教師信息技術(shù)研修計劃

第頁共頁關(guān)于教師信息技術(shù)研修方案關(guān)于教師信息技術(shù)研修方案關(guān)于教師信息技術(shù)研修方案1在制定這個研修方案之前，我先感謝這次信息技術(shù)培訓的所有組織者！希望自己通過網(wǎng)絡(luò)這次研修平臺能提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用才能，彌補自己在教學中的缺乏。讓學生們喜歡上課堂，熱愛上學習，讓同事們能互相促進，進步自己的教學效率。現(xiàn)就測評結(jié)果和專家的建議，結(jié)合自身實際，制定這個研修方案。一、自身分析^p：在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的，對多媒體設(shè)備等能純熟操作，理解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能純熟應(yīng)用，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資的工具與方法。方案與準備方面，還是能找準運用信息技術(shù)解決教學問題的契合點的。組織與管理方面，讓每個學生平等地接觸技術(shù)資，激發(fā)學生學習興趣，保持學生學習注意力，鼓勵學生參與教學過程，引導他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴重的缺乏，沒有好好學習評估的標準，所有就會在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺。學習與開展方面，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與開展的意識，掌握專業(yè)開展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習才能。應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學習方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的理解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念。方案與準備，組織與管理，評估與診斷這三個方面卻是嚴重的出現(xiàn)問題，在開展目的中我將列出。學習與開展方面，還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結(jié)合。二、環(huán)境分析^p：鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學，相對而言還是比較落后的。無論是設(shè)備還是整體的觀念。教學任務(wù)也比較重。開展目的：1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學才能方面，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的根底上繼續(xù)加強學習，對方案于準備、組織與管理、學習與開展等三個方面的各項較強理解和實行，重點將評估與診斷方面的各項指標理解透，通過這次培訓，力爭到達優(yōu)秀。2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式才能方面，方案與準備，組織與管理，評估與診斷這三個方面是一片飄紅??！方案與準備這塊評估列出了六點，組織與管理有五點，評估與診斷有四條，我將一一理解，一一學習，爭取將它們?nèi)跁灤竭_優(yōu)秀。3、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)開展才能方面，本人將通過此次培訓，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與理論教學中的各種資，力求是自己在專業(yè)程度上有個大的進步。三、行動方案假設(shè)說在實現(xiàn)目的的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那最大的困難可能是時間問題。但時間就是海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的！1、學習必修和選修的共計17門課程，認真觀看視頻，學習文字內(nèi)容，累計學習時間到達20小時以上。2、積極參與BBS討論，積極參與話題討論和交流，在與其他教師的學習中獲得提升。3、參加學科所屬的工作坊，參與坊內(nèi)話題討論，積極發(fā)言，認真關(guān)注別人發(fā)表的內(nèi)容。4、經(jīng)過充分準備后，完成研修作業(yè)一；在教學理論中選擇小課題切入，錄制、制作微視頻，完成研修作業(yè)二。5、積極整理材料，完成培訓感言任務(wù)。實現(xiàn)開展目的的詳細途徑與措施：如今好好珍惜這次培訓的時機，認真聆聽專家們的視頻與講座，做好筆記與交流，把學到的理論結(jié)合實際教學應(yīng)用到課堂上區(qū)。在生活中多閱讀技術(shù)方面的書籍，多花點時間鍛煉下各種教學軟件，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用才能。