2023年04月2023年廣西百色市西林縣委黨校招考聘用政府購買服務(wù)工作人員筆試題庫含答案解析

2023年04月2023年廣西百色市西林縣委黨校招考聘用政府購買服務(wù)工作人員筆試題庫含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）第壹卷一.參考題庫(共275題)1.中微子是一種基本粒子，在宏觀的宇宙起源及演化中扮演著極為重要的角色。由于沒有質(zhì)量并且不帶電荷，和其他物質(zhì)的相互作用極其微弱，這使得中微子的運動軌跡不會發(fā)生改變。那些來自遙遠(yuǎn)宇宙、來自黑洞邊緣或者來自宇宙線發(fā)源地的中微子，可以告訴人類那些“源”在哪里，甚至可以讓我們一探黑洞的究竟。最適合做本段文字標(biāo)題的是：A.令人驚喜的存在B.特立獨行的中微子C.中微子：宇宙的使者D.觸不可及：“隱形”的中微子參考答案：C解題思路：本題考查對文段標(biāo)題的提煉。需要厘清行文思路并歸納概括文段中心，在此基礎(chǔ)上選出與中心最契合且語言生動、吸人眼球的標(biāo)題。本文為分總結(jié)構(gòu)，尾句為文段論述的重點，且可以根據(jù)高頻詞快速排除錯誤選項。文段首先點明觀點：中微子在宇宙起源及演化中扮演著極為重要的角色。然后具體論述它的重要所在——運動軌跡不發(fā)生改變，可以借助它探索宇宙。能夠點明這一作用的標(biāo)題只有C項的“使者”。文段圍繞“中微子”展開，首先排除與此無關(guān)的A。B項“特立獨行”、D項“觸不可及”均不能體現(xiàn)中微子的作用，排除。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。第一句指出中微子在宇宙起源和演化方面的作用，第二句“由于”進行原因論證，第三句說明中微子對人類探索宇宙的價值，照應(yīng)開頭。文段結(jié)構(gòu)為“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，主旨句是“中微子在宇宙起源及演化中扮演著極為重要的角色”，且主體詞是“中微子”。第二步，對比選項。C項“使者”對應(yīng)扮演重要的角色，適合作為文段的標(biāo)題。因此，選擇C選項。解題思路：本段文字圍繞中微子進行論述，首句指出中微子在宇宙中的重要作用，隨后指出中微子由于無質(zhì)量無電荷的特點使其運動軌跡不變，而這穩(wěn)定的運動軌跡恰恰可以讓中微子告訴大家“源”在宇宙的哪里，故C項“宇宙的使者”中的“使者”一詞很好地解釋了中微子的作用，當(dāng)選。A項沒有主題詞，不符合標(biāo)題填入的原則，排除。B項的“特立獨行”側(cè)重特殊性，表述相較于C項而言不夠準(zhǔn)確，且沒有體現(xiàn)出中微子的作用，排除。D項“觸不可及”在原文中并未體現(xiàn)，與文意不符，排除。故正確答案為C。2.辯論∶爭吵A.責(zé)備∶詆毀B.抱怨∶埋怨C.干擾∶騷擾D.支持∶破壞參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！稗q論”與“爭吵”都是“爭”的表現(xiàn)形式，二者屬于近義關(guān)系，且“爭吵”的程度更深。第二步，辨析選項。A項：“責(zé)備”指批評、指責(zé)過失，“詆毀”是污蔑他人，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；B項：“抱怨”與“埋怨”都是“怨”的表現(xiàn)形式，二者屬于近義關(guān)系，但“抱怨”的程度更深，詞語順序與題干不一致，排除；C項：“干擾”與“騷擾”都是“擾”的表現(xiàn)形式，二者屬于近義關(guān)系，且“騷擾”的程度更深，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項：“支持”與“破壞”無明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇C選項。3.白族婦女的頭飾比較華麗，往往與其上身穿著相映成趣。最突出的是金花頭飾的創(chuàng)新，這一頂漂亮的頭飾囊括了大理（

）的優(yōu)美景致。A.陰晴圓缺B.風(fēng)花雪月C.梅蘭竹菊D.春夏秋冬參考答案：B解題思路：本題考查人文歷史。白族姑娘頭上戴的頭飾上有著“風(fēng)花雪月”的含義。因為在白族少女的頭飾上，垂下的穗子代表下關(guān)的風(fēng)，艷麗的花飾是上關(guān)的花，帽頂?shù)臐嵃资巧n山雪，彎彎的造型是洱海月。因此，也就形成了她們的頭飾現(xiàn)在所呈現(xiàn)的模樣。故正確答案為B。4.下列各組劃線的字，讀音全都不同的是（）。A.縹緲

漂泊

瓢潑大雨

膘肥體壯B.彈劾

骸骨

駭人聽聞

言簡意賅C.醞釀

踉蹌

琳瑯滿目

鋃鐺入獄D.悲愴嗆人滄海桑田蒼白無力參考答案：B解題思路：A項中的“縹”和“漂”都念“piāo”，讀音相同。C項中的“瑯”和“鋃”都念“l(fā)áng”，讀音相同。D項中的“滄”和“蒼”都念“cāng”，讀音相同。只有B項讀音全都不同，符合題意。故正確答案為B。5.青銅中的“鼎”從起源來看屬于樂器。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查文化常識。第二步，鼎是中國古代的一種青銅器，三或四足，兩耳，通?？逃芯?xì)的紋飾。鼎最初是一種炊具，后來因用于烹飪祭祀給神的食物，而上升為禮器，成為國家政權(quán)中君主、大臣等權(quán)力象征。因此，本題錯誤。6.2017年7月17日武漢市正式公布“長江新城”，屆時將形成（

）的新格局。A.兩江三鎮(zhèn)B.四鎮(zhèn)C.中心城市D.三鎮(zhèn)一城參考答案：B解題思路：第一步，本題考查時事熱點知識。第二步，2017年7月17日，長江新城項目落子諶家磯，范圍涵蓋武湖、諶家磯地區(qū)，將以超前理念、世界眼光打造代表城市發(fā)展最高成就的展示區(qū)、全球未來城市的樣板。武漢將形成四鎮(zhèn)新格局，即長江新城、漢口、漢陽、武昌四鎮(zhèn)鼎立的局面。因此，選擇B選項。7.猴子掉到了一個15米深的洞里，每天往上爬5米下滑4米，后一天比前一天多爬1米，下滑不變，共需多少天爬出？A.3B.4C.5D.6參考答案：C解題思路：第一步，本題考查其他雜題，用枚舉法解題。第二步，枚舉猴子爬行情況如下：共需5天爬出。因此，選擇C選項。8.下列各句中，沒有語病的一句是:A.電子工業(yè)要迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于加速訓(xùn)練并造就一批專門人才是十分重要的。B.文章對環(huán)境污染問題作了具體分析，同時也概括地介紹了關(guān)于環(huán)境科學(xué)的基本認(rèn)識，引起人們對環(huán)境科學(xué)的重視。C.其實，看現(xiàn)在已經(jīng)成名的童星們，家庭的影響不是沒有不決定的因素的。D.大會以后，很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)端正了認(rèn)識，圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量和提高經(jīng)濟效益為中心，加大了整改的力度。參考答案：B解題思路：第一步，A項“關(guān)鍵在于……是十分重要的”句式雜糅，應(yīng)去掉“關(guān)鍵在于”或者去掉“是十分重要的”，排除A項。第二步，B項表意明確，沒有語病。第三步，C項肯否矛盾，三個否定詞表達(dá)否定含義，與文意矛盾，應(yīng)改為“家庭的影響是決定的因素”，排除C項。第四步，D項“圍繞……為中心”句式雜糅，應(yīng)去掉“為中心”，排除D項。因此，選擇B選項。9.老人∶回憶∶懷舊A.游子∶思念∶鄉(xiāng)愁B.工人∶制造∶創(chuàng)意C.農(nóng)民∶耕地∶收獲D.學(xué)生∶學(xué)習(xí)∶畢業(yè)參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！袄先恕迸c“回憶”屬于主謂關(guān)系，“懷舊”指緬懷過去，懷念往事或故人，“懷舊”導(dǎo)致“回憶”，三者屬于因果對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“游子”與“思念”屬于主謂關(guān)系，“鄉(xiāng)愁”指對家鄉(xiāng)等綿綿懷戀，“鄉(xiāng)愁”導(dǎo)致“游子”“思念”，三者屬于因果對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項：“工人”與“制造”屬于主謂關(guān)系，“創(chuàng)意”是通過創(chuàng)新思維意識，進一步挖掘資源組合方式，提升資源價值的方法，并不是“制造”的原因，排除；C項：“農(nóng)民”與“耕地”屬于主謂關(guān)系，“耕地”導(dǎo)致“收獲”，但詞語順序與題干不一致，排除；D項：“學(xué)生”與“學(xué)習(xí)”屬于主謂關(guān)系，“學(xué)習(xí)”導(dǎo)致“畢業(yè)”，但詞語順序與題干不一致，排除。因此，選擇A選項。10.下列古代宮廷建筑與帝王對應(yīng)錯誤的是：A.鹿臺——秦始皇B.臺城——梁武帝C.思子臺——漢武帝D.大明宮——唐玄宗參考答案：A解題思路：解答此題需要熟悉古代歷史常識。除重要歷史事件外，將古代著名建筑、工程與歷史人物（如詩人、帝王將相）結(jié)合起來考查，是中國古代歷史常識的一種常見考查方式，如都江堰（蜀郡太守李冰）、隋唐大運河（隋煬帝楊廣）等。A項對應(yīng)錯誤。鹿臺是商紂王的宮殿，秦始皇統(tǒng)一六國后修建的宮殿為阿房宮。B項對應(yīng)正確。梁武帝蕭衍晚年時爆發(fā)“侯景之亂”，都城陷落，被侯景囚禁，最后餓死臺城。C項對應(yīng)正確。思子臺指漢武帝所建歸來望思之臺。漢武帝太子劉據(jù)以巫蠱事自殺，武帝知其冤后，作思子宮，并建歸來望思之臺于湖縣（今河南靈寶市豫靈鎮(zhèn)底董村）。D項對應(yīng)正確。大明宮始建于634年，自唐高宗起，先后有17位唐朝皇帝在此處理朝政，亦經(jīng)過多次營建和修葺，如唐玄宗開元元年（713年）曾修大明宮。故本題選A。11.行政執(zhí)行的準(zhǔn)備工作中，（

