(地方)國學(xué)經(jīng)典誦讀教案解析

國學(xué)經(jīng)典誦讀教案（六年級(jí)上冊(cè)）《國學(xué)經(jīng)典誦讀》指導(dǎo)課教案一一．誦讀內(nèi)容：《增廣賢文》片段一二．教學(xué)目標(biāo)：1.熟讀會(huì)背這兩首古詩2.了解這首古文意思及出處。3、激發(fā)學(xué)生朗讀、背誦的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、背誦、合作、交流的能力。三．教學(xué)重點(diǎn)：熟讀會(huì)背。四．教學(xué)難點(diǎn)：理解與背誦。五．指導(dǎo)過程：1.談話激趣（略）1.明確誦讀內(nèi)容：《增廣賢文》片段一2．提出誦讀的要求：（1）讀正確，讀通順，有感情。（2）讀、想、交流古詩意思及用處。3．檢查效果及指導(dǎo)：（1）指名讀并評(píng)議：正確、通順、有感情。（2）讀的方法：停頓的長短，語速的快慢，聲調(diào)的高低，聲音的輕重。（3）朗讀示范。（4）學(xué)生自由讀。（5）抽查理解及用處。（5）背誦：六、課堂小結(jié)：（略）《國學(xué)經(jīng)典誦讀》指導(dǎo)課教案二一．誦讀內(nèi)容：《增廣賢文》片段二二．教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)背2.了解這兩篇古文意思及出處。3、激發(fā)學(xué)生朗讀、背誦的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、背誦、合作、交流的能力。三．教學(xué)重點(diǎn)：熟讀會(huì)背。四．教學(xué)難點(diǎn)：理解與背誦。五．指導(dǎo)過程：1.談話激趣（略）1.明確誦讀內(nèi)容：《增廣賢文》片段二2．提出誦讀的要求：（1）讀正確，讀通順，有感情。（2）讀、想、交流古文意思及用處。3．檢查效果及指導(dǎo)：（1）指名讀并評(píng)議：正確、通順、有感情。（2）讀的方法：停頓的長短，語速的快慢，聲調(diào)的高低，聲音的輕重。（3）朗讀示范。（4）學(xué)生自由讀。（5）抽查理解及用處。五、背誦：六、課堂小結(jié)：（略）《國學(xué)經(jīng)典誦讀》指導(dǎo)課教案三一．誦讀內(nèi)容：《四時(shí)田園雜興》二．教學(xué)目標(biāo)：1.熟讀會(huì)背這首古詩2.了解這兩首古詩意思及出處。3、激發(fā)學(xué)生朗讀、背誦的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、背誦、合作、交流的能力。三．教學(xué)重點(diǎn)：熟讀會(huì)背。四．教學(xué)難點(diǎn)：理解與背誦。五．指導(dǎo)過程：1.談話激趣（略）2.明確誦讀內(nèi)容：《四時(shí)田園雜興》3．提出誦讀的要求：（1）讀正確，讀通順，有感情。（2）讀、想、交流古詩意思及用處。4．檢查效果及指導(dǎo)：（1）指名讀并評(píng)議：正確、通順、有感情。（2）讀的方法：停頓的長短，語速的快慢，聲調(diào)的高低，聲音的輕重。（3）朗讀示范。（4）學(xué)生自由讀。（5）抽查理解及用處。六、背誦：七、課堂小結(jié)：（略）《國學(xué)經(jīng)典誦讀》指導(dǎo)課教案四一．誦讀內(nèi)容：《曉出凈慈寺送林子方》二．教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)背2.了解這篇古詩意思。3、激發(fā)學(xué)生朗讀、背誦的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、背誦、合作、交流的能力。三．教學(xué)重點(diǎn)：熟讀會(huì)背。四．教學(xué)難點(diǎn)：理解與背誦。五．指導(dǎo)過程：1.談話激趣（略）2.明確誦讀內(nèi)容：《曉出凈慈寺送林子方》3．提出誦讀的要求：（1）讀正確，讀通順，有感情。（2）讀、想、交流古詩文意思及用處。3．