班主任學(xué)習(xí)心得體會模板集錦9篇

第頁共頁關(guān)于班主任學(xué)習(xí)心得體會模板集錦9篇關(guān)于班主任學(xué)習(xí)心得體會模板集錦9篇班主任學(xué)習(xí)心得體會篇1班主任對于學(xué)校而言是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要組成部分，關(guān)系著學(xué)校教育方針的落實和培養(yǎng)目的的實現(xiàn)及全面質(zhì)量的進步，而班主任對于學(xué)生而言應(yīng)該是他們接觸時間最長，最為親近的人。除了是教授學(xué)生文化知識的教師，也是學(xué)生思想道德、價值觀形成的導(dǎo)師，更是他們的知心朋友。因此，班主任的工作任重而道遠(yuǎn)。在學(xué)習(xí)了《班主任工作根本標(biāo)準(zhǔn)》課程之后，我對班主任以及班主任工作有了更深的認(rèn)識，指導(dǎo)著我今后更好的完成班主任工作，成為一名優(yōu)秀的班主任。做好班主任工作要做到“勤”。勤于理解班級學(xué)生的特點、愛好和家庭情況；勤于和孩子們溝通談話，理解他們的想法；勤于和家長溝通，形成家校教育合力；勤于學(xué)習(xí)班主任的理論知識，更新自己的觀念……做好班主任要做到“信”。班主任是學(xué)生的典范，其一言一行對學(xué)消費生潛移默化的影響，因此，班主任在學(xué)生面前要立“信”。公平的對待每位學(xué)生，不因?qū)W生的“好”“壞”而偏袒一方；做事要言出必行，執(zhí)行班內(nèi)公約或進展班級活動要依規(guī)矩行事，容許學(xué)生的事更要說到做到。每天有幾十雙眼睛在看著班主任，班主任要嚴(yán)格要求自己，成為學(xué)生好的典范。做好班主任要“新”。時代在開展，新穎事物不斷沖擊著學(xué)生的視野，作為班主任要與時俱進。一方面，廣泛涉獵知識，努力做到與學(xué)生溝通自如；另一方面創(chuàng)新班級活動，帶著學(xué)生一起將班級管理的有聲有色。做好班主任要“靜”。班主任的工作紛繁復(fù)雜，幾乎每天都被各種事情填滿，在這之中，班主任要有一顆靜心。用這顆安靜的心去體會學(xué)生的各種情緒，努力做到換位考慮；用這顆安靜的心細(xì)致完成繁冗的工作，努力做到出彩；用這顆安靜的心去品味班主任的生活點滴，爭取每天的些許進步……做好班主任不是一朝一夕的事，讓我們認(rèn)真面對每天的工作，不斷充實自己，努力成為一名受學(xué)生愛戴的優(yōu)秀班主任。班主任學(xué)習(xí)心得體會篇2平凡的班主任工作，是讓學(xué)生進步才能、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件榮耀而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這個月的工作小結(jié)如下：一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否標(biāo)準(zhǔn)、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的開展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是教師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣，既為班干部進展了指導(dǎo)，又進步了他們的工作積極性。三、開展各種活動，進步學(xué)生素質(zhì)利用班隊課開展各種有益的活動，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)立一個真正的快樂中隊。這樣為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的時機，進步了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。在對個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓學(xué)生感到教師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給教師看。班主任工作是繁忙而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的時機，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。存在的缺乏：1．對學(xué)生的思想動態(tài)理解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。2．在班級管理上制度的制訂還不夠嚴(yán)密，學(xué)生的管理才能要進一步培養(yǎng)，學(xué)生的自覺性還不夠，責(zé)任心不夠強，因此班級工作常有疏漏。3．和家長聯(lián)絡(luò)的不夠，有時沒有形成一致的意見，造成教育孩子有偏向，不利于孩子的開展。班主任學(xué)習(xí)心得體會篇3今天我就自己擔(dān)任四年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進展討論和研究，其實我的很多經(jīng)歷和做法是跟在座的一些教師學(xué)的，比方鄺根生主任、黃齊娟教師(廣東省優(yōu)秀班主任)、趙健濤教師等，因為我覺得這些教師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比較成功的，那么我就借這幾位教師的花獻給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。第一個問題：如何對待和處分違紀(jì)的學(xué)生?