）是指為了保證行政執(zhí)行全過程的順利進行，必須事先制定一個明確的，具有可行性的執(zhí)行方案，以便執(zhí)行過程能有條不紊的進行。A.組織準(zhǔn)備B.法規(guī)準(zhǔn)備C.計劃準(zhǔn)備D.技術(shù)準(zhǔn)備參考答案：C解題思路：本題考查行政執(zhí)行環(huán)節(jié)知識。行政執(zhí)行本身包括的主要環(huán)節(jié)有執(zhí)行的準(zhǔn)備、執(zhí)行的實施、執(zhí)行的監(jiān)控。執(zhí)行的準(zhǔn)備包括：一、計劃準(zhǔn)備；二、法規(guī)準(zhǔn)備；三、組織準(zhǔn)備；四、物財準(zhǔn)備；五、技術(shù)準(zhǔn)備。A項錯誤，組織準(zhǔn)備是指為執(zhí)行上級的決策、政策，根據(jù)任務(wù)的要求，在機關(guān)內(nèi)集合相關(guān)人員組成一定的執(zhí)行小組，作為具體實施行政執(zhí)行任務(wù)的主體。B項錯誤，法規(guī)準(zhǔn)備是指行政機關(guān)的一切活動都必須依照法律、法規(guī)的要求進行，行政執(zhí)行也不例外，應(yīng)該在實施執(zhí)行任務(wù)前做好充分的法規(guī)準(zhǔn)備，使行政執(zhí)行有法理上的依據(jù)。C項正確，計劃準(zhǔn)備是指為了保證行政執(zhí)行全過程的順利進行，必須事先制定一個明確的、具有可行性的執(zhí)行計劃，以便執(zhí)行過程能有條不紊地推進。D項錯誤，現(xiàn)代行政既是專業(yè)行政，更是技術(shù)行政，應(yīng)該預(yù)先為行政執(zhí)行任務(wù)配備適當(dāng)?shù)募夹g(shù)人員，幫助行政執(zhí)行任務(wù)迅速有效地完成。故正確答案為C。12.科學(xué)精神就是懷疑、批判和不斷自我揚棄的精神。科學(xué)思維方式的長處也許就在于其具有內(nèi)在的糾錯機制。人類的認(rèn)識史不僅是不斷推進未知到已知的過程，也是不斷試錯糾錯的過程；它不僅需要豐富知識寶庫的勞作，而且需要清除庫存贗品的智慧和勇氣。

下列說法概括主旨最準(zhǔn)確的是：

A.科學(xué)精神的內(nèi)涵

B.人類認(rèn)識史的發(fā)展規(guī)律

C.內(nèi)在糾錯機制的產(chǎn)生過程

D.人類不斷推進未知到已知參考答案：A

解題思路：據(jù)提問“概括主旨”可以判斷出本題屬于中心理解題。

閱讀可知，材料整體上為總—分結(jié)構(gòu)。句首“科學(xué)精神就是懷疑……”已點題，后面“科學(xué)的思維方式”、“人類認(rèn)知史”都是針對科學(xué)精神的進一步闡述。

B項提到的“發(fā)展規(guī)律”也是為了闡述科學(xué)精神的表現(xiàn)。

選項中C、D都過于片面。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出觀點：科學(xué)精神是懷疑、批判和不斷自我揚棄的精神。然后通過“科學(xué)思維的長處在于具有糾錯機制”“人類的認(rèn)識史是不斷試錯糾錯的過程，需要清除庫存贗品的智慧和勇氣”詳細(xì)論證。文段屬于“提出觀點—論證觀點”的“總—分”結(jié)構(gòu)，重點是首句，即科學(xué)精神是什么。

第二步，對比選項。A項是文段重點的同義替換。

因此，選擇A選項。13.逆向思維是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來進行思考的一種思維方式。逆向思維敢于“反其道而行之”，讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展，從問題的相反面深入地進行探索。根據(jù)上述定義，以下沒有使用逆向思維的是：A.襪子的跟部往往最容易破，一廠家生產(chǎn)了無跟襪，投放市場后大受歡迎B.一富翁發(fā)現(xiàn)母雞生蛋后總是咯咯地叫，于是他經(jīng)常模仿母雞咯咯地叫，希望母雞多下蛋。C.一位母親整天愁眉苦臉，雨天，怕大兒子染的布沒法曬干；晴天，又怕小兒子做的傘沒人買，一位鄰居開導(dǎo)她，叫她反過來想：雨天，小兒子的傘生意做得紅火；晴天，大兒子染的布很快就能曬干，結(jié)果，這位老母親整天眉開眼笑D.一個準(zhǔn)備進城的小八路從護城河邊的橋下鉆出來，故意朝著城外走去，結(jié)果被衛(wèi)兵喝止，順利地進了城參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來進行思考；②從問題的相反面深入地進行探索。第三步，辨析選項。A項：襪子的跟部容易破，大家的正常思維是想著修補或者如何做到更厚實，而廠家反其道而行之做出了無跟襪，體現(xiàn)了“對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來進行思考”，符合定義；B項：母雞生蛋后會咯咯叫，富翁模仿母雞咯咯地叫，希望母雞多下蛋，這是常規(guī)思維方式，并未體現(xiàn)了“對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來進行思考”，不符合定義；C項：鄰居開導(dǎo)母親反過來思考，體現(xiàn)了“對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來進行思考”，符合定義；D項：小八路本來是想要進城，卻故意朝著城外走去，體現(xiàn)了“對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來進行思考”，符合定義。因此，選擇B選項。14.在經(jīng)濟增長中起最大作用的是勞動力數(shù)量的增加。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：

本題考查宏觀經(jīng)濟。“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，科技進步將更成為經(jīng)濟增長的主要推動力和決定性因素。故表述錯誤。15.一切從實際出發(fā)，實事求是，在哲學(xué)上體現(xiàn)了（

）。A.主觀和客觀的統(tǒng)一B.唯物論和辯證法的統(tǒng)一C.內(nèi)容和形式的統(tǒng)一D.客觀規(guī)律性和主觀能動性的統(tǒng)一參考答案：ABD解題思路：A項正確，“一切從實際出發(fā)”將意識與物質(zhì)聯(lián)系在了一起，體現(xiàn)了主觀和客觀的統(tǒng)一。B項正確，“一切從實際出發(fā)”體現(xiàn)了物質(zhì)決定意識，同時辯證地回答了意識和物質(zhì)的關(guān)系，因此體現(xiàn)了唯物論和辯證法的統(tǒng)一。辯證法是思辨性和實證性相統(tǒng)一的方法，一切從實際出發(fā)，實事求是，自然也體現(xiàn)了辯證法。C項錯誤，內(nèi)容指構(gòu)成事物的一切內(nèi)在要素的總和；形式指事物內(nèi)在要素的結(jié)構(gòu)或表現(xiàn)方式。題干中沒有出現(xiàn)內(nèi)容和形式。D項正確，“一切從實際出發(fā)”要求我們要尊重客觀規(guī)律，同時也要發(fā)揮意識的能動性，因此體現(xiàn)了客觀規(guī)律性和主觀能動性的統(tǒng)一。故正確答案為ABD。16.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最根本的特征就是自然再生產(chǎn)過程與經(jīng)濟再生產(chǎn)過程的有機交織。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟體制和制度。第二步，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就是對生物及其環(huán)境條件的控制，農(nóng)業(yè)與其它經(jīng)濟部門相比較，具有自身顯著的特點。而自然再生產(chǎn)和經(jīng)濟再生產(chǎn)的相互交織，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最根本的特征。因此，本題正確?！白匀辉偕a(chǎn)”指的是在自然規(guī)律的作用下，生物不斷生長繁殖的整個過程。如亞馬孫河流域中的原始森林，它們從發(fā)芽、生長直到成材的全部過程，都是在光、熱、水、土等自然條件的影響下，自發(fā)進行的?！敖?jīng)濟再生產(chǎn)”指的是在人類主觀意識的作用下，所進行的一系列生產(chǎn)活動。例如礦產(chǎn)的開采，金屬的冶煉，棉花的紡織，房屋的興建，各項活動無不受著民族習(xí)慣、歷史基礎(chǔ)、國家政策、技術(shù)水平等社會經(jīng)濟條件的制約，自始至終都在人類的干預(yù)下進行。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)指種植農(nóng)作物的生產(chǎn)活動。包括糧、棉、油、麻、絲、茶、糖、菜、煙、果、藥、雜（指其他經(jīng)濟作物、綠肥作物、飼養(yǎng)作物和其他農(nóng)作物）等農(nóng)作物的生產(chǎn)。17.河長：河道巡查：水清岸綠A.湖長：污染治理：波平浪靜B.路長：道路維修：車水馬龍C.機長：客機駕駛：安全準(zhǔn)點D.村長：帶頭致富：鳥語花香參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。河長指負(fù)責(zé)督辦河流管理工作的人，河道巡查是河長的工作職責(zé)，河道巡查的目的是為了實現(xiàn)水清岸綠，三者之間為負(fù)責(zé)人、工作職責(zé)、工作目的的對應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：湖長指負(fù)責(zé)湖泊管理保護工作的人，污染治理是湖長的工作職責(zé)，但污染治理不是為了實現(xiàn)波平浪靜，而是為了改善中國水環(huán)境，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：路長指負(fù)責(zé)道路管理工作的各交通支大隊民警及相關(guān)負(fù)責(zé)人，但道路維修不是路長的工作職責(zé)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：機長指民用航空器運輸機長，客機駕駛是機長的工作職責(zé)，客機駕駛是為了把旅客安全準(zhǔn)點送達(dá)目的地，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項：村長指依照村委會組織法選舉產(chǎn)生的群眾自治性的村民委員會的主任，但帶頭致富不是村長的工作職責(zé)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。解題思路：本題涉及三個詞項間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)，第二個詞項（河道巡查）是第一個詞項（河長）的工作職責(zé)，第三個詞項（水清岸綠）是第一個詞項（河長）的工作目標(biāo)。結(jié)合選項選出與題干關(guān)系一致的一項。河長的工作職責(zé)是河道巡查，水清岸綠是河長的工作目標(biāo)。A項，湖長的工作職責(zé)是污染治理，但波平浪靜是指水面平靜，并不是湖長的工作目標(biāo)，與題干關(guān)系不一致。B項，路長的工作職責(zé)是對交通標(biāo)志標(biāo)線設(shè)施等交通語言實行網(wǎng)格化、實名制管理，道路維修并不是路長的工作職責(zé)，且車水馬龍是形容車馬或車輛很多、來往不絕的景象，并不是路長的工作目標(biāo)，與題干關(guān)系不一致。C項，機長的工作職責(zé)是客機駕駛，安全準(zhǔn)點是機長的工作目標(biāo)，與題干關(guān)系一致。D項，村長的工作職責(zé)是做好村委會的工作，及時處理、解決日常出現(xiàn)的各種問題，帶頭致富并不是村長的工作職責(zé)，且鳥語花香是形容春天魅人的景象，并不是村長的工作目標(biāo)，與題干關(guān)系不一致。故本題選C。18.除了用于作戰(zhàn)外，現(xiàn)代頭盔經(jīng)過改良已被廣泛應(yīng)用于民用領(lǐng)域。自行車場地比賽很早就有佩戴頭盔的規(guī)定，一方面是因為比賽時

