《大學(xué)語(yǔ)文》考試復(fù)習(xí)參考300題（單選、多選題）

PAGEPAGE1《大學(xué)語(yǔ)文》考試復(fù)習(xí)參考300題（單選、多選題）一、單選題1.《八聲甘州》（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）描寫(xiě)心理活動(dòng)的特點(diǎn)是（）。A、先寫(xiě)自己，再寫(xiě)對(duì)方B、先寫(xiě)對(duì)方，再寫(xiě)自己C、由己及彼，由彼及己D、話分兩頭，雙管齊下答案：C解析：考試大綱：分析下片的心理活動(dòng)流程，理解其由己及彼、再由彼及己的婉曲抒情筆法。2.《先妣事略》的藝術(shù)特色是（）。A、敘事一波三折，寫(xiě)人先抑后揚(yáng)B、意境冷寂峭拔，細(xì)節(jié)動(dòng)人心弦C、文字簡(jiǎn)潔省凈，情感含蘊(yùn)多藏D、結(jié)局出人意料，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣答案：C解析：全篇文字簡(jiǎn)潔省凈，情感含蘊(yùn)多藏，寄深味于平易質(zhì)樸之中。3.《先妣事略》：“入城，則緝纟盧，燈火熒熒，每至夜分?！边@里表現(xiàn)的母親的品德是（）。A、儉樸B、勤勞C、待人厚道D、嚴(yán)以教子答案：B解析：這里表現(xiàn)的母親的品德是勤勞。4.從《秋夜》“直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白”可以看出文中“月亮”所象征的是（）。A、帶來(lái)光明的思想者B、抒情主人公的高潔人格和精神C、黑暗勢(shì)力的一部分D、遭受蹂躪卻還抱有希望的弱者答案：C解析：小青蟲(chóng)象征著追求光明的思想者，棗樹(shù)象征著抒情主人公的高潔人格和精神，小粉紅花象征著遭受蹂躪卻還抱有希望的弱者，天空中的月亮則象征著黑暗勢(shì)力的一部分。5.《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》“把纖繩深深/勒進(jìn)你的肩膊，一一祖國(guó)呵”的象征意義是（）。A、飽受壓迫的下層勞動(dòng)人民的苦難生活B、經(jīng)歷文革動(dòng)亂的一代青年的痛苦記憶C、貧窮落后的歷史面貌給予祖國(guó)的沉重負(fù)載D、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史傳統(tǒng)賦予青年的重大責(zé)任答案：C解析：“把纖繩深深/勒進(jìn)你的肩膊，一一祖國(guó)呵”體現(xiàn)了貧窮落后的歷史面貌給予祖國(guó)的沉重負(fù)載。6.下面屬于借比喻抒情的詩(shī)句是（）。A、在康河的柔波里，我甘心做一條水草B、撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯C、我高聲呼叫著，同暴風(fēng)雨作戰(zhàn)D、我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩答案：A解析：“在康河的柔波里，我甘心做一條水草”，則是用明喻的方式，直接宣示作者自己對(duì)康河即對(duì)西方文明的深情眷戀。7.下列《行路難》(其一)的詩(shī)句中，運(yùn)用了呂尚典故的是（）。A、金樽清酒斗十千B、閑來(lái)垂釣碧溪上C、忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊D、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)答案：B解析：垂釣碧溪，用呂尚故事。傳說(shuō)呂尚未遇周文王時(shí)，曾在渭水的磘溪上釣魚(yú)。8.《西湖七月半》中作者最欣賞的“看七月半之人”是（）。A、第二類人B、第三類人C、第四類人D、第五類人答案：D解析：作者對(duì)第五類人比較欣賞。9.裴多菲《我愿是一條急流》是一首（）。A、愛(ài)情詩(shī)B、政治詩(shī)C、送別詩(shī)D、悼亡詩(shī)答案：A解析：《我愿是一條急流》就是獻(xiàn)給他妻子森德萊·尤麗亞的一首愛(ài)情詩(shī)。10.下列出現(xiàn)于《紀(jì)念傅雷》中的詞語(yǔ)，用以表現(xiàn)傅雷性情剛直的是（）。A、不以為然B、鴉雀無(wú)聲C、干柴烈火D、同歸于盡答案：C解析：考查對(duì)課文的理解?！拔抑栏道椎男郧閯傊?，如一團(tuán)干柴烈火，他因不堪凌辱，一怒而死，這是可以理解的，我和他雖然幾乎處處不同，但我還是尊敬他。”。11.《寶黛吵架》主要描寫(xiě)方法是（）。A、通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)人物B、通過(guò)對(duì)話描寫(xiě)人物C、通過(guò)間接心理描寫(xiě)D、通過(guò)直接心理描寫(xiě)答案：D解析：古典名著《紅樓夢(mèng)》通常是以行為和對(duì)話來(lái)刻畫(huà)人物性格和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，極少運(yùn)用展示人物內(nèi)心活動(dòng)的心理描寫(xiě)手法寫(xiě)人。本文是一處例外。作者描述了戀愛(ài)中男女主人公吵架的起因和愈演愈烈并最終后悔的過(guò)程，主要釆用直接心理描寫(xiě)方法，深入展現(xiàn)了人物內(nèi)心世界細(xì)膩而微妙的心理變化。12.下列《秋夜》語(yǔ)句中，表現(xiàn)出戰(zhàn)士樂(lè)觀情懷的是（）。A、他知道小粉紅花的夢(mèng)，秋后要有春；他也知道落葉的夢(mèng)，春后還是秋B、然而脫了當(dāng)初滿樹(shù)是果實(shí)和葉子時(shí)候的弧形，欠伸得很舒服C、有幾枝還低亞著，護(hù)定他從打棗的竿梢所得的皮傷D、最直最長(zhǎng)的幾枝，卻己默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空答案：B解析：棗樹(shù)是抒情主人公自身人格、精神的寫(xiě)作啊，代表了決不罷休的堅(jiān)韌的戰(zhàn)斗精神。ABCD都有寫(xiě)到棗樹(shù)，但是ACD并沒(méi)有表現(xiàn)樂(lè)觀。13.馮諼“彈鋏三歌”，意圖是對(duì)孟嘗君進(jìn)行（）。A、歌頌B、試探C、勸諫D、嘲諷答案：B解析：考核對(duì)課文內(nèi)容的理解。14.《哦，香雪》：“可在這兒，和同桌的鉛筆盒一比，為什么顯得那樣笨拙、陳舊？它在一陣噠噠聲中有幾分羞澀地畏縮在桌角上?！边@里的“它”指的是（）。A、有機(jī)玻璃發(fā)卡B、柳條籃子C、人造革學(xué)生書(shū)包D、小木盒答案：D解析：課文原文：香雪的小木盒呢，盡管那是當(dāng)木匠的父親為她考上中學(xué)特意制作的，它在臺(tái)兒溝還是獨(dú)一無(wú)二的呢?？稍谶@兒，和同桌的鉛筆盒一比，為什么顯得那樣笨拙、陳舊？它在一陣噠噠聲中有幾分羞澀地畏縮在桌角上。15.《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》藝術(shù)表現(xiàn)的主要特點(diǎn)是（）。A、新穎傳神的意象運(yùn)用B、直抒胸臆的抒情筆法C、古典詩(shī)詞意境的化用D、排列方式的整齊勻稱答案：A解析：運(yùn)用新穎的象征意象來(lái)表達(dá)感情，是本詩(shī)的主要特點(diǎn)。比如，第一節(jié)，“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”“失修的路基”“淤灘上的駁船”等意象，其共有的陳舊、頹敗、貧瘠、阻滯的整體色彩，處處都在展現(xiàn)貧窮落后的歷史面貌給予祖國(guó)的沉重負(fù)載，雖無(wú)一詞一句的現(xiàn)實(shí)描述和直抒胸臆，讀者卻能聯(lián)系自己所了解的史實(shí)而深受感染。16.先秦散文中最富有浪漫色彩的是（）。A、《論語(yǔ)》B、《孟子》C、《左傳》D、《莊子》答案：D解析：莊子的文章想象豐富，筆調(diào)恣肆，詞藻瑰麗，并多采用寓言形式，富有浪漫色彩，對(duì)后代文學(xué)有重大影響。17.體現(xiàn)以民為本的作品是（）。A、《寡人之于國(guó)》B、《先妣事略》C、《西湖七月半》D、《趙武靈王胡服騎射》答案：A解析：本文具體闡述了孟子的王道理想和實(shí)行王道的根本措施，體現(xiàn)出孟子以民為本的治國(guó)思想，并在一定程度上揭示了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的社會(huì)不平和階級(jí)對(duì)立。18.《容忍與自由》所體現(xiàn)的基本社會(huì)理念是（）。A、一分為二B、和而不同C、言論自由D、黨同伐異答案：B解析：面對(duì)當(dāng)今多極并立的世界、多元共存的文化，包涵容忍雅量在內(nèi)的和而不同原則，越來(lái)越顯現(xiàn)出它的普遍積極意義。19.蘇軾稱為“文起八代之衰”的人是（）。A、韓愈B、張巡C、許遠(yuǎn)D、柳宗元答案：A解析：蘇軾稱韓愈“文起八代之衰”，20.下列《我愿是一條急流》詩(shī)句中，描述“云朵”、“大旗”的是（）。A、穿過(guò)崎嶇的道路B、在曠野的上空，疲倦地傲然停立C、聳立在高山之巔D、在幽谷中隱藏，飽受風(fēng)雨的打擊答案：B解析：我愿是一塊云朵，

