葡萄溝說課課件

葡萄溝說課課件第1頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四一、教材分析二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)重難點四、教法與學(xué)法五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計第2頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四一、教材分析：

《葡萄溝》是人教版小學(xué)語文第四冊第三單元的一篇講讀課文。文中介紹了位于我國新疆吐魯番的水果之鄉(xiāng)——葡萄溝的葡萄品種多、產(chǎn)量高、顏色鮮、味道甜，制成的葡萄干非常有名以及維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好客。課文最后以“葡萄溝真是個好地方”這一熱情洋溢的句子作為概括性的結(jié)語而結(jié)束全文。全文語言樸素、真摯、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容安排渾然一體。文章的字里行間流露出作者對葡萄溝的贊美，表達(dá)了作者對祖國的熱愛之情。第3頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識并會寫本課10個生字，理解并會運用“盛產(chǎn)、茂密、涼棚、五光十色、展開”等詞語。

2、能正確、流利的朗讀課文，讀悟結(jié)合，體會葡萄溝真是個好地方，并背誦第二自然段。

3、情境中激發(fā)情感，增強對葡萄溝的向往及對祖國大好河山的熱愛。第4頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四三、教學(xué)重、難點：重點：引導(dǎo)學(xué)生在理解生字新詞的基礎(chǔ)上，學(xué)會正確、流利、有感情地朗讀課文。

難點：

品讀課文中那些充滿贊美之情的句子與段落，讓學(xué)生體會作者的思想感情，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)和祖國熱愛之情。第5頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四四、教法與學(xué)法：

情景教學(xué)法自讀課文理解法談話引導(dǎo)法合作探究學(xué)習(xí)法朗讀感受法聯(lián)系實際感悟法

第6頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四五、教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)葡萄溝學(xué)習(xí)字詞，感受葡萄溝細(xì)讀課文，欣賞葡萄溝遷移延伸，走出葡萄溝第7頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四（一）創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)葡萄溝：第8頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四（二）學(xué)習(xí)字詞，感受葡萄溝：

識字教學(xué)：動眼動口動手動腦第9頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四

蜜蜂甜蜜

蜜桔蜜桃趣味比賽，識新字蜜甜第10頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四弟弟站在木頭邊。

打一字

（梯）猜字謎，識新字第11頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四（三）細(xì)讀課文，欣賞葡萄溝：

新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝。那里出產(chǎn)水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。第12頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四第13頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四第二自然段：

葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。第14頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四第三自然段：

收下來的葡萄有的運到城市去，有的運到陰房里制成葡萄干。陰房修在山坡上，樣子很像碉堡，四壁留著許多小孔，里面釘著許多木架子。成串的葡萄掛在架子上，利用流動的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名。第15頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四第四自然段：

葡萄溝真是個好地方。

第16頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四

“五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人們最喜愛的葡萄成熟了?！薄捌咸岩淮蟠淮蟠貟煸诰G葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。”“要是這個時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠?！薄斑@里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名。”“葡萄溝真是個好地方?！钡?7頁，共20頁，2023年，2月20日，星期四（四）遷移延伸，拓展能力：默寫本課生字詞，用“盛產(chǎn)、茂密、涼棚、五光十色、展開”造句。把葡萄溝的美景講給家人或朋友聽，并收集家