2023小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

2023小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

2023小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（精選19篇）

2023小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇1

一、教材分析

全冊(cè)教材由"培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）"、"漢語(yǔ)拼

音""識(shí)字"和"課文"四個(gè)部分組成。為了方便識(shí)字和

閱讀，生字和課文全部加注了拼音。

1、"培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）"共兩部分，主要通過

圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢(shì)，重視

用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成"姿勢(shì)不對(duì)不讀書"、"姿勢(shì)不

對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會(huì)愛惜學(xué)

習(xí)用品。

2、漢語(yǔ)拼音，鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助

識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),

在四線格上寫得正確、工整。

3、識(shí)字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景

圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字，而且還能幫

助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4、課文，共安排14篇課文，分6組編排，每篇課文

均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。

14篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)字305個(gè)，寫字168個(gè)，課文

部分具有頭緒簡(jiǎn)、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新

點(diǎn)，具體表現(xiàn)在：⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)

容生動(dòng)活潑，插圖新穎有趣。⑵每篇課文均為全文注音，

這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，幫助學(xué)生識(shí)字，也有利于進(jìn)

行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力。⑶課后練習(xí)都是兩

次，一次是朗讀，背誦或復(fù)述，一次是有關(guān)漢字基本筆畫

的學(xué)習(xí)和按筆順描紅。另外，每組課文之后安排了一個(gè)練

習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容包括認(rèn)讀生字，鞏固漢語(yǔ)拼音，復(fù)習(xí)筆畫、

筆順，進(jìn)行詞、句訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練。6個(gè)練習(xí)自成系列又

具有相對(duì)獨(dú)立性。

二、班級(jí)概況

全班學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的

思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班

級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形

成，對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么"勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，

學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

三、教學(xué)要求

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

⑴掌握正確的讀書姿勢(shì)、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

⑵掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫

習(xí)慣，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

2、漢語(yǔ)拼音：

(1)認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母、韻母。

(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

(3)能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。

(4)認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

3、識(shí)字寫字

⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個(gè)生

字。

⑵說(shuō)出基本筆畫的名稱。

⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個(gè)生字，做到

書寫正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正、卷面整潔。學(xué)會(huì)按照田字格

里的范字寫字。

4、口語(yǔ)交際

2023小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級(jí)要求，圍繞"精細(xì)管理、有效教學(xué)、優(yōu)質(zhì)發(fā)

展”總體目標(biāo)開展工作，以課題研究為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化

廣大教師的科研意識(shí)，提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量，充

分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，著力提高教科研的實(shí)效

性，為進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我校持續(xù)快速

發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有作用。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度，增強(qiáng)教師科研意識(shí),

拓展教師教育視野，濃厚學(xué)?？蒲蟹諊鋵?shí)科研激勵(lì)機(jī)

制，提高教師科研水平。

2、充分調(diào)動(dòng)教師參與各級(jí)各類課題研究積極性，指

導(dǎo)并規(guī)范教師課題研究工作。重視過程性管理，重視強(qiáng)化

課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，讓課題研究真正為教學(xué)

服務(wù)。

3、認(rèn)真落實(shí)教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類

科研活動(dòng)積極組織教師參加各類論文征集評(píng)選活動(dòng)。

4、緊密結(jié)合我校實(shí)際，目標(biāo)明確、步驟清晰、措施

具體、積極穩(wěn)妥地開展有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

三、工作要點(diǎn)

本學(xué)年度將圍繞“認(rèn)識(shí)再提高，制度更完善，隊(duì)伍再

培養(yǎng)，研究更實(shí)際，課改見實(shí)效"總體思路，切實(shí)抓好常

規(guī)教育科研及有效教學(xué)兩大方面工作。

（一）常規(guī)教育科研工作方面

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度建設(shè)。以制度建設(shè)促進(jìn)教

科研發(fā)展。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加

大執(zhí)行力度，并在具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步修改和完善。

努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)

量。

2、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)。一是組織教師積

極參加各項(xiàng)校外培訓(xùn)，開闊視野，提高學(xué)識(shí)，更新理念。

組織骨干教師參加市、區(qū)兩級(jí)的教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活

動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高科研認(rèn)識(shí)。通過創(chuàng)造條件，不斷

加速教師的成長(zhǎng)。二是不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度，營(yíng)

造良好學(xué)術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的提升。一是

對(duì)五年內(nèi)新上崗的青年教師，開展"師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，充

分落實(shí)傳、幫、帶，鼓勵(lì)青年教師樂于學(xué)習(xí)、勤于研討,

盡快勝任教育教學(xué)工作。三是對(duì)五年以上的中青年教師，

通過建梯隊(duì)、抓重點(diǎn)、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干成長(zhǎng)教

師提供條件、搭建舞臺(tái)，加快成長(zhǎng)腳步，爭(zhēng)取讓更多青年

教師脫穎而出。

3、規(guī)范課題研究過程管理。做好各級(jí)教科研課題的

開題和研究工作，主動(dòng)召集各課題組成員適時(shí)開展工作研

討，加強(qiáng)課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題

中期研究報(bào)告，征集課題研究論文，認(rèn)真做好到期課題的

結(jié)題工作。推行"四個(gè)一行動(dòng)"，即教師每學(xué)年必須參加

一項(xiàng)課題研究、撰寫一篇教育教學(xué)論文、完成一次教學(xué)課

例（案例）分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評(píng)

優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的重要依據(jù)。積極探索和逐步形成

在課題引領(lǐng)下的"學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思、提高"反復(fù)

實(shí)踐而又螺旋上升的校本教研運(yùn)行方式和內(nèi)在機(jī)制。

4、積極組織教師參加各級(jí)教育教學(xué)研究論文、教學(xué)

案例等比賽活動(dòng)。開展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)方案、教

育隨筆等評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的寫作水平和反思能

力，不斷提高教師專業(yè)水平。同時(shí)，采取有效措施積極組

織教師參與區(qū)級(jí)、市級(jí)、國(guó)家級(jí)的各類教育教學(xué)研究論文、

教學(xué)案例等比賽活動(dòng)。

5、做好校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究及推廣工作。充分發(fā)

揮教研組、備課組作用，加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究總

結(jié)和推廣工作，認(rèn)真開展學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)法（教學(xué)模式）的評(píng)

選活動(dòng)，并采用公開課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣，提

高學(xué)校整體教育水平，條件成熟時(shí)向外推介，增強(qiáng)學(xué)校影

響力。

6、積極開展學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)及科技創(chuàng)新活動(dòng)。本

著提升學(xué)科教學(xué)水平的原則，進(jìn)一步完善相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)方案，

積極鼓勵(lì)教師組織學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，力求

以競(jìng)賽為載體，為學(xué)生搭建拓寬知識(shí)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能

力和展示自我的平臺(tái)，提升學(xué)生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)。同

時(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)和發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)的開

展，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類科技知識(shí)競(jìng)賽及科技發(fā)明

比賽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生探究身邊的科學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)意