是一面破碎的大旗，

在曠野的上空，

疲倦地傲然停立……

。21.《馮諼客孟嘗君》中，總體而言，馮諼再三彈鋏而歌的目的是（）。A、不甘無(wú)所事事B、為贍養(yǎng)老母而求助C、要求優(yōu)裕生活D、有意試探孟嘗君答案：D解析：考核對(duì)課文內(nèi)容的理解?！恶T諼客孟嘗君》第一段表現(xiàn)的是馮諼懷才不露，巧于試探，再三彈鋏而歌的目的是試探孟嘗君是否真正禮賢下士。22.《麥琪的禮物》的風(fēng)格特征是（）。A、嚴(yán)厲的譴責(zé)B、辛辣的諷刺C、熱情的贊頌D、含淚的微笑答案：D解析：《麥琪的禮物》的風(fēng)格特征是含淚的微笑。23.《秋夜》中用代詞“她”指代的象征性形象是（）。A、棗樹(shù)B、小粉紅花C、猩紅色的梔子D、小青蟲(chóng)答案：B解析：典型考核是否熟練閱讀課文。24.羅素《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》認(rèn)為，為了避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)，“尤宜提防”的是（）。A、自以為是B、激烈的主張C、心理想象力D、容易助長(zhǎng)你狂妄自大的意見(jiàn)答案：D解析：對(duì)于那些容易助長(zhǎng)你狂妄自大的意見(jiàn)尤宜提防。25.下列《長(zhǎng)恨歌》的詩(shī)句中，妙用比喻手法，從而使所喻人物形神兼?zhèn)涞氖牵ǎ?。A、太液芙蓉未央柳B(niǎo)、梨花一枝春帶雨C、在天愿作比翼鳥(niǎo)D、宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死答案：B解析：特別是用“梨花一枝春帶雨”來(lái)喻比楊玉環(huán)“聞道漢家天子使”時(shí)的情態(tài)，既活畫(huà)出容顏如花、淚流縱橫的外在形貌，又顯現(xiàn)出驚喜與幽怨交織的內(nèi)在心情，形神兼?zhèn)?，堪稱神來(lái)之筆。26.《都江堰》中“不管孟姜女們?nèi)绾瓮纯蘖魈椤钡纳顚雍x是（）。A、孟姜女的傳說(shuō)并不是真實(shí)的歷史B、建造長(zhǎng)城并不是為了造福民眾C、民眾的看法不能改變長(zhǎng)城的偉大D、都江堰的修筑動(dòng)用了很多民力答案：B解析：考核對(duì)《都江堰》思想內(nèi)容的較深刻理解。將長(zhǎng)城與都江堰對(duì)比，將秦始皇的指令與李冰的指令對(duì)比，高度贊揚(yáng)了為民造福的李冰父子。27.《斷魂槍》中，沙子龍將鏢局改為客棧的主要原因是（）。A、大夢(mèng)先醒，主動(dòng)求變B、迫于時(shí)變，不得不變C、廣開(kāi)財(cái)路，多種經(jīng)營(yíng)D、以商養(yǎng)武，發(fā)揚(yáng)國(guó)術(shù)答案：B解析：進(jìn)入半封建半殖民地社會(huì)的近代中國(guó)，古老的傳統(tǒng)文明遭遇到西方現(xiàn)代文明的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，以刀槍棍棒為代表的國(guó)術(shù)，面對(duì)強(qiáng)大兇殘的堅(jiān)船利炮，不得不謀求改變。身懷“五虎斷魂槍”絕技的鏢師沙子龍，一方面對(duì)往昔神槍的威風(fēng)八面滿懷留戀，一方面又在痛苦與無(wú)奈中將鏢局改成客棧，并執(zhí)意“不傳”斷魂槍。28.《秋水》中“曲士不可以語(yǔ)于道者，束于教也”是用來(lái)說(shuō)明（）。A、人的認(rèn)識(shí)要受到性格的限制B、人的認(rèn)識(shí)要受到個(gè)人習(xí)俗的限制C、人的認(rèn)識(shí)要受到后天教育的限制D、人的認(rèn)識(shí)要受到環(huán)境的限制答案：C解析：本題考查文章中比喻句的比喻意的有關(guān)知識(shí)，考試大綱明確提出要求掌握文中的比喻句及其含義。從“束于教也”中可知答案選C。29.下列宋詞語(yǔ)句中，使用了當(dāng)時(shí)口語(yǔ)的是（）。A、嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留B、乍暖還寒時(shí)候，最難將息C、雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)D、算只有殷勤，畫(huà)檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮答案：B解析：【提示】采用了“將息”“怎生”“次第”“了得”等不少宋代的口語(yǔ)，樸素淺近而又真切自然。30.《湘夫人》選自屈原的（）。A、《離騷》B、《九歌》C、《天問(wèn)》D、《九章》答案：B解析：《湘夫人》選自屈原的《九歌》。31.《斷魂槍》中的王三勝與沙子龍相比，性格顯得（）。A、沒(méi)落保守，孤傲執(zhí)著B(niǎo)、豪爽樂(lè)觀，積極進(jìn)取C、爭(zhēng)強(qiáng)好勝，性情外露D、老成持重，謙恭禮讓答案：C解析：文章中的王三勝的主要性格特點(diǎn)是：粗俗淺薄，爭(zhēng)強(qiáng)好勝。所以選答案C。32.《香市》中說(shuō)“從前農(nóng)村還是‘桃源’的時(shí)候”，作者是想說(shuō)明（）。A、從前的農(nóng)村有著最理想的經(jīng)濟(jì)形態(tài)B、大革命破壞了農(nóng)村原有的自然風(fēng)光C、往日農(nóng)村盡管人跡罕至，但香市熱鬧非凡D、農(nóng)村自然經(jīng)濟(jì)被破壞，新變化未帶來(lái)繁榮答案：D解析：本文主旨是通過(guò)記述烏鎮(zhèn)“香市”今昔的變化，即小見(jiàn)大，寫(xiě)出了大革命失敗后中國(guó)農(nóng)村自然經(jīng)濟(jì)的日益凋敝及其對(duì)市鎮(zhèn)的影響，反映了舊中國(guó)由封建經(jīng)濟(jì)向半封建半殖民地經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，并沒(méi)有給農(nóng)村帶來(lái)發(fā)展和繁榮。33.《馮諼客孟嘗君》：“于是乘其車，揭其劍，過(guò)其友，日：‘孟嘗君客我?！边@里采用的修辭手法是（）。A、排比B、層遞C、對(duì)偶D、夸張答案：A解析：需要主要掌握九種修辭手法。

比喻，比擬

排比對(duì)偶

修辭手法設(shè)問(wèn)反詰

層遞借代

呼告夸張34.下列《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）詞句中，暗喻江山易主的是（）。A、春花秋月何時(shí)了？往事知多少B、小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中C、雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改D、問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流答案：C解析：“朱顏改”是說(shuō)自己原本紅潤(rùn)的臉色已經(jīng)變得憔悴不堪，暗語(yǔ)江山易主。35.曾稱贊《蒹葭》“最得風(fēng)人深致”的是（）。A、屈原B、王國(guó)維C、韓愈D、蘇軾答案：B解析：王國(guó)維在《人間詞話》中稱贊這首詩(shī)“最得風(fēng)人深致”。36.《我與地壇》中，“我”十五年總是到地壇古園去的主要目的是（）。A、去窺看自己的心魂B、專心致志地想關(guān)于死的事C、想過(guò)我為什么要出生D、為著那兒是可以逃避現(xiàn)實(shí)答案：A解析：原文：“所以，十五年了，我還是總得到那古園里去，去它的老樹(shù)下或荒草邊或頹墻旁，去默坐，去呆想，去推開(kāi)耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒，去窺看自己的心魂?！?。37.下列《陌上?！吩?shī)句中，描寫(xiě)“少年”的是（）。A、下?lián)埙陧欱、脫帽著帩頭C、來(lái)歸相怨怒D、十五頗有余答案：B解析：少年見(jiàn)羅敷，脫帽著梢頭。38.下列作者中，名列“唐宋八大家”的是（）。A、白居易B、柳宗元C、司馬光D、辛棄疾答案：B解析：柳宗元和韓愈齊名，同為古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，同為“唐宋八大家”之一，故并稱“韓柳”。39.《再別康橋》中，暗示西方文明的意象是（）。A、西天的云彩B、夕陽(yáng)中的新娘C、軟泥上的青荇D、天上虹答案：A解析：該詩(shī)借比喻抒情，其中暗示象征有兩處：西天的云彩；彩虹似的夢(mèng)。40.人們以“含淚的微笑”評(píng)價(jià)《麥琪的禮物》的獨(dú)特風(fēng)格，此“含淚的微笑”的意思是（）。A、悲劇中浸染著喜劇色彩B、喜劇中浸染著悲劇色彩C、生活艱難，互相鼓勵(lì)D、情感真摯，喜極而泣答案：B解析：小說(shuō)寫(xiě)了一個(gè)喜劇故事，可其中又浸染著悲劇色彩，體現(xiàn)了歐·亨利小說(shuō)“含淚的微笑”的獨(dú)特風(fēng)格。41.《再別康橋》一文最主要藝術(shù)特點(diǎn)是（）。A、抒情色彩濃B、情感真摯C、詩(shī)性美感D、運(yùn)用多種修辭手法答案：C解析：本詩(shī)以悅目賞心的詩(shī)性美感著稱。42.被奉為古代長(zhǎng)篇歌行中的絕唱的詩(shī)歌是（）。A、《陌上桑》B、《蒹葭》C、《長(zhǎng)恨歌》D、《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）答案：C解析：被奉為古代長(zhǎng)篇歌行中的絕唱的詩(shī)歌是《長(zhǎng)恨歌》。43.《八聲甘州》（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）“不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收”所使用的抒情方法是（）。A、直抒胸臆B、借景抒情C、借舉止抒情D、借象征抒情答案：C解析：“登”“臨”“望”表明是借舉止抒情。44.《麥琪的禮物》揭示人物心理活動(dòng)的主要方法是（）。A、直接心理刻畫(huà)B、自然環(huán)境烘托C、人物對(duì)話描寫(xiě)D、行為和表情顯現(xiàn)答案：D解析：考核考生對(duì)考試大綱知識(shí)點(diǎn)的掌握。在課文的提示中有明確交代。45.下列《前赤壁賦》中的語(yǔ)句，與《詩(shī)經(jīng)》有關(guān)的是（）。A、白露橫江，水光接天B、桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光C、誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章D、月明星稀，烏鵲南飛答案：C解析：A沒(méi)有與任何詩(shī)詞有關(guān)聯(lián)；B是客人們自己的歌唱；D引用的是曹操的《短歌行》。C明月之詩(shī)：指《詩(shī)經(jīng)·陳風(fēng)·月出》。窈窕之章：指《月出》篇中“月出皎兮”一章。其中有“舒窈糾兮”的句子。窈糾，同“窈窕”。46.莊子在《秋水》中用“曲士”作比喻，是為了說(shuō)明人的認(rèn)識(shí)要受到（）。A、空間的限制B、時(shí)間的限制C、先天素質(zhì)的限制D、后天教育的限制答案：D解析：考核的是對(duì)莊子《秋水》中的重點(diǎn)段落的理解。北海若曰：“井蛙不可以語(yǔ)于海者，拘于虛也；夏蟲(chóng)不可以語(yǔ)于冰者，篤于時(shí)也；曲士不可以語(yǔ)于道者，束于教也。這段話說(shuō)的是人的認(rèn)識(shí)要受到生活的環(huán)境、時(shí)代、所受教育的束縛，人的認(rèn)識(shí)都是有限的。47.下列成語(yǔ)中，出自《馮諼客孟嘗君》一文的是（）。A、狡兔三窟B、功虧一簣C、望洋興嘆D、貽笑大方答案：A解析：選項(xiàng)B出自《論毅力》，選項(xiàng)CD出自《秋水》，只有選項(xiàng)A出自《馮諼客孟嘗君》。48.《垓下之圍》中，司馬迀認(rèn)為導(dǎo)致項(xiàng)羽最終敗亡的原因是（）。A、專恃武力B、不肯過(guò)江C、棄馬步戰(zhàn)D、軍壁垓下答案：A解析：課文原文：太史公曰：……自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營(yíng)天下，五年卒亡其國(guó)，身死東城，尚不覺(jué)悟而不自責(zé)，過(guò)矣。（他自己憑借著功勞而驕矜，按照他個(gè)人的想法辦事而不師法古代，認(rèn)為霸王的功業(yè)，要靠武力征服來(lái)治理天下。五年后最終使他的國(guó)家滅亡了，身死東城，仍然不能覺(jué)悟不能自責(zé)，這實(shí)在是極大的失誤。）【提示】司馬遷既肯定了項(xiàng)羽起兵滅秦的重大歷史功績(jī)，又批評(píng)了他缺乏政治遠(yuǎn)見(jiàn)、專持武力以經(jīng)營(yíng)天下的致命錯(cuò)誤。49.胡適在《容忍與自由》中認(rèn)為，缺乏容忍雅量的心理根源是（）。A、年輕氣盛B、狂妄自大C、喜同惡異D、愚昧無(wú)知答案：C解析：從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)說(shuō)到宗教史，再說(shuō)到政治思想，視野廣闊，體現(xiàn)出容忍是一種普適理念。人性上的普遍“喜同惡異”，心理上的總覺(jué)得自己“不會(huì)錯(cuò)”，政治上的經(jīng)常標(biāo)榜“絕對(duì)之是”，充分顯示出容忍度量的難能可貴。50.運(yùn)用反襯手法的是（）。A、《香市》B、《都江堰》C、《垓下之圍》D、《先妣事略》答案：A解析：寫(xiě)重興香市的冷落情景釆用反襯手法。.51.《湘夫人》中以假想的反常景象比況事與愿違，表現(xiàn)人物內(nèi)心焦慮的詩(shī)句是（）。A、嫋嫋兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下B、麋何食兮庭中，蛟何為兮水裔C、合百草兮實(shí)庭，建芳馨兮廡門D、捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦答案：B解析：這道題重點(diǎn)考核對(duì)語(yǔ)文知識(shí)中“六種間接抒情”方法的掌握。六種“間接抒情”方法中“借景抒情”又有四種情況：自然天成，融情入境，移情于景，因情造景。這四種情況的區(qū)分是考生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)?！凹傧氲姆闯＞跋蟆睂儆谝蚯樵炀??！癆.嫋嫋兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”屬于“融情入景”；“D.捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦”屬于“借舉止抒情”；而B(niǎo)，C都屬于因情造景。再分析B，C兩項(xiàng)，可以看出C屬于一般敘述；B則反映了人物內(nèi)心焦慮。52.《都江堰》：“那把長(zhǎng)鍤，千年來(lái)始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復(fù)辯論。”這里的“長(zhǎng)鍤”象征著（）。A、治水事業(yè)的承續(xù)B、李冰的堅(jiān)定自信C、一種冰清玉潔的政治綱領(lǐng)D、一種簡(jiǎn)單有效的治水方法答案：C解析：象征為民造福、冰清玉潔的政治綱領(lǐng)。53.《張中丞傳后敘》中南霽云的形象特點(diǎn)之一是（）。A、從容鎮(zhèn)定B、博聞強(qiáng)記C、寬厚謙和D、嫉惡如仇答案：D解析：作者注意讓人物的不同性格相互映襯，如張巡的從容鎮(zhèn)定、視死如歸、博聞強(qiáng)記，許遠(yuǎn)的寬厚謙和、為國(guó)讓賢，南霽云的疾惡如仇、忠貞剛烈，一經(jīng)互相輝映，就更加光彩照人。54.《一句話》中，“咱們的中國(guó)”指的是（）。A、人民當(dāng)家作主的中國(guó)B、歷史悠久的中國(guó)C、海外游子牽掛的中國(guó)D、多災(zāi)多難的中國(guó)答案：A解析：詩(shī)中大量運(yùn)用了隱喻象征手法?！坝幸痪湓捳f(shuō)出就是禍，有一句話能點(diǎn)得著火”，其中“一句話”隱喻火種，“火’’隱喻民眾革命，“說(shuō)出就是禍”暗示反動(dòng)統(tǒng)治者對(duì)民眾革命的懼怕和鎮(zhèn)壓，“能點(diǎn)得著火”暗示民眾普遍存在著不滿和反抗情緒;這兩句詩(shī)，反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)政治黑暗、革命一觸即發(fā)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?！盎鹕健毕笳魈N(yùn)藏著巨大力量的民眾，“霹靂”象征民眾革命的聲威和力量，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)民眾和民眾革命的堅(jiān)定信心。“咱們的中國(guó)”，則暗示未來(lái)的祖國(guó)將由人民當(dāng)家做主，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)理想中國(guó)的向往和贊頌。55.散文《秋夜》最主要的藝術(shù)特點(diǎn)是運(yùn)用了（）。A、夸張手法抒情B、比喻手法抒情C、象征手法抒情D、借代手法抒情答案：C解析：運(yùn)用象征手法抒情，是本文最主要的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。56.《詩(shī)經(jīng)》中的《蒹葭》屬于（）。A、秦地民歌B、楚地民歌C、京都樂(lè)歌D、祭祀曲辭答案：A解析：《詩(shī)經(jīng)》中的《蒹葭》屬于秦地民歌。教材注釋也要仔細(xì)看。57.下列《先妣事略》的語(yǔ)句中，表現(xiàn)母親儉樸特點(diǎn)的是（）。A、入城，則緝纑，燈火熒熒，每至夜分B、孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕C、冬月?tīng)t火炭屑，使婢子為團(tuán)，累累暴階下D、遇僮奴有恩，雖至棰楚，皆不忍有后言答案：C解析：《先妣事略》全文。考核對(duì)課文內(nèi)容的理解，以及審題的能力。58.《秋夜》：“他的口角上現(xiàn)出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上?！边@里的“他”指代的是（）。A、棗樹(shù)B、蝴蝶C、月亮D、天空答案：D解析：《秋夜》通篇象征表現(xiàn)手法。考核閱讀課文。

