大班教案模板集合10篇

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于大班教案模板集合10篇關(guān)于大班教案模板集合10篇大班教案篇1設(shè)計(jì)理念：《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》是一本經(jīng)典的圖畫(huà)書(shū)。通過(guò)非常有意思的鱷魚(yú)看牙醫(yī)的故事，告訴小朋友要保護(hù)牙齒的道理，養(yǎng)成認(rèn)真刷牙的良好生活習(xí)慣。文字很簡(jiǎn)單，鱷魚(yú)和牙醫(yī)的話(huà)根本是一樣的，可是，一樣文字的背后隱藏著不同的心理活動(dòng)，需要我們細(xì)細(xì)去斟酌，需要結(jié)合圖畫(huà)觀察閱讀，才能更好地理解故事。這一特點(diǎn)大大提供了語(yǔ)言訓(xùn)練的空間。為此這是一本非常好的繪本閱讀教材?；顒?dòng)目的：1、理解圖書(shū)的大概內(nèi)容，體會(huì)故事語(yǔ)言的興趣性。2、積極用不同的語(yǔ)調(diào)為畫(huà)面配音，理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚(yú)和牙醫(yī)不同角色的想法。3、懂得要保護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》PPT?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚(yú)和牙醫(yī)不同角色的想法?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示PPT1，引出故事：1、孩子們，今天教師就帶了一本書(shū)，這是書(shū)的封面，請(qǐng)你看看封面上有些什么？2、引導(dǎo)幼兒觀察封面圖。書(shū)名就叫《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》。那鱷魚(yú)怕什么，牙醫(yī)怕什么呢，讓我們一起來(lái)看一看吧。二、通過(guò)PPT圖片，學(xué)慣用不同的語(yǔ)調(diào)進(jìn)展人物對(duì)話(huà)：〔一〕補(bǔ)牙前PPT2——PPT5：1、鱷魚(yú)的牙齒疼了好多天，它決定去看牙醫(yī)，可是它心理卻想，猜猜鄂魚(yú)想什么？2、鱷魚(yú)為什么不想看到牙醫(yī)？為什么又非看不可？大班教案篇2游戲目的：1、能根據(jù)材料的特征制作成相應(yīng)的服飾裝扮自己，并能大膽地展示自己的服飾。2、在制作、表演中體驗(yàn)成功與快樂(lè)。游戲準(zhǔn)備：各種廢舊塑料袋、紙袋、剪紙材料等等。游戲主要流程：1、引起興趣〔1〕宣讀貓媽媽寄來(lái)的邀請(qǐng)函?！?〕請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想設(shè)計(jì)什么服飾。2、幼兒自由選擇材料制作服飾。3、幼兒向同伴介紹自己設(shè)計(jì)的服飾，并按自己的意愿開(kāi)展游戲。4、隨音樂(lè)按自己的意愿秀服飾。教學(xué)反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)那么不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活潑，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)那么的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。大班教案篇3游戲目的：1、對(duì)游戲活動(dòng)感興趣，愿意參與角色游戲活動(dòng)。2、樹(shù)立游戲規(guī)那么意識(shí)，遵守游戲規(guī)那么，養(yǎng)成三輕的游戲常規(guī)。3、按角色職責(zé)游戲，能與同伴合作游戲，友好相處。4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。5、體驗(yàn)?zāi)M的樂(lè)趣。游戲準(zhǔn)備：娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院的玩具活動(dòng)過(guò)程：1、提出問(wèn)題：引起幼兒討論，激發(fā)幼兒游戲的愿望。師：娃娃肚子餓了怎么辦？娃娃家的爸爸、媽媽要做哪些事？你開(kāi)的理發(fā)店來(lái)了顧客，你要怎樣為客人效勞？你是醫(yī)院的醫(yī)師，有人找你看病，你要怎要為病人看??？2、幼兒自由交流。在娃娃家你想當(dāng)誰(shuí)？