，碰撞事故頻發(fā)；另一方面是二十世紀(jì)八九十年代側(cè)重空氣動力學(xué)的場地賽車研發(fā)，將選手身體納入到設(shè)計因素中，頭盔也成為

阻力的重要配件之一。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.你追我趕降低B.短兵相接提高C.夾槍帶棒降低D.針鋒相對提高參考答案：A解題思路：第一空，根據(jù)后文“碰撞事故頻發(fā)”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)自行車比賽十分激烈的含義。A項“你追我趕”形容競賽激烈，大家都不甘落后，B項“短兵相接”比喻面對面的進行激烈斗爭，均能體現(xiàn)出自行車比賽的激烈，符合文意，保留。C項“夾槍帶棒”指言語中暗藏諷刺，D項“針鋒相對”比喻雙方在策略、論點方面尖銳對立，均體現(xiàn)不出自行車比賽激烈的特點，不符合文意，排除。第二空，由“側(cè)重空氣動力學(xué)的場地賽車研發(fā)”可知，“阻力”在自行車比賽中起到消極的作用，應(yīng)盡量減小自行車比賽中的阻力。A項“降低”符合文意，當(dāng)選。B項“提高”與文意相悖，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊额^盔：古老護具的前世今生》解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“另一方面是二十世紀(jì)八九十年代側(cè)重空氣動力學(xué)的場地賽車研發(fā)，將選手身體納入到設(shè)計因素中”可知，佩戴頭盔是為了保護安全、提高安全性，因此頭盔是降低阻力的，提高阻力與文意相悖?？梢耘懦鼴項和D項。第二步，分析第一空。根據(jù)“一方面是因為比賽時________，碰撞事故頻發(fā)”可知，在自行車賽場上，選手“你追我趕”才會有“事故頻發(fā)”的結(jié)果，C項“夾槍帶棒”意為言語中暗藏諷刺，與文意不符，排除。因此，選擇A選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，由空氣動力學(xué)可知，佩戴頭盔是為了降低阻力。據(jù)此排除與文意相悖的B、D。第三步，由“一方面是因為比賽時________，碰撞事故頻發(fā)”可知，此處是說在自行車賽場上，選手們的競爭激烈。辨析剩余詞語的詞義，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁棥Ｏ瓤吹诙?，由“另一方面是二十世紀(jì)八九十年代側(cè)重空氣動力學(xué)的場地賽車研發(fā)”可知，佩戴頭盔是從空氣動力學(xué)的角度出發(fā)，可以“降低”阻力，提高速度，“提高”阻力與文意相悖，排除B、D。再看第一空，文意為自行車場地比賽時競爭激烈，碰撞事故頻發(fā)?！皧A槍帶棒”指言語中暗藏諷刺，與文意無關(guān)，排除C。“你追我趕”形容競賽激烈，大家都不甘落后，填入符合文意。故本題選A。19.親環(huán)境行為是指個體通過減少或消除自身活動對環(huán)境的負(fù)面影響以達(dá)到改善生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的行為。它的本質(zhì)是通過有效減輕環(huán)境問題實現(xiàn)環(huán)境改善，核心任務(wù)是構(gòu)造環(huán)境穩(wěn)態(tài)友好型的社會。根據(jù)上述定義，下列選項屬于親環(huán)境行為的是：A.植樹造林B.低碳出行C.細(xì)水長流D.圍海造田參考答案：B解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①減少或消除自身活動對環(huán)境的負(fù)面影響；②改善生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的行為。第三步，辨析選項。A項：植樹造林指新造或更新森林的生產(chǎn)活動，不符合“減少或消除自身活動對環(huán)境的負(fù)面影響”，不符合定義；B項：低碳出行是采用減少二氧化碳排放量的交通方式，符合“減少或消除自身活動對環(huán)境的負(fù)面影響”，符合定義；C項：細(xì)水長流比喻節(jié)約使用財物或人力，使經(jīng)常不缺用，也比喻一點一滴不間斷地做某件事，精細(xì)安排，長遠(yuǎn)打算，也多指愛情或友情長長久久，不是一種具體的行為，不涉及“改善生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的行為”，不符合定義；D項：圍海造田是人類對海洋空間的利用，有可能侵占濕地甚至改變生態(tài)環(huán)境，不符合“減少或消除自身活動對環(huán)境的負(fù)面影響”，不符合定義。因此，選擇B選項。20.某公司組織新入職的員工去培訓(xùn)，先乘汽車，每個人都有座位需要每輛有60個座位的汽車5輛；而后乘船，需要定員為90人的船3條，到達(dá)培訓(xùn)基地后分組學(xué)習(xí)，分的組數(shù)與每組的人數(shù)恰好相等，問該單位新入職人員可被分成人數(shù)相同的幾個班？A.7B.8C.10D.12參考答案：B解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計算問題，用代入排除法解題。第一步，設(shè)總?cè)藬?shù)是x人。根據(jù)乘汽車的座位分配可知：60×4＜x≤60×5，即240＜x≤300；同理，乘船的分配情況可知：90×2＜x≤90×3，即180＜x≤270；由此可知：240＜x≤270。若分的組數(shù)與每組的人數(shù)恰好相等，即分為n組，每組n個人，故x＝n2。在上述范圍內(nèi)，只有256＝162，故x＝256。第三步，將新入職人員分成人數(shù)相同班級，則總?cè)藬?shù)一定是班級個數(shù)的整數(shù)倍，將選項依次代入，256只能被B項的8整除。因此，選擇B選項。21.木材︰紙張︰圖書

A.高粱︰小麥︰汽車

B.鋼鐵︰橋梁︰鐵路

C.小麥︰面粉︰面包

D.水稻︰大米︰溫飽參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語間第一重邏輯關(guān)系，并在選項中進行選擇。

題干中“紙張”和“木材”是對應(yīng)關(guān)系?！澳静摹笔窃希凹垙垺笔浅善?，“木材”做成“紙張”，符合此邏輯的有B、C。

第二步：再判斷題干詞語間第二重邏輯關(guān)系，并在選項中進行選擇。

題干中“紙張”做成“圖書”，C項中“面粉”做成“面包”，符合；

B項中“橋梁”做不出“鐵路”，排除。

故正確答案為C。22.研究人員發(fā)現(xiàn)在大腦中存在著不同種類和巨大數(shù)量的高維幾何結(jié)構(gòu)，由緊密連接的神經(jīng)元團塊和它們之間的空白區(qū)域（空洞）組成。這些團塊或空洞似乎對大腦功能至關(guān)重要，當(dāng)研究人員給虛擬大腦組織施加刺激時，他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對刺激做出了反應(yīng)。這意味著我們思考問題的時候，神經(jīng)元的團塊會逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)，形成高維的孔隙或空洞，團塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，最高的時候可以達(dá)到11個維度。根據(jù)上述文字，下列說法正確的是：A.團塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，意識越復(fù)雜B.神經(jīng)元團塊或空洞互相聯(lián)系，以施壓方式促進人的思考C.神經(jīng)元能以高度有組織性的方式反應(yīng)，取決于大腦功能D.人腦充滿多維幾何結(jié)構(gòu)，最高時可在11個維度上運行參考答案：D解題思路：A項，根據(jù)“我們思考問題的時候，神經(jīng)元的團塊會逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)，形成高維的孔隙或空洞，團塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高”可知，人類思考問題時即意識復(fù)雜時，神經(jīng)元形成的團塊越多、空洞的維度就越高，A選項因果倒置，排除；B項，“以施壓方式促進人的思考”無中生有，文段并未介紹施壓可以促進思考，排除；C項，根據(jù)“當(dāng)研究人員給虛擬大腦組織施加刺激時，他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對刺激做出了反應(yīng)”可知，當(dāng)大腦受到刺激時，神經(jīng)元能以高度有組織性的方式做出反應(yīng)，“受到刺激”是神經(jīng)元產(chǎn)生反應(yīng)的前提，故“取決于大腦功能”無中生有，排除；D項，根據(jù)“研究人員發(fā)現(xiàn)在大腦中存在著不同種類和巨大數(shù)量的高維幾何結(jié)構(gòu)”“最高的時候可以達(dá)到11個維度”可知，表述正確，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊恫皇侨S？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人的大腦里可能有11個維度！》23.這也正是蘇州古城的氣質(zhì)，一定要經(jīng)歷過變遷與________，見證過繁華與________，在一次次歷史的鍛打中，愈發(fā)地沉穩(wěn)和________，不動聲色的滄桑背后，孕育了對風(fēng)雨襲來時的從容，對世俗快樂的追求。依次填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.動蕩

