共青團(tuán)五四青年節(jié)系列活動(dòng)方案（一）

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。第第頁(yè)共青團(tuán)五四青年節(jié)系列活動(dòng)方案蒼南縣龍港鎮(zhèn)第十一小學(xué)文件

龍十一小[]06號(hào)

龍港十一小

關(guān)于二0一三學(xué)年開(kāi)展小學(xué)生“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)方案為進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典的育人功能，推進(jìn)“校園文化工程”建立，豐富校園文化生活，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，努力營(yíng)造積極向上、安康文明的校園文化氣氛。經(jīng)研究決定將開(kāi)展“閱讀經(jīng)典美在心靈”為主題的讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：孫呂頂

副組長(zhǎng)：林孝俊繆仁忠章玉蓉陳燕飛

二、活動(dòng)執(zhí)行小組：

組長(zhǎng)：林孝俊

副組長(zhǎng)：繆仁忠章玉蓉陳燕飛

成員：全體班主任、語(yǔ)文教師

三、活動(dòng)時(shí)間：年9月—年1月

四、活動(dòng)安排

（分三個(gè)階段）

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（第6周）

1、啟動(dòng)儀式

①舉行“讀書(shū)節(jié)”開(kāi)幕式，各班發(fā)出建議。

②明確本屆讀書(shū)活動(dòng)主題，活動(dòng)口號(hào)。

③倡導(dǎo)師生、親子共讀。

2、做好環(huán)境布置，營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氣氛。

①晨會(huì)中做一次“書(shū)香校園”的講話。

②班級(jí)出黑板報(bào)、墻報(bào)，讓班級(jí)充滿濃濃的書(shū)香。

③各班要充分發(fā)揮圖書(shū)角作用，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱圖書(shū)。

3、安排好閱讀課，開(kāi)放校圖書(shū)閱覽室，讓學(xué)生充分的閱讀。

第二階段：活動(dòng)階段（第6周—第16周）

1、“閱讀早餐”“課前好時(shí)光”——確定每日一讀。

即每天早晨20分鐘與課前5分鐘朗讀閱讀的活動(dòng)?？梢蚤_(kāi)展師生共讀、聽(tīng)讀欣賞、讀書(shū)交流、持續(xù)默讀等多種形式。

2、書(shū)簽制作活動(dòng)（第八周）

指導(dǎo)學(xué)生把讀書(shū)名言制作成漂亮的書(shū)簽，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。每班推薦5張，評(píng)比展示，一些優(yōu)秀的書(shū)簽可由學(xué)校統(tǒng)一聚集成冊(cè)。

3、開(kāi)展好書(shū)推薦會(huì)。好書(shū)的推薦與分享會(huì)引起更多人的閱讀積極性，各班舉辦一次好書(shū)推薦會(huì)，在各小組交流的根底上，利用班隊(duì)課，每周選派幾名代表作為“好書(shū)代言人”，對(duì)精心選出的書(shū)的梗概、推薦原因等內(nèi)容進(jìn)展介紹，形成好書(shū)共享活動(dòng)。

4、“大手拉小手，我和父母共讀書(shū)”活動(dòng)。建議通過(guò)學(xué)校校訊通平臺(tái)或班主任開(kāi)展一次“家庭故事會(huì)”，建議家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作書(shū)簽、寫(xiě)讀后感。

5、古詩(shī)詞考級(jí)（第十五周）

6、舉辦班級(jí)美文頌讀評(píng)比活動(dòng)。

注：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、儀表形象：（10分）

讀書(shū)姿勢(shì)正確，表情自然大方、精神飽滿。

2、語(yǔ)言表達(dá)：（30分）

普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚；不拖音、不唱讀、不喊讀；能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意。

3、朗讀形式：20分

有適當(dāng)?shù)呐錁?lè)，或以其他富有創(chuàng)意的形式朗讀，朗讀形式富有創(chuàng)意。

4、朗讀效果：30分

朗讀富有韻味、表現(xiàn)力和感染力，感情飽滿真摯。

5、領(lǐng)讀（10分）領(lǐng)讀員精神飽滿，有較強(qiáng)的組織能力、朗讀能力。①比賽形式：集體朗讀或多形式誦讀，要求全班學(xué)生都參加。

②朗讀內(nèi)容自定，朗讀時(shí)間為3-5分鐘。

③朗讀最好配樂(lè)。

④比賽區(qū)時(shí)間：年11月7日

⑤評(píng)委：孫呂頂林孝俊繆仁忠章玉蓉陳燕飛李紹國(guó)薛邦用徐賢眾陳以笑

謝芙蓉黃楊菊朱凡凡

⑥獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。各年段取一名為優(yōu)秀班級(jí)，其余為先進(jìn)班級(jí)。

第三階段：頒獎(jiǎng)活動(dòng)

五、活動(dòng)要求

：

1、學(xué)校把本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)作為提升校園文明的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，學(xué)校的宣傳要為本次讀書(shū)節(jié)效勞，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性，讓我們的校園書(shū)香四溢。

2、教師是學(xué)生的表率，用我們教師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。

3、語(yǔ)文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的根底上，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)