學(xué)生違犯紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的承受處分而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違犯紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處分方式：對違犯紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對于違犯紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報告，描繪他當(dāng)時的違紀(jì)心理，請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的理論后，我發(fā)現(xiàn)這種處分方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處分方式的學(xué)生一般不會對教師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氣氛中受到教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓(xùn)練，寫心理報告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的才能。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以開掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生小謝同學(xué)，平時不愛出聲，有一次違犯了學(xué)校的宿舍管理條例。他自己選擇了罰上講臺將故事，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強了，而且充分的意識到自己其實并不比別人差。我這種處分方式是借鑒了魏書生教師、趙健濤教師的方法。第二個問題：如何批評學(xué)生，怎樣才可以令學(xué)生虛心承受批評?記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他外表上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探究，探究出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進一”，我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢?是為了更好的向前進攻!我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該擅長捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”，我們的學(xué)生再怎么淘氣也不至于將他同罪犯等同起來吧?我們班有個男生小黃，性格比較反叛，詳細(xì)表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認(rèn)為不對!但是這個學(xué)生有一個愛好愛踢足球，口才和反響才能都很不錯，出黑板報也是個人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3：2勝了，其中有兩個球是他進的，那么我當(dāng)時立即把握住這個大好時機當(dāng)晚就找他出來談話，首先我就贊揚他今天在足球場上表現(xiàn)如何積極英勇，關(guān)鍵時刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級的成功奠下了堅實的根底，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他特別來勁，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回憶在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表揚他出的黑板報如何的別具一格，贊揚完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋，這個時候我看準(zhǔn)時機話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過，你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當(dāng)班干部，你有沒有冷靜的考慮過為什么?”然后我跟他一一分析^p原因，開始的時候他還只是點點頭，到了后來他自己主動表態(tài)，過了一段時間我又跟他出來長談了一次，漸漸的我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個跑到我家里來問自己的成績，問自己的成績有沒有進步。高二一開學(xué)我起用該同學(xué)做班干部，做的很出色，而且曾經(jīng)有一次考試進入過全級前十名。班主任學(xué)習(xí)心得體會篇410月10日下午，我參加了xx小學(xué)第一次班主任〔中隊輔導(dǎo)員〕培訓(xùn)會議。通過培訓(xùn)，我收獲頗多。優(yōu)秀班主任文xx和李xx兩位教師為大家?guī)砹税嗉壔顒娱_展和班級轉(zhuǎn)型的成功經(jīng)歷分享，教務(wù)禹學(xué)豐主任對接下來班主任工作重要內(nèi)容提出明確要求，孟新校長明確指出了目前班主任工作中的主要問題，進一步明確了班主任工作的職責(zé)及針對相應(yīng)問題的整改要求。我認(rèn)真地反思了自己以前的班主任工作，我認(rèn)為在以后的工作中，應(yīng)做到以下幾個方面：一、增強班級凝聚力，組織開展豐富的班級活動。班級活動是學(xué)生充分展現(xiàn)自己、鍛煉自己、并從中增強同學(xué)之間的友誼、增強家長理解及加校粘性的最有效的集體行為。班主任是活動的引領(lǐng)者，應(yīng)根據(jù)教育的要求和學(xué)生的興趣組織好班級活動。任何一次活動的開展，離不開教師和學(xué)生的參與，更離不開家長的理解和支持，有了家長的理解和支持，活動就成功了一半。班主任要架好學(xué)校和家長的橋梁作用，多與家長溝通，獲得他們的理解和信任，做好架橋人。