在理發(fā)店你想當(dāng)什么？在醫(yī)院你想當(dāng)什么角色？3、提出要求：〔1〕做到"三輕"，愛(ài)惜玩具及材料?！?〕幼兒按意愿選擇游戲角色：你想玩什么游戲？喜歡扮演什么角色？怎么玩？應(yīng)注意什么？4、幼兒游戲：教師觀察幼兒利用游戲材料進(jìn)展交往的情況，以角色身份指導(dǎo)幼兒學(xué)慣用恰當(dāng)?shù)脑~匯或句子進(jìn)展交流，并學(xué)習(xí)禮貌待人。5、評(píng)價(jià)：1〕今天你玩得開(kāi)心嗎？為什么？和誰(shuí)做了哪些事？2〕表?yè)P(yáng)在游戲中能堅(jiān)守崗位的幼兒。大班教案篇4一、指導(dǎo)思想：大力弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞英勇、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，堅(jiān)持教育為本，重在理論，以中華傳統(tǒng)美德和____傳統(tǒng)為重點(diǎn)，教育、引導(dǎo)幼兒樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美全面開(kāi)展的社會(huì)建立者和接班人。二、活動(dòng)目的“勿忘國(guó)恥，愛(ài)我中華；傳承長(zhǎng)征精神；繼承____傳統(tǒng)”三、活動(dòng)主題教育和引導(dǎo)少年兒童理解民族精神的豐富內(nèi)涵，感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代風(fēng)采，逐步樹(shù)立民族自尊心和自豪感。四、活動(dòng)內(nèi)容〔一〕利用節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)展主題教育活動(dòng)1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合于9月18日觀看中央臺(tái)的大型文藝演出，通過(guò)直觀的形式對(duì)孩子進(jìn)展“勿忘國(guó)恥，愛(ài)我中華；傳承長(zhǎng)征精神；繼承____傳統(tǒng)”教育。2、結(jié)合教師節(jié)各班開(kāi)展“尊敬教師”活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。3、邀請(qǐng)縣關(guān)工委縣新四軍老干部講“____傳統(tǒng)的故事”4、各班以各種形式開(kāi)展“我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)”活動(dòng)：〔1〕學(xué)唱“國(guó)旗國(guó)旗多美麗”“我愛(ài)祖國(guó)”“紅照山河”等幼兒歌曲?！?〕國(guó)慶節(jié)進(jìn)展“雙愛(ài)畫(huà)展”5、出一期幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)“我愛(ài)幼兒園”專(zhuān)刊，對(duì)幼兒進(jìn)展文明禮貌教育。〔二〕開(kāi)展校園文化環(huán)境創(chuàng)立活動(dòng)1、堅(jiān)持升旗制度，星期一以及重要節(jié)日、紀(jì)念日、大型集體活動(dòng)都進(jìn)展莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式，堅(jiān)持每周舉行國(guó)旗下的講話(huà)，全體孩子理解國(guó)歌的意義。2、創(chuàng)立育人環(huán)境，布置“我愛(ài)家鄉(xiāng)”大型圖片展。利用專(zhuān)刊、觀看電視等方式大力宣傳和弘揚(yáng)民族精神。3、懸掛弘揚(yáng)和培育民族精神的主題標(biāo)語(yǔ)?！踩抽_(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶幼兒觀看愛(ài)國(guó)影視作品，聽(tīng)____故事。各年段結(jié)合實(shí)際進(jìn)展幼兒講英雄故事比賽?！菜摹?、嚴(yán)密結(jié)合其他方面的工作，有機(jī)浸透民族精神教育。1、結(jié)合幼兒入園進(jìn)展教育，幼兒學(xué)習(xí)行為標(biāo)準(zhǔn)“三字歌”為幼兒從小樹(shù)立良好的思想道德打下根底。2、請(qǐng)教師講先進(jìn)人物的故事，教育幼兒好好學(xué)本領(lǐng)，將來(lái)建立祖國(guó)。3、結(jié)合課程改革開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)“系列主題教育教學(xué)活動(dòng)。