天空象征著黑暗勢(shì)力，或者象征著黑暗社會(huì)：“這上面的夜的天空，奇怪而高，我生平?jīng)]有見(jiàn)過(guò)這樣的奇怪而高的天空。他仿佛要離開(kāi)人間而去，使人們仰面不再看見(jiàn)。然而現(xiàn)在卻非常之藍(lán)，閃閃地眨著幾十個(gè)星星的眼，冷眼。他的口角上現(xiàn)出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上?！薄?9.《長(zhǎng)恨歌》中“排空馭氣奔如電，升天入地求之遍”的主角是（）。A、楊貴妃B、李隆基C、梨園弟子D、臨邛道士答案：D解析：“排空馭氣奔如電，升天入地求之遍”描述的是臨邛道士招魂的場(chǎng)景。60.《一句話》中大量運(yùn)用了隱喻象征手法，其中“霹靂”象征（）。A、隱藏的火種B、民眾革命的聲威和力量C、民眾的革命D、蘊(yùn)藏著巨大力量的民眾答案：B解析：詩(shī)中大量運(yùn)用了隱喻象征手法?！坝幸痪湓捳f(shuō)出就是禍，有一句話能點(diǎn)得著火”，其中“一句話”隱喻火種，“火’’隱喻民眾革命，“說(shuō)出就是禍”暗示反動(dòng)統(tǒng)治者對(duì)民眾革命的懼怕和鎮(zhèn)壓，“能點(diǎn)得著火”暗示民眾普遍存在著不滿和反抗情緒;這兩句詩(shī)，反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)政治黑暗、革命一觸即發(fā)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?！盎鹕健毕笳魈N(yùn)藏著巨大力量的民眾，“霹靂”象征民眾革命的聲威和力量，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)民眾和民眾革命的堅(jiān)定信心?！霸蹅兊闹袊?guó)”，則暗示未來(lái)的祖國(guó)將由人民當(dāng)家做主，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)理想中國(guó)的向往和贊頌。61.《紀(jì)念傅雷》深情地贊頌了傅雷的（）。A、精于翻譯B、工于鑒賞C、教子成功D、性格剛直答案：D解析：這是一篇悼念友人的散文。作者以客觀冷靜的筆墨，敘述了自己與傅雷生前交往的情誼，展現(xiàn)了傅雷獨(dú)特的個(gè)性，深情地贊頌了像傅雷這樣的中國(guó)知識(shí)分子堅(jiān)持真理、剛直不屈的優(yōu)秀品格。62.《秋水》開(kāi)頭有一段河伯和海景的描寫(xiě)，其主要作用是（）。A、贊美河海的雄偉壯觀B、表現(xiàn)作者的寬廣胸懷C、增強(qiáng)行文說(shuō)理的磅礴氣勢(shì)D、暗示兩種不同的認(rèn)識(shí)境界答案：D解析：本題考查學(xué)生掌握“開(kāi)頭景物描寫(xiě)的作用”的情況，開(kāi)頭的景物描寫(xiě)主要是暗示兩種不同的認(rèn)識(shí)境界。63.《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）中借比喻抒情的詩(shī)句是（）。A、春花秋月何時(shí)了，往事知多少B、小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中C、雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改D、問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流答案：D解析：把“愁”比作“向東流的春水”。64.莊子《秋水》的中心論點(diǎn)是（）。A、宇宙有限，人的認(rèn)識(shí)無(wú)限B、宇宙無(wú)限，人的認(rèn)識(shí)無(wú)限C、宇宙有限，人的認(rèn)識(shí)有限D(zhuǎn)、宇宙無(wú)限，人的認(rèn)識(shí)有限答案：D解析：本題難度不大，文章的中心論點(diǎn)即主旨是“宇宙無(wú)限，人的認(rèn)識(shí)有限”。65.下列《我愿是一條急流》的意象中，用來(lái)比喻“我的愛(ài)人”的是（）。A、草棚B、幽谷C、烈火D、爐膛答案：C解析：全詩(shī)五節(jié)，分別用急流與小魚(yú)、荒林與小鳥(niǎo)、城堡的廢墟與常春藤、草棚與烈火、云朵與太陽(yáng)五組比喻，形象地抒發(fā)了“我”對(duì)“我的愛(ài)人”的熾熱的愛(ài)情。66.《行路難》中，表明自己對(duì)前途的希望與信念的詩(shī)句是（）。A、金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢B、停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然C、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山D、閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊答案：D解析：第七、八兩句與末尾兩句是用典，借古人的事例、言論表明自己對(duì)前途的希望與信念。67.《容忍與自由》中，用來(lái)批判“絕對(duì)之是”理念的例證是（）。A、胡適引《王制》條律痛罵《西游記》B、“孔子為魯司寇七日而誅殺少正卯”C、高爾文燒死塞維圖斯等多名科學(xué)家D、陳獨(dú)秀提倡白話文而“不容討論”答案：D解析：此文章有三個(gè)分論點(diǎn)，要掌握每個(gè)分論點(diǎn)所用的事例。A.說(shuō)明“容忍是一切自由的根本”；B.說(shuō)明“容忍是一切自由的根本”；C.說(shuō)明“人類的習(xí)慣是喜同惡異”；D.說(shuō)明“絕對(duì)之是是不存在的”。68.《湘夫人》中“麋何食兮庭中”的抒情方式是（）。A、因情造景B、融情入景C、自然天成D、移情于景答案：A解析：因情造景，通過(guò)描寫(xiě)事理顛倒的假想景象來(lái)表現(xiàn)人物內(nèi)心的焦慮和不安，如“鳥(niǎo)何萃兮蘋(píng)中”“罾何為兮木上”“麋何食兮庭中”“蛟何為兮水裔”。69.被魯迅先生稱之為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的史書(shū)是（）。A、《史記》B、《戰(zhàn)國(guó)策》C、《資治通鑒》D、《五代史》答案：A解析：魯迅稱贊《史記》為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。70.《秋夜》一文所營(yíng)造的意境是（）。A、冷寂深邃B、淡定寧?kù)oC、殘敗凋敝D、蒼勁悲壯答案：A解析：掌握考試大綱的要求?！肚镆埂酚美潆h峭拔的語(yǔ)言，著力渲染蕭瑟森然，幽遠(yuǎn)清寂的氛圍。71.《五代史伶官傳序》中，告誡人們要居安思危的警戒性語(yǔ)句是（）。A、禍患常積于忽微，智勇多困于所溺B、滿招損，謙得益C、憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身D、盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉答案：C解析：《五代史伶官傳序》中，告誡人們要居安思危的警戒性語(yǔ)句是憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。72.《種樹(shù)郭橐駝傳》的寫(xiě)作目的是（）。A、稱贊長(zhǎng)人者的勤勉B、諷刺長(zhǎng)安富豪的奢侈C、批評(píng)執(zhí)政者的繁苛D、闡述正確的種樹(shù)方法答案：C解析：本題考核對(duì)文章中心思想和主旨的把握。文章含有寓言性質(zhì)，“長(zhǎng)人者好煩其令”是一種擾民的行為，所以批評(píng)了執(zhí)政者的繁苛。73.《左傳》記事，起自魯隱公元年（前722），終于魯哀公二十七年（前468），比《春秋》多（）。A、九年B、十年C、十一年D、十五年答案：C解析：《左傳》記事，起自魯隱公元年（前722），終于魯哀公二十七年（前468），比《春秋》多十一年。74.柳永的《八聲甘州》(對(duì)瀟瀟暮雨灑江天)主要是抒寫(xiě)（）。A、秋景令人感傷B、春景令人向往C、羈旅行役之苦D、不忍登高臨遠(yuǎn)答案：C解析：考試大綱：理解這首詞是抒寫(xiě)羈旅行役之苦。75.下列詩(shī)詞作品中，抒寫(xiě)了亡國(guó)之痛的是（）。A、《早雁》B、《虞美人》(春花秋月何時(shí)了)C、《行路難》D、《江城子》(十年生死兩茫茫)答案：B解析：考核對(duì)四篇詩(shī)詞思想內(nèi)容的理解。

《行路難》一方面，他對(duì)朝廷的昏暗和仕途的艱難，滿懷悲憤，卻又無(wú)可奈何；另一方面，積極用世的愿望，對(duì)理想的執(zhí)著追求，對(duì)自己才能的充分自信，又使他對(duì)前途滿懷希望。