落敗

淡泊B.漂泊

破落

淡定C.飄搖

落魄

淡然D.動亂

破敗

淡雅參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。第一空前的“與”表示并列關(guān)系，且搭配的主語是“蘇州”?！白冞w”指情況或階段的變化轉(zhuǎn)移，含有有一種不穩(wěn)定的變化之意。A項“動蕩”指局勢情況不平穩(wěn)，可以跟“變遷”形成并列。B項“漂泊”比喻流落在外，四處流浪；C項“飄搖”指在空中隨風(fēng)擺動。蘇州作為一個地點，與二者搭配不當(dāng)，排除B項和C項。D項“動亂”指（社會）騷動變亂，符合語境。第二步，再看第三空。A項“淡泊”指強調(diào)恬淡寡欲，與后文“不動聲色”“從容”相對應(yīng)；D項“淡雅”強調(diào)高雅、雅致，文段并無此意，排除D項。答案鎖定A項。第三步，驗證第二空?！胺比A與落敗”構(gòu)成反向并列，符合語境。因此，選擇A選項。解題思路：【解析】第一空，“漂泊”比喻為生活所迫到處奔走，居無定所。蘇州古城作為一個地點，不能漂泊，故排除B項。第二空，橫線處填入的詞應(yīng)和“繁華”詞義相對，“落魄”只能指人，故排除C項。第三空，“淡泊”側(cè)重于強調(diào)恬淡寡欲，與后文“不動聲色”、“從容”對應(yīng)恰當(dāng)；“淡雅”側(cè)重于強調(diào)高雅、雅致，文段并無此意，故排除D項。故正確答案為A。24.嗚嗚呃喔呃喔嘔嘔歐A.汪汪阿吱阿吱嘻嘻喜B.嘎嘎喂唯喂唯硙愷鎧C.啞啞硙哦嚄哦哇哇娃D(zhuǎn).咔咔啦罵啦罵噠達(dá)啦參考答案：A解題思路：題干字符串的排列規(guī)律：AABCBCDDE。A項字符串的排列規(guī)律：AABCBCDDE，與題干關(guān)系一致。B項字符串的排列規(guī)律：AABCBCDEF，與題干關(guān)系不一致。C項字符串的排列規(guī)律：AABCDCEEF，與題干關(guān)系不一致。D項字符串的排列規(guī)律：AABCBCDEB，與題干關(guān)系不一致。故本題選A。25.①拒絕在巴黎和會上簽字②主張推翻清朝統(tǒng)治③主張變法圖強④主張師夷長技以自強⑤倡導(dǎo)民主科學(xué)A.③④⑤②①B.③④②⑤①C.④③⑤②①D.④③②⑤①參考答案：D解題思路：第一步，觀察選項，確定首句應(yīng)從③④中選擇。先是十九世紀(jì)四五十年代“主張師夷長技以自強”，再是十九世紀(jì)九十年代“主張變法圖強”，所以④應(yīng)在③的前面，即首句為④，排除A、B兩項。第二步，觀察分析剩余選項，第三句應(yīng)從②⑤中選擇。先有1911年“主張推翻清朝統(tǒng)治”，再有1915年“倡導(dǎo)民主科學(xué)”，所以②應(yīng)在⑤的前面，排除C項。因此，選擇D選項。①巴黎和會：1919年1月18日。②主張推翻清朝統(tǒng)治：辛亥革命,公元1911年至1912年初。③主張變法圖強：十九世紀(jì)九十年代戊戌變法。④主張師夷長技以自強：魏源在19世紀(jì)四五十年代提出的。⑤倡導(dǎo)民主科學(xué)：1915年9月,陳獨秀在上海創(chuàng)辦了新青年。26.所謂“環(huán)境資源商品化”就是賦予自然以經(jīng)濟價值，并將環(huán)境納入市場經(jīng)濟體系中，將環(huán)境轉(zhuǎn)化成像其他商品那樣也可以進行分析的產(chǎn)品。只要在經(jīng)濟改革中賦予環(huán)境適當(dāng)?shù)膬r值，環(huán)境就能得到更好的保護。這種觀點認(rèn)為，各種生態(tài)環(huán)境問題的出現(xiàn)，正是由于資源環(huán)境沒有被視為“商品”，沒有拿到市場上進行交易造成的。這段文字意在說明:A.自然和環(huán)境應(yīng)被賦予經(jīng)濟的價值B.環(huán)境是當(dāng)今市場經(jīng)濟中的重要元素C.生態(tài)問題的出現(xiàn)與資源環(huán)境未被視為與“商品”有關(guān)D.環(huán)境資源商品化可以更好地對環(huán)境進行保護參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段第一句先論述了環(huán)境資源商品化的概念。第二句通過“只要……就……”提出觀點，說了環(huán)境資源商品化在環(huán)境中的作用。第三句說明資源環(huán)境沒有被視為“商品”會導(dǎo)致各種生態(tài)環(huán)境問題，從反面進一步論證了環(huán)境資源商品化對于環(huán)境保護的重要性。文段是“分—總—分”結(jié)構(gòu)，重點在第二句，強調(diào)的是“環(huán)境資源商品化”與“環(huán)境保護”之間的關(guān)系。第二步，對比選項。D選項為主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項。解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文是介紹概念—提出觀點—反面論證的結(jié)構(gòu)，選擇與觀點意思一致的選項。文段首先介紹了“環(huán)境資源商品化”的含義，然后說明了“在經(jīng)濟決策中賦予環(huán)境適當(dāng)?shù)膬r值”，即“環(huán)境資源商品化”對環(huán)境保護的作用，最后反面論證，說沒有把環(huán)境當(dāng)做商品造成一些環(huán)境問題。由此可知，“環(huán)境資源商品化”應(yīng)為文段的論述主題。選項中明確提到這一主題的只有C。A項是“環(huán)境資源商品化”概念的介紹；B項文段沒有提及；D項是反面論證部分內(nèi)容。故本題選C。解題思路：文段首句介紹了“環(huán)境資源商品化”的內(nèi)涵，隨后強調(diào)賦予環(huán)境適當(dāng)?shù)膬r值，環(huán)境就能得到更好的保護，接著進一步解釋說明，故文段的重點在于強調(diào)環(huán)境資源商品化對于環(huán)境的作用，對應(yīng)C項。A項沒有文段的主題詞“環(huán)境資源商品化”，脫離文段核心，排除；B項表述為無中生有，排除；D項屬于原因的論述，本身非重點，排除。故正確答案為C?！境鎏帯俊度伺c自然的矛盾及其化解》27.管理者的能力素質(zhì)、管理手段的高低與管理的幅度和層次成：A.正比關(guān)系B.反比關(guān)系C.不可比關(guān)系D.對比關(guān)系參考答案：A解題思路：第一步，本題考查行政組織知識。第二步，管理幅度指一個人或組織直接管理的下屬人員或機構(gòu)的數(shù)目，又稱控制幅度。管理層次指組織縱向劃分的管理層級的數(shù)目。管理者的能力素質(zhì)和管理層次的關(guān)系，主要影響因素是組織中組織結(jié)構(gòu)和管理流程的設(shè)計。在一定的組織機構(gòu)和流程下，一般而言，管理者能力素質(zhì)越強，管理的層級和幅寬越大。管理者能力的強弱決定在組織中的管理層次。兩者應(yīng)是正比關(guān)系。因此，選擇A選項。28.為應(yīng)對全球氣候變暖，各國科學(xué)家都在開展地球科學(xué)研究。最近，有科學(xué)家在《科學(xué)》上發(fā)表論文提出緩解溫室效應(yīng)的兩種方案。其中一種方案是在稍低于卷云自然形成的上層大氣中加入微小的沙塵顆粒，以