識(shí)，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。

7、強(qiáng)化我校教科研工作宣傳。一是通過學(xué)校網(wǎng)站宣

傳推介我?？蒲袆?dòng)態(tài);二是創(chuàng)辦校級(jí)科研刊物，將我校教育

教學(xué)成果進(jìn)行匯編成冊(cè)，定期出刊，以反映學(xué)校最新教育

教學(xué)動(dòng)態(tài)，提煉并推廣學(xué)校教育教學(xué)思想，反映學(xué)校的新

發(fā)展、新變化。

（二）推進(jìn)新課程改革工作方面

在推進(jìn)新課程改革過程中，要切實(shí)抓好以下四方面工

作：強(qiáng)化課程領(lǐng)導(dǎo)，重視制度建設(shè);重視課程研究，開發(fā)課

程資源;加強(qiáng)課堂研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式;實(shí)施發(fā)展評(píng)價(jià)，開

展學(xué)分認(rèn)定。力爭(zhēng)通過新課程改革，進(jìn)一步建立富有我校

特色的新課程體系和評(píng)價(jià)模式，進(jìn)一步提升教師整體形象

和學(xué)校辦學(xué)品位，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素

質(zhì)全面發(fā)展。

1、課改思路

堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生

創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，構(gòu)建具有七十八中學(xué)特色

的、適應(yīng)時(shí)代要求的、充滿活力的課程改革實(shí)施體系;探索

適合我校發(fā)展特點(diǎn)的課程改革新路子;倡導(dǎo)并實(shí)踐新教育

理念，因地制宜，實(shí)事求是，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，

扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育;構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展和教師隊(duì)伍

專業(yè)成長(zhǎng)，有利于加快教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)化和有利于形成七

十八中學(xué)特色的學(xué)校管理新機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、

可持續(xù)發(fā)展。

2、課改原則

①解放思想，實(shí)事求是。課程改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)

工程，在推進(jìn)的過程中我們必須本著實(shí)事求是的原則，既

不能畏手縮腳，又不能不切實(shí)際，要正確處理好二者關(guān)系。

對(duì)我們所遇到的各種問題，都要正確對(duì)待，本著解放思想、

實(shí)事求是的原則，大膽創(chuàng)新、量力而行，積累經(jīng)驗(yàn)，為我

校持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

②加強(qiáng)學(xué)習(xí)，思想先行。實(shí)施普通高中新課程方案，

事關(guān)中華民族的偉大復(fù)興，事關(guān)每位學(xué)生的健康發(fā)展。要

通過廣泛的思想教育，使廣大干部、師生和家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)

課程改革的必要性和緊迫性，切實(shí)樹立現(xiàn)代教育教學(xué)理

念，把新課程實(shí)驗(yàn)變成每個(gè)人的自覺行動(dòng)，把新課程實(shí)驗(yàn)

變成學(xué)校的自覺行動(dòng)，將提高學(xué)生的素質(zhì)作為教育教學(xué)的

首要目標(biāo)。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、思想先行是新課程實(shí)驗(yàn)的首

要任務(wù)。

③專家指導(dǎo),科研引領(lǐng)。新課程實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)理論性和

實(shí)踐性較強(qiáng)的工作，需要堅(jiān)實(shí)的教育科研支撐。學(xué)校要在

充分借鑒全國(guó)、全市教育研究部門新課程理論研究成果的

基礎(chǔ)上，激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大教職工實(shí)驗(yàn)新課程、研究新課程

的積極性，形成以校為本的研究機(jī)制，積極探索我校實(shí)施

新課程的有效途徑和形式。

④以校為本，知行結(jié)合。"知"就是理論，"行"就

是實(shí)踐，知行結(jié)合就是理論與實(shí)踐相結(jié)合。課程改革實(shí)驗(yàn)

是一項(xiàng)開創(chuàng)性的工程，需要多方人員全方位參與，因此,

必須以科學(xué)理論為指導(dǎo)，運(yùn)用科學(xué)理論來(lái)統(tǒng)一人們的思

想，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門的工作。課程改革也是一項(xiàng)實(shí)踐性很

強(qiáng)的創(chuàng)造性工作，只有不斷實(shí)踐，才能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，突破原

有課程體系的羈絆，闖出一條課改新路。課改人員觀念與

行為到位是保證課改順利運(yùn)行的兩個(gè)不可或缺的因素。在

實(shí)驗(yàn)過程中，既要摒棄那種先觀念、后操作即理論學(xué)習(xí)與

行為跟進(jìn)脫節(jié)的做法，又要反對(duì)缺乏先進(jìn)理念引導(dǎo)、用舊

經(jīng)驗(yàn)老做法來(lái)進(jìn)行新實(shí)驗(yàn)的蠻干，把觀念轉(zhuǎn)變和行為轉(zhuǎn)變

有機(jī)結(jié)合起來(lái)，共同促進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

⑤全員互動(dòng)，協(xié)同推進(jìn)。新課改離不開各方面的緊密

配合，協(xié)同作戰(zhàn)。要積極倡導(dǎo)教師之間、師生之間、教師

與專家學(xué)者之間的互動(dòng)、合作與對(duì)話;加大開放辦學(xué)力度,

加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作，實(shí)現(xiàn)資源共享互補(bǔ),

為新課程實(shí)驗(yàn)工作拓展新的發(fā)展空間。

⑥開拓創(chuàng)新，以人為本。要注重營(yíng)造尊重人才、鼓勵(lì)

創(chuàng)新、民主開放的教育教學(xué)氛圍，充分發(fā)揮教師和學(xué)生在

實(shí)驗(yàn)工作中的主體地位，激發(fā)其積極性和創(chuàng)造性。

三、主要任務(wù)

①全面落實(shí)新課程實(shí)驗(yàn)工作。實(shí)施各學(xué)科"課程標(biāo)

準(zhǔn)"，通過實(shí)踐、反思，進(jìn)一步積累我校新課程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),

完善我校新課程實(shí)施體系，促進(jìn)我校新課程的穩(wěn)步實(shí)施。

②建立和不斷完善校本管理制度。制定我校高中新課

程的管理制度，構(gòu)建與高中新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)管理

體系，重建新課程條件下的班級(jí)管理，建設(shè)獨(dú)具特色的校

本課程，創(chuàng)建學(xué)校重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課

程文化，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校管理方式的轉(zhuǎn)變。

③探索服務(wù)新課程目標(biāo)、適應(yīng)新課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的教

學(xué)模式，構(gòu)建教育教學(xué)的新格局。大力開展以校為本的教

育教學(xué)研究，推進(jìn)基于模塊的課堂教學(xué)改革和教學(xué)方式轉(zhuǎn)

變。創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的課程環(huán)境，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、

合作交流以及分析問題和解決問題的能力，促進(jìn)教師教學(xué)

方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)教學(xué)管理的研究，尊重

學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，合理而有序地安排課程，建立選課指導(dǎo)

制度，引導(dǎo)學(xué)生形成有個(gè)性的課程修習(xí)計(jì)劃，構(gòu)建與新課

程實(shí)施相適應(yīng)的學(xué)生選課指導(dǎo)制度和學(xué)分制教學(xué)管理制

度。

④探索有效的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。立足我校實(shí)際，探索新課程

實(shí)施的有效方式和途徑，為新課程方案的推廣提供有益

的、可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

⑤建立發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。探索對(duì)教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)制