《早雁》以“早雁”為題，托物寓意，以描寫(xiě)大雁四散驚飛，喻指飽受騷擾、流離失所的邊地人民而寄予深切同情。

《江城子》這是一首悼亡詞，表現(xiàn)作者對(duì)亡妻的深摯追懷。

《虞美人》本詞寫(xiě)于李煜亡國(guó)之后，身為囚徒之時(shí)，抒發(fā)了他故國(guó)之思，亡國(guó)之恨的思想感情。76.《秋水》這篇文章所虛構(gòu)出的寓言故事是（）。A、河伯與海若的對(duì)話B、比干與海若的對(duì)話C、河伯與海若的決斗D、莊周與蝴蝶的對(duì)話答案：A解析：《秋水》這篇文章所虛構(gòu)出的寓言故事是河伯與海若的對(duì)話。,77.《再別康橋》中，“夕陽(yáng)中的新娘”比喻的是（）。A、西天的云彩B、河畔的金柳C、軟泥上的青荇D、康河的柔波答案：B解析：那河畔的金柳，

是夕陽(yáng)中的新娘；

波光里的艷影，

在我的心頭蕩瀟。

。78.下列文章，有“守一城，捍天下”一句的是（）。A、《寡人之于國(guó)也》B、《張中丞傳后敘》C、《五代史伶官傳序》D、《論毅力》答案：B解析：《張中丞傳后敘》中有“守一城，捍天下”一句。79.提倡“明道”、“致用”、“事信”、“言文”文學(xué)主張的是（）。A、韓愈B、柳宗元C、蘇軾D、歐陽(yáng)修答案：D解析：歐陽(yáng)修是北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，反對(duì)宋初以來(lái)追求形式的靡麗文風(fēng)，主張文章應(yīng)“明道”“致用”“事信”“言文”。80.《我與地壇》第三部分中四季描寫(xiě)的表現(xiàn)手法是（）。A、對(duì)比B、襯托C、夸張D、象征答案：D解析：這道題考核考生對(duì)記敘文表現(xiàn)手法知識(shí)的掌握，同時(shí)考核對(duì)課后“提示”的掌握。文章第三部分以種種事物類比四季，象征著“我”對(duì)自身經(jīng)歷酸甜苦辣和人生命運(yùn)復(fù)雜多變的種種感受。81.《螞蟻大戰(zhàn)》中最主要的修辭手法是（）。A、比擬B、排比C、比喻D、借代答案：A解析：最主要的修辭是比擬中的擬人，始終把螞蟻當(dāng)成人來(lái)描寫(xiě)，賦予他們以人的思想感情、人的動(dòng)作、人的心理、人的舉止形態(tài)。82.《寶黛吵架》中“寶玉又自己后悔：‘方才不該和他較證’”句所運(yùn)用的人物描寫(xiě)方法是（）。A、行為描寫(xiě)B(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)C、心理描寫(xiě)D、場(chǎng)面描寫(xiě)答案：C解析：考核語(yǔ)文知識(shí)。83.詩(shī)歌《陌上桑》中，“行者”、“少年”、“耕者”、“鋤者”為羅敷的美貌所吸引，均有所失態(tài)，忘了自己該做的事，這表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的民間風(fēng)情是（）。A、不思勞作只求美麗B、追求美女不思進(jìn)取C、好逸惡勞得過(guò)且過(guò)D、愛(ài)美之心人皆有之答案：D解析：這首民歌將民間流行的“贊美女”“桑林戲”“夸女婿”三類故事融為一體，以幽默詼諧的風(fēng)格和喜劇性藝術(shù)手法，刻畫(huà)了一個(gè)既美麗、又堅(jiān)貞、又聰明的釆桑女子形象，洋溢著“愛(ài)美之心人皆有之”的民間風(fēng)情，同時(shí)也反映出漢代貴族官僚仗勢(shì)調(diào)戲民女的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。84.下列外國(guó)作家中，回歸自然、回歸森林、回歸質(zhì)樸生活的是（）。A、契訶夫B、裴多菲C、亨利·梭羅D、歐·亨利答案：C解析：亨利·梭羅隱居瓦爾登湖，寫(xiě)作《螞蟻大戰(zhàn)》。85.《螞蟻大戰(zhàn)》末尾分別記載了胡貝爾?瑪格納斯和作者所描述的三次螞蟻大戰(zhàn)的具體時(shí)間，其真正的用意在于（）。A、展現(xiàn)螞蟻進(jìn)化的歷史B、將螞蟻與人類社會(huì)作類比C、標(biāo)示其記載的真實(shí)性D、記錄人類觀察自然的進(jìn)程答案：C解析：這道題考核對(duì)課文全部?jī)?nèi)容的掌握?！段浵伌髴?zhàn)》明寫(xiě)螞蟻大戰(zhàn)，實(shí)際是在描寫(xiě)人類的戰(zhàn)爭(zhēng)，在描寫(xiě)人生。這是課文的中心思想，也是重點(diǎn)閱讀與思考的內(nèi)容。而課文的末尾部分的內(nèi)容，考生很容易忽略，而這一部分內(nèi)容又不是十分容易理解的。在課文末尾部分分別記載了胡貝爾·瑪格納斯和作者所描述的三次螞蟻大戰(zhàn)的具體時(shí)間，是為了說(shuō)明記載螞蟻大戰(zhàn)的歷史悠久，以揭示其記載的真實(shí)性。86.柳永《八聲甘州》（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）下片抒情的著眼點(diǎn)是（）。A、時(shí)間推移B、景物變化C、心理活動(dòng)D、世事變遷答案：C解析：考試大綱：分析下片的心理活動(dòng)流程，理解其由己及彼、再由彼及己的婉曲抒情筆法。87.下列《八聲甘州》（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）語(yǔ)句中，轉(zhuǎn)換角度從對(duì)方寫(xiě)起抒發(fā)游子漂泊思?xì)w情懷的是（）。A、是處紅衰翠減，苒苒物華休B、惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流C、嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留D、爭(zhēng)知我、倚欄干處，正恁凝愁答案：D解析：文章上片是借景抒情，下片是借事抒情。AB是借景抒情。C不是轉(zhuǎn)換角度從對(duì)方寫(xiě)起。所以答案選D。88.《哭小弟》中將整篇文章主旨升華的語(yǔ)句是（）。A、他想活，他想活下去呵B、回首悠悠無(wú)恨事，丹心一片向?qū)?lái)C、我哭我們這遲開(kāi)而早謝的一代人D、壯志未酬，灑淚豈只為家痛答案：C解析：（1）要掌握該文章什么內(nèi)容是體現(xiàn)“主旨升華”的內(nèi)容；（2）要熟悉課文的內(nèi)容。89.《長(zhǎng)恨歌》中唐玄宗、楊貴妃七月七日密誓之所是（）。A、未央宮B、昭陽(yáng)殿C、蓬萊宮D、長(zhǎng)生殿答案：D解析：《長(zhǎng)恨歌》中寫(xiě)道：“七月七日長(zhǎng)生殿，夜半無(wú)人私語(yǔ)時(shí)。在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝?！庇纱丝芍?，唐玄宗、楊貴妃二人七月七日密誓之所是長(zhǎng)生殿。90.下列柳永《八聲甘州》詞句中，言外有意，寄托青春不再、人生如寄感傷的是（）。A、對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋B、漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓C、惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流D、想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識(shí)歸舟答案：C解析：江水無(wú)語(yǔ)，又可謂言外有意，寄托了詞人青春不再、人生如寄的感傷。91.《八聲甘州》（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）中，“不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收”在全詞的結(jié)構(gòu)上起的作用是（）。A、總領(lǐng)全詞B、收束上片C、承上啟下D、收束全篇答案：C解析：本詞上片借景抒情，下片借事抒情，而詞中“登高臨遠(yuǎn)”四字，則是融貫上下片的過(guò)渡線索。92.從抽象的角度看，《雨巷》中的“丁香姑娘”象征著（）。A、戀人B、憂愁C、革命D、理想答案：D解析：這首詩(shī)最富象征意味的是“丁香姑娘”。她是詩(shī)人的夢(mèng)中情人和情感寄托的偶像，是可遇而不可求、可望而不可即的一切美好的化身。從日常生活層面看，“她”是“戀人”；從現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)層面看，“她’’可以理解為“革命”；從形而上的哲學(xué)層面看，“她”還可以被解讀為“美”與“理想”的象征。93.《虞美人》(春花秋月何時(shí)了)中“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”的寓意是（）。A、東西還在、人已變老B、往日美景、青春年少C、事物猶存、不再年輕D、物是人非、江山易主答案：D解析：作者借“春花秋月”“雕欄玉砌”等景物抒發(fā)物是人非、江山易主的傷痛，內(nèi)蘊(yùn)豐富。94.《摸魚(yú)兒》（更能消幾番風(fēng)雨）所寫(xiě)景物屬于的時(shí)令是（）。A、初春B、暮春C、初秋D、深秋答案：B解析：文章寫(xiě)的是暮春時(shí)節(jié)的江南衰殘景象。95.《虞美人》(春花秋月何時(shí)了)所寫(xiě)景物中，作者借以喻愁的是（）。A、雕欄玉砌B、小樓東風(fēng)C、春花秋月D、一江春水答案：D解析：?jiǎn)柧苡袔锥喑睿∈且唤核驏|流。96.《雨巷》中，最富有象征意味的意象是（）。A、雨巷B、丁香姑娘C、雨的哀曲D、獨(dú)自彷徨答案：B解析：這首詩(shī)最富象征意味的是“丁香姑娘”。她是詩(shī)人的夢(mèng)中情人和情感寄托的偶像，是可遇而不可求、可望而不可即的一切美好的化身。從日常生活層面看，“她”是“戀人”；從現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)層面看，“她’’可以理解為“革命”；從形而上的哲學(xué)層面看，“她”還可以被解讀為“美”與“理想”的象征。97.下列文章，通篇以借象征抒情的是（）。A、《虞美人》B、《長(zhǎng)恨歌》C、《摸魚(yú)兒》D、《聲聲慢》答案：C解析：本篇比興手法的運(yùn)用不拘限于個(gè)別語(yǔ)句或局部的喻譬，而是通貫全篇，在總體上具有象征意義。98.《螞蟻大戰(zhàn)》中，以人的心理特征塑造螞蟻形象的語(yǔ)句是（）。A、兩只螞蟻纏斗不已。一交上手，誰(shuí)也不退卻，推搡著，撕咬著，在木片上翻滾起伏B、黑螞蟻微弱地掙扎著，它沒(méi)有觸須，且剩下的唯一的腿也已殘缺不全C、紅螞蟻的軀體好些己被咬掉，它們比斗犬廝殺更慘烈D、在小山谷頂上出現(xiàn)一個(gè)荷戟獨(dú)彷徨的紅螞蟻，它看來(lái)斗志正盛答案：D解析：掌握人物描寫(xiě)的五種方法，以及擬人修辭手法。