卷云的形成。卷云不同于會反射陽光的白云，而更像覆蓋在地球上的毯子，困住從地球向太空輻射的熱量，地球也就越來越

。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.減少冷B.增加冷C.減少熱D.增加熱參考答案：C解題思路：本題可從第二空入手，根據(jù)“卷云······像覆蓋在地球上的毯子，困住從地球向太空輻射的熱量”可知，地球無法向太空輻射熱量，因此地球越來越熱，排除AB兩項。根據(jù)后文可知，卷云會讓地球變熱，因此為應(yīng)對全球氣候變暖的一種方案應(yīng)該是減少卷云的形成，排除D項。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊吨袊鴵芸?448萬設(shè)地球工程國家研究項目，旨在為地球降溫》解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，本題可先從第二空入手分析，根據(jù)空缺前的句子可知，地球熱量無法散發(fā)，地球就變得越來越“熱”，排除A、B。第三步，分析第一空，根據(jù)文意可知“減少”卷云才可以緩解溫室效應(yīng)，據(jù)此，排除D。先看第二空，由“困住從地球向太空輻射的熱量”可知，熱量無法向太空輻射，地球則會越來越“熱”，排除A、B。第一空，分析可知，卷云阻礙了熱量向太空輻射，要應(yīng)對全球氣候變暖，則需要“減少”卷云，排除D。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語境“緩解溫室效應(yīng)”“卷云不同于會反射陽光的白云，而更像覆蓋在地球上的毯子，困住從地球向太空輻射的熱量”可知，應(yīng)減少卷云的形成，排除B項和D項。第二步，分析第二空。根據(jù)“更像覆蓋在地球上的毯子，困住從地球向太空輻射的熱量”可知，地球會越來越熱，排除A項。因此，選擇C選項。29.下列各句中，沒有語病的一項是：A.艾青原來是學(xué)美術(shù)的，后來卻寫詩，他的詩作流行至今，在當(dāng)時就成為著名大詩人。B.此外，報告還圍繞著2944個微博、微信閱讀類賬號為基礎(chǔ)，對新媒體閱讀的廣度和深度進行了分析。C.全體新聞采編人員應(yīng)時刻繃緊真實性這根弦，絕不給虛假新聞傳播機會，讓今天的新聞經(jīng)得起歷史的檢驗。D.來自海內(nèi)外40多個國家、地區(qū)和國內(nèi)31個省、直轄市、自治區(qū)的1800多位閩籍工商界精英匯聚福州。參考答案：C解題思路：第一步，A項語序錯誤，應(yīng)改為“艾青原來是學(xué)美術(shù)的，后來卻寫詩，在當(dāng)時就成為著名大詩人，他的詩作流行至今”。排除A項。第二步，B項“圍繞著”與“為基礎(chǔ)”二者語句雜糅，應(yīng)改為“此外，報告還圍繞著2944個微博、微信閱讀類賬號，對新媒體閱讀的廣度和深度進行了分析”。排除B項。第三步，C項無語病。第四步，D項“海內(nèi)外”與“國內(nèi)”語義重復(fù)，刪掉“40多個國家、地區(qū)和國內(nèi)31個省、直轄市、自治區(qū)”，改為“來自海內(nèi)外的1800多位閩籍工商界精英匯聚福州”。排除D項。因此，選擇C選項。30.KSMEEMSKA.AQQDDPQAB.WSDAAGSVC.SWAOOAWSD.IPDAIPAD參考答案：C解題思路：第一步：分析題干字符間邏輯關(guān)系。優(yōu)先找相同符號，位置1、8相同，位置2、7相同，位置3、6相同，位置4、5相同。第二步：逐一分析選項。A項：位置1、8相同，位置2、3相同，與題干字符關(guān)系不一致，排除；B項：位置1、8不相同，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：位置1、8相同，位置2、7相同，位置3、6相同，位置4、5相同，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項：位置1、8不相同，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。31.發(fā)現(xiàn)磁鐵在線圈中運動能產(chǎn)生電流的科學(xué)家是（

）。A.邁克爾?法拉第B.愛迪生C.齊柏林D.西門子參考答案：A解題思路：本題考查科技常識。A項正確，邁克爾?法拉第是英國著名化學(xué)家戴維的學(xué)生和助手。1831年10月17日，法拉第首次發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，在電磁學(xué)方面做出了偉大貢獻。他的發(fā)現(xiàn)奠定了電磁學(xué)的基礎(chǔ)，是麥克斯韋的先導(dǎo)。B項錯誤，托馬斯?阿爾瓦?愛迪生，世界著名的發(fā)明家、物理學(xué)家、企業(yè)家，發(fā)明專利超過2000項，被傳媒授予“門洛帕克的奇才”稱號，其中愛迪生的四大發(fā)明：留聲機、電燈、電力系統(tǒng)和有聲電影。C項錯誤，迪南?馮?齊柏林伯爵，德國貴族、工程師和飛行員。他是人類航空史的重要人物之一，發(fā)明了齊柏林飛艇。D項錯誤，維爾納?馮?西門子，世界著名的德國發(fā)明家、企業(yè)家、物理學(xué)家、電氣工程師，鋪設(shè)、改進海底、地底電纜、電線，修建電氣化鐵路，提出平爐煉鋼法，革新煉鋼工藝，創(chuàng)辦西門子公司。故正確答案為A。32.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之符合規(guī)律性，正確的選項是（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一組圖形的第一個圖左右翻轉(zhuǎn)得到第二組圖形的第一個圖，第一組圖形的第二個圖左右翻轉(zhuǎn)得到第二組圖形的第二個圖，根據(jù)此規(guī)律，則？處圖形應(yīng)為第一組圖形的第三個圖左右翻轉(zhuǎn)所得，觀察選項只有C項符合。故正確答案為C。33.內(nèi)容含有最重要的國家秘密，泄露會使國家的安全、利益遭受特別嚴(yán)重的損害的公文是（

）。A.內(nèi)部使用文件B.秘密文件C.機密文件D.絕密文件參考答案：D解題思路：（1）內(nèi)部使用文件：內(nèi)容不涉及國家秘密，但不宜對社會公開，只限在本系統(tǒng)或本機關(guān)內(nèi)部使用。（2）秘密文件：內(nèi)容含有一般的國家秘密，泄露會使國家安全、利益遭受損害。（3）機密文件：含有重要的國家秘密，一旦泄露會使國家的安全和利益遭受嚴(yán)重?fù)p害。（4）絕密文件：內(nèi)容含有最重要的國家秘密，泄露會使國家的安全、利益遭受特別嚴(yán)重的損害。故正確答案為D。34.自信之于（

）相當(dāng)于謹(jǐn)慎之于（

）A.自我--小心B.自卑--粗俗C.信心--束縛D.自大--怯懦參考答案：D解題思路：逐一代入選項。A項：自信和自我為近義關(guān)系，謹(jǐn)慎和小心為近義關(guān)系，但自我為貶義詞，小心為中性詞，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：自信和自卑為反義關(guān)系，粗俗指（談吐、舉止等）粗野庸俗，謹(jǐn)慎和粗俗不是反義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：自信和信心為近義關(guān)系，謹(jǐn)慎指對外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情，束縛指纏繞捆綁、限制，二者不是近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：自信與自大含義相近，都有對自身能力認(rèn)可的含義，謹(jǐn)慎與怯懦含義相近，都有做事不輕易決定的含義，且自信與謹(jǐn)慎都為褒義詞，自大與怯懦都為貶義詞，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。35.機關(guān)工作人員在涉外交往中應(yīng)該遵守一些社交禮儀。其中在國際交往中有主次先后排列的，應(yīng)遵循的原則和禮俗是：

A.以右為尊，男士優(yōu)先

B.以左為尊，女士優(yōu)先

C.以右為尊，女士優(yōu)先

D.以左為尊，年長者優(yōu)先

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查道德知識。

第二步，我國的傳統(tǒng)做法是“以左為尊”，在國際交往中應(yīng)注意“內(nèi)外有別”，按照國際慣例的要求，堅持“以右為尊”，以正確表達(dá)對客人的情誼。“女士優(yōu)先”的原則起源于歐洲中世紀(jì)的騎士之風(fēng)，是傳統(tǒng)的歐美禮節(jié)的基礎(chǔ)，后來成為國際社會公認(rèn)的重要禮儀原則。C項正確，ABD項為干擾項。

因此，選擇C選項。

36.不少車輛在交通高峰期只有一人使用，極大浪費了有限的道路資源。因此，有人提出設(shè)置“多乘員車輛專用車道”（HOV），該車道只允許乘坐2人以上車輛進入，只有駕駛員一人的“單身車”不得在工作日的某些時間段內(nèi)進入該車道，以此提高道路使用效率、緩解交通擁堵。以下哪項如果為真，最能質(zhì)疑上述設(shè)想？A.因出發(fā)地或目的地不同等原因，單身車主找人合乘不易B.設(shè)置HOV后，增加了車輛的變道難度，容易加劇交通擁堵C.有些單身車駕駛員可能以遮蔽車窗等手段逃避監(jiān)管，侵占HOVD.通過鼓勵乘坐公共交通工具出行的方法，更能提高道路使用效率參考答案：B解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：設(shè)置“多乘員車輛專用車道”（HOV），該車道只允許乘坐2人以上車輛進入，只有駕駛員一人的“單身車”不得在工作日的某些時間段內(nèi)進入該車道，以此提高道路使用效率、緩解交通擁堵。論據(jù)：無。本題只有論點沒有論據(jù)，預(yù)設(shè)削弱論點的方式進行削弱，即說明設(shè)置“多乘員車輛專用車道”（HOV）不能提高道路使用效率、緩解交通擁堵。第二步：逐一分析選項。A項：該項說的是單身車主找人合乘不易，這些人可能無法使用HOV，與設(shè)置HOV能否提高道路使用效率、緩解交通擁堵無關(guān)，無法削弱，排除；B項：該項說的是設(shè)置HOV后，反而容易加劇交通擁堵，則設(shè)置HOV不能提高道路使用效率、緩解交通擁堵，削弱論點，可以削弱，當(dāng)選；C項：該項說的是有些單身車駕駛員可能采取手段侵占HOV，與設(shè)置HOV能否提高道路使用效率、緩解交通擁堵無關(guān)，無法削弱，排除；D項：該項說的是通過鼓勵乘坐公共交通工具更能提高道路使用效率，與設(shè)置HOV能否提高道路使用效率、緩解交通擁堵無關(guān)，無法削弱，排除。故正確答案為B。解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干設(shè)想的一項，解答本題需首先明確題干設(shè)想。題干設(shè)想為“有人提出”后面的內(nèi)容。要質(zhì)疑題干設(shè)想，可以說明該設(shè)想不可行或者達(dá)不到目的。題干設(shè)想：設(shè)置“多乘員車輛專用車道”（HOV），該車道只允許乘坐2人以上的車輛進入，只有駕駛員一人的“單身車”不得在工作日的某些時間段內(nèi)進入該車道，以此提高道路使用效率、緩解交通擁堵。A項，指出因出發(fā)地或目的地不同等原因，單身車主找人合乘不易，不能說明題干設(shè)想無法提高道路使用效率、緩解交通擁堵，不能質(zhì)疑題干設(shè)想。B項，指出設(shè)置HOV后，增加了車輛的變道難度，容易加劇交通擁堵，說明設(shè)置HOV這一方法并不會提高道路使用效率、緩解交通擁堵，反而容易加劇交通擁堵，質(zhì)疑了題干設(shè)想。C項，指出有些單身車駕駛員可能以遮蔽車窗等手段逃避監(jiān)管，侵占HOV，不能說明題干設(shè)想無法提高道路使用效率、緩解交通擁堵，不能質(zhì)疑題干設(shè)想。D項，指出通過鼓勵乘坐公共交通工具出行的方法，更能提高道路使用效率，不能說明題干設(shè)想無法提高道路使用效率、緩解交通擁堵，不能質(zhì)疑題干設(shè)想。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據(jù)論點：有人提出設(shè)置“HOV”，該車道只允許乘坐2人以上車輛進入，只有駕駛員一人的“單身車”不得在工作日的某些時間段內(nèi)進入該車道，以此提高道路使用效率、緩解交通擁堵。論據(jù)：無。第三步，辨析選項。A項：無關(guān)選項。該項討論單身車主找人合乘的難易程度，與論點討論HOV能否緩解交通擁堵無關(guān)，論題不一致，不具有削弱作用。B項：增加反向論據(jù)。該項解釋了設(shè)置HOV后，反而容易加劇交通擁堵的原因，具有削弱作用。C項：無關(guān)選項。該項討論有些單身車駕駛員可能侵占HOV，與論點討論HOV能否緩解交通擁堵無關(guān)，論題不一致，不具有削弱作用。D項：無關(guān)選項。該項討論有其他方法緩解交通擁堵，與論點討論HOV能否緩解交通擁堵無關(guān)，論題不一致，不具有削弱作用。因此，選擇B選項。37.根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》相關(guān)規(guī)定，負(fù)有事業(yè)單位聘用、考核、獎勵、處分、人事爭議處理等職責(zé)的人員履行職責(zé)，應(yīng)當(dāng)回避的情形包括：A.與本人有利害關(guān)系的B.與本人近親屬有利害關(guān)系的C.與本人單位有利害關(guān)系的D.其他可能影響公正履行職責(zé)的參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》第三十九條，負(fù)有事業(yè)單位聘用、考核、獎勵、處分、人事爭議處理等職責(zé)的人員履行職責(zé)，有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)回避：（一）與本人有利害關(guān)系的；（二）與本人近親屬有利害關(guān)系的；（三）其他可能影響公正履行職責(zé)的。由此，可知ABD符合回避的情形。因此，選擇ABD選項。C項：屬于干擾選項。C項錯誤。38.12，23，35，47，511，（

