優(yōu)秀班級教師發(fā)言稿（6篇）

Word第第頁優(yōu)秀班級教師發(fā)言稿（6篇）優(yōu)秀班級老師發(fā)言稿1

敬重的各位領(lǐng)導，尊敬的老師們：

大家上午好！

我是中學初三語文老師，在此我真誠的感謝領(lǐng)導給我這次學習溝通的機會。作為老師代表發(fā)言，我感到非常榮幸，心情也特殊興奮。在此，請允許我代表全體老師，向關(guān)懷支持教育事業(yè)、關(guān)懷愛惜廣闊老師的各位領(lǐng)導、各位來賓，表示最誠心的感謝！向教育戰(zhàn)線上的全體同仁說一聲：節(jié)日歡樂！

過去的一個學年，在全體老師的共同努力下，我校中考的語文成果取得全市第六名。作為農(nóng)村中學里的一名一般的語文老師，多年來，我始終擔當班主任和語文學科教研組長，如今我把教學中的幾個方面的閱歷和一點心得體會向各位領(lǐng)導和各位老師做以匯報。

大家都知道，中學是一所偏遠的農(nóng)村中學，教學條件不是很好，尤其是近幾年，隨著農(nóng)村生活水平的提高，家長們盲目地攀比，都千方百計地把孩子送往城里中學，導致我們學校的生源質(zhì)量不高，同學學習水平參差不齊。面對這種逆境，馮中人沒有怨天尤人，更沒有自暴自棄，而是英勇的面對現(xiàn)實，學校領(lǐng)導更是主動地制造條件，深化課題討論，經(jīng)過多年試驗和打磨，學校制造性地提出了“三環(huán)六步”教學模式，即課堂教學“自研”、“助學”、“訓練”三個主要環(huán)節(jié)和“激趣導學”、“自學共研”、“溝通展現(xiàn)”、“精講釋疑”、“達標檢測”、“反饋強化、總結(jié)升華”等六個步驟，優(yōu)化了學習過程，營造了民主、開放的教學氣氛，轉(zhuǎn)變了滿堂灌的傳統(tǒng)教學模式，把合作探究學習方式引進課堂；轉(zhuǎn)變了老師只注意自己講的好不好，不關(guān)懷同學學的會不會的做法。課堂教學改革實踐，提高了我們的教學水平，推動了我們的專業(yè)化成長，提升了課堂教學效率。

這次成果的取得，也是我們語文教研組共同努力的結(jié)果。身為學校語文學科教研組長，我始終認為：只有語文組每一位老師的業(yè)務(wù)水平都提高了，馮中的語文教學才能逐步走向成熟，同學的語文成果才能穩(wěn)步提高。所以，我自覺帶著全體語文學科老師，主動開展語文教研活動，課堂教研堅持“說課—講課—評課—反思”一條龍式的教研方法。我們發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的集體力氣和才智，研討好每一節(jié)課，上好每一篇課文，出好每一份測試題，做好每一周的教研活動。我們尤其注意集體備課環(huán)節(jié)，為了把課備得更深化，更實效，我們每次有一個主備人當老師，另外幾名當同學，現(xiàn)場提問、現(xiàn)場解答，演示詳細的重要的授課環(huán)節(jié)。大家在溝通中互相補充，一起成長，共同提高。對我支配的各項工作，大家分工協(xié)作，不分你我，從來不計較干多干少，從來沒有人說不。作為組長，我真的很感動：工作中，一次次傾心的探討，一個個善意的提示，一句句暖和的話語，這樣的感動每天都在連續(xù)著……由于老師們主動參與教研活動，漸漸形成了自己的教學風格，提高了教學水平。

在做好教研活動的同時，我深感自己肩上責任重大，面對九班級時間緊、任務(wù)重的現(xiàn)實狀況，不管教學任務(wù)有多難，我都迎難而上，做好自己的教學工作。