肖像描寫(xiě)：描寫(xiě)人物的外貌，包括容貌，姿態(tài)，神情。

語(yǔ)言描寫(xiě)：描寫(xiě)人物的獨(dú)白，潛臺(tái)詞，說(shuō)的話。

人物描寫(xiě)行動(dòng)描寫(xiě)：描寫(xiě)人物的行為與動(dòng)作。

心理描寫(xiě)：描寫(xiě)人物的想法，聯(lián)想，想象，看法。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)：描寫(xiě)最能展現(xiàn)人物內(nèi)心世界與性格的細(xì)小環(huán)節(jié)。99.孟子《寡人之于國(guó)也》認(rèn)為，為了使“民加多”，而且“天下之民至焉”，君王應(yīng)持的正確態(tài)度是（）。A、寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣B、王好戰(zhàn)C、刺人而殺之，曰“非我也，兵也”D、王無(wú)罪歲答案：D解析：考核對(duì)課文的理解及對(duì)四句話的理解。100.《馮諼客孟嘗君》：“臣竊計(jì)，君宮中積珍寶，狗馬實(shí)外廄，美人充下陳?！边@里采用的修辭手法是（）。A、比喻B、比擬C、對(duì)偶D、排比答案：D解析：排比是一種修辭手法,利用三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近,結(jié)構(gòu)相同或相似和語(yǔ)氣相同的詞組(主謂/動(dòng)賓)或句子并排,達(dá)到一種加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果。101.《哦，香雪》中，香雪跑上車的原因是（）。A、她想與女學(xué)生交換能松能緊的尼龍襪B、她想與女學(xué)生交換兩條紗巾C、她想與女學(xué)生交換自動(dòng)鉛筆盒D、她想與女學(xué)生交換手表答案：C解析：香雪跑上車的原因是為了與女學(xué)生交換自動(dòng)鉛筆盒。102.《再別康橋》中，隱喻美好理想的是（）。A、西天的云彩B、河畔的金柳C、康河的柔波D、彩虹似的夢(mèng)答案：D解析：“西天的云彩”和“彩虹似的夢(mèng)”是象征，前者是即景暗示西方文明，后者是造景隱喻美好理想，均意在言外。103.《容忍與自由》說(shuō)服力強(qiáng)的主要原因是（）。A、自我反思B、深入淺出C、例證典型D、旁征博引答案：C解析：本文善于運(yùn)用例證法來(lái)闡發(fā)道理。作者年少時(shí)援引《王制》專制律條痛罵《西游記》和《封神榜》，宗教史上高爾文活活燒死塞維圖斯等科學(xué)家，提倡白話文時(shí)陳獨(dú)秀“不容反對(duì)者有討論之余地”，這三個(gè)典型例證，分別證明了文章中三個(gè)層次的分論點(diǎn)，都具有十分鋅明而強(qiáng)勁的啟示力和說(shuō)服力，作者無(wú)須多說(shuō)，讀者就能從事例本身悟出諸多至理深意。104.下列《馮諼客孟嘗君》情節(jié)中，展現(xiàn)馮諼深謀遠(yuǎn)慮、利用諸侯之間的矛盾為孟嘗君謀取利益的是（）。A、彈鋏三歌B、焚券于薛C、西游于梁D、立廟于薛答案：C解析：“彈鋏三歌”是懷才不露，考核孟嘗君的，“焚券于薛”是收買人心的。“立廟于薛”是利用宗親的關(guān)系給孟嘗君的一條出路，只有C“西游于梁”是利用諸侯之間爭(zhēng)奪人才的矛盾為孟嘗君又尋找的一條出路。105.《麥琪的禮物》中，能夠使“示巴女皇”的珠寶、首飾相形見(jiàn)絀的是（）。A、德拉的美發(fā)B、杰姆的金表C、玳瑁的發(fā)梳D、白金的表鏈答案：A解析：如果示巴女皇住在氣窗對(duì)面的公寓里，德拉總會(huì)有一天把頭發(fā)懸在窗外去晾干，只是為了使那位女皇的珠寶、首飾相形見(jiàn)絀。所以選A。106.《早雁》“須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回”的深層含義是（）。A、期望收復(fù)失地B、告誡難民暫勿北歸C、同情失寵皇后D、悲嘆自己難立邊功答案：B解析：考核對(duì)課文內(nèi)容的理解。在提示中明確寫(xiě)到“須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回”告誡大雁不要返回北方，反映出敵人的猖狂、朝廷的無(wú)能，以致百姓有家難回。107.《秋水》（節(jié)選）中說(shuō)“仲尼語(yǔ)之以為博”，語(yǔ)中“仲尼”指的是（）。A、伯夷B、孟子C、孔子D、老子答案：C解析：孔子，名丘，字仲尼。（2014年4月試題）108.舒婷《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》中，“破舊的老水車”的象征意義是（）。A、水旱災(zāi)害頻繁發(fā)生B、歷史中國(guó)負(fù)重緩行C、傳統(tǒng)農(nóng)具效率低下D、舊式農(nóng)業(yè)停滯不前答案：B解析：以第一節(jié)為例，“破舊的老水車”“熏黑的礦燈’’“干癟的稻穗”“失修的路基”“淤灘上的駁船”所組成的意象群，其共有的陳舊、頹敗、貧瘠、阻滯的整體色彩，處處都在展現(xiàn)貧窮落后的歷史面貌給予祖國(guó)的沉重負(fù)載（“把纖繩深深/勒進(jìn)你的肩膊”），雖無(wú)一詞一句的現(xiàn)實(shí)描述和直抒胸臆，讀者卻能聯(lián)系自己所了解的史實(shí)而深受感染。109.下列文章中，“傳其事以為官戒”的是（）。A、《馮諼客孟嘗君》B、《張中丞傳后敘》C、《種樹(shù)郭橐駝傳》D、《馬伶?zhèn)鳌反鸢福篊解析：《種樹(shù)郭橐駝傳》最后一句。110.下列《先妣事略》語(yǔ)句中，兼有行為描寫(xiě)和心理描寫(xiě)的是（）。A、兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟B、家中人聞吳家橋人至，皆喜C、孺人中夜覺(jué)寢，促有光暗誦《孝經(jīng)》D、諸兒見(jiàn)家人泣，則隨之泣，然猶以為母寢也答案：D解析：掌握行為描寫(xiě)與心理描寫(xiě)的特點(diǎn)。111.下列四組詞語(yǔ)中，最能體現(xiàn)《五代史伶官傳序》中心旨意的一組是（）。A、憂勞與逸豫B、盛與衰C、天命與人事D、滿與謙答案：C解析：《五代史伶官傳序》的中心論點(diǎn)是“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”，112.《咬文嚼字》這篇文章中，所要表述的中心論點(diǎn)是（）。A、更動(dòng)了文字就同時(shí)更動(dòng)了思想情感，內(nèi)容和形式是相隨而變的B、一般人根本不了解文字和情感的密切關(guān)系C、字有直指的意義，還有聯(lián)想的意義D、無(wú)論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的?yán)謹(jǐn)答案：D解析：《咬文嚼字》的中心論點(diǎn)是“無(wú)論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)”。113.下列《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》的意象中，展現(xiàn)貧窮落后的歷史面貌給予祖國(guó)沉重負(fù)載的是（）。A、淤灘上的駁船B、神話的蛛網(wǎng)C、雪被下古蓮的胚芽D、飛天袖間的花答案：A解析：這道題考核對(duì)課文內(nèi)容的掌握。《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》第一節(jié)是對(duì)祖國(guó)歷史的反思，精心選取五組意象（老水車，礦燈，稻穗，路基，駁船），象征祖國(guó)千百年來(lái)落后、貧窮、災(zāi)難深重的面貌：第三節(jié)傾吐希望，激情昂揚(yáng)，又連用五組意象（神話的蛛網(wǎng)，古蓮的胚芽，笑渦，起跑線，黎明）描繪出處于歷史轉(zhuǎn)折期的祖國(guó)百?gòu)U待舉的面貌。“飛天袖間的花朵”則是感嘆祖祖輩輩美好理想的一再失落。114.下列《長(zhǎng)恨歌》詩(shī)句中，表現(xiàn)了楊貴妃在仙境聽(tīng)說(shuō)使者到來(lái)內(nèi)心急切的是（）。A、聞道漢家天子使，九華帳里夢(mèng)魂驚B、云鬢半偏新睡覺(jué)，花冠不整下堂來(lái)C、玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨D、含情凝睇謝君王，一別音容兩渺茫答案：B解析：描寫(xiě)楊玉環(huán)“聞道漢家天子使”，表現(xiàn)她內(nèi)心的震驚，激動(dòng)，急切，惶恐，等等心理活動(dòng)?！熬湃A帳里夢(mèng)魂驚，攬衣推枕起徘徊”表現(xiàn)她內(nèi)心的驚喜，激動(dòng)；“云鬢半偏新睡覺(jué)”表現(xiàn)楊貴妃的急切心情?！坝袢菁拍瘻I闌干，梨花一枝春帶雨”表現(xiàn)楊玉環(huán)悲楚和委屈；“含情凝睇謝君王，一別音容兩渺?！北憩F(xiàn)對(duì)李隆基的感激之情。115.下列《斷魂槍》人物中，嗜藝如命，執(zhí)意要學(xué)“五虎斷魂槍”的是（）。A、王三勝B、沙子龍C、小順D、孫老者答案：D解析：掌握小說(shuō)中主要故事情節(jié)。116.舒婷1979年在《詩(shī)刊》發(fā)表的處女作是（）。A、《雙桅船》B、《會(huì)唱歌的鳶尾花》C、《始祖鳥(niǎo)》D、《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》答案：D解析：《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》系舒婷1979年在《詩(shī)刊》上發(fā)表的處女作，后收入作者第一部詩(shī)集《雙桅船》。117.中唐新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者是（）。A、韓愈B、杜甫C、白居易D、李賀答案：C解析：白居易主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”（《與元九書(shū)》）。他與元稹一起，倡導(dǎo)旨在揭露時(shí)弊的“新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)”，寫(xiě)了《秦中吟》十首、《新樂(lè)府》五十首等，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)作了深刻批判。118.在《苦惱》中，車夫姚納的真正苦惱在于（）。A、年老多病B、兒子死了C、生活艱難D、苦惱無(wú)處訴說(shuō)答案：D解析：大綱明確要求，認(rèn)知車夫姚納苦惱的內(nèi)容，姚納真正的苦惱是沒(méi)有傾訴的對(duì)象。119.從整體上看，《五代史伶官傳序》的主要論證方法是（）。A、歸納法B、演繹法C、類比法D、對(duì)比法答案：D解析：在《五代史伶官傳序》中，貫穿著盛與衰、興與亡、得與失、成與敗的強(qiáng)烈對(duì)比，可以說(shuō)全文主要是通過(guò)對(duì)比法來(lái)闡發(fā)道理的。120.《早雁》中表現(xiàn)敵人猖狂、朝廷無(wú)能，以致邊民有家難歸的一聯(lián)是（）。A、金河秋半虜弦開(kāi)，云外驚飛四散哀B、仙掌月明孤影過(guò)，長(zhǎng)門燈暗數(shù)聲來(lái)C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔答案：C解析：頸聯(lián)用反問(wèn)的語(yǔ)氣告誡大雁不要返回北方，反映出敵人的猖狂、朝廷的無(wú)能，以致百姓有家難回。121.歐·亨利是19世紀(jì)（）著名的小說(shuō)家。A、法國(guó)B、英國(guó)C、美國(guó)D、德國(guó)答案：C解析：歐·亨利，美國(guó)著名短篇小說(shuō)家。122.下列《陌上桑》情節(jié)中，展現(xiàn)了羅敷以其人之道、還治其人之身的是（）。A、盛裝釆桑B、堅(jiān)拒“共載”C、觀者失態(tài)D、極夸“夫婿”答案：D解析：掌握對(duì)課文內(nèi)容的理解。123.下列文章中，采用主客對(duì)話手法表達(dá)作者思想矛盾斗爭(zhēng)的是（）。A、《種樹(shù)郭橐駝傳》B、《趙武靈王胡服騎射》C、《前赤壁賦》D、《馬伶?zhèn)鳌反鸢福篊解析：以上四篇文章全部采用對(duì)話方式。但是ABD：1.不是主客之間的對(duì)話；2.也沒(méi)有表示“作者的思想矛盾斗爭(zhēng)”。需要掌握“賦”文體的特點(diǎn)：主客對(duì)話，抑客伸主。124.《再別康橋》的寫(xiě)作特點(diǎn)之一是（）。A、首尾呼應(yīng)B、多用典故C、抒情議論結(jié)合D、韻腳時(shí)有時(shí)無(wú)答案：A解析：這道題考核對(duì)課文寫(xiě)作特點(diǎn)的掌握。《再別康橋》沒(méi)有B，C，D所列的寫(xiě)作特點(diǎn)。只有首尾呼應(yīng)的寫(xiě)作特點(diǎn)。詩(shī)歌開(kāi)始，結(jié)尾都是“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)”。125.詩(shī)歌《陌上?！分?，在寫(xiě)羅敷的美貌時(shí)，主要采用的方法是（）。A、正面描寫(xiě)的方法B、側(cè)面烘托的方法C、語(yǔ)言描寫(xiě)的方法D、心理描寫(xiě)的方法答案：B解析：文章主要是通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)羅敷的美貌。126.《苦惱》中有深化主題和增強(qiáng)作品藝術(shù)感染力作用的一組對(duì)比是（）。A、青年與軍官的對(duì)比B、車夫與青年的對(duì)比C、軍官與車夫同行的對(duì)比D、人與馬的對(duì)比答案：D解析：小說(shuō)中，作者將“人無(wú)情”而“馬有情”進(jìn)行強(qiáng)烈對(duì)比，冷峻地揭示了當(dāng)時(shí)的世態(tài)炎涼和小人物命運(yùn)的悲慘，發(fā)人深思。127.“貽笑大方”這個(gè)成語(yǔ)出自（）。A、《寡人之于國(guó)也》B、《秋水》C、《論毅力》D、《五代史伶官傳序》答案：B解析：《秋水》中有“吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家”，“貽笑大方”即由此而來(lái)。128.下列《論毅力》提及的正反對(duì)舉中，既在“人生歷程”中，又出現(xiàn)于“譬諸操舟”中的是（）。A、順與逆B、成與敗C、強(qiáng)與弱D、幸與蹇答案：A解析：出現(xiàn)在“人生歷程”中的有：順與逆，強(qiáng)與弱。出現(xiàn)在“譬如操舟”中的有：順與逆，進(jìn)與返。129.《一句話》中，象征民眾革命聲威的意象是（）。A、鐵樹(shù)B、火山C、霹靂D、青天答案：C解析：詩(shī)中大量運(yùn)用了隱喻象征手法。“有一句話說(shuō)出就是禍，有一句話能點(diǎn)得著火”，其中“一句話”隱喻火種，“火’’隱喻民眾革命，“說(shuō)出就是禍”暗示反動(dòng)統(tǒng)治者對(duì)民眾革命的懼怕和鎮(zhèn)壓，“能點(diǎn)得著火”暗示民眾普遍存在著不滿和反抗情緒;這兩句詩(shī)，反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)政治黑暗、革命一觸即發(fā)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?！盎鹕健毕笳魈N(yùn)藏著巨大力量的民眾，“霹靂”象征民眾革命的聲威和力量，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)民眾和民眾革命的堅(jiān)定信心。“咱們的中國(guó)”，則暗示未來(lái)的祖國(guó)將由人民當(dāng)家做主，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)理想中國(guó)的向往和贊頌。130.下列當(dāng)代作家中，著有散文集《文化苦旅》的是（）。A、鐵凝B、余秋雨C、宗璞D、史鐵生答案：B解析：余秋雨主要著作有《戲劇審美心理學(xué)》《中國(guó)戲劇文化史述》《藝術(shù)創(chuàng)造工程》和散文集《文化苦旅》。131.《五代史伶官傳序》使用的論證方法是（）。A、對(duì)比、演繹B、演繹、歸納C、類比、演繹D、對(duì)比、歸納答案：A解析：《五代史伶官傳序》主要是運(yùn)用盛與衰，興與亡，得與失，成與敗的對(duì)比表達(dá)主題思想。因此可以在AD中選擇。文章引用《尚書(shū)》中“滿招損，謙得益”的名言，就是通過(guò)演繹法來(lái)證明后唐莊宗是因驕傲而亡國(guó)的道理。73。132.李白《行路難》是一首()。A、七言律詩(shī)B、漢樂(lè)府詩(shī)C、新樂(lè)府詩(shī)D、舊題樂(lè)府詩(shī)答案：D解析：《陌上?！罚簼h樂(lè)府；《行路難》：樂(lè)府舊題；《秋興》《早雁》屬于七律。133.《前赤壁賦》用來(lái)寫(xiě)景、抒情、說(shuō)理的主要自然景物是（）。A、江水、明月、烏鵲B、江水、清風(fēng)、白露C、江水、明月、清風(fēng)D、清風(fēng)、明月、麋鹿答案：C解析：作者力求寫(xiě)景、抒情、說(shuō)理三者的融會(huì)統(tǒng)一，借江水、明月、清風(fēng)等自然景物，來(lái)抒發(fā)遺世獨(dú)立的曠達(dá)之情，闡明事物具有變與不變兩重性的哲理，宣泄適意自然的審美化人生哲學(xué)，極富理趣之美。134.《愛(ài)爾克的燈光》中故居照壁上“長(zhǎng)宜子孫”四個(gè)字引發(fā)的作者的思想感情是（）。A、對(duì)遙遠(yuǎn)舊夢(mèng)的懷念B、對(duì)姐姐不幸遭遇的痛惜C、對(duì)祖輩的親密回憶D、對(duì)封建家庭的徹底否定答案：D解析：【提示】故居趙壁上的“長(zhǎng)宜子孫”四個(gè)字，引發(fā)了作者對(duì)人生道路的思索：祖輩們所安排的囿于家庭和禮教的“平坦而舒適”的道路，實(shí)際上是一條窒息青春和生命的思路，只有沖破舊家庭、舊禮教，到“廣大的世界中去”，才是一條光明之路。這里所表現(xiàn)的作者對(duì)封建家庭和封建禮教的徹底否定，就是本文的中心思想。135.《陌上?！沸形墓P調(diào)的主要特色是（）。A、幽默詼諧B、嚴(yán)正莊重C、辛辣冷峻D、優(yōu)雅婉約答案：A解析：這首民歌將民間流行的“贊美女”“桑林戲”“夸女婿”三類故事融為一體，以幽默詼諧的風(fēng)格和喜劇性藝術(shù)手法，刻畫(huà)了一個(gè)既美麗、又堅(jiān)貞、又聰明的釆桑女子形象，洋溢著“愛(ài)美之心人皆有之”的民間風(fēng)情，同時(shí)也反映出漢代貴族官僚仗勢(shì)調(diào)戲民女的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。136.《寶黛吵架》中寶玉的心內(nèi)想“別人不知我的心，還可恕，難道你就不想我的心里眼里只有你?”這句話屬于（）。A、直接心理描寫(xiě)B(tài)、肖像描寫(xiě)C、間接心理描寫(xiě)D、行為描寫(xiě)答案：A解析：作者描述了戀愛(ài)中男女主人公吵架的起因和愈演愈烈并最終后悔的過(guò)程，主要釆用直接心理描寫(xiě)方法，深入展現(xiàn)了人物內(nèi)心世界細(xì)膩而微妙的心理變化。137.《種樹(shù)郭橐駝傳》中，用“長(zhǎng)安豪富人”“皆爭(zhēng)迎取養(yǎng)”寫(xiě)郭橐駝種樹(shù)技藝高超，這種表現(xiàn)手法是（）。A、側(cè)面烘托B、對(duì)比反襯C、象征暗示D、類比顯現(xiàn)答案：A解析：用“長(zhǎng)安豪富人”“皆爭(zhēng)迎取養(yǎng)”寫(xiě)郭橐駝種樹(shù)技藝高超，這種表現(xiàn)手法是側(cè)面烘托。138.《先妣事略》中，“兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟”這一細(xì)節(jié)所表現(xiàn)的是（）。A、母親持家勤勞B、母親對(duì)縫紉的喜愛(ài)C、子女依賴母親D、家庭多子女的痛苦答案：A解析：“兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟”這一細(xì)節(jié)所表現(xiàn)的是母親持家勤勞。139.《先妣事略》：“兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟?！边@段文字使用的人物描寫(xiě)方法是（）。A、肖像描寫(xiě)B(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)C、心理描寫(xiě)D、細(xì)節(jié)描寫(xiě)答案：D解析：描寫(xiě)人物的五種方法。