4、在今后的工作中將常抓不懈，如：利用節(jié)日：4.5清明，“五一”勞動(dòng)節(jié)、“六一”兒童節(jié)走向社會(huì)領(lǐng)略家鄉(xiāng)的風(fēng)貌等活動(dòng)，對(duì)幼兒繼續(xù)進(jìn)展教育。大班教案篇5教學(xué)目的：1、根據(jù)圖譜，用活潑歡快的聲音演唱歌曲。2、能根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動(dòng)作，并嘗試在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說(shuō)唱詞。3、體驗(yàn)歌唱給自己帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，能根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動(dòng)作?；顒?dòng)難點(diǎn)：在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相應(yīng)的說(shuō)唱詞?；顒?dòng)過(guò)程：一、練聲部分用小白兔、大黑熊、小海豚、小鴨子的聲音和小朋友打招呼，唱問(wèn)候歌。“小朋友你好！”“小白兔你好！”二、傾聽(tīng)歌曲，初步理解歌詞〔一〕播放《運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展曲》，猜猜小動(dòng)物們會(huì)參加哪些運(yùn)開(kāi)工程？〔二〕清唱歌曲，提問(wèn)歌詞內(nèi)容假設(shè)孩子們第一次沒(méi)能完全說(shuō)出歌詞，教師跟琴聲演唱一遍：你們幫我檢查一遍，看看有沒(méi)有漏掉的歌詞？三、根據(jù)圖譜，初步學(xué)唱歌曲〔重點(diǎn)〕〔一〕練唱“啦啦啦啦啦”。師：先跟著我唱一次?！捕惩旰贸獌杀椤驳谝槐槁曇糨p一點(diǎn)，第二遍提醒幼兒用響亮一點(diǎn)、歡快一點(diǎn)的聲音演唱〕?！踩掣鶕?jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編動(dòng)作〔重點(diǎn)〕。〔一〕給孩子片刻考慮動(dòng)作的時(shí)間，“你想為哪句歌詞創(chuàng)編歌詞？”〔教師可以幫助唱，孩子做動(dòng)作〕?！捕辰處熆偨Y(jié)孩子的動(dòng)作，示范一次，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子關(guān)注“啦啦啦啦啦”拍手節(jié)奏：“這一句，我是根據(jù)它的節(jié)奏作拍手動(dòng)作。我們一起拍一次試試看?！薄踩秤變杭w邊唱邊做動(dòng)作〔第一遍稍慢，第二遍快一些〕。四、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說(shuō)唱詞?！惨弧辰處煾魳?lè)示范，〔二〕教師帶著幼兒孩子演唱?！踩撤纸M演唱〔一組演唱演唱，一組做拉拉隊(duì)〕。五、教師小結(jié)大班教案篇6活動(dòng)目的培養(yǎng)專(zhuān)心傾聽(tīng)的才能。理解故事內(nèi)容，能積極參與故事討論。樂(lè)于認(rèn)識(shí)新朋友。活動(dòng)準(zhǔn)備親子故事《新朋友》〔《幼兒園里朋友多》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第10-11頁(yè)〕。歌曲《我上幼兒園》〔歌曲及音樂(lè)欣賞cd或磁帶〕?；顒?dòng)內(nèi)容形式：集體1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在暑假認(rèn)識(shí)了好朋友后，要怎樣保持聯(lián)絡(luò)。2.出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)，講述故事《新朋友》：3.向幼兒提問(wèn)：進(jìn)進(jìn)喜歡上幼兒園嗎？為什么？〔喜歡。因?yàn)樗蟀嗔?，還可以見(jiàn)到小朋友?！嘲⑸L(zhǎng)得什么樣？〔黑皮膚、卷頭發(fā)、圓臉?！尺M(jìn)進(jìn)喜歡新朋友嗎？他們一起做了什么事情？〔喜歡。他們一起看照片、玩游戲。〕進(jìn)進(jìn)怎樣和好朋友小新保持聯(lián)絡(luò)的？他們互相理解了什么？4.如班里來(lái)了新小朋友，請(qǐng)幼兒輪流介紹自己的名字，并和新小朋友握手，表示歡迎。5.請(qǐng)幼兒帶一些喜歡的玩具或圖書(shū)到幼兒園，與小朋友分享。