課外系列活動總結(jié)五篇文本

課外系列活動總結(jié)五篇文本課外活動能夠促成學(xué)生在全面開展的根底上充分發(fā)揮各自的特長，而且課外活動適應(yīng)學(xué)生多種須要和特性造就，可以發(fā)覺和選拔各種人才。以下是我整理的課外系列活動總結(jié)，更多課外系列活動總結(jié)點(diǎn)擊“課外活動”查看。

課外系列活動總結(jié)1

課外活動是對第一課堂學(xué)習(xí)的延長、補(bǔ)充、開展，具有廣泛的、深刻的生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，承受多種別致學(xué)問，有助于造就愛好和愛好，開展學(xué)生智能。

一年來，我校以“安康第一”思想為指導(dǎo)、以《學(xué)校體育工作條例》《和學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為依據(jù)，謹(jǐn)慎開展學(xué)校體育課外活動和課余訓(xùn)練，確保學(xué)生每天1小時的體育活動，并有具體的打算，在此根底上，謹(jǐn)慎抓好課余訓(xùn)練。詳細(xì)措施如下：

1.建立課外體育活動管理體系

課外體育活動參加的人員多、工作量大，僅靠體育老師的努力是很難做好的，因此，我校建立一個有班主任和任課老師共同參加管理的課外體育活動管理體系，以加強(qiáng)課外體育活動的管理效能。依據(jù)學(xué)校的詳細(xì)狀況，建立由負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作的副校長主管，教務(wù)處催促，體育老師組織實(shí)施，班主任、任課老師等協(xié)作管理的課外體育活動體系。

2.謹(jǐn)慎組織學(xué)生參與活動

課外體育活動應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的組織管理，進(jìn)展合理調(diào)控。學(xué)校統(tǒng)一支配活動時間，同年級的學(xué)生集中進(jìn)展，這樣便于發(fā)揮班主任、體育骨干組織協(xié)調(diào)作用。體育老師合理組織，踴躍引導(dǎo)。

3.做好活動打算

課外體育活動要有完善各種制度，為了更好的開展活動，制訂了活動打算。各年級或班級要依據(jù)學(xué)校的支配結(jié)合學(xué)生的愛好、愛好、實(shí)力分別成立各個不同的愛好小組，由體育骨干擔(dān)當(dāng)組長。開學(xué)初，由體育老師制定活動打算，發(fā)到各班，定時按打算開展活動。除保證每周2—3次規(guī)定的課外體育活動外，結(jié)合“學(xué)生體質(zhì)安康測試”工程，提倡晨練10分鐘，晚練20分鐘。學(xué)生這樣有規(guī)律、有節(jié)奏的熬煉，既能增加身體素養(yǎng)，又能在課外把學(xué)生的留意力吸引到活動上來。

4.活動形式的多樣性

由于學(xué)生的愛好、愛好、實(shí)力等個體差異很大，運(yùn)動水平參差不齊，我校依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，擴(kuò)大活動范圍、增加活動內(nèi)容，使活動形式多樣化、內(nèi)容豐富多彩。依據(jù)學(xué)校的場地器材等狀況，每天支配2—4班活動，學(xué)生可以依據(jù)自己的愛好、愛好選擇工程參與熬煉。這樣便于調(diào)動學(xué)生參與熬煉的踴躍性，從而提高課外體育活動的質(zhì)量。

5.謹(jǐn)慎抓好各項(xiàng)競賽活動

為了我校學(xué)校課余訓(xùn)練的進(jìn)一步開展，檢驗(yàn)我校的課余訓(xùn)練水平，每年舉辦一次校田徑運(yùn)動會，踴躍參與東港市教育局舉辦的運(yùn)動會和各種競賽，并在跳繩、踢毽競賽取得了東港市第七名的好成果。

課外系列活動總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期立刻就要過去了，我們的塑身操愛好小組活動也短暫告一段落。本學(xué)期，塑身操愛好小組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)關(guān)懷和指導(dǎo)下，全體師生一起努力，從塑身操愛好小組實(shí)際啟程，通過一學(xué)期的努力工作，學(xué)生們在塑身操技能方面有了進(jìn)一步的提高。同時也發(fā)覺了缺乏，現(xiàn)總結(jié)如下：