最后給自己一個好的祝福：邁上新臺階！關(guān)于教師信息技術(shù)研修方案2為進一步落實“高效課堂”進步教學效果，把信息技術(shù)與課程改革有機地結(jié)合起來，進步信息技術(shù)的教學有效性，特制定本課教研方案：一、研究目的1、我們每位教師在信息技術(shù)的召喚下應(yīng)積極配合、共同努力，把課題研究作為促進師生開展的途徑，圍繞教學觀念的更新、教學內(nèi)容的變革、教學方法的運用和教學效率的提升，開展詳細而深化的教學研究。2、在教學過程中，重視問題在學習中的作用，以問題為中心，問題為根底，讓學生通過解決問題來學習。當今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，使人們互相之間的信息交流和溝通非常便捷，利用完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學習，使學生在學習過程中獲得信息才能素養(yǎng)和協(xié)作才能培養(yǎng)的雙豐收。3、在國家新一輪根底教育課程改革的過程中，在數(shù)學學科教學中運用信息技術(shù)，改變教(學)方式，探究適宜本學科特點的教學形式。4、充分發(fā)揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面的開展。5、搜集教育教學素材，開發(fā)教學軟件，組建教學資庫，利用校園網(wǎng)，到達資共享;作為數(shù)學教師我們必須具有自己可以制作簡單課件的才能。二、認真開展活動，施行課題專項研究首先在學習活動過程中，我們應(yīng)樹立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀，進步信息素養(yǎng)。將學習任務(wù)轉(zhuǎn)化為一個可研究的問題，在解決問題的開始，學生和教師要對問題解決的目的形成共同的理解。其次在解決問題的過程中，學生要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解、需要進一步學習的概念，即學習要點。最后在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，小組成員通過對細化的可研究的小問題進展分析^p，查找搜集相關(guān)資料，在討論區(qū)中發(fā)言，與其他同學進展交流評論,形成解決問題的方案，從而到達解決問題的目的。三、預期的研究結(jié)果1、進步學生數(shù)學素養(yǎng)和理論才能的研究，在教學過程中充分發(fā)揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面的開展。2、進步了自身的教學程度，教師的教研教改氣氛更加濃重，積極撰寫課題研究小結(jié)或報告。關(guān)于教師信息技術(shù)研修方案3學習能使一個人充實自我，不斷進步。從思想到認識，到行動都不斷的獲得大的進步。國培研修，使我明白了和學到了很多的理論，知識，技能和技巧，使自己受益匪淺，通過這些日子的的所觀，所學，所感，所悟，所得，自己在教學中有了更多的理性的認識和對教學的更多的反思。相信自己在新課程標準的指導下會更加自覺地進展課改，同時加強學習，不斷進步自身的業(yè)務(wù)才能和教學程度。通過學習，感受頗深。教學觀念的更新是課堂改革的關(guān)鍵。更新理念，以培養(yǎng)學生的才能為核心，激發(fā)學生學習的欲望和熱情，使學生養(yǎng)成主動學習的習慣和動力。實現(xiàn)學生的全面開展和素質(zhì)的進步。在這次研修學習中，我按時觀摩學習了每一個專題的講座，認真聽取了專家們的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本校的同行們進展了討論和討論，同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了同行們發(fā)表的文章并及時做出評論。每天都堅持發(fā)表評論，和教師交流，也在網(wǎng)上直接與專家交流，互動效果好，抑制了以往只是專家講，培訓教師聽的這種單一的形式，收獲頗豐。一、國培研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念這是一次難得的學習和交流的時機。在這次國培研修中，只要投如足夠的精力和熱情，就一定可以獲得豐碩的成果。正是由于意識到這一點，我才知道自己是多么地渺小，才知道這次時機是多么地珍貴。所以，在研修中，我如饑似渴地觀看視頻資、課程文本、拓展資，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實自己。二、國培研修讓我開闊了視野，擴展了見識通過研修我轉(zhuǎn)變了學習的觀念，知道了學習的重要性，只有通過培訓才會促進自己的專業(yè)知識和理論程度。認識上和學習的自覺性上發(fā)生了改變。國培研修平臺上的教師都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論，這些教師的學習精神真是值得我努力學習。他們的文章:觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些教師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中，我一直抱著向其他教師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經(jīng)歷，結(jié)合自己的教學來考慮，反思自己的教學。