度改革。建立符合新課程要求的發(fā)展性評(píng)價(jià)制度和教育教

學(xué)水平檢測(cè)體系;推進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的

綜合評(píng)價(jià)方式，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)導(dǎo)向功能，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)

展和教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。探索建立與高中新課程相

配套的學(xué)分認(rèn)定制度和考試制度，促進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)

變。繼續(xù)探索因材施教，分層教學(xué)，分層測(cè)試，分層評(píng)價(jià)

的新機(jī)制。

⑥建立以校為本的教學(xué)研究制度。鼓勵(lì)教師對(duì)教學(xué)實(shí)

踐中的問題開展教學(xué)研究，充分挖掘和不斷完善校本課

程，創(chuàng)設(shè)有利于教師創(chuàng)造性實(shí)施課程的環(huán)境，使課程的實(shí)

施過程成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的過程，以促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的

提局）。

⑦全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過新課程改革的實(shí)施，

加快把七十八中學(xué)建設(shè)成為內(nèi)涵豐富、活力充沛，學(xué)生素

質(zhì)全面，教師專業(yè)優(yōu)秀的名校的步伐。

四、具體工作安排（具體時(shí)間由上級(jí)主管部門和學(xué)校各

部門協(xié)調(diào)決定）

1、擬定新一年工作計(jì)劃

2、與教育科研職能部門緊密聯(lián)系，保質(zhì)保量完成各

種教科研活動(dòng)。

3、經(jīng)常開展教育科研學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。

4、組織參加市教育技術(shù)能力培訓(xùn)活動(dòng)。

5、定期開展或參加各級(jí)教育科研知識(shí)培訓(xùn)I。

6、開展課題研究追蹤檢查，規(guī)范課題管理，做到有

計(jì)劃、有過程、有記載、有結(jié)論。

7、收集研究資料，迎接課題中期檢查，作好評(píng)估驗(yàn)

收，爭(zhēng)取年底申報(bào)結(jié)題。

8、做好立項(xiàng)（結(jié)題）課題及科研室主任網(wǎng)上平臺(tái)信息整

理工作部

9、積極組織學(xué)校教師參加各級(jí)各類課案設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)

課競(jìng)賽。

10、根據(jù)市教科規(guī)文件精神，積極組織并開展“小課

題"研究。

11、積極參與"區(qū)有效教學(xué)的校本研究"課題協(xié)作工

作。

12、加強(qiáng)反思研究，積極撰寫論文。本學(xué)期，學(xué)校將

進(jìn)一步要求教師統(tǒng)一思想，明確研究方向，理清研究思路,

辛苦筆耕。鼓勵(lì)教師在實(shí)踐中反思，在反思后提高，要求

教師主動(dòng)撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教研論文。鼓勵(lì)教師

向各類教育報(bào)刊、雜志投稿，組織參加各級(jí)、各類論文評(píng)

比，使教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中發(fā)展。

13、認(rèn)真做好學(xué)校校本教研及培訓(xùn)工作

14、抓好繼續(xù)教育的宣傳、登記及組織參加各科繼續(xù)

教育活動(dòng)，提高教師的素質(zhì)水平。

2023小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想：以黨的xx大和xx屆四中全會(huì)精神為

指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以群眾對(duì)教育的期盼為

著眼點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體教師執(zhí)教能

力，提高課堂教學(xué)效率，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。力爭(zhēng)常

規(guī)工作有新路，重點(diǎn)工作樹新勢(shì)，教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新高，為學(xué)

校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)，全力打造區(qū)域內(nèi)品牌學(xué)校。

二、工作要點(diǎn)：

1、推進(jìn)月考水平測(cè)試制度，完善月考程序。

2、強(qiáng)化課程標(biāo)準(zhǔn)，突出寫字、校本課程的作用。

3、推進(jìn)精細(xì)化教學(xué)管理，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考

核的科學(xué)性。

4、推行任課教師崗位聘任制度，提升教師整體執(zhí)教

能力。

5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)制度建設(shè)。

6、推進(jìn)科研工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

三、工作措施

（一）強(qiáng)化質(zhì)量興校，提升素質(zhì)教育實(shí)施水平。

質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育

教學(xué)質(zhì)量是教育工作的永恒主題。必須牢固樹立質(zhì)量第一

的觀念，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的首要任務(wù)。

1、全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程，

轉(zhuǎn)變質(zhì)量提高方式，以"優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”為目標(biāo)，以課堂為主

陣地，以提高效益為追求，全面增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性、

實(shí)效性和有效性。一是要全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。切實(shí)提

高教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、學(xué)科作業(yè)、課后輔導(dǎo)、教學(xué)測(cè)試

和教學(xué)研究等方面的有效性，多層次、全方位地將有效教

學(xué)落到實(shí)處。要把教學(xué)常規(guī)要求的落實(shí)作為提高教學(xué)有效

性和教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程來(lái)抓，著力把好"四關(guān)"：即嚴(yán)

把備課關(guān)，著力突出"研究"；嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，著力突出

"有效"；嚴(yán)把作業(yè)批閱、講評(píng)關(guān)，著力突出"精細(xì)"；嚴(yán)

把輔導(dǎo)關(guān)，著力突出"勤實(shí)"。要切實(shí)提高教學(xué)自查的有

效性，做到凡考必嚴(yán)、凡考必評(píng)、考前必備、考后必思（總

結(jié)反思）。二是要大力加強(qiáng)有效課堂建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新授

課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、習(xí)題課等不同課型的研討，以追求

有效、高效為目標(biāo)，形成一定的課型范式。以教學(xué)基本功

大賽為載體，積極組織開展"有效課堂大展示"活動(dòng)，推

廣有效課堂的成功范式，展示有效教學(xué)的階段性成果。三

是要積極推進(jìn)校本教研。建立完善以校為本的教科研工作

機(jī)制，通過校本教研，凝聚廣大教師的集體智慧，提高教

學(xué)效益，增強(qiáng)"問題即課題，教學(xué)即研究，發(fā)展即成果"

的意識(shí)，將課題研究作為推進(jìn)校本教研和師生發(fā)展的有效

載體。

2、切實(shí)加強(qiáng)體藝工作。貫徹落實(shí)上級(jí)體育工作會(huì)議

精神，執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開齊開足體育課,

積極開展“陽(yáng)光體育’活動(dòng)，堅(jiān)持不懈地開展體育大課間

活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，不斷創(chuàng)新、豐富活動(dòng)的

形式和內(nèi)容。認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播操、眼保健操和冬季

長(zhǎng)跑、跳繩，引導(dǎo)學(xué)生走出教室、走向操場(chǎng)、走向大自然,

鍛煉體魄、磨練意志。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育，豐富學(xué)生

藝術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生藝術(shù)表演的技能水平。

（二）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，全力提升師資建設(shè)水平

1、抓骨干，發(fā)揮名師示范作用。名教師是教育發(fā)展

水平的重要體現(xiàn)，也是全面提升教育品質(zhì)的基本保證。要

切實(shí)加大名師培養(yǎng)力度，從示范教學(xué)、論文發(fā)表、教學(xué)實(shí)

