基礎(chǔ)知識(shí)周練25-30 中考語文一輪復(fù)習(xí)

九年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)限時(shí)練（二十五）班級(jí)姓名滿分16分限時(shí)15分鐘得分1.閱讀下面語段，回答問題。(共4分)鄭州，一座被文化滋養(yǎng)的城市，是華夏文明的重要發(fā)xiáng地、八大古都之一。10萬年前的織機(jī)洞遺址，在這片土地留下了遠(yuǎn)古先民繁yǎn生息的痕跡。這里有“天下第一名剎”少林寺，有中國古代四大書院之一的嵩陽書院、中國最早的天文建筑周公測(cè)景臺(tái)和元代觀星臺(tái)……在鄭州的各處散落著數(shù)不清的文明之珠，隨便擷取一顆，都足夠耀眼。(1)依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是()(2分)A.chàxiéB.shāxiéC.chàjíD.shājí(2)根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。(2分)發(fā)xiáng()地繁yǎn()2.古詩文默寫。(8分)李煜的《相見歡》中生動(dòng)形象地寫出梧桐深院蕭瑟秋意，表達(dá)詞人萬般無奈的孤獨(dú)寂寞之情的句子是:“①?！逼湓~中的“②”,寫出李煜對(duì)哀愁、悲傷、痛苦、悔恨等各種滋味的獨(dú)特的感受。晏殊的“③,④”(《浣溪沙》)表達(dá)了對(duì)美好事物消失的惆悵;岑參“⑤,⑥”(《白雪歌送武判官歸京》)嘆冬卻滿目春景;歐陽修用對(duì)偶的手法“⑦,⑧”(《醉翁亭記》)寫出了山間的朝暮之景。(二)閱讀下面兩首詩，完成3~4題。(共4分)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。3.兩首詩均為懷人之作，但寫作手法不同。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》運(yùn)用了①;《夜雨寄北》運(yùn)用了②。(2分)4.兩首詩分別表達(dá)了作者什么樣的思想感情?(2分)九年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)限時(shí)練（二十六）班級(jí)姓名滿分16分限時(shí)15分鐘得分1.閱讀下面語段，回答問題。(共4分)中國畫一直追求著形神兼?zhèn)涞睦L畫狀態(tài)，而且中國人在畫中進(jìn)行情感表達(dá)時(shí)，更渴望畫作內(nèi)容可以傳神，給人們以xiá想的空間，這也是中華民族傳統(tǒng)性格所決定的，內(nèi)涵而又不失靈動(dòng)。文房四寶為中國畫實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)提供了可能。人們通過對(duì)文房四寶的熟練運(yùn)用，讓中國畫通過簡單的勾勒，便可以顯現(xiàn)或清新怡然，或大氣磅礴，或氣韻生動(dòng)的精美畫作，中國畫與文房四寶相輔相chéng，將中國傳統(tǒng)文化帶向更高的世界舞臺(tái)。(1)依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是()(2分)A.gōnglèB.gōnglēiC.gònglèD.gònglēi(2)根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。(2分)xiá()想相輔相chéng()2.古詩文默寫。(8分)理想抱負(fù)是文人墨客內(nèi)心柔軟又強(qiáng)大的力量。蘇軾“但愿人長久，①”[《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》]的理想，讓親情陪伴不再遙遠(yuǎn)；陶淵明“②，并怡然自樂”(《桃花源記》)的理想，讓美好生活近在眼前；周敦頤“③，④”(《愛蓮說》)的理想,讓潔身自好氤氳人間;杜甫“⑤,⑥”(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)的理想，讓濟(jì)世擔(dān)當(dāng)更宏大深沉。面對(duì)生活挑戰(zhàn)的你，若擁有李白“⑦,⑧”[《行路難(其一)》]的理想,定會(huì)讓人生之路走得更坦然。(二)閱讀下面一首詞，完成3~4題。(共4分)滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識(shí)我?英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音?青衫濕！這首詞的上闋表達(dá)了詞人怎樣的思想感情?(1分)4.