檢查效果及指導(dǎo)：（1）指名讀并評(píng)議：正確、通順、有感情。（2）讀的方法：停頓的長短，語速的快慢，聲調(diào)的高低，聲音的輕重。（3）朗讀示范。（4）學(xué)生自由讀。（5）抽查理解及用處。五、背誦：六、課堂小結(jié)：（略）《國學(xué)經(jīng)典誦讀》指導(dǎo)課教案五一．誦讀內(nèi)容：《增廣賢文》片段三二．教學(xué)目標(biāo)：1.熟讀會(huì)背這首古文2.了解這首古文意思及出處。3、激發(fā)學(xué)生朗讀、背誦的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、背誦、合作、交流的能力。三．教學(xué)重點(diǎn)：熟讀會(huì)背。四．教學(xué)難點(diǎn)：理解與背誦。五．指導(dǎo)過程：1.談話激趣（略）2.明確誦讀內(nèi)容：《增廣賢文》片段三3．提出誦讀的要求：（1）讀正確，讀通順，有感情。（2）讀、想、交流古詩意思及用處。4．檢查效果及指導(dǎo)：（1）指名讀并評(píng)議：正確、通順、有感情。（2）讀的方法：停頓的長短，語速的快慢，聲調(diào)的高低，聲音的輕重。（3）朗讀示范。（4）學(xué)生自由讀。（5）抽查理解及用處。五、背誦：六、課堂小結(jié)：（略）《國學(xué)經(jīng)典誦讀》指導(dǎo)課教案六一．誦讀內(nèi)容：《增廣賢文》片段四二．教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)背《增廣賢文》片段四2.了解這篇古文意思及出處。3、激發(fā)學(xué)生朗讀、背誦的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、背誦、合作、交流的能力。三．教學(xué)重點(diǎn)：熟讀會(huì)背。四．教學(xué)難點(diǎn)：理解與背誦。五．指導(dǎo)過程：1.談話激趣（略）1.明確誦讀內(nèi)容：《增廣賢文》片段四2．提出誦讀的要求：（1）讀正確，讀通順，有感情。（2）讀、想、交流古詩文意思及用處。3．檢查效果及指導(dǎo)：（1）指名讀并評(píng)議：正確、通順、有感情。（2）讀的方法：停頓的長短，語速的快慢，聲調(diào)的高低，聲音的輕重。（3）朗讀示范。（4）學(xué)生自由讀。（5）抽查理解及用處。六、課堂小結(jié)：（略）《國學(xué)經(jīng)典誦讀》指導(dǎo)課教案七一．誦讀內(nèi)容：《春日》二．教學(xué)目標(biāo)：1.熟讀會(huì)背這首古詩2.了解這首古詩意思。3、激發(fā)學(xué)生朗讀、背誦的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、背誦、合作、交流的能力。三．教學(xué)重點(diǎn)：熟讀會(huì)背。四．教學(xué)難點(diǎn)：理解與背誦。五．指導(dǎo)過程：1.談話激趣（略）1.明確誦讀內(nèi)容：《春日》2．提出誦讀的要求：（1）讀正確，讀通順，有感情。（2）讀、想、交流古詩意思及用處。3．檢查效果及指導(dǎo)：（1）指名讀并評(píng)議：正確、通順、有感情。（2）讀的方法：停頓的長短，語速的快慢，聲調(diào)的高低，聲音的輕重。（3）朗讀示范。（4）學(xué)生自由讀。（5）抽查理解及用處。六、背誦：七、課堂小結(jié)：（略）《國學(xué)經(jīng)典誦讀》指導(dǎo)課教案八一．誦讀內(nèi)容：《觀書有感》二．教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)背《觀書有感》2.了解這篇古詩的意思。3、激發(fā)學(xué)生朗讀、背誦的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、背誦、合作、交流的能力。三．教學(xué)重點(diǎn)：熟讀會(huì)背。四．教學(xué)難點(diǎn)：理解與背誦。五．指導(dǎo)過程：1.談話激趣（略）1.明確誦讀內(nèi)容：2．提出誦讀的要求：（1）讀正確，讀通順，有感情。（2）讀