評(píng)價(jià)喜歡認(rèn)識(shí)新朋友。能參與故事討論。大班教案篇7一、活動(dòng)目的1、通過(guò)觀察圖片，熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲，唱出歌曲活潑、歡快的情緒。2、根據(jù)副歌節(jié)奏，創(chuàng)編不同的敲煽動(dòng)作；重點(diǎn)學(xué)習(xí)副歌部分，唱出強(qiáng)弱變化。3、在活動(dòng)中努力使自己的歌聲與別人歌聲及與琴聲協(xié)調(diào)一致。4、讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng)，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。5、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與教師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、《小鼓手》音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。2、大鼓一面。3、已看過(guò)幼兒用書(shū)：《小鼓手》。三、活動(dòng)過(guò)程1、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)敲鼓游戲，探究不同的鼓聲節(jié)奏。教師出示大鼓，請(qǐng)個(gè)別幼兒敲鼓探究節(jié)奏。教師引導(dǎo)幼兒用聲音模擬不同的鼓聲節(jié)奏。師：剛剛某某小朋友敲出的聲音是怎樣的？我們一起用嘴巴學(xué)學(xué)看！2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)副歌部分。教師演唱副歌部分，幼兒傾聽(tīng)副歌中鼓聲的節(jié)奏。師：如今我來(lái)唱一段歌曲，你們聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中鼓的節(jié)奏是怎樣的。教師引導(dǎo)幼兒在周?chē)鷮ふ铱梢援?dāng)鼓的替代物，練習(xí)敲副歌節(jié)奏。教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的敲煽動(dòng)作，隨琴聲敲出副歌節(jié)奏。師：還可以做哪些敲敲的動(dòng)作？我們這次跟著琴聲完好地進(jìn)展表演。幼兒邊敲邊唱出副歌，并在教師的幫助下嘗試表現(xiàn)出鼓聲由弱到強(qiáng)的變化。師：請(qǐng)你們邊唱邊想，小鼓越敲越快樂(lè)時(shí)聲音會(huì)有什么變化？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。3、教師引導(dǎo)幼兒完好地學(xué)唱歌曲《小鼓手》。教師引導(dǎo)幼兒回憶已看過(guò)的《小鼓手》圖片，同時(shí)欣賞歌曲，熟悉并記憶歌詞。教師引導(dǎo)幼兒按歌詞順序講述圖片內(nèi)容。師：誰(shuí)在敲鼓？鼓聲被誰(shuí)先聽(tīng)到？誰(shuí)后聽(tīng)到？我們來(lái)幫助他們排排隊(duì)?！残」氖?、太陽(yáng)、花、小鳥(niǎo)、小朋友〕教師引導(dǎo)幼兒一起回憶圖中的情境，一邊隨琴聲輕聲學(xué)唱歌曲。教師組織幼兒討論記憶歌詞的不同方法。幼兒邊自由表演，邊演唱歌曲〔分集體、小組、個(gè)別練習(xí)演唱幾遍〕。教學(xué)反思：這是一首表現(xiàn)小鼓手的歌曲，鼓聲的變化這部分顯然是較難的，因此，我首先通過(guò)敲鼓游戲，引導(dǎo)幼兒探究節(jié)奏，在游戲中，讓幼兒感受鼓聲的不同節(jié)奏和強(qiáng)弱變化。然后再根據(jù)幼兒的承受程度，引入副歌部分，利用圖片，幫助幼兒熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲中活潑、歡快的情緒。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下，再要求幼兒邊唱邊做動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。此活動(dòng)同時(shí)也豐富了幼兒的感性經(jīng)歷和審美情趣，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。大班教案篇8設(shè)計(jì)思路：朋友是每個(gè)人一生中不可缺少的伙伴。教師的責(zé)任在于讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)怎樣結(jié)交朋友，怎樣融入群體，怎樣為自己、為別人共同營(yíng)造一個(gè)友愛(ài)的情感氣氛——從朋友那里汲取歡樂(lè)、給朋友帶去歡樂(lè)。