這學(xué)期的塑身操愛好小組，新增了一些一年級的小學(xué)生，這群得意的小家伙，從年齡上、塑身操根底上、對動作的承受實(shí)力上與較大些的學(xué)生都相差許多，但他們每次課都很謹(jǐn)慎，也很驚慌，他們沒有塑身操根底，有的學(xué)生連舞蹈根底也沒有，學(xué)起來相當(dāng)不簡單，所以在教學(xué)上，我關(guān)注每一名學(xué)生，剛好給與確定或指導(dǎo)，使他們有信念學(xué)下去，并喜愛在這個集體中學(xué)習(xí)。

對于有根底的學(xué)生，在教學(xué)中，我變更單調(diào)的師帶生學(xué)的教學(xué)模式。動作帶著幾遍后，讓先學(xué)會的學(xué)生帶著練習(xí)，他們自喊節(jié)奏，帶著動作，區(qū)分方向，從各個方面都表現(xiàn)出一名精彩小教師的形象，不但能圓滿的完成任務(wù)，在組織上也井井有條。集體練習(xí)、分組練習(xí)或自己練習(xí)，依據(jù)學(xué)習(xí)狀況隨即調(diào)整，我那么把留意力更多的關(guān)注到學(xué)生的動作質(zhì)量上和一年級小學(xué)生身上。為了保證孩子的愛好，教學(xué)上從簡入難，從生到熟;課堂氣氛上松中有緊、緊中有松。

1、本學(xué)期從總體上看，較好地完成了我們小組的活動任務(wù)，保證了活動質(zhì)量。每次課我都會以幽默的小笑話、小嬉戲穿插，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

2、通過學(xué)習(xí)塑身操，學(xué)生不僅學(xué)到了學(xué)問，駕馭了技能，熬煉了身體，對塑身操產(chǎn)生了深厚的愛好。任何地方都成了他們的練習(xí)場地。

3、在活動過程中也發(fā)覺了一些缺乏，例如學(xué)生練習(xí)時動作的協(xié)調(diào)性和柔韌性都不夠嫻熟，在今后的活動中尤為留意。

針對這學(xué)期缺乏之處，在下學(xué)期的工作中改正這些缺乏，同時對下學(xué)期的工作也做出來必須的暢想：

早早進(jìn)入驚慌狀態(tài)，以最快的速度學(xué)完整套操。嘗試著在塑身操中參加一些別致元素，如器械(呼啦圈、啦啦花等)、與其他運(yùn)動相結(jié)合等。將塑身操的主題接近傳統(tǒng)美德教育。利用現(xiàn)代的、有力氣的塑身操動作參加中國傳統(tǒng)的禮儀動作，讓它變得更為豐富。

以上就是本學(xué)期的總結(jié)和對下學(xué)期的暢想，我還會在教學(xué)中不斷的摸索進(jìn)步。我必須會揚(yáng)長避短，漸漸完善，爭取把下學(xué)期的塑身操活動做得繪聲繪色。

課外系列活動總結(jié)3

課外活動是教學(xué)的一種協(xié)助組織形式，是課堂教學(xué)的接著和深化。因此，抓好課外活動的開展，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。依據(jù)課外活動及英語學(xué)科的特點(diǎn)，我對英語課外活動的開展做了如下的嘗試。

一、教唱英語歌曲

唱歌能陶冶人的情操，美麗的旋律能給人帶來快樂，絕大多數(shù)學(xué)生喜愛唱歌。而英語歌曲，他們更覺別致、好玩。因此，學(xué)生時時是踴躍地主動地請教師教，自己自覺地練。由于學(xué)生對英文歌曲特殊感愛好，他們便經(jīng)常唱，反復(fù)唱。這樣，他們的在體驗(yàn)音樂美感的同時，不自覺地復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)了一些單詞、句型，從而提高了他們記憶實(shí)力和英語學(xué)習(xí)的愛好。

二、組織學(xué)生溝通學(xué)習(xí)經(jīng)歷

據(jù)探究，學(xué)生學(xué)不懂英語，主要是沒有駕馭學(xué)法。有的學(xué)生由于不了解英語學(xué)科的特點(diǎn)，遇到困難就怨自己記憶力差，記不住，學(xué)不懂。因此，老師除了要經(jīng)常向?qū)W生介紹記憶方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生親自試驗(yàn)總結(jié)外，還應(yīng)做到在每期的半期考試后，召開一次學(xué)習(xí)方法探討會，讓學(xué)生相互溝通、相互學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生受益匪淺。