績(jī)、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面著手，不斷提升名師隊(duì)伍建

設(shè)水平，爭(zhēng)取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn)、縣級(jí)名師。

2、抓考核，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核方案。認(rèn)真

貫徹《校20xx年教師質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》，《校教師崗位

競(jìng)聘實(shí)施方案》，把實(shí)施質(zhì)量目標(biāo)績(jī)效考核與深化教師人

事制度改革結(jié)合起來(lái)，健全完善以落實(shí)崗位責(zé)任為主要內(nèi)

容的校內(nèi)教師聘用合同制和教師崗位目標(biāo)完成獎(jiǎng)勵(lì)制，堅(jiān)

持公平合理、規(guī)范有序、優(yōu)績(jī)優(yōu)獎(jiǎng)的原則，進(jìn)一步加大考

核獎(jiǎng)懲力度，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造

性。

3、繼續(xù)深入教師崗位大練兵活動(dòng)。

學(xué)校將營(yíng)造書香校園氛圍，鼓勵(lì)教師多讀書，讀好書，

并提出明確的讀書要求。積極參加網(wǎng)上教研活動(dòng)，實(shí)踐資

源共享。加大教研力度，規(guī)范教研行為。深入開展教師崗

位大練兵活動(dòng)。積極參加小教部組織的各項(xiàng)教學(xué)展評(píng)活

動(dòng)。選派部分教師到省市名校參觀學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗(yàn)，開闊

視野。

（三）強(qiáng)化精細(xì)管理，著力提升教學(xué)管理水平

1、抓細(xì)節(jié)管理。一是要管好細(xì)節(jié)。教學(xué)管理要從小

處開始，從細(xì)節(jié)處著眼，從細(xì)微處入手，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)

習(xí)慣，抓好教師的工作紀(jì)律和教學(xué)規(guī)范，抓好后勤人員的

服務(wù)規(guī)范和服務(wù)質(zhì)量。二是要細(xì)化管理。各級(jí)管理者要有

嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，具備一絲不茍的工作作風(fēng)，講究精

細(xì)化的操作程序。要細(xì)化管理要求，將學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度

細(xì)化為具體的行為要求，使所有師生的學(xué)習(xí)工作有章可循;

要細(xì)化管理措施,使每一項(xiàng)工作要求都有具體的落實(shí)舉措;

要細(xì)化管理職責(zé)，所有管理者都要有明確的工作職責(zé)。三

是要強(qiáng)化考核。要加大管理過程的考核力度，以嚴(yán)格的考

核提升學(xué)校管理的水平。要加強(qiáng)學(xué)校管理考核機(jī)制建設(shè)，

明確專人負(fù)責(zé)，加大考核的力度，提高考核的精度，增強(qiáng)

考核的效度。

2、抓持久管理。一是要使常規(guī)成為師生的習(xí)慣。要

組織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)范要求，做到熟記于心，并逐

步內(nèi)化為素養(yǎng)、外顯為習(xí)慣，在田可時(shí)候、任何狀態(tài)下都

要自覺地遵守常規(guī)要求。教職員工從事任何一項(xiàng)工作，都

要接受規(guī)范要求的培訓(xùn)，清楚工作程序，明確行為要求,

逐步成為習(xí)慣。二是要使管理成為常規(guī)工作。學(xué)校師生要

形成"常規(guī)管理人人有責(zé)”的共識(shí)，每個(gè)人都要在清楚行

為規(guī)范的同時(shí)，明確自己負(fù)有的常規(guī)管理職責(zé)，做到"在

其位、謀其職、盡其責(zé)"，強(qiáng)化”工作即管理，管理即工

作”的責(zé)任意識(shí)。要努力使"常規(guī)管理"成為"管理常規(guī)"，

形成“人人都在管理，事事都有人管"的管理狀態(tài)。

（四）抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，著力提升群眾滿意度

1、認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。定期召開"三

會(huì)"：畢業(yè)班教師會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生會(huì)、成績(jī)分析會(huì)。每學(xué)

期每會(huì)至少3次，各校要做好記錄備查。跟蹤好畢業(yè)班的

教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好培優(yōu)補(bǔ)差工

作，做到有計(jì)劃、有目的，落到實(shí)處。

2、做好迎考的準(zhǔn)備工作。畢業(yè)年級(jí)三主科要研究明

確小升初水平測(cè)試考什么和怎么考;研究近幾年考卷（教師

必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點(diǎn)和趨勢(shì);

研究復(fù)習(xí)的策略及措施，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)

迎考的研究一要抓得早，要在本學(xué)期教學(xué)的初始階段就開

展研究實(shí)施;二要拓寬面，不僅畢業(yè)班要研究，非畢業(yè)班也

要進(jìn)行研究，使考試內(nèi)容要求落實(shí)到每一個(gè)年級(jí)、每一個(gè)

教師，樹立大循環(huán)長(zhǎng)遠(yuǎn)的教學(xué)思想;三要經(jīng)常化，使考試內(nèi)

容要求落實(shí)到教學(xué)的每個(gè)階段、每個(gè)環(huán)節(jié)。

2023小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇4

一、班級(jí)情況分析（具體指本班學(xué)生雙基掌握程度、智

力水平和學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣等原有情況分析）

本班共有57名學(xué)生，其中男生26人，女生21人。

通過上學(xué)期的教育與學(xué)習(xí)，學(xué)生的一些基本能力得到了很

大的提升，已經(jīng)初步養(yǎng)成了自己獨(dú)立思考、動(dòng)手、動(dòng)腦正

確學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度良好。但是有一少部分

學(xué)生過于活潑好動(dòng)，紀(jì)律觀念還不夠強(qiáng)，無(wú)集體意識(shí),

缺乏合作精神，還有TB分學(xué)生缺乏積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)習(xí)慣

需要教師和家長(zhǎng)的督促才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、本冊(cè)教材分析（教材的地位、作用及重點(diǎn)、難點(diǎn)）

本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容包括。除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位

數(shù)x兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，位置與方向，面積，年，

月，日，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)

學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)

實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所知識(shí)解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)

意識(shí)和實(shí)踐能力。

本冊(cè)教材的重點(diǎn)是：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘

兩位數(shù)、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。難點(diǎn)是培養(yǎng)

學(xué)生分析問題，解決問題的能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)（包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感、

態(tài)度、價(jià)值觀）

1、會(huì)計(jì)算一位數(shù)除多位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)

的乘法，會(huì)進(jìn)行估算。

2、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十，整百，整千的數(shù)，兩

位數(shù)乘整十、百數(shù)。

3、初步認(rèn)識(shí)小是數(shù)，會(huì)讀會(huì)寫小是數(shù)，會(huì)計(jì)算小數(shù)

加法。

4、初步掌握數(shù)據(jù)分析和求平均數(shù)。

5、認(rèn)識(shí)東，南，西，北，東南，西北，西南，東南,

東北八個(gè)方向。

6、認(rèn)識(shí)面積含義并會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)方形、正方形的面積計(jì)