）A.613B.612C.611D.610參考答案：A解題思路：數(shù)列各項依次遞增，但數(shù)字511明顯過大，可以排除簡單的運算規(guī)律；觀察發(fā)現(xiàn)各項首位分別為1、2、3、4、5，尋找對應(yīng)數(shù)位上各數(shù)字之間的規(guī)律。數(shù)位組合數(shù)列，各項首位數(shù)字依次為1、2、3、4、5、（6）；其余位數(shù)字依次為2、3、5、7、11、（13），是質(zhì)數(shù)列。故本題選A。39.《土地管理法》第47條規(guī)定，征收土地的，按照被征收土地的現(xiàn)用途給予補償。（

）

0.正確

1.錯誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查《土地管理法》。

第二步，根據(jù)《土地管理法》第四十七條，征收土地的，按照被征收土地的原用途給予補償。征收耕地的補償費用包括土地補償費、安置補助費以及地上附著物和青苗的補償費?！瓏鴦?wù)院根據(jù)社會、經(jīng)濟發(fā)展水平，在特殊情況下，可以提高征收耕地的土地補償費和安置補助費的標(biāo)準(zhǔn)。由此可知，征收土地的，按照被征收土地的原用途給予補償，而不是題干中的“現(xiàn)用途”，所以表述錯誤。

因此，本題錯誤。

40.對下列詩詞蘊含的化學(xué)原理解釋錯誤的是：A.蠟炬成灰淚始干——烴類的不完全燃燒B.爆竹聲中一歲除——爆炸產(chǎn)生二氧化硫C.日照香爐生紫煙——多環(huán)芳香烴的升華D.洪爐照破沉沉夜——燃燒釋放二氧化碳參考答案：C解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識并選錯誤項。第二步，“日照香爐生紫煙”出自李白的《望廬山瀑布》全詩是：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！薄叭照障銧t生紫煙”中的“香爐”是廬山上的香爐峰，紫煙是因香爐峰的水受熱在液態(tài)和氣態(tài)間變化而產(chǎn)生的，而不是燒香釋放的多環(huán)芳香烴。C項錯誤。因此，選擇C選項。A項：“蠟炬成灰淚始干”出自唐代李商隱《無題·相見時難別亦難》。蠟燭的主要原料是石蠟，石蠟是從石油的含蠟餾分經(jīng)冷榨或溶劑脫蠟而制得的，是幾種高級烷烴的混合物。其中的“灰”是指蠟燭不完全燃燒生成的碳（黑色）和一些蠟燭中雜質(zhì)燃燒后的產(chǎn)物，屬于烴類的不完全燃燒。A項本身說法正確，但不符合題意，因此不當(dāng)選。B項：“爆竹聲中一歲除”出自宋代王安石的《元日》，其中的“爆竹”包含很多種類，主要的硝酸鹽炮類以硝酸鹽為氧化劑的爆響藥制成的產(chǎn)品，這是我國歷史悠久的傳統(tǒng)爆竹產(chǎn)品，通常是以硝酸鉀、硫磺、木炭為原料，亦稱黑藥炮。其中硫磺中含有硫，硫燃燒產(chǎn)生二氧化硫。B項本身說法正確，但不符合題意，因此不當(dāng)選。D項：D項，“烘爐照破夜沉沉”出自于謙的《詠煤炭》，全詩為：“鑿開混沌得烏金，蓄藏陽和意最深。爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉。鼎彝元賴生成力，鐵石猶存死后心。但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。”融融燃起之炬火，浩浩猶如是春風(fēng)。熊熊烘爐之烈焰，照破灰色的天。題中的“烘爐”因燒炭而生產(chǎn)二氧化碳。D項本身說法正確，但不符合題意，因此不當(dāng)選。41.雁群在天空中飛翔，一般都是排成人字或一字陣，并定時交換左右位置。生物專家們經(jīng)過研究后得出結(jié)論，即雁群這一飛行陣勢是它們飛得最快最省力的方式，因為它們在飛行中后一只大雁的羽翼，能夠借助前一只大雁的羽翼所產(chǎn)生的空氣動力，使飛行省力，一段時間后，它們交換左右位置，目的是使另一側(cè)的羽翼也能借助于空氣動力緩解疲勞。管理專家們將這種有趣的雁群飛翔陣勢原理運用于管理學(xué)的研究中，并形象地稱之為“雁陣效應(yīng)”。根據(jù)上述定義，下列名句反映的道理和雁陣效應(yīng)帶給我們的啟示一致的是（

）。A.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同B.一花獨放不是春，百花齊放春滿園C.試玉要燒三日滿，辨材須待七年期D.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！把闳哼@一飛行陣勢是它們飛得最快最省力的方式”、“因為它們在飛行中后一只大雁的羽翼，能夠借助前一只大雁的羽翼所產(chǎn)生的空氣動力，使飛行省力”、“一段時間后，它們交換左右位置，目的是使另一側(cè)的羽翼也能借助于空氣動力緩解疲勞”。雁陣效應(yīng)帶給我們的啟示為“團結(jié)協(xié)作”、“將各部分的關(guān)系協(xié)調(diào)好，最終達(dá)到更好的結(jié)果”。第二步：逐一分析選項。A項：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，意思是指從不同的角度看，廬山看到的結(jié)果是不同的，形容看東西要全面回答要全面，不符合“團結(jié)協(xié)作”，不符合定義，排除；B項：一花獨放不是春，百花齊放春滿園，意思是只有一支花朵開放，不能算是春天，只有百花齊放的時候，滿園都是春天，符合“團結(jié)協(xié)作”、“將各部分的關(guān)系協(xié)調(diào)好，最終達(dá)到更好的結(jié)果”，符合定義，當(dāng)選；C項：試玉要燒三日滿，辨材須待七年期，意思是要知道事物的真?zhèn)蝺?yōu)劣只有讓時間去考驗.經(jīng)過一定時間的觀察比較，事物的本來面目終會呈現(xiàn)出來的，不符合“團結(jié)協(xié)作”，不符合定義，排除；D項：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，意思是不論前路多么難行，只要堅定信念，勇于開拓，人生就能絕處逢生，出現(xiàn)一個充滿光明與希望的新境界，不符合“團結(jié)協(xié)作”，不符合定義，排除。故正確答案為B。42.某公司要完成一項工程，如果單獨交給甲項目組，需要x天完成；如果單獨交給乙項目組，需要y天完成。若甲、乙兩個項目組共同完成該項目，最短需要多少天？A.B.C.D.參考答案：A解題思路：根據(jù)題意，已知完工時間，故賦值工程總量為工作時間的公倍數(shù)。則，，，所以。故正確答案為A。43.職業(yè)道德素質(zhì)差的人，也可能具有較高的職業(yè)技能，因此職業(yè)技能與職業(yè)道德沒有什么關(guān)系。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查職業(yè)道德知識。第二步，職業(yè)道德是指從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。職業(yè)技能指從業(yè)人員就業(yè)所需的技術(shù)和能力。兩者關(guān)系如下：（1）職業(yè)道德對職業(yè)技能具有統(tǒng)領(lǐng)作用；（2）職業(yè)道德對職業(yè)技能的發(fā)揮具有支撐作用；（3）職業(yè)道德對職業(yè)技能的提高具有促進作用。因此，本題錯誤。44.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使圖形呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：本題考查三視圖。在第一組圖形中，第一幅圖為一個立體圖形；第二幅圖由兩個小矩形構(gòu)成，為第一幅圖的側(cè)視圖；第三幅圖由三個小矩形構(gòu)成，為第一幅圖的俯視圖。在第二組圖形中，第二幅圖為第一幅圖的左視圖，故問號處圖形應(yīng)為第一幅圖的俯視圖。根據(jù)三視圖原則可知，問號處圖形中右側(cè)應(yīng)有一條豎線，且圖形中圓形沒有與線相交，只有C項符合。故正確答案為C。45.相反相成修辭手法是指把通常相互對立、排斥的兩個概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起，這樣不僅能夠揭示出存在于客觀事物深層的矛盾辯證關(guān)系，還可以增加語言的意蘊。根據(jù)上述定義，下列不屬于相反相成修辭手法的是：A.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛B.有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著C.墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山中竹筍，嘴尖皮厚腹中空D.這一天，死去的偉人在詩的國度里永生；這一天，活著的小丑在人們心上被埋葬參考答案：C解題思路：本題要求選擇不屬于相反相成修辭手法的一項。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵點為“把通常相互對立、排斥的兩個概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這一關(guān)鍵點分析選項。相反相成修辭手法定義的關(guān)鍵信息：把通常相互對立、排斥的兩個概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起。A項，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！敝笇Υ龜橙藳Q不屈服，對人民大眾甘愿服務(wù)，“橫眉”和“俯首”是兩種相互對立的態(tài)度，是把相互對立的概念聯(lián)系在了一起，符合定義。B項，“活著”和“死了”是兩種相互對立的狀態(tài)，是把相互對立的概念聯(lián)系在了一起，符合定義。C項，“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山中竹筍，嘴尖皮厚腹中空”指驕傲自滿的人，不扎實做事，偏好虛名浮事；嘴上浮夸刻薄，而肚子里沒有學(xué)問和真功夫。該句中不含相互對立、排斥的兩個概念或判斷，不符合定義。D項，“死去”和“永生”是兩種相互對立的狀態(tài)，“活著”和“埋葬”是兩種相互對立的狀態(tài)，是把相互對立的概念聯(lián)系在了一起，符合定義。故本題選C。解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①把通常相互對立、排斥的兩個概念聯(lián)系到一起；②揭示存在于客觀事物深層的矛盾辯證關(guān)系。第三步，辨析選項。A項：“千夫指”和“孺子?！笔窍嗷α⒑团懦獾膬蓚€概念，前半句指對待敵人絕不屈服，后半句指對人民甘愿服務(wù)，符合定義；B項：“活著”和“死了”是相互對立和排斥的概念，體現(xiàn)了“深層次的矛盾辯證關(guān)系”，符合定義；C項：頭“重”腳“輕”，雖然有對立的概念，但是并不是對同一個對象的描述，并不是“矛盾辯證關(guān)系”不符合定義；D項：“死去”和“永生”，“永生”和“埋葬”，均符合關(guān)鍵信息①、②，符合定義。因此，選擇C選項。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！鞍淹ǔＯ嗷α?、排斥的兩個概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起”。第二步：逐一分析選項。A項：選項這句話意為對待敵人決不屈服，對人民大眾甘愿服務(wù)。橫眉和俯首是一個人的兩個相互對立的態(tài)度，符合“把通常相互對立、排斥的兩個概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起”，符合定義，排除；

