信息技術在校本研修中的實踐研究促進教師學習共同體的形成2023總結

第頁共頁信息技術在校本研修中的理論研究促進老師學____同體的形成2023總結信息技術在校本研修中的理論研究促進老師學____同體的形成2023總結-老師工作總結總結內容前言為了有方案有步驟地做好洛灣中學課題《洛灣中學創(chuàng)立學____同體有效促進農村老師專業(yè)化開展的理論研究》的研究工作，根據(jù)學校課題組的總體要求，結合子課題“信息技術在校本研修中的理論研究促進老師學____同體的形成”的研究在本年度的研究情況，現(xiàn)對課題研究工作總結如下：指導思想以科學開展觀為指導統(tǒng)領老師教育教學和課題研究工作，以《國務院關于深化根底教育改革與開展決定》和《中小學老師繼續(xù)教育規(guī)定》為根據(jù),創(chuàng)立農村學校老師學____同體；做好四個堅持：堅持以全面推進素質教育為宗旨，以推進農村新課程改革為契機，進步農村教育教學質量；堅持以轉變老師教育觀念為重點，以重建師德為核心，以建立農村老師隊伍為根本，提升農村老師專業(yè)素養(yǎng)；堅持以學習為本，以學校為本，進步農村老師生命質量；堅持以問題為切入點，以自修為主與共同研修相結合，以科研為手段，以課題為載體，進步農村老師綜合素質；堅持“推動課改、促進學生、成長老師、開展學?！惫ぷ骼砟睿M一步發(fā)揮好“指導、效勞、研究、管理”的作用，把“科研強?！闭嬲涞綄嵦?。貼近課程改革的時代脈搏，扎根學校教育教學的沃土，在普及和進步兩方面同時努力，形成特色。進一步強化教育科研工作的效勞意識，即為領導決策效勞，為學校主動開展效勞，為老師專業(yè)開展效勞，為學生全面開展效勞。通過以課堂為抓手，以常規(guī)為切入口，有效促進農村老師專業(yè)化開展。研究過程本年度是課題理論研究的關鍵年，在理論研究中我們注重三個字：“實”、“研”、“新”。詳細表達為：立足一個“實”，要有效的開展教育科研工作，必須立足一個“實”字上。這里包含著幾層意思：一要結合實情；二要落到實處；三要講究實效；四要能解決實際問題；根據(jù)這一原那么，在開展科研實驗時，我們將引導老師先理解自己，認識自我，然后從我出發(fā)，取其一點，為我所用的策略。強化一個“研”：為了使科研意識深化人心，使更多的老師投入到科研工作中來，讓他們理解科研的意義、價值和作用，要適當?shù)南蛩麄冃麄?、介紹科研的原那么和方法，使老師們產(chǎn)生認同感，進而內化為自身的需要，結合實際進展實驗研究。學校領導，教育科研室和第一線的老師。這三者只有配套運轉，教育科研這輛車才能向前運行。學校領導主要做好規(guī)劃和整體部署，做好協(xié)調、催促工作，應在人力、物力、財力等方面提供保證。要把科研工作納入學校整體工作板塊，鼓勵廣闊老師開展教育科研，這是推動教育科研最直接的推動力。落實一個“新”：2023年是課題研究的關鍵年，本年度的理論研究重點是在已形成的研究成果的根底上提升到新的層面。在施行過程中試行三個方式：一是繼續(xù)理論QQ，加強校內老師的交流，促進學____同體的形成；根據(jù)老師工作規(guī)律，制定開展QQ的詳細要求，積極利用QQ群進展教研活動；利用群空間發(fā)布教育信息，減少中間環(huán)節(jié)，進步信息的`時效性；通過群空間進展師德方面的培訓。二是倡導老師開展電子備課，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)質資為教育教學效勞；由于老師家庭電腦的增多，開展老師用電子教案上課成為可能，要求老師將自己的教案發(fā)在自己的博客上，進步評課的面，為老師自主開展加速。三是寫教育博客，說教育故事，感受教育快樂；為了增強老師自信，從本年度開場，要求老師寫自己的教育故事，并要求老師將自己的教育故事發(fā)在自己博客中，充分感受教育的快樂。階段成果一、豐富老師教學反思集錦；二、老師在開展理論活動的過程中所寫的論文。三、老師的教育故事集錦存在的困難一、2023年是“兩基”迎檢的關鍵年，各種迎檢的準備工作千頭萬緒，需要完善的資料非常多，作為管理者和研究者的黨政工領導們，不能合理地協(xié)調時間，作好充分準備，保證研究工作順利進展是可能存在的困難；二、學校生均公用經(jīng)費雖然增加了，但由于“兩基”工作中學校投入局部因為歷史欠帳太多