算

7、初步了解集合和等量代換的思想。形成發(fā)現(xiàn)生活

中的數(shù)學(xué)意識(shí)。

四、教學(xué)措施

1、將筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)結(jié)合。

2、多多提供關(guān)于空間與圖形的豐富教材、資料。

3、根據(jù)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)，調(diào)整乘法口算

的教學(xué)順序。

4、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容加強(qiáng)估算意識(shí)與能力的培養(yǎng)。

5、注重實(shí)踐探索，促進(jìn)學(xué)生空間與圖形的發(fā)展。

五、教科研課題

數(shù)學(xué)小課題研究

六、教學(xué)進(jìn)度安排

周次單元或章節(jié)內(nèi)容課時(shí)本單元重點(diǎn)、難點(diǎn)

2023小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)

地推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，加強(qiáng)教學(xué)研究力度，努

力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

堅(jiān)持以德育為先導(dǎo)，教學(xué)為核心，學(xué)校規(guī)范化建設(shè)為

重點(diǎn)，規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)教育研究，提高質(zhì)量。

三、重點(diǎn)工作

(一)、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)人才強(qiáng)教工程。

1、認(rèn)真做好全體教師深入學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)，更新教

學(xué)觀念。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，積極探索課堂教學(xué)的新方法，提

高課堂教學(xué)的效率。教師要利用網(wǎng)絡(luò)和圖書收集理論與經(jīng)

驗(yàn)。

(2)做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期末進(jìn)行學(xué)習(xí)筆記的展覽交流。

(3)加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)習(xí)。每名教師本學(xué)習(xí)聽課次數(shù)不能低于

10節(jié)。多觀看名師的光盤。(教研課學(xué)習(xí))

2、配合中心校開展常態(tài)課評(píng)比活動(dòng)提高授課水平,

提高課堂時(shí)效。

3、配合大興區(qū)教委、小教研全員參與的教師基本功

達(dá)標(biāo)、考核工作。

4、加強(qiáng)備課檢查：每月的第三周，平時(shí)隨聽的聽課

檢查或抽查，學(xué)期中組織教案評(píng)比，進(jìn)行展示交流。教

研組組長(zhǎng)備壓兩周課，教師備壓周課…教案上要有復(fù)備

的痕跡，要有課后小結(jié)。

5、加強(qiáng)作業(yè)的檢查：每月定期的檢查各科作業(yè)（每月

的最后一周），

平時(shí)不定期抽查，作業(yè)要符合要求。

6、重視各學(xué)科學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，學(xué)期中進(jìn)行對(duì)學(xué)習(xí)

能力的檢測(cè)。（十一月第二周）。

7、重視教學(xué)研究，每位教師本學(xué)期至少完成15篇教

學(xué)日記。（教學(xué)反思）

8、要求二——六年級(jí)學(xué)生要記讀書筆記,每周一篇，

要求圖文并茂，設(shè)計(jì)美觀，文字為主，妝飾為輔。學(xué)期末

開展讀書展示活動(dòng)，評(píng)選"讀書"小明星活動(dòng)。教師方面：

學(xué)習(xí)筆記展示交流。（領(lǐng)導(dǎo)干部每天100字，教師每天50

字）

9、繼續(xù)做好教科書的循環(huán)使用工作，做好登記、造

冊(cè)、保管、回收等工作，期末進(jìn)行評(píng)選"愛書"小明星和

"護(hù)書”班集體評(píng)比。

2023小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想：

以區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為中

心，以培養(yǎng)學(xué)生能力最終目標(biāo)，以教學(xué)管理機(jī)制改革為動(dòng)

力，樹立全面的質(zhì)量觀，科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，全面提

升學(xué)校辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)：

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，實(shí)現(xiàn)管理增效。

加快課程改革步伐，實(shí)現(xiàn)課堂高效。

加強(qiáng)校本教研，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)增效。

關(guān)注競(jìng)賽活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)增效。

啟動(dòng)強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效。

三、工作措施：

（一）精細(xì)常規(guī)，求規(guī)范要質(zhì)量。

備課：嚴(yán)格備課理：本學(xué)期備課思路是集體備課和個(gè)

人獨(dú)立備課相結(jié)合，集體備課時(shí)，主備人要說(shuō)明設(shè)計(jì)依據(jù)、

意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法，備課組成員

要從培養(yǎng)

學(xué)生能力發(fā)展，優(yōu)選教法、學(xué)法等方面進(jìn)行研討，充

分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案和導(dǎo)學(xué)案,

這是備課的第一步。第二步：由于集體備課的教案和導(dǎo)學(xué)

案是集年組每個(gè)人的智慧，因此這個(gè)教案和學(xué)案將成為每

個(gè)教師的主教案，每們教師要在這個(gè)主教案上結(jié)合自己的

教學(xué)風(fēng)格及所教班級(jí)的學(xué)情，進(jìn)行個(gè)性化的二次備課（在空

白處加批注）此教案完成后再由各年組長(zhǎng)進(jìn)行審核，最后上

交教務(wù)處，包年組審核合格后再進(jìn)行使用，學(xué)案是在教案

中生成的，學(xué)案是為課堂教學(xué)服務(wù)。教務(wù)處來(lái)格執(zhí)行檢查

制度，重點(diǎn)檢查教學(xué)內(nèi)容與導(dǎo)學(xué)案是否一致實(shí)效，二次備

課是否突出實(shí)效性。

上課：

本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，教師要按教

學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，上課目標(biāo)是打

造"高效課堂”。課堂要具有三個(gè)特征：自主性、豐富性、

選擇性，教師的作用主要發(fā)揮在對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造，學(xué)習(xí)

條件創(chuàng)設(shè)上，體現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)困惑的"點(diǎn)化"、點(diǎn)拔上，課堂

要遵循先學(xué)后"交"的思想。也就是體現(xiàn)主導(dǎo)而不是單純

的"教"。加強(qiáng)隨堂聽課與個(gè)別指導(dǎo)。教導(dǎo)處將不定期對(duì)

教師進(jìn)么隨堂推門聽課，加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的

管理。

輔導(dǎo)：

教師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，幫助學(xué)生解答導(dǎo)學(xué)案中的疑難

問題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)原則：注

意差異，分類指導(dǎo)，以個(gè)別輔導(dǎo)分散輔導(dǎo)為主，講求實(shí)效,

實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，劉學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。

聽課：

加強(qiáng)隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期隨

堂聽課分為兩種形式：聽課一領(lǐng)導(dǎo)二教師。一是包年組領(lǐng)

導(dǎo)要深入課堂，實(shí)行點(diǎn)課聽課，了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，