B項：選項這句話意為有的人雖然活著，但是他的道德敗壞，就如已經(jīng)死了一樣沒有價值，而有的人死了，他還活著，他的高尚的品格，代代相傳，永遠(yuǎn)激勵后人?；钪退懒耸且粋€人的兩個相互對立的狀態(tài)，符合“把通常相互對立、排斥的兩個概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起”，符合定義，排除；

C項：選項這句話用蘆葦和竹筍比喻那些沒有學(xué)問只會自吹自擂的人，蘆葦和竹筍不符合“相互對立、排斥的兩個概念或判斷”，不符合定義，當(dāng)選；D項：選項這句話表達(dá)了不同類型的人在“這一天”的情況，死去和永生、活著和埋葬是一個人的兩個相互對立的狀態(tài)，符合“把通常相互對立、排斥的兩個概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。46.《唐律·職能律》規(guī)定：“諸官有員數(shù)，而署置過限及不應(yīng)置而置，謂非奏授者。一人杖一百，三人加一等，十人徒二年?！边@段話講的主要屬于行政管理中的：A.決策問題B.監(jiān)督問題C.編制問題D.計劃問題參考答案：C解題思路：本題考查管理學(xué)常識。唐朝行政機構(gòu)分工、職能、考核等都是在法律法令中明文規(guī)定，如《唐律》?！短坡伞ぢ毮苈伞分校瑢Ω骷壷鞴芄賳T私自“超編”規(guī)定了嚴(yán)厲的懲罰條例，本題題干說的就是機構(gòu)超編所受到的懲罰。故本正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)。第二步，“諸官有員數(shù)，而署置過限及不應(yīng)置而置，謂非奏授者。一人杖一百，三人加一等，十人徒二年?！笔顷P(guān)于嚴(yán)厲懲罰官員私自“超編”的規(guī)定，用法律來約束官員超編。因此，選擇C選項。47.某數(shù)學(xué)競賽共160人進入決賽，決賽共4題，做對第一題的有136人，做對第二題的有125人，做對第三題的有118人，做對第四題的有104人。那么，在這次決賽中至少有幾人得滿分？A.3B.4C.5D.6參考答案：A解題思路：容斥問題。求至少有幾人得滿分即求至少有幾人四題全做對。要想四者同時存在的最少，則四者不同時存在的最多，最多時為四者不同時存在的無交叉。另外，也可直接利用容斥問題求極值的結(jié)論：四者同時存在的最小值等于四個集合數(shù)之和減去總數(shù)的3倍，列式計算。方法一，第一題沒做對的有160－136＝24人，第二題沒做對的有160－125＝35人，第三題沒做對的有160－118＝42人，第四題沒做對的有160－104＝56人；四道題全做對的至少有160－（24＋35＋42＋56）＝3人，即至少有3人得滿分。故本題選A。方法二，根據(jù)題意可知，在這次決賽中得滿分的人至少有136+125+118+104-3×160=3人。故本題選A。解題思路：第一步，本題考查最值問題，屬于反向構(gòu)造，用固定套路解題。第二步，由至少有幾個人是滿分知，此題為反向構(gòu)造。（1）反向：四題分別做錯的人數(shù)有160－136＝24（人），160－125＝35（人），160－118＝42（人），160－104＝56（人）。（2）加和：做錯題的人最多有24＋35＋42＋56＝157（人）。（3）作差：滿分的人至少為160－157＝3（人）。因此，選擇A選項。48.計劃是管理的重要職能，計劃工作的核心任務(wù)是（

）。A.確定組織發(fā)展目標(biāo)，以及實現(xiàn)這些目標(biāo)的途徑B.根據(jù)目標(biāo)確定人才，分配任務(wù)資源，明確權(quán)利義務(wù)C.確立目標(biāo)方向，激勵員工士氣，打造企業(yè)文化D.確定組織發(fā)展的目標(biāo)，補偏組織行為，控制內(nèi)外風(fēng)險參考答案：A解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。計劃是指為實現(xiàn)組織既定的目標(biāo)，對未來的行動規(guī)劃和安排的活動。A項正確，計劃工作的核心就是從各個可供選擇的方案中選取最合適的方案，確定組織發(fā)展目標(biāo)，以及實現(xiàn)這些目標(biāo)的途徑。B、C兩項錯誤，分配任務(wù)、激勵士氣等屬于制定派生計劃。派生計劃是總計劃下的分計劃。做出決策之后，就要制定派生計劃。D項錯誤，計劃工作的控制是管理過程的調(diào)節(jié)器。包括制定各種控制標(biāo)準(zhǔn)，檢查工作是否按計劃進行，是否符合既定的標(biāo)準(zhǔn)。若工作發(fā)生偏差要及時發(fā)出信號，以確保實現(xiàn)組織目標(biāo)。不屬于核心任務(wù)。故正確答案為A。49.鍛煉∶錘煉∶磨練A.接待∶接應(yīng)∶接防B.旁白∶旁聽∶旁證C.補課∶補正∶補綴D.勤勞∶勤快∶勤謹(jǐn)參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！板憻挕薄板N煉”與“磨煉”屬于近義關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“接待”與“接應(yīng)”無明顯邏輯關(guān)系，排除；B項：“旁白”與“旁聽”無明顯邏輯關(guān)系，排除；C項：“補課”與“補正”無明顯邏輯關(guān)系，排除；D項：“勤勞”“勤快”與“勤謹(jǐn)”屬于近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項。補正指補充和改正。補綴指修補。50.嫦娥二號7米分辨率全月球影像色調(diào)________，層次________，圖像________。影像圖的空間分辨率、影像質(zhì)量、鑲嵌精度、數(shù)據(jù)一致性和完整性等優(yōu)于國際同類產(chǎn)品，達(dá)到國際領(lǐng)先水平。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.一致豐富清晰B.豐富一致清晰C.清晰豐富一致D.豐富清晰一致參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，分析可知，本題考查的是詞語的搭配，通過第三空可排除C、D。第三步，第一空中，“色調(diào)”與“豐富”搭配不當(dāng)，排除B。第三空，“圖像清晰”為習(xí)慣表述，排除C、D。第一空，“色調(diào)”與“豐富”搭配不當(dāng)，排除B。第二空，“層次豐富”搭配恰當(dāng)。故本題選A。解題思路：第一步，突破口在第三空。該空修飾的對象是“圖像”。A項和B項“清晰”指清楚，與“圖像”是搭配恰當(dāng)，表示圖像清楚，符合文意。C項和D項中的“一致”指一樣，沒有分歧，文段強調(diào)的是嫦娥二號拍攝到的月球影像圖較為清晰，而沒有對比圖像之間是否一致，不符合文意，排除C項和D項。第二步，分析第二空。該空修飾的對象是“層次”。A項“豐富”指物質(zhì)財富、學(xué)識經(jīng)驗等種類多或數(shù)量大，與“層次”搭配恰當(dāng)，表示層次較多，符合文意。B項“一致”不能與“層次”搭配，“層次一致”意為沒有層次，不符合文意，排除B項。答案鎖定A選項。第三步，驗證第一空。“色調(diào)”側(cè)重于畫面色彩的總體傾向和色彩效果，“色調(diào)一致”搭配合適，比如整體“明色調(diào)”或“暗色調(diào)”。因此，選擇A選項。51.隨著時代的發(fā)展，計算機技術(shù)更加________地應(yīng)用于機關(guān)和各種商務(wù)辦公。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.廣泛B.深入C.普及D.全面參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，分析可知，填入詞語為句子的狀語，可從語法角度排除錯誤選項。第三步，辨析剩下備選詞語的含義和側(cè)重點，根據(jù)“應(yīng)用于機關(guān)和各種商務(wù)辦公”提示的語境，選擇合適的一項。由“地”可知，填入詞語為狀語，“普及”為動詞，不能做狀語，排除C。“廣泛”指涉及的方面廣、范圍大，普遍；“深入”指研究、思考深刻、透徹；“全面”指完整、周密。根據(jù)語境“機關(guān)和各種商務(wù)辦公”，“廣泛”最為恰當(dāng)。故本題選A。52.菠菜一年四季都有，但以春季為佳，其根紅葉綠，鮮嫩異常，尤為可口。春季上市的菠菜，對解毒、防燥頗有益處。中醫(yī)認(rèn)為，菠菜性甘涼，能養(yǎng)血、止血、斂陰、潤燥，因菠菜含草酸較多，有礙機體對鈣和鐵的吸收，因而吃菠菜時宜先用沸水燙軟，撈出再炒。以下各項判斷如果為真，則哪項最能支持以上論證：A.草酸容易溶解于沸水之中B.在炒菠菜時加少許白酒，可以減少草酸的澀口感，增加一種清香感C.食用含草酸較多的食物，尿中草酸含量明顯增多，尿路結(jié)石的危險性可能隨之增加D.春天的菠菜比冬天的菠菜更加可口參考答案：A解題思路：第一步：找到論點和論據(jù)。本題論點是吃菠菜時宜先用沸水燙軟，撈出再炒；論據(jù)是菠菜含草酸較多，有礙機體對鈣和鐵的吸收。第二步：判斷加強方式。論點強調(diào)吃菠菜用沸水，論據(jù)強調(diào)菠菜含草酸較多，所以論點與論據(jù)間不存在明顯因果關(guān)系，需加強論證，在論點和論據(jù)間搭橋。第三步：逐一判斷選項的作用。A中草酸容易溶解于沸水之中說明吃菠菜時用沸水可以減少草酸，即在吃菠菜和菠菜含草酸較多間搭橋，加強論證，是答案；B中在炒菠菜時加少許白酒，C中食用含草酸較多的食物的壞處，D中菠菜的可口，均與吃菠菜用沸水無直接關(guān)系，屬無關(guān)選項。故正確答案為A。