肖像描寫(xiě)：具體描寫(xiě)人物的外貌，包括容貌，姿態(tài)，神情，服飾等等。

語(yǔ)言描寫(xiě)：具體描寫(xiě)人物的獨(dú)白，潛臺(tái)詞，說(shuō)的話。

行動(dòng)描寫(xiě)：具體描寫(xiě)人物的行為與動(dòng)作。

心理描寫(xiě)：具體描寫(xiě)人物的想法，聯(lián)想，想象，看法。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)：具體描寫(xiě)最能展現(xiàn)人物內(nèi)心世界與性格的細(xì)小環(huán)節(jié)。如《張中丞傳后序》《垓下之圍》《哭小弟》《先妣事略》。140.下列詩(shī)作中，最具音樂(lè)美的是（）。A、《一句話》B、《雨巷》C、《我愿是一條急流》D、《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》答案：B解析：《雨巷》的突出成就還在于詩(shī)歌節(jié)奏的音樂(lè)性方面。141.下列《湘夫人》詩(shī)句中，表示湘君遺憾之情的是（）。A、桂棟兮蘭橑，辛夷楣兮藥房B、捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦C、白玉兮為鎮(zhèn)，疏石蘭兮為芳D、合百草兮實(shí)庭，建芳馨兮廡門答案：B解析：“捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦”寫(xiě)湘夫人終究沒(méi)有來(lái)，湘君十分遺憾地將衣物投入水中，以寄托對(duì)湘夫人的思念。142.集中體現(xiàn)《五代史伶官傳序》中心意旨的一組反義詞是（）。A、天命與人事B、盛與衰C、憂勞與逸豫D、滿與謙答案：A解析：本文的中心論點(diǎn)是“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”，從中可以得出答案為A。143.柳永《八聲甘州》中，開(kāi)始轉(zhuǎn)換角度、從“對(duì)面寫(xiě)起”的詞句是（）。A、漸霜風(fēng)凄緊B、惟有長(zhǎng)江水C、嘆年來(lái)蹤跡D、想佳人、妝樓顒望答案：D解析：“想佳人”以下，轉(zhuǎn)換角度，馳騁想象，“從對(duì)面寫(xiě)起”，由己之思彼轉(zhuǎn)寫(xiě)彼之思己，從而把游子漂泊、歸鄉(xiāng)不得的凄苦情懷表達(dá)得淋漓盡致，悱惻動(dòng)人。144.《聲聲慢》（尋尋覓覓）中，最后導(dǎo)發(fā)“怎一個(gè)愁字了得”呼告的景物是（）。A、晚來(lái)風(fēng)急B、舊時(shí)相識(shí)C、黃花堆積D、梧桐細(xì)雨答案：D解析：最后則通過(guò)梧桐細(xì)雨對(duì)心靈的敲擊，將愁情推向高潮，導(dǎo)發(fā)出“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的絕望呼告。145.《螞蟻大戰(zhàn)》采取以點(diǎn)帶面的表現(xiàn)手法，這個(gè)“點(diǎn)”主要指的是（）。A、荷戟獨(dú)彷徨的紅螞蟻B、在堆樹(shù)根之處兩只螞蟻纏斗C、紅黑三位武士的混戰(zhàn)D、胡貝爾對(duì)螞蟻大戰(zhàn)的考察答案：C解析：考核考生對(duì)全篇課文內(nèi)容的閱讀與較深刻的理解。146.“我則或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸終不可達(dá)也。”這句所用的修辭手法是（）。A、排比B、層遞C、比擬D、借代答案：B解析：“我則或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸終不可達(dá)也?！边@句所用的修辭手法是層遞。147.徐志摩《再別康橋》節(jié)奏流暢，音節(jié)頓挫，韻律和諧，體現(xiàn)了詩(shī)歌體式的（）。A、對(duì)稱美B、繪畫(huà)美C、音樂(lè)美D、建筑美答案：C解析：音樂(lè)美主要體現(xiàn)在節(jié)奏的流暢、音節(jié)的頓挫、韻律的和諧。148.《寡人之于國(guó)也》中反映文章中心論點(diǎn)的是（）。A、王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉B、使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾C、七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也D、養(yǎng)生喪死無(wú)憾，王道之始也答案：A解析：本文最能反映文章中心論點(diǎn)的一句是：王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉。149.在《馮諼客孟嘗君》中，馮諼第三次“彈鋏而歌”的原因是（）。A、長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎！食無(wú)魚(yú)。B、長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎！無(wú)以為家。C、長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎！出無(wú)車。D、長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎！食無(wú)肉。答案：B解析：選項(xiàng)A是第一次彈鋏而歌的原因，選項(xiàng)C是第二次彈鋏而歌的原因，選項(xiàng)D教材沒(méi)有提到。150.《紅樓夢(mèng)》中，《寶黛吵架》與其他篇章所用人物描寫(xiě)方法不同之處是比較多地運(yùn)用了（）。A、行為描寫(xiě)B(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)C、心理描寫(xiě)D、細(xì)節(jié)描寫(xiě)答案：C解析：古典名著《紅樓夢(mèng)》通常是以行為和對(duì)話來(lái)刻畫(huà)人物性格和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，極少運(yùn)用展示人物內(nèi)心活動(dòng)的心理描寫(xiě)手法寫(xiě)人。本文是一處例外。作者描述了戀愛(ài)中男女主人公吵架的起因和愈演愈烈并最終后悔的過(guò)程，主要釆用直接心理描寫(xiě)方法，深入展現(xiàn)了人物內(nèi)心世界細(xì)膩而微妙的心理變化。151.《哦，香雪》中熱情地勸香雪留在話山口站自己親戚家住一夜再回臺(tái)兒溝的人是（）。A、中年女乘務(wù)員B、“北京話”C、女大學(xué)生D、鳳嬌答案：B解析：“北京話”告訴香雪他愛(ài)人有個(gè)親戚住在站上，讓香雪住一夜再走。152.《詩(shī)經(jīng)》中收錄各地民歌最多的部分是（）。A、《大雅》B、《小雅》C、《風(fēng)》D、《頌》答案：C解析：全書(shū)分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分：“風(fēng)”有十五國(guó)風(fēng)，一百六十篇，多為各地民歌；“雅”有《大雅》《小雅》，一百零五篇，多為貴族、士大夫所作，是周王朝京都地區(qū)的樂(lè)歌；“頌”有《周頌》《魯頌》《商頌》，四十篇，是王室宗廟祭祀的舞曲歌辭。153.《論毅力》引用孟子的話說(shuō)：“掘井九仞，而不及泉，猶為棄井也。”這是為了強(qiáng)調(diào)（）。A、人生必有順逆兩境相間以迭乘B、毅力大小不同則效果必有差別C、只有毅力至強(qiáng)，方能取得成功D、有毅力就成功，無(wú)毅力就失敗答案：D解析：《論毅力》引用孟子的話說(shuō)：“掘井九仞，而不及泉，猶為棄井也?！边@是為了強(qiáng)調(diào)有毅力就成功，無(wú)毅力就失敗。154.下列語(yǔ)句所寫(xiě)的月色，引發(fā)了作者對(duì)母親深切懷念的是（）。A、此時(shí)月如鏡新磨，山復(fù)整妝，湖復(fù)額面B、古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光C、月亮也暗暗地躲到東邊去了D、群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯答案：B解析：教材中寫(xiě)到：“在椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒(méi)，坐起來(lái)，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才明白，母親不能再來(lái)這園中找我了”。體現(xiàn)了作者對(duì)母親深深的思念。155.《香市》：“廟里的主人公是百草梨膏糖，花紙，各式各樣泥的紙的金屬的玩具，燦如繁星的‘燭山’，熏得眼睛流淚的檀香煙，木拜墊上成排的磕頭者?！边@段文字所運(yùn)用的描寫(xiě)手法是（）。A、肖像描寫(xiě)B(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)C、心理描寫(xiě)D、場(chǎng)面描寫(xiě)答案：D解析：掌握各種描寫(xiě)手法的特點(diǎn)。

