二）____月____日至____日，我們一組十人與長沙市岳麓區(qū)伯明漢英語培訓(xùn)學(xué)校合作，進(jìn)行了為期9天、主題為英語學(xué)習(xí)情況及意向調(diào)查的暑期社會實(shí)踐活動(dòng)。我們使用伯明漢英語學(xué)校制作的包括英語重要性、平時(shí)的英語使用情況、學(xué)習(xí)意向、對英語的興趣等幾個(gè)問題的問卷，在中小學(xué)、超市、公園等人員密集的區(qū)域隨機(jī)對中小學(xué)生及社會成人群體進(jìn)行了問卷調(diào)查。在9天的時(shí)間里，我們共收回1575份有效問卷。通過對被調(diào)查人所填寫答案進(jìn)行的初步分析，我們得出如下結(jié)論：1、大部分中小學(xué)生認(rèn)為英語重要，但在日常英語使用情況中表現(xiàn)出較低的使用率；2、除部分職業(yè)情況為“外資企業(yè)”的人員外，大多數(shù)從業(yè)人員認(rèn)為英語的重要程度一般，且在日常工作生活中幾乎不會用到英語；3、人們對英語的興趣較為分散，在問卷提供的“口語類”“西方文化”“英語俱樂部”等選項(xiàng)上分布較為均勻。針對這些結(jié)論，我們做出的分析如下：1、中小學(xué)生不得不參加英語考試，或許考試壓力阻礙了他們發(fā)現(xiàn)語言的魅力，因而對英語表現(xiàn)出無興趣甚至反感，加之日常生活中極少使用英語，因此對他們英語水平的大幅提高有所障礙；2、由于我們的語言環(huán)境，脫離了學(xué)校也就基本脫離了英語，因極少使用所以造成了從業(yè)人員對英語的不重視；3、同樣是由于極少使用，人們對應(yīng)用英語的興趣并不高。綜上所述，我們認(rèn)為，提高人們對英語的興趣和重視程度是提高英語水平的首要因素。然而，由于使用度不高，這終究還是比較困難的事情。這就需要人們普遍認(rèn)識到，掌握外語有時(shí)候并不只是為了使用，語言所包含的美感和文化也能提