學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效

率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的

實(shí)效性。聽課形式：聽兩節(jié)不同形式的課，隨意課推門課、

點(diǎn)課。校長(zhǎng)、教務(wù)主任聽課不少于60節(jié)，教師每周聽課

兩節(jié)，一學(xué)期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建

議或意見。

作業(yè)批改，作文要求不變

嚴(yán)格作業(yè)管理。作業(yè)的布置設(shè)計(jì)批、改力求科學(xué)、客

觀、有效，作業(yè)要在落實(shí)以"精選精講精練精批"和"有

發(fā)必收、有收必批、有改必評(píng)、有錯(cuò)必組"上下功夫，作

業(yè)批改要及時(shí)，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改，8篇

5詳3略，10篇6詳4略教務(wù)處安排，教務(wù)處每月月底

進(jìn)行檢查作業(yè)，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提

高，錯(cuò)批不允許嚴(yán)格杜絕。

二、加強(qiáng)校本教研，實(shí)現(xiàn)研究增效

校本教研是最直接，最能解決實(shí)際問題的教研形式，

充分發(fā)揮備課作用。

加強(qiáng)集體備課，發(fā)揚(yáng)集體備課的研究功能，突出備課

的績(jī)效，主管領(lǐng)導(dǎo)深入備課組，參與交流，具體備課時(shí)間，

每周二看護(hù)時(shí)間班主任，每周三上科任教師集體備課。

要求：按時(shí)參加，人員齊，年級(jí)組和學(xué)科組發(fā)揮班主

任，學(xué)科責(zé)任人，年組教師的作用，形成提高質(zhì)量的合力，

要不斷探討不同年組的教學(xué)方式和方法。

開展行之有效的教研活動(dòng)

課改的主陣地在課堂，本學(xué)期我校開展"新理念、新

課程、新課堂"動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)按兩個(gè)層面進(jìn)行，1、

師際聯(lián)動(dòng)課，典型教師與其他教師手拉手相互交流，共同

發(fā)展，然后在典型的示范引領(lǐng)下教師每人上一節(jié)示范課。

2、亮點(diǎn)展示課，在示范課基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建

平臺(tái)，推出我校教師的亮點(diǎn)展示課，他們的課有自己獨(dú)特

的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方，聽后各位教師提出

寶貴意見，這就是引路課。

（三）開好每一屆教育教學(xué)年會(huì)，通過活動(dòng)給教師搭建

展示自我的舞臺(tái)，多角度、多維度的提高教師的綜合素質(zhì)。

三、關(guān)注競(jìng)賽活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)增效

學(xué)生：

1、計(jì)算能力測(cè)試

2、朗讀比賽

3、語(yǔ)言表達(dá)能力測(cè)試

4、閱讀作文測(cè)試

5、師生普通話測(cè)試

6、寫字比賽Q、2鉛3、鋼4、5毛筆）

教師:

1、普通話測(cè)試

2、朗讀比賽

3、文化測(cè)

4、作業(yè)展覽

5、教案展覽

四、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效

我們要通過校本培訓(xùn)使全體教師適應(yīng)素質(zhì)教育的要

求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技

能，具有創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取的意識(shí)，樂于奉獻(xiàn)，并使一

部分教師成為學(xué)者型教師。

加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，要側(cè)重于教育理論，現(xiàn)代教

育思想，新課程理念等方面學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的教育教

學(xué)觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為，開展“各異"學(xué)活動(dòng)

"看"教育視頻講座，研讀教育名著，鉆研一個(gè)年級(jí)的新

教材，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在全校開展好"與好書同行為生命

閱讀"，為主題的讀書活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀

書學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，請(qǐng)大家記?。河昧χ荒芊Q職，

用心才能優(yōu)秀。在信息時(shí)代要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光

用力已經(jīng)不行，要研究科學(xué)的方法，尋找大面積提高教學(xué)

質(zhì)量的新途徑，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)筆記間周一次,

學(xué)習(xí)數(shù)、語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，本學(xué)期定時(shí)舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座，定

期開展個(gè)案分析，反思教學(xué)等形式的教學(xué)活動(dòng)。

強(qiáng)化文化學(xué)習(xí)，每月發(fā)數(shù)、語(yǔ)測(cè)試卷一套，自測(cè)及時(shí)

上交，教務(wù)處及時(shí)講評(píng)輔導(dǎo)，每月一次學(xué)校測(cè)試成績(jī)納入

考核。

強(qiáng)化基本功培訓(xùn)，（1）堅(jiān)持三筆一畫練習(xí)（2）教師朗讀

練習(xí)以自主練習(xí)為主。

總之，教學(xué)工作要精細(xì)化管理，從細(xì)、從實(shí)持之以恒,

做好常規(guī)檢查和反饋，不斷改進(jìn)工作，穩(wěn)定和提升我校的

教學(xué)質(zhì)量。

九月份（9月1日-9月30日）

教研活動(dòng)

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)

檢查教案作業(yè)，聽課記錄

計(jì)算能力測(cè)試

教案展覽

師生普通話測(cè)試

十月份（10月8日-10月31日）

檢查教案、作業(yè)、聽課記錄

學(xué)生寫字比賽

學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力測(cè)試

作業(yè)展覽

期中測(cè)試

十一月份

檢查教案、作業(yè)、聽課記錄

召開年會(huì)

師生朗讀比賽

閱讀作文測(cè)試

十二月份

檢查教案、作業(yè)、聽課記錄

迎接教育局年終工作檢查

組織一至五看組學(xué)生期末測(cè)試工作

質(zhì)量分析

期末工作總結(jié)

>

2023小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇7

具體工作：

（一）重視師資隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在

于教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體

素質(zhì)是非常重要的。

1、落實(shí)"藍(lán)青工程"，做好新教師的在崗培訓(xùn)工作。

學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供廣闊的學(xué)習(xí)

空間，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。

2、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)

造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦械?/p>

到鍛煉，提高能力，在輔導(dǎo)區(qū)、北塘區(qū)脫穎而出。

3、鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教

學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄（5000字以上），并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師

間的相互聽課，每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié)。

4、組織教師學(xué)習(xí)并實(shí)施區(qū)教學(xué)常規(guī)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

5、本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研

作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)

范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷

提高教師素質(zhì)。

6、積極組織教師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案

例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得

到提高。

（二）立足課堂，深化教學(xué)改革

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)

永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全

面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)

方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教

研途徑，如結(jié)合一人一課，年級(jí)組聽課，學(xué)科組聽課、評(píng)

課等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的上課、評(píng)課能力，

提高每一堂課的效益。

1、加強(qiáng)集體備課。年級(jí)組教師共同鉆研教材，吃透

教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取

長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

2、強(qiáng)化聽課。加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的

教師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提

高教學(xué)質(zhì)量。

3、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時(shí)間，

取得更好的效果，規(guī)定雙周二、周三、周四下午分別為數(shù)

學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)教研組活動(dòng)的時(shí)間。（具體活動(dòng)安排見校本

教研計(jì)劃）

（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，

采用"平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合"的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)

劃的執(zhí)行和管理，努力做到"開齊、上足、教好"，促進(jìn)

學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理

與考核，仍堅(jiān)持每月考核檢查制度。2、重視低年級(jí)學(xué)生

的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、加強(qiáng)年級(jí)組學(xué)科組建設(shè)，正常教研活動(dòng)，并建立

考核制度。

（四）組織各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

1、在推普周，中高年級(jí)開展"啄木鳥在行動(dòng)"活動(dòng)，

各班以小隊(duì)為單位，到附近商店、街道、新村等尋找不規(guī)

范文字，并勸說(shuō)改正。

2、各班結(jié)合隊(duì)活動(dòng)開展朗誦、演講、講故事等比賽,

豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，學(xué)校將在十月份舉行班級(jí)