有人評(píng)價(jià)秋瑾的這首詞是“一曲不甘雌伏的巾幗英雄之歌”，請(qǐng)結(jié)合這首詞的下闋進(jìn)行賞析。(3分)九年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)限時(shí)練（二十七）班級(jí)姓名滿分16分限時(shí)15分鐘得分1.閱讀下面語段，回答問題。(共4分)數(shù)字時(shí)代，讀電子書、聽有聲書成為新的閱讀風(fēng)尚。對(duì)于青少年而言，書的載體在變，閱讀形式在變，但學(xué)習(xí)規(guī)律不會(huì)變化，需要一點(diǎn)一滴積累，需要用心用情投入。讓濃濃書香引領(lǐng)更多年輕人喜愛讀書、崇尚讀書，更多幼小樹苗必將在知識(shí)的澆guàn下成長為參天大樹，不負(fù)青春sháo華，不負(fù)時(shí)代期許。(1)依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是()(2分)A.zàicóngB.zǎichóngC.zàichóngD.zǎicóng(2)根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。(2分)澆guàn()sháo()華2.古詩默寫。(8分)詩歌中，許多都是愛國憂民的佳作。目睹安史之亂后的凄慘，杜甫用“感時(shí)花濺淚，①”(《春望》)，表達(dá)了憂傷國事、思念家人、感時(shí)傷世的深沉情感;看到賣炭老人,白居易用“②?③”(《賣炭翁》),通過設(shè)問修辭表達(dá)了深切的同情；面對(duì)敵人的屠刀，文天祥用“④?留取丹心照汗青”(《過零丁洋》)，展現(xiàn)了忠貞為國、視死如歸的決心以及崇高的民族氣節(jié)；面對(duì)生活中的凄風(fēng)苦雨,杜甫用“⑤,⑥”(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)，表達(dá)了憂國憂民的濟(jì)世情懷；辭官歸鄉(xiāng)的途中，龔自珍用“⑦，⑧”[《己亥雜詩》(其五)],表明了關(guān)心國家命運(yùn),不忘報(bào)國之志。(二)閱讀下面一首詩，完成3~4題。(共4分)望岳杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。3.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下面的詩句。(2分)岱宗夫如何?齊魯青未了。4.詩句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?(2分)九年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)限時(shí)練（二十八）班級(jí)姓名滿分16分限時(shí)15分鐘得分1.閱讀下面語段，回答問題。(共4分)東北平原的稻谷顆粒飽滿，黃土高原的蘋果紅潤喜人，東南沿海的魚蝦新鮮肥美，黃淮海的青紗帳廣mào無邊……和風(fēng)拂過希望的田野，祖國各地豐收在望的景象，令人喜出望外。春種夏yún，秋收冬藏。穩(wěn)住農(nóng)業(yè)基本盤、守好“三農(nóng)”基礎(chǔ)是應(yīng)變局、開新局的“壓艙石”。對(duì)一個(gè)擁有14億多人口的大國來說，“三農(nóng)”向好，全局主動(dòng)。(1)依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是()(2分)A.xiānchāngB.xiǎnchāngC.xiāncāngD.xiǎncāng(2)根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。(2分)廣mào()無邊春種夏yún()2.古詩默寫。(8分)哲理名句，是古代詩歌中的精髓。劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過，①”(《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含著“新事物必將替代舊事物”的深刻哲理;李商隱的“②,③”(《無題》)現(xiàn)在常用來形容那些為事業(yè)無私奉獻(xiàn)的人，蘊(yùn)含對(duì)工作或事業(yè)忠誠執(zhí)著、無私奉獻(xiàn)、勇于獻(xiàn)身的崇高精神；王灣的“④，江春入舊年”(《次北固山下》在描寫景物與節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣，即新事物具有強(qiáng)大的生命力,必將取代舊事物;杜甫的“⑤,⑥”(《望岳》)告訴我們:只有不畏艱險(xiǎn)地攀登,才能到達(dá)俯視一切的雄奇境界;陸游的“⑦,⑧”(《游山西村》)則啟示我們：只要正視現(xiàn)實(shí)，面對(duì)重重艱難險(xiǎn)阻不退卻、不畏懼，一定會(huì)有新的出路，進(jìn)入新的天地。