那些經(jīng)歷和教訓，對我來說真是彌足珍貴。三、國培研修讓我認識了自我，進步了程度國培研修平臺的課程資當中的一些新的教育方法和理念給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助，讓我認識到自己在教育教學和新方法理念運用上的缺乏，為我以后的工作指明了方向。在本次培訓給我提供了展示自己的.舞臺，在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章，評論，特別是每天各位教師的文章和評論得到教師和專家的點評指導，及時的反響信息。我在閱讀中也得到了學習。四、我們做教師的就應(yīng)該不斷地學習，不斷地給自己充電，為自己的教學尋找打破。教師要尋求變化和創(chuàng)新，靠的就是教師的終身學習。正所謂的“活到老，學到老”。這樣才能永葆教學生命的鮮活，要不斷的給自己補充新穎的血液。但是單單有學習精神是不夠的。只“學”不“研”那是沒有任何意義的學習。在學習的同時教師要真正的行動起來，進入“研究”的狀態(tài)。用學到的相關(guān)知識和經(jīng)歷來研究自己的教學。我們做教師的，要不斷的學習著，研究著，行動著。一個優(yōu)秀教師除了具有學習精神、理論精神之外，還要有反思精神。反思可以促使教師渴望與別人的交流。有了反思，才有了繼續(xù)探究的動力。關(guān)于教師信息技術(shù)研修方案4每次____總感覺自己還是迷迷糊糊，怎么學習，學習哪些，似乎還沒怎么摸著門道。漸漸來吧，于是不甘心心于第一次測評的結(jié)果，又很用心的進展了一次測評。結(jié)果那一行行的紅色和黃色仍是那么的刺眼，看來電腦是最老實的不會扯謊者，自己在信息技術(shù)方面還是需要狠狠努力的。如今根據(jù)測評板塊給出的意見，制定出這次國培的個人研修方案。一、所處優(yōu)勢1.從我才能測評的紅黃綠板塊來看，本人在技術(shù)要素、學習與開展上表現(xiàn)還不錯，在其它幾方面那么表現(xiàn)平平，特別是組織與管理、評估與診斷方面不合格。2.曾經(jīng)參加了全國中小學信息技術(shù)才能培訓(初級和中級)的培訓，對于電腦方面還算比較通。3.比較喜歡多媒體教學的便利和實效性，能根據(jù)教學需要自己制作課件，自己在課堂上也喜歡用體課件上課。對于WORD和、視頻、圖片處理之類的比較熟悉。4.本人喜歡寫博，在連云港教育博客上開拓了自己的教育博客，堅持撰寫教育教學反思，教學隨筆，和博友們通過博文互動討論課改經(jīng)歷，參加博客評比曾獲省二等獎和市一等獎。5.本人喜歡學習，喜歡自己所學帶給孩子們的收獲和喜悅，這也是我參加國培研修最大的一個長處。二、缺乏之處1.本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學整合的才能，由于缺乏，使得課堂顯得較單一，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展，有評價的這種意識，但不知道該如何、恰當?shù)膹哪男┓矫嫒ピu價，不知道如何評價更有效，而且對評價診斷的相關(guān)工具一無所知，這方面需要多多學習。2.課堂上缺乏恰當?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的才能，雖然經(jīng)常運用，但是大多是粗制濫造，從網(wǎng)上下載的也較多，能盡人意的課也不多，遇到一些技術(shù)性的問題，自己不能獨立解決，往往影響了課堂，也常常是顧此失彼，留下很多遺憾。3.利用技術(shù)手段整合多方資，實現(xiàn)學校、家庭、社會相連接，拓展學生的學習空間這方面的才能本人幾乎就是零。學生在學校學習的層面兼顧到了，但至于家庭和社會方面不知道如何做。4.很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計學習指導策略與方法來促進學生的合作、交流、探究、反思與創(chuàng)造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了。5.只注重自己信息技術(shù)才能的開展，處理圖片，視頻錄音等自己都通電，但是關(guān)注學生較少，尤其在信息搜集和處理才能上指導偏少。三、努力方向和措施參照自評結(jié)果和自身存在的缺乏，今年的國培研修要從以下幾方面加強：1.按照自評結(jié)果，結(jié)合自身的缺乏，合理的選擇課程并熟悉研修平臺，積極收看專家的視屏講座，考慮專家的問題，按照每一板塊的要求，主動參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學習內(nèi)容，按時完成作業(yè)。對于不懂不會的知識，充分利用QQ群主動請教，加強合作與分享。在學習坊內(nèi)，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢，熱心為同學解決軟件的使用問題，虛心向有才能的同學學習，取長補短，開展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的才能，幫助學生盡快轉(zhuǎn)變學習方式，到達在研修的過程中師生同進步的