三、組織英語競賽活動

想讓別人知道自己的特長，這是正常人的普遍心理，這一點(diǎn)在中學(xué)生言行中表現(xiàn)得尤為突出。據(jù)此，我組織了以年級為單位的英語競賽活動，如英語書法競賽、英語播送競賽、英語話劇表演競賽、聽力競賽、英語單詞的聽寫、默寫競賽、英語書面表達(dá)競賽等，并組織評委謹(jǐn)慎評定，評出集體獎和個人獎，并賜予物質(zhì)和精神嘉獎，對獲得全年級前三名的學(xué)生，我們還以賀信的形式向?qū)W生家長表示慶賀，這極大地鼓舞了學(xué)生學(xué)習(xí)外語的踴躍性。

四、組織地編寫活動

造就學(xué)生的編寫實(shí)力對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生重大的踴躍影響。我每個班級都組織了一個編寫小組，每小組3人，要求每小組每兩周出一次墻報，每一周想一句英語口號。這些學(xué)生熱忱高，均能按時、按質(zhì)、按量完成任務(wù)，其他學(xué)生寧可不讀課文，但學(xué)生編的卻要期期讀、謹(jǐn)慎讀，這就豐富了外語學(xué)習(xí)的形式。

五、營造英語語言氣氛

為了向?qū)W生創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，教師除了在課堂上盡力用英語組織教學(xué)外，我們還做了如下探究。首先，英語老師之間溝通要用英語，并鼓舞年級較高的學(xué)生課后要多運(yùn)用英語;其次，開設(shè)了英語角社團(tuán)，每逢周一、周三課外活動時間我以及其他兩位實(shí)習(xí)生和各班英語愛好者相聚于學(xué)校的多媒體教室，用英語溝通思想，溝通學(xué)習(xí);第三，充分利用校播送定時播放英語播送講座或英語教學(xué)磁帶，這種語言環(huán)境的營造使學(xué)生體會到學(xué)英語好玩，學(xué)英語有用，英語簡單學(xué)。

六、指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀

閱讀分精讀和泛讀，我們把課文作為精讀教材，在課堂上進(jìn)展。每教完一個單元后，我又從課外閱讀或網(wǎng)絡(luò)上選出一至二篇同步閱讀材料，作為泛讀在課外進(jìn)展，這種文章的長度和深淺程度與相應(yīng)課文相像，適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際水平，有時，還可向?qū)W生引薦一些英語簡易讀物，這樣就大大增加了學(xué)生的閱讀量。

這些活動的開展必須程度上彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的缺乏，既豐富了學(xué)生的課余活動生活，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。實(shí)踐證明，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)條件，適當(dāng)?shù)亻_展英語課外活動既必要又可行。

課外系列活動總結(jié)4

美術(shù)課外活動是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成局部。美術(shù)課外活動不僅能擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問領(lǐng)域，而且對于推動全校的美術(shù)活動，活潑學(xué)校文化，推動素養(yǎng)教育的實(shí)施，均有重要意義。開展課外小組可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。通過開展美術(shù)課外活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、締造性，重視特性與創(chuàng)新精神的造就，使學(xué)生在全面開展的根底上，特性特長得到充分的發(fā)揮，這將會對學(xué)生將來工作和生活產(chǎn)生踴躍的影響?，F(xiàn)將課外活開工作支配如下：

每周四、周五為課外活動的活動時間，針對不同潛質(zhì)、不同愛好的學(xué)生，活動小組分為紙浮雕小組和書法國畫小組。

(一)紙浮雕小組

紙雕，也叫紙浮雕。它結(jié)合了繪畫和雕塑之美。紙雕的制作運(yùn)用到切、剪、折、卷、疊、粘等手法，其中蘊(yùn)含的巧密心思總能給人以震撼，這種被稱為“紙雕”的藝術(shù)，就告知我們藝術(shù)無處不在。而紙雕所能展示的題材也極為豐富。依據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際狀況，在運(yùn)用材料和配置上要盡量經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，而紙是最常見的材料之一。一張平凡的紙，甚至是廢紙，而通過學(xué)生自己的手給予它美感與靈感，這是一種創(chuàng)新，也是一種消遣。紙雕的制作融合了剪紙、美術(shù)、工藝、制作，不僅僅是對勞動技能的造就，也能使學(xué)生從中找到一種自信，美就在自己手中，美就在身邊。