(二)閱讀下面一首詩，完成3~4題。(共4分)茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！3.說說“自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹”在詩中所起的作用。(2分)4.從修辭的角度賞析“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂”。(2分)九年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)限時(shí)練（二十九）班級(jí)姓名滿分16分限時(shí)15分鐘得分1.閱讀下面語段，回答問題。(共4分)我們要推進(jìn)美麗中國建設(shè)，堅(jiān)持山水林田湖草沙一體化保護(hù)和系統(tǒng)治理，統(tǒng)籌產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、污rǎn治理、生態(tài)保護(hù)、應(yīng)對(duì)氣候變化，xié同推進(jìn)降碳、減污、護(hù)綠、增長，推進(jìn)生態(tài)優(yōu)先、節(jié)約集約、綠色低碳發(fā)展。(1)依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是()(2分)A.chóuyīngB.chóuyìngC.shòuyìngD.shòuyīng(2)根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。(2分)污rǎn()xié()同2.古詩文默寫。(8分)草木無情人有意！花草樹木在詩人的筆下有著不同景致，寄寓著別樣的情感?！阿?②”(《醉翁亭記》),歐陽修以野花飄香、林木茂密寫夏日山林間的美好景色，寄寓著作者的山水之樂；“③，草色入簾青”(《陋室銘》)，劉禹錫以苔綠草青之景表現(xiàn)居住環(huán)境的高雅，暗示陋室主人德行之馨；“國破山河在，④”(《春望》)，杜甫以草木茂盛來襯托國都的衰敗荒涼,表達(dá)詩人的悲國之傷;“⑤,⑥”(《浣溪沙》),晏殊以花落燕歸的自然景象表達(dá)傷時(shí)惜春之感;“⑦,⑧”(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)，李白以楊花的飄零暗喻好友的前途未卜，表達(dá)詩人的關(guān)切和同情。(二)閱讀下面一首詞，完成3~4題。(共4分)水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。3.這首詞表達(dá)了詞人怎樣的情感?(2分)4.有人品評(píng)該詞時(shí)，認(rèn)為該詞寫于蘇軾政治失意之際，一個(gè)“恐”字(又恐瓊樓玉宇)，足見其內(nèi)心之矛盾。結(jié)合詩歌內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?2分)九年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)限時(shí)練（三十）班級(jí)姓名滿分16分限時(shí)15分鐘得分1.閱讀下面語段，回答問題。(共4分)詩歌是一門語言表達(dá)的藝術(shù)。深植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古詩，zhāng顯了漢語表達(dá)的獨(dú)特魅力。相較于其他文體，古詩的一大特點(diǎn)就是短小精hàn，講求用雅致凝練的語言實(shí)現(xiàn)抒情表義，含義深長的同時(shí)又追求音韻協(xié)調(diào)，朗朗上口，易于記誦。(1)依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是()(2分)A.yíngtiáoB.níngtiáoC.yíngdiàoD.níngdiào(2)根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。(2分)zhāng()顯精hàn()2.古詩文默寫。(8分)古詩文似一盞盞明燈，點(diǎn)亮我們的生活。王維筆下“大漠孤煙直，①”(《使至塞上》)的空曠遼遠(yuǎn);杜甫胸中“②,③”(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)的濟(jì)世情懷,讓我們感受心中的大愛;陸游用“④,⑤”(《游山西村》)指引我們陷入困境時(shí),不要放棄;周敦頤用“⑥,