解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：吃菠菜時宜先用沸水燙軟，撈出再炒。論據(jù)：菠菜含草酸較多，有礙機體對鈣和鐵的吸收。第三步，辨析選項。A項：建立聯(lián)系。論據(jù)中的“草酸過多，有礙鈣鐵吸收”與論點中的“沸水燙”缺乏必然聯(lián)系，該項指出草酸易溶解于沸水之中，在論據(jù)和論點間建立了聯(lián)系，具有加強作用。B項：無關(guān)選項。菠菜的口感與用熱水燙可否降低草酸無關(guān)，論題不一致，排除。C項：無關(guān)選項。食用含草酸較多食物的壞處與用熱水燙可否降低草酸無關(guān)，論題不一致，排除。D項：無關(guān)選項。比較不同季節(jié)菠菜的口感與論題無關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇A選項。53.我國刑法規(guī)定對已滿14周歲、不滿18周歲的人犯罪（

）。A.應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰B.應(yīng)當(dāng)減輕或免除處罰C.可以減輕或免除處罰D.可以從輕或免除處罰參考答案：A解題思路：我國《刑法》第十七條第四款規(guī)定：“對依照前三款規(guī)定追究刑事責(zé)任的不滿十八周歲的人，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。”故正確答案為A。54.甲某日醉酒駕車，因暫時喪失意識造成交通事故，致使路邊行人乙受傷，對乙的損害結(jié)果，下列說法正確的是：A.甲主張自己暫時喪失意識，主觀上對損害的發(fā)生沒有過錯，無需賠償乙的損失B.甲沒有過錯，乙也沒有過錯，所以甲和乙分擔(dān)損害C.甲沒有過錯，所以乙應(yīng)自認(rèn)倒霉，損失自己承擔(dān)D.甲對于自己喪失意識存在過錯，對乙的損失負(fù)賠償責(zé)任參考答案：D解題思路：第一步，本題考查侵權(quán)責(zé)任法知識。第二步，根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》第四十八條，機動車發(fā)生交通事故造成損害的，依照道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定承擔(dān)賠償責(zé)任。甲的行為屬于酒后駕車，本身已經(jīng)觸犯了我國《道路安全法》，之后又造成交通事故，應(yīng)承刑事責(zé)任。根據(jù)《道路交通安全法》第七十六條，機動車發(fā)生交通事故造成人身傷亡、財產(chǎn)損失的，由保險公司在機動車第三者責(zé)任強制保險責(zé)任限額范圍內(nèi)予以賠償；不足的部分，按照下列規(guī)定承擔(dān)賠償責(zé)任：（一）機動車之間發(fā)生交通事故的，由有過錯的一方承擔(dān)賠償責(zé)任；雙方都有過錯的，按照各自過錯的比例分擔(dān)責(zé)任。（二）機動車與非機動車駕駛?cè)恕⑿腥酥g發(fā)生交通事故，非機動車駕駛?cè)恕⑿腥藳]有過錯的，由機動車一方承擔(dān)賠償責(zé)任；有證據(jù)證明非機動車駕駛?cè)?、行人有過錯的，根據(jù)過錯程度適當(dāng)減輕機動車一方的賠償責(zé)任；機動車一方?jīng)]有過錯的，承擔(dān)不超過百分之十的賠償責(zé)任。交通事故的損失是由非機動車駕駛?cè)恕⑿腥斯室馀鲎矙C動車造成的，機動車一方不承擔(dān)賠償責(zé)任。甲醉酒駕車，存在過錯行為，對乙的損失負(fù)賠償責(zé)任。因此，選擇D選項。A項、B項、C項：根據(jù)《刑法》第十八條，醉酒的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。甲的主張無效，需負(fù)刑事責(zé)任，并且向乙承擔(dān)侵權(quán)賠償責(zé)任。ABC項錯誤。55.關(guān)懷強迫癥即一個人特別需要別人依賴自己，總是愛向別人提供別人不需要的關(guān)懷。并且，這種人還強迫別人接受自己的關(guān)懷，從而使別人不能獨立。當(dāng)別人依賴自己的時候，他就會感到滿足，感到自己有價值。這種癥狀會壓抑人的神經(jīng)，并同時給身邊的親朋好友甚至一般的同事帶來諸多不便。根據(jù)上述定義，下列屬于關(guān)懷強迫癥的是：A.張某說：“我一天沒見到兒子就會發(fā)瘋”B.李某連哄帶騙讓感冒的女兒吃下感冒藥C.劉某從小學(xué)到大學(xué)期間都住自己家里D.王某在女兒就讀的大學(xué)附近租房陪讀參考答案：D解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的方式、結(jié)果等要點，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點分析選項。關(guān)懷強迫癥的定義要點：①向別人提供別人不需要的關(guān)懷，并強迫別人接受自己的關(guān)懷；②需要別人依賴自己，使別人不能獨立。A項，張某一天見不到兒子會發(fā)瘋，是張某依賴兒子，不符合要點②。B項，李某哄生病的女兒吃藥，不是提供女兒不需要的關(guān)懷，不符合要點①。C項，劉某只是住在自己家中，沒有體現(xiàn)要求別人接受自己的關(guān)懷和需要別人依賴自己，不符合要點①②。D項，王某在女兒就讀的大學(xué)附近租房陪讀，顯然女兒上大學(xué)之后自己可以獨立生活和學(xué)習(xí)，不需要王某陪讀，因此王某的行為屬于關(guān)懷強迫癥，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①特別需要別人依賴自己；②愛向別人提供別人不需要的關(guān)懷；③強迫別人接受自己的關(guān)懷；④使別人不能獨立。第三步，辨析選項。A項：一天沒見到兒子會發(fā)瘋，未體現(xiàn)“強迫兒子接受自己的關(guān)懷”并“使兒子不能獨立”，不符合定義；B項：給女兒喂藥是為了讓女兒早日痊愈，提供的是女兒需要的關(guān)懷，不符合定義；C項：劉某住在自己家里，未體現(xiàn)有人“強迫劉某接受自己的關(guān)懷”并“使劉某不能獨立”，不符合定義；D項：女兒已經(jīng)成年，完全可以自己在大學(xué)生活，而王某在女兒大學(xué)附近陪讀，說明王某“提供女兒不需要的關(guān)懷”，從而可能“使女兒不能獨立”，符合定義。因此，選擇D選項。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“需要別人依賴自己”、“提供別人不需要的關(guān)懷”、“強迫別人接受”、“使別人不能獨立”。第二步：逐一分析選項。A項：張某一天沒見到兒子就會發(fā)瘋，說明是張某依賴兒子，而并非是兒子依賴自己，不符合“需要別人依賴自己”，不符合定義，排除；B項：李某連哄帶騙讓感冒的女兒吃下感冒藥，沒有體現(xiàn)“需要別人依賴自己”，且感冒的女兒需要被人關(guān)懷照顧，不符合“提供別人不需要的關(guān)懷”，不符合定義，排除；C項：劉某上學(xué)期間住在家里，是他的自愿行為，沒有體現(xiàn)到強迫別人，不符合“強迫別人接受”，不符合定義，排除；D項：王某在女兒就讀的大學(xué)附近租房陪讀，女兒已經(jīng)讀大學(xué)了，說明她已經(jīng)能