因此，結(jié)合我班正在進(jìn)展的“幼兒園里朋友多”主題活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了這一學(xué)習(xí)活動(dòng)。從孩子的興趣出發(fā)，運(yùn)用多種手段設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，也是非常有趣的。在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)積極的環(huán)境非常重要，與環(huán)境互相作用是幼兒學(xué)習(xí)，獲得經(jīng)歷的最正確途徑。于是活動(dòng)中我為孩子創(chuàng)設(shè)一定的情節(jié)，使幼兒心情愉快，輕松自然，有真切感；制作中播放有關(guān)對(duì)話(huà)、歌曲，使幼兒完全溶入到意境中，讓幼兒親臨其境，使幼兒敢想、敢說(shuō)、敢做。一定的情景，有趣的情節(jié)，把孩子零星的經(jīng)歷歸攏，提升起來(lái)，讓幼兒充分感受小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛(ài)之情，體驗(yàn)為朋友做事的快樂(lè)。這是一次非常有價(jià)值的活動(dòng)?；顒?dòng)目的：1、懂得只要有愛(ài)心，不管才能大小都可以幫助別人。2、愿意給別人帶去快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、空白圓形卡片、蠟筆活動(dòng)過(guò)程：一、看表情圖〔看課件〕1、出示兩個(gè)表情〔微笑、哭泣〕，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一個(gè)表情，看了哪個(gè)表情能想到快樂(lè)的事情？2、拍照：小朋友甜甜的微笑二、幼兒看課件，欣賞故事第一段1、森林里的動(dòng)物們都是好朋友?？纯葱?dòng)物們?cè)跒樽约旱呐笥褌冏鍪裁矗俊残▲B(niǎo)為朋友唱歌、小猴為朋友摘香蕉、小鴨為朋友送信〕2、朋友感到怎樣？〔很感動(dòng)、很快樂(lè)〕3、看看小蝸牛怎么了？〔不開(kāi)心〕猜猜它為什么不快樂(lè)？〔放錄音：小蝸牛不開(kāi)心的原因〕4、幫小蝸牛想個(gè)方法，想想它能為朋友做什么？〔鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)歷充分想象并講述，幼兒自由討論〕三、完好欣賞故事1、請(qǐng)幼兒邊看課件，邊完好欣賞故事2、小蝸牛為朋友們做了一件什么快樂(lè)的事情？3、為什么小蝸牛會(huì)想到把微笑送給大家？4、大家喜歡小蝸牛的微笑嗎？為什么他們都認(rèn)為小蝸牛了不起？5、師總結(jié)：小蝸牛雖然才能很小，只會(huì)爬，但它有一顆愛(ài)心，它想到了要讓自己的朋友快樂(lè)一點(diǎn)，它把微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓?lè)，所以大家都覺(jué)得它很了不起。四、延伸活動(dòng)：制作“微笑”標(biāo)志1、幼兒自制兩枚“微笑”標(biāo)志，即在圓形卡片上畫(huà)上微笑的表情。2、啟發(fā)幼兒將其中一枚“微笑”標(biāo)志別在自己胸前，另一標(biāo)志那么送給自己的好朋友。大班教案篇9教學(xué)設(shè)想：聲音的長(zhǎng)短是通過(guò)一些音樂(lè)活動(dòng)感受二分音符、四分音符、八分音符的長(zhǎng)短。我認(rèn)為在音樂(lè)教學(xué)中應(yīng)該做到：音樂(lè)與律動(dòng)的結(jié)合、音樂(lè)與生活實(shí)際的結(jié)合，不僅有利于音樂(lè)教學(xué)的完成，進(jìn)步兒童的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉兒童的表演才能，也是全面進(jìn)步兒童的音樂(lè)素質(zhì)和審美才能的好方法。在教學(xué)本課時(shí)，先播放動(dòng)物嬉戲的錄象，讓兒童通過(guò)看、聽(tīng)、模擬他們的聲音和動(dòng)作，初步感受聲音是有長(zhǎng)有短的。在此根底上，讓兒童進(jìn)展二聲部、三聲部的組合練習(xí)，體驗(yàn)多聲部節(jié)奏的和諧美，然后讓兒童用“×—、×、××”這三個(gè)節(jié)奏型說(shuō)話(huà)，培養(yǎng)兒童創(chuàng)造節(jié)奏的才能。