附：課文中場(chǎng)面描寫(xiě)：

《垓下之圍》

《螞蟻大戰(zhàn)》

《香市》

《馬伶?zhèn)鳌?/p>

《西湖七月半》。156.在《寡人之于國(guó)也》中，孟子認(rèn)為使“頒白者不負(fù)載于道路”的措施是（）。A、五畝之宅，樹(shù)之以桑B、雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)C、百畝之田，勿奪其時(shí)D、謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義答案：D解析：這道題考核對(duì)課文內(nèi)容的閱讀與掌握。課文論述了使“民加多”的初步措施與根本措施。論述使“民加多”的根本措施：“五畝之宅，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家，可以無(wú)饑矣。謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)載于道路?！敝灰忌熳x課文，是很容易回答出來(lái)的。157.《秋水》中，莊子用“吾在天地之間，猶小石小木之在大山”來(lái)說(shuō)明宇宙無(wú)限而人的認(rèn)識(shí)有限的道理，這種論證方法是（）。A、演繹法和例證法B、例證法和對(duì)比法C、對(duì)比法和類比法D、類比法和演繹法答案：C解析：這里使用了對(duì)比和類比的論證方法。158.《哦，香雪》作者對(duì)香雪的主要情感傾向是（）。A、哀嘆B、同情C、贊美D、擔(dān)憂答案：C解析：小說(shuō)以“哦，香雪！香雪！”的反復(fù)呼告收結(jié)，情感是復(fù)雜的：有對(duì)貧窮落后的憐憫，有對(duì)現(xiàn)代文明的召喚，有對(duì)質(zhì)樸心靈的贊嘆，也有對(duì)這質(zhì)樸美可能被現(xiàn)代文明吞沒(méi)的擔(dān)憂。主題思想的多重性，更能夠引發(fā)讀者的深思。159.文中表現(xiàn)了項(xiàng)羽寧死不辱、知恥重義的性格的是（）。A、四面楚歌中霸王別姬B、無(wú)路可逃時(shí)怒發(fā)沖冠C、愧見(jiàn)江東父老而自刎烏江D、東城快戰(zhàn)中連斬?cái)?shù)將答案：C解析：項(xiàng)羽因?yàn)槔⒁?jiàn)江東父老而烏江自刎，表現(xiàn)了他寧死不辱、知恥重義的性格。160.《前赤壁賦》所繼承的賦體傳統(tǒng)表現(xiàn)手法是（）。A、句句駢偶B、主客對(duì)話C、借景抒情D、通篇押韻答案：B解析：文中繼承并發(fā)展了賦體的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法—主客對(duì)話，抑客伸主。161.李煜《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）借景抒情的特點(diǎn)是（）。A、以樂(lè)景寫(xiě)哀，愈顯其哀B、以哀景寫(xiě)樂(lè)，愈顯其樂(lè)C、以哀景寫(xiě)哀，倍增哀痛D、以樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)，倍增歡樂(lè)答案：A解析：李煜《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）借景抒情的特點(diǎn)是以樂(lè)景寫(xiě)哀，愈顯其哀。162.下列《長(zhǎng)恨歌》詩(shī)句中，具有諷刺意味的是（）。A、緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足B、君王掩面救不得，回看血淚相和流C、君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸D、為感君王輾轉(zhuǎn)思，遂教方士殷勤覓答案：A解析：需要理解對(duì)該詩(shī)主題的三種說(shuō)法。第一段描寫(xiě)的是李楊?yuàn)蕵?lè)誤國(guó)，諷刺李隆基貪色誤國(guó)，以致引發(fā)“安史之亂”。告誡最高統(tǒng)治者應(yīng)引以為戒，免蹈覆轍。以上四段話只有第一句是描寫(xiě)李楊?yuàn)蕵?lè)的。163.《垓下之圍》中，揭示項(xiàng)羽內(nèi)心世界中知恥重義一面的情節(jié)是（）。A、驚聞楚歌B、悲歌“虞兮”C、對(duì)呂馬童說(shuō)“吾為若德”D、馬贈(zèng)亭長(zhǎng)，自刎烏江答案：D解析：因愧見(jiàn)江東父老而自刎烏江，寧死不辱，揭示了項(xiàng)羽內(nèi)心世界中知恥重義的一面，同時(shí)也表現(xiàn)出他走投無(wú)路、只能一死了之的英雄末路心情。164.下列《長(zhǎng)恨歌》詩(shī)句中，屬于因情造景的是（）。A、蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情B、芙蓉如面柳如眉，對(duì)此如何不淚垂C、樓閣玲瓏五云起，其中綽約多仙子D、七月七日長(zhǎng)生殿，夜半無(wú)人私語(yǔ)時(shí)答案：C解析：因情造景：本沒(méi)有這處景物，為了表達(dá)感情虛擬、生造出來(lái)的?！堕L(zhǎng)恨歌》第四部分所寫(xiě)臨邛道士尋覓楊貴妃的亡魂、已身登仙界的楊貴妃仍情系塵寰的情景，無(wú)疑是順應(yīng)著李、楊深摯的情思而生發(fā)出來(lái)的幻境。

借景抒情包括自然天成、融情入景、移情于景、因情造景，應(yīng)注意區(qū)分。

自然天成：景物和所包含的情致是隨順自然的，物性即我情。

融情入景：景物有所加工，但仍保留著原本形態(tài)。情感是滲透進(jìn)景物的，沒(méi)有強(qiáng)加的痕跡。例如“春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)?！薄堕L(zhǎng)恨歌》

移情于景：在借景抒情中，由于主觀感情的強(qiáng)行介入，使景物明顯見(jiàn)出情感沖擊的印痕；或不同程度地改變了事物本來(lái)的形態(tài)、特性，或語(yǔ)句中夾帶有點(diǎn)染情感傾向的字詞。例如：雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)《聲聲慢》