自己這方面的經(jīng)歷還是比較欠缺，要積極向文教師請教學(xué)校班級活動成功開展施行如何爭取到家長的支持的方法。二、增強責(zé)任意識，關(guān)注學(xué)生平安。班主任的責(zé)任重大，使命榮耀，不僅僅要教好書，更要育好人。孩子的任何平安的事情都不是小事情，留意存在平安隱患的細(xì)節(jié)，比方早讀時間無人管理、課間游戲時間無人管理、教室門鎖未鎖等，及時改進。早讀涉及教師職責(zé)明確，當(dāng)值教師提早進班組織管理早讀時段，防止孩子們無序狀態(tài)，防范平安事故。課間混亂的打鬧追逐于課間活動未做引導(dǎo)，課間引導(dǎo)組織孩子們做有益的課間活動如下棋、跳繩等。三、教育的使命就是養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣形成性格，性格決定命運。班主任要關(guān)心孩子的身心成長，幫助孩子們養(yǎng)成養(yǎng)成受益一生的習(xí)慣——拾掇整理的習(xí)慣、正確書寫姿勢的習(xí)慣、早睡早起的安康習(xí)慣，將這些好習(xí)慣養(yǎng)成納入平時的作業(yè)中。自己也要嚴(yán)格要求自己，以身作那么，做好這些好習(xí)慣，給孩子們正確的身教。班主任學(xué)習(xí)心得體會篇54月26日太平鎮(zhèn)所有中學(xué)班主任聚在一中錄播室，聆聽了六位班主任的經(jīng)歷介紹，聽著他們精彩的發(fā)言，詳細(xì)地講述，收獲頗多，共同分享了他們的成功經(jīng)歷，體會了他們的激情快樂與艱辛。是啊，班主任的工作是繁忙的，又是不起眼的，每天都在為一件件小事奔波著，為每個孩子的成長默默地奉獻著。感謝領(lǐng)導(dǎo)組織優(yōu)秀班主任作經(jīng)歷介紹，讓我們深切感受到她們的工作熱情與人格魅力。同時給自己以覺悟，以進步。這次的活動對我有著很大的幫助作用，讓我學(xué)習(xí)到了六位班主任教師從各自不同的思想角度和對孩子不同的教育方式，向我們深情地講述了自己在班級管理中的點滴經(jīng)歷，既有詳細(xì)的案例分析^p，還有切合實際的現(xiàn)身做法，還有自己獨特的管理思想；既有生動的描繪，真實的訴說，還有精辟的總結(jié)之處。他們的發(fā)言，讓我們感受到了班主任教師身上所表達(dá)出來的高度的責(zé)任感和事業(yè)心。感謝這六位優(yōu)秀班的主任！，通過這次班主任論壇，使我認(rèn)識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：一、愛心是幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)生觀的根底。班主任的愛是無私的，是平等的，是面對每一個學(xué)生的。只有做到了平等的愛每一個學(xué)生，才會去尊重學(xué)生，信任學(xué)生。而這一點正是做好班主任工作的根底。學(xué)生只有感受到教師的愛，才會愿意承受教師的教育，正所謂“親其師，信其道?！蔽覀兊慕逃艜@得預(yù)期的效果。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，也就是要尊重學(xué)生的____，學(xué)生的獨立性，學(xué)生的差異性，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生，孩子是一個成長中的人，雖然會犯這樣那樣的錯誤，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的將來。所以我們要像對待我們的同事那樣給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。二、責(zé)任心是樹立起為學(xué)生效勞的.思想。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)安康的班集體和精神安康的人。班主任是一份非常辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費力，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這于一份強烈的責(zé)任心，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對自己良心負(fù)責(zé)。任小艾說過“教師的職業(yè)是一項只能成功不能失敗的職業(yè)！不允許失敗。對每一個教師來講，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！”所以，我們必需要有責(zé)任心，認(rèn)真工作，為每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，盡心盡力，不求回報，對得起自己的良心，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹立為學(xué)生效勞的思想，踏實做好班主任的本職工作。三、智慧是做好班主任管理班級的金鑰匙。教育必須有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，珍貴的工作經(jīng)歷是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原那么就是既能處理好問題又不能傷害孩子的心靈。通過聆聽這些班主任的優(yōu)秀案例，使我認(rèn)識到與他們存在的差距，在處理偶發(fā)事件上，有時缺乏教育機智。在班級管理上，有時缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說，又收不到理想的教育效果。大愛無邊，師愛無痕，也許只有無痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機智，工作方法從何而來呢？通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作理論中勤于探究、及時反思、擅長總結(jié)。