最后播放一段2/4拍音樂(lè)，讓兒童用打擊樂(lè)器或肢體語(yǔ)言表現(xiàn)本歌曲中的“×—、×、××”。教學(xué)目的：1.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓兒童感受二分音符、四分音符、八分音符時(shí)值的不同。2.會(huì)用三角鐵、響板、碰鈴、鈴鼓等打擊樂(lè)器，及肢體語(yǔ)言等方式表現(xiàn)二分音符、四分音符、八分音符。3.讓兒童感受、體驗(yàn)多聲部節(jié)奏的和諧美，培養(yǎng)兒童穩(wěn)定的節(jié)奏感。4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，開(kāi)展幼兒的表現(xiàn)力。5.借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。教學(xué)過(guò)程：一、看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、仿一仿1.課件呈現(xiàn)動(dòng)物嬉戲的錄象。要求：欣賞完后，讓兒童說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？聽(tīng)到了什么？并模擬一下?！就ㄟ^(guò)欣賞兒童喜歡的各種小動(dòng)物，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣】2.讓兒童模擬自己所看到動(dòng)物的'聲音和形態(tài)?！?〕指聲表演。〔2〕集體表演?！窘o兒童模擬的空間，是讓他們參與學(xué)習(xí)的過(guò)程。首先，調(diào)動(dòng)了兒童自主探究的欲望，其次，讓兒童理解到各種動(dòng)物發(fā)出的聲音是有長(zhǎng)短的，初步感受了二分音符、四分音符、八分音符的時(shí)值】3.整理兒童在錄象中搜集到的聲音，如：小鴨：嘎嘎小貓；喵—小狗：汪汪汪小雞：嘰嘰嘰嘰青蛙：呱—小羊：咩咩……4.兒童用不同方式表現(xiàn)這些聲音的節(jié)奏。比一比，誰(shuí)表現(xiàn)的方式多。【在活動(dòng)中，兒童的表現(xiàn)方式有很多，如：①模擬叫聲②拍手、拍腿、拍肩③跺腳④體態(tài)律動(dòng)〔跳躍、跑跑、走、舞蹈動(dòng)作等〕⑤捻指⑥嘴打梆子⑦“嗒”式讀譜法……】二、談一談、議一議、仿一仿1.讓兒童搜集并模擬生活中的聲音和動(dòng)作。2.兒童交流自己所搜集到的聲音和動(dòng)作：泉水：叮咚火車(chē)：?jiǎn)琛瓎琛ㄠ昕ㄠ甏箸姡寒?dāng)—汽車(chē)：嘀—鬧鐘：嘀嗒嘀嗒牛：哞—老鼠：吱吱吱吱心臟跳動(dòng)：咚咚釘釘子：叮當(dāng)叮當(dāng)獅子：吼—小兔：蹦蹦跳跳【通過(guò)搜集自己所熟悉的聲音或動(dòng)作，并按節(jié)奏模擬出來(lái)，進(jìn)一步感受了二分音符、四分音符、八分音符的長(zhǎng)短】3.節(jié)奏組合表演〔1〕師引導(dǎo)：誰(shuí)能用剛剛搜集的火車(chē)的聲音來(lái)表演火車(chē)開(kāi)來(lái)的聲音？〔2〕兒童自由組合表演，教師給予指導(dǎo)?！?〕請(qǐng)表演好的兒童表演展示給大家看，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。鳴笛聲‖嗚嗚大班教案篇10活動(dòng)目的1.理解散文詩(shī)的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的，感受詩(shī)歌優(yōu)美意境。2.初步看懂圖文結(jié)合的散文詩(shī)，能較大膽地朗讀，開(kāi)展前閱讀的才能、記憶才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.圖文結(jié)合打印好的詩(shī)歌字條和報(bào)紙〔遮擋用〕2.散文詩(shī)磁帶3.折紙的各色紙張假設(shè)干活動(dòng)重點(diǎn)：理解散文詩(shī)內(nèi)容：知道秋天是魅力多彩的?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)看懂圖文結(jié)合的散文詩(shī)，較大膽自信地朗讀、背誦散文詩(shī)?；顒?dòng)過(guò)程一、談話(huà)引題1.如今是什么季節(jié)?。壳锾焓且粋€(gè)怎么樣的季節(jié)呢？請(qǐng)你用一句好聽(tīng)的話(huà)形容一下秋天?！裁利?、豐收、秋高氣爽、涼風(fēng)習(xí)習(xí)……〕2.我今天帶來(lái)了很多顏色的紙，假設(shè)讓你選，你會(huì)選什么顏色送給秋天呢？為什么？二、欣賞散文詩(shī)，幫助幼兒理解內(nèi)容〔一〕分段欣賞1.