中班幼兒園戶外活動總結(jié)

中班幼兒園戶外活動總結(jié)中班幼兒園戶外活動總結(jié)1

幼兒訓(xùn)練中開展豐富多彩的戶外活動能夠發(fā)揮幼兒的樂觀性和制造性，對幼兒的成長有著非常重要的作用。戶外是一個空氣清爽，視野開闊的場所，能夠使幼兒體驗更多活動的歡樂?！队變簣@訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園訓(xùn)練應(yīng)敬重幼兒的人格和權(quán)利，敬重幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以嬉戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有共性的進(jìn)展。嬉戲是幼兒最喜愛的，尤其是戶外嬉戲。從這學(xué)期開頭我園就開頭了這方面的探究，結(jié)合我園環(huán)境開展了一系列的戶外嬉戲活動。現(xiàn)將活動開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)理論

暑期一開學(xué)我們就組織老師們學(xué)習(xí)了《xx探究》、《xx創(chuàng)新嬉戲》，這對我們的戶外嬉戲活動的開展有著深化的指導(dǎo)意義。我園還在上學(xué)期特地組織老師對《xx進(jìn)展指南》的健康領(lǐng)域做過深化的學(xué)習(xí)溝通，以便讓老師們在開展活動中能夠更好的把握活動，更加了解孩子的進(jìn)展水平。

二、活動的開展

在教研活動中，我們規(guī)定每月召開一次專題小組會議，確定本月開展活動的內(nèi)容；每兩周進(jìn)行一次戶外活動的觀摩研討。我們充分發(fā)揮幼兒園內(nèi)場地的作用：

1、我們結(jié)合季節(jié)和周邊的自然環(huán)境，適時組織孩子進(jìn)行親近自然的活動。秋天帶孩子在院子里撿樹葉，制作樹葉標(biāo)本；冬天帶孩子堆雪人、滾雪球；春天和孩子們在操場上放風(fēng)箏、采下柳條做帽子。孩子們特別喜愛這樣的活動，每次都特別興奮。

2、我園有爬坡玩具、攀登墻、沙池等活動場所。在幼兒園里孩子們就常常利用這些設(shè)施進(jìn)行豐富多彩的戶外嬉戲活動。我們在組織孩子的常規(guī)熬煉以及每天的戶外活動中也都要求老師要有效地利用這些設(shè)施。

3、在日常的體育活動中孩子們很喜愛一些簡潔的玩具，例如：紙球、小跨欄、自制保齡球等等，于是我們就組織老師用廢舊物品制作一些戶外活動玩具，并組織觀摩教學(xué)活動，讓每位老師檢驗自制玩教具的有用性、趣味性，同時提高老師課堂組織力量，豐富戶外活動內(nèi)容。

4、針對中班小伴侶年紀(jì)小、活動力量較弱的特點，組織開展一些小嬉戲活動。例如：吹泡泡、炒豆豆、丟手絹等一些民間嬉戲，孩子們也很喜愛。

三、嬉戲活動形式的多樣化

戶外活動一般以體育嬉戲為主，但單一的形式會讓孩子厭煩，所以不能忽視其他嬉戲的穿插進(jìn)行，如智力嬉戲、消遣嬉戲、音樂嬉戲、民間嬉戲等。中班幼兒各方面素養(yǎng)不如中大班幼兒，開展民間體育嬉戲有肯定局限性，可適當(dāng)開展音樂嬉戲。如放一段節(jié)奏感強(qiáng)的律動曲，幼兒就會很自然地翩翩起舞；放一曲《小鴨子》，幼兒就會倒背雙手學(xué)小鴨子走路。這種配樂嬉戲活動，孩子是很喜愛的。在民間嬉戲中，體育嬉戲又相對較多，玩這類嬉戲大多在戶外，而且中、大班幼兒從身體、力量各方面已經(jīng)比較相宜參與這些有肯定的運動量，能活躍幼兒的身心，增進(jìn)幼兒體質(zhì)，提高幼兒運動愛好、力量的嬉戲了。如“跳皮筋”有跳動奔跑活動，可增加幼兒身體各部分的運動機(jī)能；“跳房子”、“彈球”等嬉戲，可進(jìn)展幼兒手、腳動作敏捷協(xié)調(diào)力量；玩高蹺、平衡木能訓(xùn)練幼兒平衡力量；再者可利用一種玩具達(dá)到多樣玩法的效果，變一種嬉戲為多種嬉戲。比如把繩子兩頭連接起來拉成長方形后，可把它作車廂來開火車，當(dāng)作獨木橋在中間走，當(dāng)作小溝來跨跳；擺成圓形玩跳圈嬉戲。多種玩法交替進(jìn)行，幼兒百玩不厭，既提高了玩具的使用效率，又培育了幼兒的制造力量。