紙雕藝術(shù)以紙張作為制作材料，實(shí)惠便捷。結(jié)合切、剪、折、卷、疊、粘等剪紙、美術(shù)和工藝制作上的技法，敏捷運(yùn)用。

在活動內(nèi)容支配上，選擇學(xué)生最常見的造型入手，從簡潔到困難，從幾何形體到真實(shí)場景，按部就班的演示、講解，讓學(xué)生駕馭紙雕根本技法，并能敏捷運(yùn)用，使學(xué)生感受到紙雕的獨(dú)特藝術(shù)魅力。也可以提高學(xué)生節(jié)約紙張的意識，變廢為寶，利用生活中的廢棄物締造出獨(dú)具匠心的藝術(shù)作品來。

(二)書法、國畫小組

書法、國畫是中國傳統(tǒng)文化的珍寶，是中國藝術(shù)的核心，它在人們的藝術(shù)生活中占有穩(wěn)定而特別的地位。

書法、國畫小組的建立，盼望在電腦風(fēng)行社會的同時，孩子們不要遺忘我們的漢字，不要遺忘漢字也是門藝術(shù)，須要我們這一代發(fā)揚(yáng)光大?；顒觾?nèi)容方面書法主要是字的點(diǎn)劃筆畫、間架構(gòu)造，國畫主要是學(xué)畫簡潔的水墨小品。“書無百日工”就是學(xué)書法和國畫不行能不行能百日就學(xué)得精善、工巧。須要有持之以恒的精神。

我們將通過美術(shù)課外活動增加學(xué)生對自然和生活的酷愛及責(zé)任感并造就他們愛護(hù)自然環(huán)境的看法，注意與學(xué)生的社會生活經(jīng)歷嚴(yán)密關(guān)聯(lián)，在踴躍的情感體驗(yàn)中提高想象力和締造力，提高審美意識和審美實(shí)力，為社會造就全面的人才做出努力。

課外系列活動總結(jié)5

本學(xué)期依據(jù)總校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，開展了豐富多采的課外活動，開闊學(xué)生視野、豐富學(xué)問，提高實(shí)力，陶冶情操，開拓創(chuàng)新，為學(xué)生身心開展供應(yīng)廣袤的空間，使學(xué)生獲得親身參加實(shí)踐的踴躍體驗(yàn)和豐富經(jīng)歷，開展實(shí)踐實(shí)力，開展對學(xué)問的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新實(shí)力，養(yǎng)成合作、共享、踴躍進(jìn)取等良好的特性品質(zhì)。課外活動成效顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活開工作。首先做好傳播工作，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義，踏踏實(shí)實(shí)的既平安又順當(dāng)?shù)拈_展活動。在此根底上，依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，擬定好活動內(nèi)容及各種活動工程，支配好輔導(dǎo)教師，造就各種活動的骨干力氣;支配好各班活動范圍、活動場地;建立健全實(shí)行評比制度，一月一小評，一學(xué)期一總結(jié)。在原有的根底上對一些活動課程進(jìn)展改革與調(diào)整，開設(shè)閱讀觀賞與趣聞數(shù)學(xué)、舞蹈、電子琴、書法繪畫、乒乓球等活動內(nèi)容。這些課程工程的設(shè)置與開發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生開展，有利于促進(jìn)我校素養(yǎng)教育的全面、有效地實(shí)施。

我們在愛好小組活動實(shí)施過程中實(shí)行雙選制度：活動前，學(xué)校依據(jù)每個老師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)老師，同時依據(jù)課程的開設(shè)狀況，鼓舞學(xué)生依據(jù)自身特長，特殊是愛好所向，選擇愛好小組。在教師的協(xié)助下，學(xué)會視察，學(xué)會分析，從而締造真正屬于自己的特性空間。

為加強(qiáng)常規(guī)催促管理，幸免愛好小組的隨意性和盲目性，我們堅(jiān)持“五定”必須活動課程，在全面了解老師和學(xué)生愛好、特長的根底上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開設(shè)愛好小組課程;二定活動目標(biāo)，針對重點(diǎn)工程，學(xué)校將在的確可行的狀況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù);三定活動時間，愛好小組活動列入教學(xué)打算，每周兩課時的固定活動時間;四定輔導(dǎo)教師;五定活動地點(diǎn)，我們會確保各愛好小組固定的活動地點(diǎn)，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。

文學(xué)藝術(shù)類的活動內(nèi)容主要圍繞書