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文檔簡介
第第頁大學(xué)團日活動主持稿
沈:首先請容許我介紹今日到場的嘉賓:
劉:
合:讓我們以激烈的掌聲歡迎他們的到來!
劉:時間的車輪展過一道深深地痕跡,留下的是無盡的回憶,
沈:青春的歲月劃成一個完滿的句號,沒有一絲缺憾!
劉:今日,我們師生濟濟一堂,共敘一年之情
沈:今日,我們一起懷念青春,暢想將來!
劉:今日,菁菁學(xué)校,我們在響亮歌聲中把盼望起航。
沈:今日,月夜良辰,我們在溫馨笑語中讓抱負飛行。
劉:在這里,讓我們激情歌頌,歌頌我們美妙的將來。
劉:在這里,讓我們盡情歡呼,歡呼我們的開心。
沈:在這里,讓我們誠篤祝愿,祝愿大家心想事成!
劉:在這里,讓我們真心祈禱,祈禱大家的明天會更好。
合:現(xiàn)在,我宣布:管理0907班團日活動“我們的青春,理想在望”正式開始!
【電子相冊】
劉:回首過去,我們思緒紛飛,感慨萬千;
沈:立足今日,我們心中有數(shù),信心百倍;
劉:昨天,如一顆隕落的流星劃過天際,來不及招呼;
沈:昨天,如一朵朵漫天飄舞的的蒲公英,盡顯其招搖之態(tài)。
合:下面讓我們一起觀賞我們的昨天!
【英語劇視頻】
劉:回首昨天,我們心安理得,
沈:盡管太多的苦澀融進了昨日的犁鏵,
劉:盡管太多的悲傷充斥著我們的心靈,盡管太多的無奈寫在我們的臉上,
沈:盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。
合:接下來讓我們一起觀賞我們班的精彩瞬間!
【ppt展示】
劉:有失敗也會有勝利,
沈:有咸淡的淚水當然也少不了甜美的微笑,
劉:有失落才構(gòu)成昨日纏綿的歌,
沈:有悲傷才會有昨日煥發(fā)的浪漫色調(diào)。
合:讓我們一起去跟隨他們的步伐去體味他們的點滴吧!
【攜手歌頌】
劉:今日,又一個起點,又一輪朝陽,
沈:請打開你的心靈之窗,擁抱陽光!擁抱明天吧!
合:讓我們一起高歌一曲,唱出我們心中的理想!
【寫下青春寄語】
劉:青春是駛向成熟的一個港灣,
沈:是人生旅途中的一個驛站,有人稱他為花季。
劉:既然是花季又何必帶著那么多傷感與憂慮往來與花叢間呢?
合:下面讓我們一起在那里寫下我們的青春寄語!
劉:今日的晚會就要這結(jié)束了!盼望給大家留下了個美妙的回憶!
沈::最末,還是盼望大家:!
祝:各位同學(xué):學(xué)業(yè)有成!
各位老師:工作順當!
高校團日活動主持稿
一,開場
心愛的老師、同學(xué)們,大家晚上好!歡迎大家到數(shù)科083班特團活動的現(xiàn)場,我是主持人盧楓.
在這金色的秋季中,我們收獲了在華師學(xué)校的第一份記憶,隨后將揚帆起航,一起去搏擊風浪!在這起航之際,我們舉辦了本次“新家園,新起點”活動,提出OneClass,OneDream的口號,讓大家一起在憶海中拾貝,在活動中溝通!
在活動開始之前,請允許我向大家介紹今日蒞臨現(xiàn)場的嘉賓,他們是
特別感謝他們在百忙之中抽空參加我們的活動,現(xiàn)在就請師兄師姐來為我們講幾句吧。
二,
(一)走近我的學(xué)校我的家
初到華師,大家對這里的一切都挺生疏,這給我們的學(xué)習和生活造成了不便,所以我們安排了同學(xué)們收集校景校史,現(xiàn)在就讓我們看看他們的成果吧!
1.25分鐘本支部成員成果展
規(guī)章:每個小組派1名同學(xué)上臺展示成果并解說,時間為3分鐘,最末由嘉賓投票評出最正確解說獎
2.20分鐘搶凳子
感謝同學(xué)們精彩的演說,也感謝各位同學(xué)這些日子以來的辛勤收集?,F(xiàn)在請大家放松一下,玩一個游戲:《搶凳子》
規(guī)章:每組派出1名同學(xué)參與游戲,大家圍著凳子轉(zhuǎn)圈,當音樂停止時搶凳子,搶不到的同學(xué)要回答一個關(guān)于數(shù)科院的問題,答對的同學(xué)可讓一名同學(xué)離開,答錯的`就要被淘汰,最末剩下的同學(xué)就為贏。(共3次)
3.我和你
經(jīng)受了焦灼刺激的游戲,讓我們休息一下,觀賞由天熙和冰量共唱〈〈我和你〉〉。大家鼓掌歡迎。
4.頒獎
激揚的歌聲讓我們想起了新生杯上籃球隊員們的英姿,他們用汗水為班級爭光,現(xiàn)在就讓我們?yōu)殛爢T們頒獎。
接下來為班徽,班服的設(shè)計者頒獎。
(二)OneClass重溫美妙笑談生活(50分鐘)
1.重溫美妙笑談生活
在這個節(jié)目中我們將觀賞由技術(shù)小組制作的〈〈回憶視頻〉〉
2.我猜我講我第一(丹琪)
3.吉他彈奏--〈〈一生有你〉〉
輕松有趣的游戲之后,讓我們來觀賞元聰為我們帶來的吉他彈奏〈〈一生有你〉〉
(三)OneDream(50分鐘)
1.暢談理想(20分鐘)
音樂讓我們思緒飛揚,大家是否也想起了我們那最初的理想呢?現(xiàn)在就讓一些來暢談理想。
主持人隨機抽取紙條,讓其上臺講解并描述自己的高校規(guī)劃及其對班
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