四、不斷學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)歷。從這些優(yōu)秀班主任身上，我看到他們共同的特點就是，在工作中勤于反思，喜歡積累及時總結(jié)。車爾尼雪夫斯基說："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"要想自己的學(xué)生好學(xué)，教師必須先好學(xué)，只有學(xué)而不厭的教師才會教出學(xué)而不厭的學(xué)生。就像班主任于教師說的那樣，在要求學(xué)生之前自己要先做到率先垂范。教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、家長、社會的新情況，詳細(xì)問題詳細(xì)分析^p，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級管理程度不斷進步。多學(xué)習(xí)先進經(jīng)歷，不斷改進，不斷進步，積極探究，擅長總結(jié)，使自己的班主任工作不斷進步。班主任學(xué)習(xí)心得體會篇6李鳳遐教師年近花甲，卻童心十足,她熱愛教育事業(yè)，立誓做一輩子教師，用非常六加一的師愛感動每一位學(xué)生。她深深感受到教師的樂趣就是育人的樂趣，就是每天與學(xué)生心靈接觸的樂趣。從她的講座中讓我感受到要愛學(xué)生，要用尊重引領(lǐng)學(xué)生，讓班級始終充滿愛的氣氛。愛就是一種教育，是一名教師師德的高尚表達(dá)。要培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，要使學(xué)生學(xué)會做人，不僅僅需要教師的言傳身教，更需要師生雙方在態(tài)度、情感方面的影響。愛是教育的根底，沒有愛就沒有教育。特別是班主任作為學(xué)生的組織者，引導(dǎo)者和教育者，學(xué)生安康成長的引路人，教師的一言一行都會給學(xué)生留下深化的印象，對學(xué)消費生潛移默化的作用。教師以愛對待學(xué)生，學(xué)生就會對教師產(chǎn)生好感，在這種和諧、平等、互相尊重的師生關(guān)系根底上的教育，才是真正的“教書育人”的教育。教師熱愛學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生。理解學(xué)生是熱愛學(xué)生的起點，是進展教育的前提，對學(xué)生的愛和尊重要建立在理解的根底上。缺乏理解的愛是盲目的愛，缺乏理解的教育是盲目的教育。如今的孩子個性迥異，擺在班主任眼前的任務(wù)艱巨而復(fù)雜。班主任應(yīng)以教育的視角，審美的目光去搜索生活中的美，以一種和藹友愛的目光去承受孩子，以和藹大度的態(tài)度去親近孩子，擅長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，擅長捉摸孩子的心理。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“請你任何時候都不要忘記：你面對的是兒童的極易受到傷害的極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦，而是師生之間每時每刻都在進展心靈的接觸?！币虼耍艺J(rèn)為：班主任眼中應(yīng)多一點由衷的理解與贊美，少一點得理不饒人的心態(tài)；多一點笑逐顏開，少一點怒發(fā)沖冠；多一點輕聲細(xì)語，少一點暴跳如雷。讓賞識與寬容并舉，為學(xué)生營造出和諧，民主，平等的成長環(huán)境。小學(xué)生由于自制力不強，又不擅長控制自己的情緒和行為，往往有意無意會犯錯誤，因此，教師必須用嚴(yán)格的紀(jì)律來約束他們，使他們言行標(biāo)準(zhǔn)。對干部，要求他們處處以身作那么，做同學(xué)們的表率，防止驕傲自滿。對個別學(xué)習(xí)上暫時有困難的學(xué)生不能放任，我們要做細(xì)致的思想工作。但是，只有嚴(yán)格會讓孩子們感覺不到溫暖，還必須與關(guān)愛并重。愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中蘊涵著愛，只有這樣，才能使孩子們有歸宿感。我們必須熱情起來，關(guān)心起來，體貼起來，以真誠、平等、信任的態(tài)度對待學(xué)生，全心全意地為學(xué)生效勞，真心實意地?zé)釔?、尊重和關(guān)心每一位學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，把愛灑向每一個學(xué)生的心田，用我們的愛心拭亮孩子們美麗的雙眼。作為班主任，應(yīng)該知道：每個班級都是由優(yōu)秀生、中等生、和后進生組成，所有的孩子都有平等的受表揚和批評的待遇。不僅如此，我還應(yīng)該把很多事情放到班級里和大家一起去解決，只有這樣，我們才會擁有整個班級。在實際工作中，只有全局觀念還不行，我們不能用同一種形式來塑造我們的學(xué)生。而且很多學(xué)生也不會按照你設(shè)置的軌道去走。因為我們的學(xué)生千差萬別，他們有著各自的特點，各自的愛好，這就需要我們分層對待，對于優(yōu)等生，我們可以積極疏導(dǎo)，努力進步，讓他們及時總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，再接再厲；對待中等生，我們可以拉近間隔，促其進步，對他們因勢利導(dǎo)，疏通關(guān)節(jié)；對于后進生，我們應(yīng)體貼關(guān)心，消除自卑，在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他們，讓他們體驗到成功的喜悅，所以，只有做到全局與分層相結(jié)合，才能更為科學(xué)地為學(xué)生營造一個愉快、輕松的成長環(huán)境，使每位學(xué)生得到全面進步?？傊?，做為教師，我的責(zé)任不僅僅是把知識傳授給學(xué)生，同時還要教育學(xué)生成人。