因情造景：本沒(méi)有這處景物，為了表達(dá)感情虛擬、生造出來(lái)的。例如：“丁香空結(jié)雨中愁”《雨巷》

。165.中國(guó)最早的“新感覺(jué)派”的代表作家是（）。A、魯迅B、巴金C、茅盾D、施蟄存答案：D解析：施蟄存在20世紀(jì)30年代的小說(shuō)創(chuàng)作，是中國(guó)最早的“新感覺(jué)派’’的代表。166.《論毅力》的核心觀點(diǎn)是（）。A、人生歷程大抵逆境居十六七B、小逆之后必有小順C、人生歷程順境亦居十三四D、只有毅力至強(qiáng)方能取得事業(yè)的最終成功答案：D解析：本文論述毅力對(duì)事業(yè)成敗的重要作用，明確提出了“有毅力者成，反是者敗”的觀點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)只有毅力至強(qiáng)者方能取得事業(yè)的最終成功。167.下列句子中，屬于因情造景的句子是（）。A、君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸B、春風(fēng)桃李花開(kāi)夜，秋雨梧桐葉落時(shí)C、鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰(shuí)與共D、忽聞海上有仙山，山在虛無(wú)縹渺間答案：D解析：《長(zhǎng)恨歌》第四部分所寫(xiě)臨邛道士尋覓楊貴妃的亡魂、已身登仙界的楊貴妃仍情系塵寰的情景，無(wú)疑是順應(yīng)著李、楊深摯的情思而生發(fā)出來(lái)的幻境。168.《寶黛吵架》中寫(xiě)寶黛二人內(nèi)心后悔，一個(gè)臨風(fēng)灑淚，一個(gè)對(duì)月長(zhǎng)吁，與之相對(duì)應(yīng)的話語(yǔ)是（）。A、將真心真意瞞起來(lái)，都只用假意試探B、兩假相逢，終有一真C、不是冤家不聚頭D、人居兩地，情發(fā)一心答案：D解析：參見(jiàn)教材248頁(yè)最后一段。原文：雖然不曾會(huì)面，卻一個(gè)在瀟湘館臨風(fēng)灑淚，一個(gè)在怡紅院對(duì)月長(zhǎng)吁。正是“人居兩地，情發(fā)一心”了。169.從《秋水》看，莊子“少仲尼之聞而輕伯夷之義”所依據(jù)的理念是（）。A、以人為本，施行仁政B、順應(yīng)自然，清靜無(wú)為C、宇宙無(wú)限，人的認(rèn)識(shí)有限D(zhuǎn)、多元并立，和而不同答案：C解析：這篇文章以對(duì)話方式展開(kāi)，說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：在無(wú)限廣大的宇宙中，人的認(rèn)識(shí)和作為都要受到主客觀條件的制約，因而是十分有限的。簡(jiǎn)要地說(shuō)，就是宇宙無(wú)限，而人的認(rèn)識(shí)有限。莊子認(rèn)為孔子的學(xué)問(wèn)“少”，伯夷的道義“輕”，圣賢的學(xué)說(shuō)是“自多”，就是基于這一宏觀理念。170.《前赤壁賦》一文中，“客”所起的作用是（）。A、啟發(fā)作者的思考B、襯托作者的形象C、代表作者思想的一個(gè)側(cè)面D、在思想上與作者形成對(duì)比答案：C解析：這道題考核對(duì)課文的理解與對(duì)提示的閱讀?！肚俺啾谫x》中“客”是虛設(shè)的人物，作者以之代言，表示作者思想中消極的一個(gè)側(cè)面?！爸鳌奔础疤K子”是自己的形象，表示作者思想中積極的一個(gè)側(cè)面。主客對(duì)答，以主說(shuō)服客，反映了作者內(nèi)心世界積極思想的一面戰(zhàn)勝了消極思想。171.下列詩(shī)句中，出自聞一多《一句話》的是（）。A、飽受風(fēng)雨的打擊B、突然青天里一個(gè)霹靂C、穿過(guò)崎嶇的道路D、剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫答案：B解析：AC裴多菲《我愿是一條急流》；D舒婷《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》。172.《種樹(shù)郭橐駝傳》中用種樹(shù)的道理來(lái)說(shuō)明治民的道理，這種表現(xiàn)方法是（）。A、類比B、對(duì)比C、象征D、暗示答案：A解析：本文說(shuō)理，總體上釆用類比方法：用種樹(shù)類比治民，用種樹(shù)要“順木之天，以致其性”類比治民要“順民之天以致民之性”，用種樹(shù)要“其蒔也若子”類比做官要愛(ài)護(hù)老百姓，用種樹(shù)要“其置也若棄”類比治國(guó)要讓老百姓休養(yǎng)生息，用“他植者’’種樹(shù)“愛(ài)之太殷，憂之太勤”類比“長(zhǎng)人者好煩其令”。如此層層類比，環(huán)環(huán)相應(yīng)，說(shuō)透了種樹(shù)的原理，也就把治民的道理講清楚了。173.柳永《八聲甘州》（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）中，“紅衰翠減”的修辭手法是（）。A、比喻B、擬人C、借代D、擬物答案：C解析：“紅衰翠減”的修辭手法是借代。174.《秋夜》：“我打一個(gè)呵欠，點(diǎn)起一支紙煙，噴出煙來(lái)，對(duì)著燈默默地敬奠這些蒼翠精致的英雄們?！边@些“英雄”指的是（）。A、棗樹(shù)B、小粉紅花C、小青蟲(chóng)D、蜜蜂答案：C解析：對(duì)課文的理解。天空象征著黑暗勢(shì)力，或者象征著黑暗社會(huì)。小粉紅花象征著社會(huì)上心地單純而善良的被壓迫的弱勢(shì)人群；棗樹(shù)象征著寧愿粉身碎骨也要與黑暗社會(huì)斗爭(zhēng)到底的斗士；小青蟲(chóng)象征著投奔光明卻無(wú)謂地犧牲的幼稚的人們。175.《嬰寧》情節(jié)發(fā)展的內(nèi)在脈絡(luò)是（）。A、狐母生狐女、埋荒山、求合葬B、王子服遇美女、尋美女、娶美女C、鬼母養(yǎng)狐女、教狐女、嫁狐女D、嬰寧隱于笑、愛(ài)笑、矢不復(fù)笑答案：C解析：鬼母形象具有整體建構(gòu)和主題深化的雙重價(jià)值。小說(shuō)的表層敘事，是王子服遇美女、尋美女、娶美女的經(jīng)過(guò)，但內(nèi)里實(shí)情，卻是鬼母養(yǎng)狐女、教狐女、嫁狐女的過(guò)程。176.《咬文嚼字》中用“套板反應(yīng)”來(lái)說(shuō)明“文貴創(chuàng)新”，屬于（）。A、例證法B、演繹法C、類比法D、對(duì)比法答案：B解析：用“套板反應(yīng)”的例子來(lái)論說(shuō)文章語(yǔ)言貴在創(chuàng)新的道理，屬于演繹論證。177.下列《嬰寧》所提到的行為方式中，體現(xiàn)了嬰寧反抗禮法束縛的是（）。A、見(jiàn)人輒笑B、矢不復(fù)笑C、笑須有時(shí)D、笑處嫣然答案：D解析：這道題有難度。不僅考核對(duì)課文的內(nèi)容的較深度的理解，還考核考生對(duì)試題的審題與理解。試題要求找出“嬰寧反抗禮法束縛”。嬰寧的B.矢不復(fù)笑；C.笑須有時(shí)；二項(xiàng)都反映了禮法對(duì)嬰寧的束縛以及嬰寧對(duì)禮法的順應(yīng)?！癆.見(jiàn)人輒笑”是描寫(xiě)嬰寧女兒的句子。只有開(kāi)始生活在深山里未經(jīng)世俗污染，具有自然天性時(shí)的嬰寧的“D.笑處嫣然”反映對(duì)禮法束縛的反抗。178.柳永《八聲甘州》（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）中貫穿全詞的句子是（）。A、是處紅衰翠減B、惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流C、不忍登高臨遠(yuǎn)D、嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留答案：C解析：柳永《八聲甘州》（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）中貫穿全詞的句子是不忍登高臨遠(yuǎn)。179.《長(zhǎng)恨歌》中“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”的抒情方式是（）。A、借典故抒情B、借舉止抒情C、借比喻抒情D、借象征抒情答案：C解析：“比翼鳥(niǎo)”“連理枝”來(lái)喻比李、楊的生死不渝，屬于借比喻抒情。180.羅素在《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》中認(rèn)為：當(dāng)自己的見(jiàn)解證據(jù)不足時(shí)，克服偏見(jiàn)的最好方法是（）。A、多聽(tīng)不同意見(jiàn)B、克服狂妄自大心理C、端正認(rèn)知態(tài)度D、摒棄自我中心主義答案：A解析：羅素在《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》中認(rèn)為：當(dāng)自己的見(jiàn)解證據(jù)不足時(shí)，克服偏見(jiàn)的最好方法是多聽(tīng)不同意見(jiàn)。181.下列文章中，采用“一實(shí)一虛，雙線并行”寫(xiě)作線索的是（）。A、《苦惱》B、《麥琪的禮物》C、《斷魂槍》D、《哦，香雪》答案：B解析：采用“一實(shí)一虛，雙線并行”寫(xiě)作線索的是《麥琪的禮物》。182.《早雁》中，用來(lái)暗示統(tǒng)治者腐敗無(wú)能、冷漠無(wú)情的景象是（）。A、金河弦開(kāi)，大雁驚飛B、仙掌月明，長(zhǎng)門燈暗C、胡騎紛紛，春風(fēng)難逐D、瀟湘人少，水多菰米答案：B解析：頷聯(lián)寫(xiě)失群的孤雁飛過(guò)長(zhǎng)安、經(jīng)過(guò)皇宮時(shí)的凄涼情景，暗示朝廷對(duì)百姓的漠不關(guān)心。183.《馮諼客孟嘗君》中，先寫(xiě)馮諼“無(wú)好”、“無(wú)能”，再三彈鋏，要求提高待遇，然后寫(xiě)他為孟嘗君營(yíng)就“三窟”，使之“無(wú)纖介之禍”。這種刻畫(huà)人物的方法是（）。A、前后照應(yīng)B、一波三折C、欲揚(yáng)先抑D、側(cè)面襯托答案：C解析：文中刻畫(huà)馮諼的形象，主要釆取了欲揚(yáng)先抑、層層深入的方法。184.下列《嬰寧》人物中，督導(dǎo)嬰寧從“笑輒不輟”、“少教訓(xùn)”到成為“全人”的是（）。A、王子服B、狐母C、鬼母D、婆母答案：C解析：鬼母對(duì)嬰寧一再教誨，督導(dǎo)嬰寧從“笑輒不輟”到“笑須有時(shí)”、從“少教訓(xùn)”到成為“全人”。185.《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭》是一首（）。A、山水詩(shī)B、送別詩(shī)C、悼亡詩(shī)D、愛(ài)情詩(shī)答案：D解析：這是一首懷念情人的戀歌，有人認(rèn)為是招賢詩(shī)。186.《湘夫人》開(kāi)頭所展現(xiàn)的特定情境是（）。A、朝夕廝守B、如約而至C、不期而遇D、期而不遇答案：D解析：第一節(jié)寫(xiě)湘君似乎看到湘夫人飄然降至湘水北岸的小洲，但期約未遇，心中充滿憂傷。187.“古老的群山終于被感動(dòng)得顫栗了，它發(fā)出寬亮低沉的回音，和她們共同歡呼著?！北憩F(xiàn)手法有（）。A、反襯B、雙關(guān)C、側(cè)面描寫(xiě)D、類比答案：B解析：預(yù)示著一個(gè)五彩繽紛的新世界正在展開(kāi)。188.《寶黛吵架》寫(xiě)黛玉愛(ài)之至深反生怨情的表現(xiàn)是（）。A、提起張道士說(shuō)親的話頭B、痛苦嘔藥C、在瀟湘館臨風(fēng)灑淚D、搶鉸玉石穗子答案：D解析：仔細(xì)分析可知，A選項(xiàng)屬于文章開(kāi)始，和黛玉因愛(ài)生怨無(wú)關(guān)，B選項(xiàng)是黛玉聽(tīng)了襲人的話之后的反應(yīng)，沒(méi)有生怨，C項(xiàng)是賈母聽(tīng)說(shuō)了他們吵架之后，說(shuō)“不是冤家不聚頭”之后黛玉的反應(yīng)，與生怨無(wú)關(guān)，只有D是符合題意的。189.《香市》作者在描述重興香市冷落情景時(shí)著重寫(xiě)了“南洋武術(shù)班”，其手法是（）。A、類比象征B、對(duì)比反襯C、以小見(jiàn)大D、側(cè)面描寫(xiě)答案：B解析：反襯：《香市》《馮諼客孟嘗君》《張中丞傳后序》《馬伶?zhèn)鳌贰犊鄲馈贰?90.嬰寧的主要性格特征是（）。A、深諳世事B、好惡作劇C、自然天性D、扭怩作態(tài)答案：C解析：大綱明確要求，認(rèn)知“愛(ài)笑”是嬰寧的個(gè)性特點(diǎn)，自然天性是她的主要性格特征。191.《早雁》中，暗寓百姓紛紛逃難、流離失所的詩(shī)句是（）。A、金河秋半虜弦開(kāi)，云外驚飛四散哀B、仙掌月明孤影過(guò)，長(zhǎng)門燈暗數(shù)聲來(lái)C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔答案：A解析：首聯(lián)點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，同時(shí)用雁遭到驚嚇而四散飛逃、聲聲哀鳴，比興百姓流離失所、紛紛逃難的痛苦生活。192.下列詩(shī)人中，其詩(shī)歌深受法國(guó)象征派影響，被視為20世紀(jì)30年代中國(guó)“現(xiàn)代派”詩(shī)歌代表人物的是（）。A、郭沫若B、聞一多C、徐志摩D、戴望舒答案：D解析：戴望舒，浙江杭縣人。中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人、翻譯家。曾留學(xué)法國(guó)、西班牙。其詩(shī)歌深受法國(guó)象征派影響，成為20世紀(jì)30年代中國(guó)“現(xiàn)代派”詩(shī)歌的代表人物。193.《咬文嚼字》中，運(yùn)用“推敲”這個(gè)典故，是為了說(shuō)明（）。A、文字的運(yùn)用不可粗枝大葉B、斟酌文字是調(diào)整思想感情C、文學(xué)的文字注重聯(lián)想意義D、文字運(yùn)用必須有創(chuàng)造精神答案：B解析：在文字上推敲，骨子里實(shí)在是