朗誦比賽。

3、各年級(jí)繼續(xù)抓好古詩(shī)文背誦、默寫、語(yǔ)文書寫等

工作，教導(dǎo)處將定期組織學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文書寫比賽，并將派

出優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)比賽。

低年級(jí)：鉛筆字中高年級(jí)：鋼筆字

（五）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量

科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵為：一是堅(jiān)持以人為本，從學(xué)

校教學(xué)來(lái)說(shuō)，就是要以學(xué)生的發(fā)展為本;二是堅(jiān)持全面發(fā)

展，要將根據(jù)素質(zhì)教育要求開設(shè)的各門學(xué)科開齊上足上

好，促使學(xué)生德、智、體、美、勞五育和諧發(fā)展;三是堅(jiān)持

協(xié)調(diào)發(fā)展，要統(tǒng)籌兼顧各個(gè)年級(jí)、各門學(xué)科;四是堅(jiān)持可持

續(xù)發(fā)展，確立可持續(xù)發(fā)展的倫理觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量要克服重主要學(xué)

科，輕其它學(xué)科;重高負(fù)擔(dān)大題量訓(xùn)練、輕保護(hù)學(xué)生身心健

康;重課外補(bǔ)缺補(bǔ)漏，輕提高課堂教學(xué)效率的現(xiàn)象。

1、組織全校教師撰寫提高課堂教學(xué)效益、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

的文章，并組織交流學(xué)習(xí)，推廣行之有效的管理教學(xué)，優(yōu)

化教學(xué)的做法。

2、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師要深入課堂

進(jìn)行跟蹤聽課，和老師共同分析教學(xué)中存在的問題，共同

探討提高課堂效益的辦法。

3、堅(jiān)持并完善常態(tài)下的教學(xué)研討活動(dòng)，教師之間加

強(qiáng)討論，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，研究教學(xué)中的問題，共同尋找解決對(duì)

策，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

4、組織輔導(dǎo)區(qū)一、二、六年級(jí)教研活動(dòng)，請(qǐng)各校備

課教師作教材分析和教法指導(dǎo)，各校教師在教學(xué)中對(duì)教案

的使用要樂于鉆研，善于分析，勤于積累，按規(guī)定及時(shí)寫

好教后心得。

2023小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教學(xué)工作繼續(xù)以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革

發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)思想，以東勝區(qū)教研中心工作計(jì)劃、

學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和

強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展為核心目標(biāo)，以深化課堂教學(xué)研究管理和強(qiáng)

化師資隊(duì)伍建設(shè)為重要抓手，加強(qiáng)常規(guī)精細(xì)化管理，穩(wěn)步

推進(jìn)教育科研，并著力打造書香校園，促進(jìn)我校教育教學(xué)

質(zhì)量的全面提高。

二、主要工作

1.優(yōu)化課堂教學(xué)管理。

2.加強(qiáng)課題研究，改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提

升。

3.以夯實(shí)集體備課、加強(qiáng)年級(jí)組、學(xué)科組共同體的組

織建設(shè)工作為抓手，提高學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4.大力推進(jìn)書香校園建設(shè)促內(nèi)涵發(fā)展。

5.科學(xué)規(guī)劃課程建設(shè)。

6.繼續(xù)推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范工作。

7.加強(qiáng)參加校外活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)的聯(lián)系，注重學(xué)生在

校外活動(dòng)場(chǎng)所的實(shí)踐。

8.繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作。

9.做好指導(dǎo)服務(wù)工作以及資料收集整理。

三、具體工作措施

㈠優(yōu)化課堂教學(xué)的管理。

1.研課。

⑴青年教師成長(zhǎng)課、新教師亮相課、骨干教師示范課。

本學(xué)期，計(jì)劃九月份第二周開始進(jìn)行青年教師、新教

師課堂教學(xué)展示，骨干教師在課后針對(duì)不足有針對(duì)性的將

安排示范內(nèi)容。

⑵研究課。

本學(xué)期繼續(xù)樹立"問題即課題”的意識(shí)，以往側(cè)重于

學(xué)校層面的教研，從本學(xué)期開始夯實(shí)集體備課、加強(qiáng)年級(jí)

組、學(xué)科組共同體的組織建設(shè)工作為抓手，以研促訓(xùn)I,語(yǔ)

文學(xué)科中高年級(jí)要繼續(xù)推進(jìn)和完善"單元整組教學(xué)"模式、

低年級(jí)嘗試"夯實(shí)識(shí)寫、以文帶文"的教學(xué)思路，力爭(zhēng)將

課外閱讀在課內(nèi)落實(shí)。重視并抓好學(xué)生的"課前三分鐘"

說(shuō)話訓(xùn)練;一學(xué)期至少上好一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課滄1J設(shè)一切機(jī)會(huì)

加強(qiáng)學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力的訓(xùn)練。

數(shù)學(xué)學(xué)科在生本課堂理念的指導(dǎo)下，進(jìn)行課堂教學(xué)改

革，努力把先學(xué)后教、以學(xué)定教的理念轉(zhuǎn)化我們的行為，

力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生具有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使更多的學(xué)生具有"發(fā)現(xiàn)問題、分

析問題和解決問題”的學(xué)習(xí)能力。本學(xué)期我們以教研組為

單位，開展小現(xiàn)象研究，8月29日各年級(jí)組集體制定研

究小現(xiàn)象，于9月1日前上報(bào)教科室，同時(shí)制定組內(nèi)計(jì)劃

及個(gè)人計(jì)劃。

9月份，組內(nèi)個(gè)人初步實(shí)施，10月份每周每教研組推

出一堂研究課，組內(nèi)組織教師聽課，并進(jìn)行研討分析、改

進(jìn)。11月份，全校每個(gè)年級(jí)至少出一人參加課堂教學(xué)展

示活動(dòng)，并進(jìn)行研討分析，改進(jìn)，同時(shí)邀請(qǐng)教研員參與指

導(dǎo)。

英語(yǔ)學(xué)科繼續(xù)抓好教育部小學(xué)英語(yǔ)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課題，積

累實(shí)驗(yàn)資料，準(zhǔn)備好結(jié)題。另外，要加強(qiáng)課堂教學(xué)高效性

的研究，重視學(xué)生聽力及口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練，結(jié)合每學(xué)

年10月份英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提

升學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。

①本學(xué)期研課安排：側(cè)重于以年級(jí)組為單位，集體打

造能體現(xiàn)組內(nèi)教學(xué)思路的青年教師成長(zhǎng)課，此項(xiàng)活動(dòng)詳見

附件本學(xué)期青年教師研究課安排。

②繼續(xù)完善集體備課制度。每周一語(yǔ)數(shù)英學(xué)科在年級(jí)

組集體備課時(shí)間，由學(xué)科組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)夯實(shí)單元集體備

課，年級(jí)組的聯(lián)系校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要督查教師的出勤，確保集體

備課的實(shí)效性。詳見集體備課方案。

③本學(xué)期二至五年級(jí)每班至少準(zhǔn)備一節(jié)語(yǔ)數(shù)綜合實(shí)

踐活動(dòng)課，語(yǔ)文學(xué)科參照學(xué)校的對(duì)應(yīng)表內(nèi)容自定。（時(shí)間安

排：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課：第六周五年級(jí);第七周四年級(jí);