教師對學(xué)生的愛不是抽象的一個字，而是一種詳細(xì)的教育過程，是建立在教師對學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的根底上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能表達(dá)平等和尊重，才能表達(dá)出教師的師德。班主任學(xué)習(xí)心得體會篇7活到老學(xué)到老，面對教育改革的浪潮，教師應(yīng)與時俱進，不斷的學(xué)習(xí)給自己充電，參加的這次班主任遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，讓我知道做好班主任更難，班主任更具有藝術(shù)性。下面就本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)談一些本人的感悟：班主任應(yīng)率先垂范嚴(yán)格要求，在工作中教師的一言一行時刻在感染著學(xué)生。作為班主任，必須在儀表、言語、行動等方面以身作那么，為人師表，樹立班主任的&“美妙形象&”，這對學(xué)生的個性開展、品行修養(yǎng)、為人處事等都有很大的影響。班主任的儀表要端莊，儀表是一個人內(nèi)心精神世界的表達(dá)。作為新時代的小學(xué)班主任，其穿著打扮應(yīng)當(dāng)符合時代精神和自己的職業(yè)特點，要象對待教學(xué)設(shè)計那樣，設(shè)計自己的儀表，有意識地給學(xué)生形成美妙的印象和良好的影響。另外，班主任必須具備老實、正直、言語文明、言行一致、表里如一、言傳身教的良好道德品質(zhì)。班主任面對學(xué)生要做到公平、公正一碗水端平，一個班級學(xué)生形形色色，當(dāng)學(xué)生與學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾或更嚴(yán)重的問題是班主任就要做到是非清楚，慈而不軟，決策果斷，做事干練，這樣才能充分顯示出班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)才能，從而讓學(xué)生心服口服。這樣班集體才會和諧，才會更有凝聚力。班主任面對特殊學(xué)生時換位考慮，應(yīng)理解、寬容、尊重學(xué)生。如今的學(xué)生個個聰明活潑，常常做一些我們意想不到的事情，讓教師為難，這時班主任不能只是簡單地批評，甚至訓(xùn)斥體罰，而要分析^p他〔她〕們犯錯誤的詳細(xì)情況，有針對性地進展思想教育。一旦認(rèn)識和改正錯誤，就要寬容，要鼓勵他們再接再勵，這樣做，容易加深學(xué)生與班主任的感情交融，獲得事半功培的教育效果。班主任應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)方面應(yīng)更寬、更廣，學(xué)生與班主任教師接觸的時間最多，可以說在學(xué)校班主任教師是學(xué)生最&“親&”的人，在學(xué)習(xí)困惑的時候，在第一時間會想到班主任教師，所以班主任教師應(yīng)精湛的業(yè)務(wù)才能去為學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。總之隨著時代的開展教師應(yīng)不斷的給自己充電，挑戰(zhàn)教育的新浪潮。班主任學(xué)習(xí)心得體會篇84月28日，我校觀看了魏書生班主任報告的演講光盤。魏書生對工作的熱情，對教學(xué)的專注，對生活的熱愛，讓我對班主任工作有了更深化的理解，讓我受益匪淺。以下是我學(xué)習(xí)中的收獲。一、要關(guān)愛學(xué)生愛是教育永久的主旋律。作為班主任更要愛學(xué)生，對于每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化學(xué)生，觸動他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯時，要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望。班主任用自己博大的愛心關(guān)心保護自己的學(xué)生，這樣，教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果。二、要擅長鼓勵學(xué)生學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和保護，尤其是面對問題學(xué)生時，假設(shè)能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個個都是那么得意、那么優(yōu)秀。有句話說：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的嘲笑中有愛迪生。因此，在教育學(xué)生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。三、增加自身魅力班主任要嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生。教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。班主任要注意自己的言行舉止，注意自己的形象。想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。自己的一切舉動會在無形中影響到學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生心目中的典范。其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。四、要重視家校溝通學(xué)校教育離不開家庭教育的配合和支持，良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育的根底上的，沒有良好的家庭教育，再好的學(xué)校教育也難以獲得預(yù)期效果。要教育好學(xué)生特別是問題學(xué)生，教師必須通過家訪、、短信、網(wǎng)絡(luò)等活動進展溝通討論、客觀反響，一視