四、一點體會

1、孩子在戶外活動，沐浴陽光，呼吸新奇的空氣，有助于增加幼兒的體制，提高幼兒戶外活動的實效性。

2、在戶外活動，場地寬敞，孩子們做嬉戲可以放得開，可以充分張揚(yáng)自己的'共性，讓他們的身心更加輕松地投入到嬉戲活動中。

3、在戶外活動，孩子們眼中所見的都是實物，有助于老師進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練：孩子們在戶外活動時間或會發(fā)生小小的“沖突”，老師可隨機(jī)訓(xùn)練，其他的孩子也從中積累了生活閱歷，以后可以盡量避開此類大事的再次發(fā)生。

4、在戶外活動要留意衛(wèi)生，選擇的場地應(yīng)是清爽、自然、干凈的地方，防止幼兒發(fā)生意外感染。

5、在戶外活動要留意平安，選擇的場地要有平安保障，以防止幼兒受到重大意外損害。

通過這一階段的樂觀探究，我們在實踐閱歷上有了肯定的積累。下一步我們還要連續(xù)深化地做好以下工作：

1、連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論支持，豐富體育活動內(nèi)容。

2、加強(qiáng)自制體育器械，提高有用性、趣味性。

3、進(jìn)一步提高日常戶外活動開展的有效性。

4、提高老師教科研的樂觀性。

中班幼兒園戶外活動總結(jié)2

通過很多戶外活動，我們?yōu)楹⒆庸?yīng)各種“嬉戲資料”，了解他們的活動和愛好，知道通過增加嬉戲資料和孩子需要的東西，我們可以進(jìn)一步在孩子的資料中進(jìn)展新的嬉戲方式。

組織孩子進(jìn)行戶外活動，依據(jù)孩子不同的進(jìn)展水平設(shè)定多層次的目標(biāo)，設(shè)計支配不同難度的活動，供應(yīng)多樣化的指導(dǎo)和關(guān)心，讓孩子在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高和進(jìn)展。為孩子預(yù)備自制的運動玩具，讓孩子自由選擇玩具，自由陪伴，依據(jù)自己的喜好和愿望玩嬉戲；給孩子預(yù)備一個寧靜的嬉戲環(huán)境，讓孩子輕松開心地玩嬉戲；在嬉戲活動中，我們會為孩子預(yù)備好玩、好玩的活動課，讓孩子在嬉戲中得到相應(yīng)的熬煉，培育孩子的合作力量、制造力量和動作協(xié)調(diào)力量。讓孩子在嬉戲中學(xué)到豐富好玩的學(xué)問。充分發(fā)揮孩子的制造力，鼓舞孩子制造新的玩耍方式。呼啦圈不僅僅是用來跳的，還可以用來穿鏈跑和轉(zhuǎn)圈。充分發(fā)揮兒童的自主性，作為老師自身的樂觀參加，直接影響到兒童的愛好和活動質(zhì)量。

在每一項活動中，孩子都樂觀參加，充分體驗勝利的喜悅。它是讓孩子樂觀參與戶外活動的重要手段之一。充分利用室外自然環(huán)境，讓兒童進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌緹?，有助于改善兒童的生理功能，進(jìn)展共性，促進(jìn)身心健康。加強(qiáng)孩子的運動敏感性、協(xié)調(diào)性、耐力和速度。在活動中，為了讓孩子學(xué)會擅長發(fā)覺問題，敢于提問，大膽假設(shè)，努力觀看，運用想象力，勤于動手操作，提高樂觀性、主動性和愛好，他們?yōu)楹⒆宇A(yù)備了豐富的活動設(shè)備和各種嬉戲，很好地培育了他們的行動協(xié)調(diào)力量。在嬉戲中，他們?nèi)谌氲胶⒆拥募w中，和孩子一起發(fā)覺問題，發(fā)覺樂趣，學(xué)習(xí)學(xué)問，學(xué)習(xí)學(xué)問。同時，在嬉戲中，與孩子溝通，培育孩子的語言表達(dá)力量，鼓舞孩子大膽、英勇地表達(dá)自己的想法，深化了解自己的內(nèi)心世界。