第八周三年級(jí);第九周二年級(jí)。數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課：第十

一周五年級(jí);第十二周四年級(jí);第十三周三年級(jí);第十四周二

年級(jí)。）

（3）推門課。

推門聽課要在我校成為教學(xué)管理的常態(tài)工作。由校長(zhǎng)

牽頭，教科室組織安排全體行政人員對(duì)任意教師進(jìn)行推門

聽課，分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教科室主任對(duì)任意教師不定期進(jìn)

行推門聽課。

領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期（總務(wù)除外）聽課30節(jié)以上其中校長(zhǎng)

一學(xué)期聽課不少于60節(jié)（推門課每周要到1節(jié)），業(yè)務(wù)校

長(zhǎng)聽課不少于80節(jié)（推門課每周2節(jié)），參與教學(xué)指導(dǎo)校

長(zhǎng)不少于20次業(yè)務(wù)校長(zhǎng)不少于40次，要加強(qiáng)對(duì)新教師,

年輕教師課堂教學(xué)的跟蹤指導(dǎo)。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)全學(xué)

期聽課數(shù)25節(jié)以上，教師聽課不少于20節(jié)。同時(shí)，鼓勵(lì)

教師跨教研組，跨學(xué)科聽課，以便互通有無(wú)。聽后必須主

動(dòng)和有關(guān)教師進(jìn)行交流，以達(dá)到學(xué)習(xí)、交流、提高的目的。

2.落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理及檢查。

常規(guī)檢查：聯(lián)系年級(jí)組行政人員平時(shí)抽查，聯(lián)系哪個(gè)

年級(jí)的行政人員要不定期檢查該年級(jí)教師的常規(guī)工作情

況，及時(shí)給與指導(dǎo)、幫助。

⑴計(jì)劃的擬定。

從本學(xué)期開始，我們的計(jì)劃要詳實(shí)，要按照學(xué)校表格

要求制定，且要對(duì)本學(xué)期的教學(xué)措施進(jìn)行詳細(xì)制定。學(xué)科

計(jì)劃、教研組計(jì)劃和個(gè)人計(jì)劃在開學(xué)（正式上課）前完成。

并于周一之前上交教科室。

數(shù)學(xué)教師要根據(jù)組內(nèi)制定的研究小現(xiàn)象在計(jì)劃中寫

明本學(xué)期如何落實(shí)。

語(yǔ)文學(xué)科：教研組計(jì)劃要求基本具備如下內(nèi)容：

①本學(xué)期年級(jí)組開展的主要工作安排（依據(jù)學(xué)校計(jì)劃

和年級(jí)實(shí)際）。

②年級(jí)組本學(xué)期集體備課安排（依據(jù)附件中的集體備

課方案）。

③本學(xué)期試卷擬定的安排。

④“每日一練"安排表。

⑤黑板每周積累抄寫的內(nèi)容安排。

個(gè)人教學(xué)計(jì)劃要求基本具備如下內(nèi)容：

①填寫科任教師教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表。

②課前三分鐘說(shuō)話安排表。

③一二年級(jí)本學(xué)期寫話內(nèi)容的安排;三至六年級(jí)本學(xué)

期四手抄報(bào)的內(nèi)容安排。

其他學(xué)科依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的工作重點(diǎn)和活動(dòng)安排

制定學(xué)科組計(jì)劃和個(gè)人計(jì)劃。

⑵備課。

①教案?jìng)鋵懶问剑呵嗄杲處煴仨毷謱懺敯福?0年教

齡以上的教師可選擇手寫備案或在統(tǒng)一表格中電子備

案;20-30年教齡的教師可在書上批寫備注，可手寫備案,

可自行在統(tǒng)一表格中電子備案。關(guān)于備教案的形式，我們

將依據(jù)實(shí)際逐步優(yōu)化，不管采取何種形式備課，旨在提高

課堂效率。教案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)要齊全，內(nèi)容要具體，一定要寫

明授課內(nèi)容，授課時(shí)間，教學(xué)三維目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)

難點(diǎn)、教具、學(xué)具準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)，教學(xué)過程、練習(xí)作業(yè)

設(shè)計(jì)、教后反思、安全提示等。教案書寫要工整規(guī)范，要

備詳案，在課的重點(diǎn)難點(diǎn)處要有預(yù)設(shè)，各環(huán)節(jié)時(shí)間安排要

合理。

②數(shù)學(xué)在備每課時(shí)的內(nèi)容時(shí)，要在教師個(gè)人深入鉆研

教材，研究教法的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行組內(nèi)單元分課時(shí)集體備

課，備課要考慮由教什么，怎么教，變?yōu)閷W(xué)什么，怎么學(xué),

充分思考如何組織學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。也就是說(shuō)備課一

定要研究學(xué)生，考慮學(xué)法，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做到以學(xué)

生為主體，教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線。數(shù)學(xué)教案結(jié)合實(shí)際

教學(xué)需要進(jìn)行備課（新課必須一課一案）。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、

試卷講評(píng)課也要備教案。課后反思，積極進(jìn)行教學(xué)后反思,

教學(xué)反思要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，記錄自己的教學(xué)得失，如教學(xué)

設(shè)計(jì)的實(shí)踐情況、有何創(chuàng)新、有何遺漏待補(bǔ)等，進(jìn)行反思，

有所感悟，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有重建、有改進(jìn)。避免應(yīng)付式的空

話、套話。青年教師要求課課寫反思，其他教師要求每單

元兩次反思。板書設(shè)計(jì)，要科學(xué)合理、美觀，突出一節(jié)課

的重點(diǎn)難點(diǎn)。

⑶上課。

教師要優(yōu)化課堂教學(xué)，課前要充分準(zhǔn)備，保證課堂精

講多練，一定帶教案進(jìn)教室，按教案上課，保證課堂有效

進(jìn)行。每節(jié)課的課前訓(xùn)練（數(shù)學(xué)口算，語(yǔ)文課前三分鐘，英

語(yǔ)可結(jié)合實(shí)際情況嘗試展開口語(yǔ)訓(xùn)練等有效課前活動(dòng)）在

本學(xué)期要持續(xù)推進(jìn)，從點(diǎn)滴做起，扎實(shí)基礎(chǔ);練習(xí)要有層次,

有針對(duì)性，要照顧到每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)。另外，課堂教學(xué)

還要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，一個(gè)好的習(xí)慣可以改變一

個(gè)孩子的一生。要嚴(yán)格執(zhí)行“三表"（作息時(shí)間表、課程表、

興趣活動(dòng)表），做到專課專用，專時(shí)專用。

⑷作業(yè)的布置與批改。

老師對(duì)學(xué)生布置的作業(yè)必須提前確定好（教師要提前

做一遍估計(jì)學(xué)生做作業(yè)時(shí)間），務(wù)求精選，適量。各年級(jí)、

各學(xué)科布置作業(yè)要有計(jì)劃性、針對(duì)性和典型性，根據(jù)實(shí)際

需要設(shè)置課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科

外，其他學(xué)科不留書面作業(yè)，可以在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，

布置一些操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、體驗(yàn)