中班幼兒園戶外活動總結(jié)3

豐富幼兒園戶外運動內(nèi)容，進(jìn)一步探究戶外運動形式，提高兒童整體素養(yǎng)，促進(jìn)兒童身心健康成長。我們的花園在四月和五月的早春為孩子們做了一系列的晨間體育活動。

首先，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)特別重視這次活動。每個團(tuán)隊都能樂觀仔細(xì)地組織活動。第一，趁早抓住，最終真實。從3月份開頭，每個小組都將活動納入老師的備課，每個班都有特地的老師負(fù)責(zé)這項活動；其次，每個隊的老師可以依據(jù)班級孩子的年齡特點制定戶外活動方案。

其次，我們公園的活動以孩子們喜愛玩的嬉戲、音樂和民間體育為主要方向。讓孩子簡單理解和學(xué)習(xí)。比如小班活動主要培育孩子的協(xié)調(diào)力量《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。

中產(chǎn)階級活動主要是制造孩子的探究空間。一個材質(zhì)可以玩《玩圈》環(huán)，滾環(huán)，跳環(huán)等等。兒童的想象力和制造力得到了豐富和進(jìn)展。

傳統(tǒng)民間嬉戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等。在大型班級活動中，孩子們不停地在嬉戲中玩耍、奔跑、玩耍和叫喊，盡情釋放他們的歡樂。不知不覺中，他們正在進(jìn)行體育熬煉和規(guī)章訓(xùn)練。

這些活動最突出的一個特點就是，孩子是主體，活動是為了每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參與集體活動帶來的歡樂。

第三，我們公園的活動很新奇。這個活動中各個班的老師都充分發(fā)揮了自己的想象力和制造力，把身邊可以利用的各種廢舊物資做成兒童活動器材，如飲料瓶、易拉罐等。一些幼兒園用一個東西把現(xiàn)有的活動設(shè)備改裝成另一個新的。在音樂選擇上，兒童自由練習(xí)和器樂練習(xí)，老師

也獨具創(chuàng)意，有的旋律激揚(yáng)、有的歡快美麗、有的輕快跳動。在隊列隊形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。

總之，這次活動充分展現(xiàn)了我園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力，增加了老師與孩子戶外體育活動的熟悉，提高了本園戶外體育活動的質(zhì)量。

中班幼兒園戶外活動總結(jié)4

活動意圖

經(jīng)過幼兒在小班一年的練習(xí)與熬煉，我班幼兒的體育運動力量有所提高，幼兒對體育運動的愛好很高，樂于參與各種帶競技性的體育活動。幼兒喜愛帶有實物性的體育嬉戲，喜愛表現(xiàn)自己，喜愛扮演各種角色。但是，由于個體差異，個別的男孩、女孩對于有挑戰(zhàn)性的活動害怕，例如攀爬架、平衡木。

活動目標(biāo)

1、培育幼兒對戶外活動的愛好，開心的參與各項戶外活動，進(jìn)展體育，增加體質(zhì)。

2、關(guān)心幼兒改進(jìn)走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作，關(guān)心幼兒把握有關(guān)的粗淺學(xué)問，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。

3、幼兒培育在體育活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)章、英勇競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

4、培育幼兒的自信念，正確對待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。

詳細(xì)措施

利用晨間活動，開展豐富的體育活動。

在幼兒晨間入園的時間內(nèi)，有目地的對幼兒進(jìn)行體育熬煉，依據(jù)園內(nèi)多樣的體育器械，可靜可動，例如玩呼啦圈，幼兒可以跳呼啦圈、轉(zhuǎn)呼啦圈、開火車等多種玩法，也可加入幫助器械，例如在跳呼啦圈時加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械，讓幼兒在體育活動中得到更好的熬煉。

開展健康的戶外活動。

依據(jù)《綱要》要求，保證每天戶外活動時間不少于2小時，結(jié)合教學(xué)，支配健康的戶外活動，促進(jìn)幼兒運動力量的進(jìn)展，提高幼兒愛好。例如:聽口令四散追趕跑、躲閃跑，兩人夾球走、從20--25厘米的高處往下跳等活動，設(shè)定嬉戲情景，如“獅王和小動物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進(jìn)行請講科學(xué)的、合理的、好玩的戶外活動。

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