第一、仔細備課，針對考點重點，系統(tǒng)全面地對學問進行總結(jié)，組織好每一節(jié)課的復(fù)習，我們的復(fù)習連點成線，連線成面，做到步步相連，環(huán)環(huán)相扣，努力關(guān)心同學構(gòu)建起全面而富有彈性的學問網(wǎng)絡(luò)。讓同學在有限的時間內(nèi)高效的復(fù)習。比方在復(fù)習修改病句這個學問點時，我把全部病句類型整理、歸納、分類，然后分別舉例并指出修改方法，上課給同學講完后，又寫了滿滿兩大張貼在教室的墻壁上，一個同學看完后，感慨的說：我肯定不怕考病句了。為了能讓同學系統(tǒng)地把握從學校到中學九年的語文學科學問，我常常利用雙休日和節(jié)假日在家上網(wǎng)查找、收集、整理復(fù)習資料，很少有時間過問自己孩子的生活和學習。

其次、注意同學的學法指導，授之以魚不如“授之以漁”。重視同學語文學習的習慣和思維技巧的訓練，讓同學學有所長。同學孔德芳一遇到文言文就束手無策，甚至有時干脆不做這類題，導致語文成果較差。我了解了他的狀況后，給他開了“小灶”，為了教給他學習文言文的方法，我犧牲中午休息的時間，給他補課，漸漸地他的語文成果提高了，中考考出了優(yōu)秀的成果。

第三、注意提高偏科生的成果。我的班上有幾個男生的整體成果在全班是前幾名，可是他們的語文成果較差，特殊是作文錯別字連篇，語句不通順，我看在眼里，急在心里。我就針對他們不同的狀況，分別制定合適的目標，讓他們不斷地進步，在期末考試前，他們基本到達了應(yīng)考的要求，在升學考試中，他們都取得了較為滿足的成果。

第四、催促同學充分利用時間。初三學期一開頭，我就支配同學每天背一首詩詞和一篇文言文。為了催促他們，為了每天能早到學校，檢查同學的背誦，我勸說丈夫，在王莊四周找了一間宿舍，每周一到周五，我們一家三口就擠在這個面積不到30平方的房間，雖然條件有些艱苦，但這樣可以節(jié)約半個多小時的路上時間，我就有更多的精力用在同學身上。并且，每節(jié)語文課，我都提前三分鐘到教室，抽查同學背誦詩詞或者課文。這樣，同學養(yǎng)成了習慣，日積月累，語文成果自然提高了。

敬重的各位領(lǐng)導、老師，在這令人興奮的時刻，我卻不敢興奮，由于我看到的是領(lǐng)導們殷切的期盼，老師們無限的信任，更能想到同學們渴望的眼神。面對全部的期盼，我感到的是沉甸甸的責任。成果只能代表過去，新的征程正在前方等待著我們。我想，全部獲獎的老師和教育工都不會沉醉在今日的鮮花與掌聲中，這只能是我們出征的戰(zhàn)鼓，前進的號角?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，讓我們主動行動起來，從我做起，從如今做起，讓我們在這片育人的沃土上放飛新的抱負，收獲新的盼望！

最終我再次祝福老師們節(jié)日歡樂，工作順當！合家美好！

感謝大家！

優(yōu)秀班級老師發(fā)言稿2

敬重的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好!今日是我們的節(jié)日，能在這樣一個特殊的日子里，作為優(yōu)秀老師代表發(fā)言，我感到非常榮幸，心情也特殊興奮。我能獲得這項榮譽，離不開領(lǐng)導和各位老師的關(guān)懷與關(guān)心，在此我表示誠心的感謝，并祝大家“節(jié)日歡樂”!

時間荏苒，光陰似箭。轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)工作了六個整年了。當年剛剛進入校內(nèi)的情景還歷歷在目，只是“新老師”一詞，如今讓我聽得有點發(fā)慌了。但我慶幸我能來到了這里，這里不僅校內(nèi)大，園區(qū)美，更重要的是這里有一批特別優(yōu)秀的老師像大哥、大姐一樣的關(guān)懷我，關(guān)心我。他們讓我懂得了如何提高自己的專業(yè)水平，如何成為一名優(yōu)秀的教育者，更重要的是讓我明白了老師的生涯是美好而匆忙的，需要時刻珍惜每一天。正是有了他們，才有了我今日能站在這里的機會。

面對著這么多優(yōu)秀的長輩，我不敢提閱歷，但六年的教育歷程的確讓我感悟頗多。

我喜愛教育，我喜愛看到孩子臉上的笑容。其實在我的心中始終把同學比作是一個樹，但我從來不覺得老師是園丁，老師應(yīng)當是耐煩守望著的農(nóng)夫。不是全部的樹都需要園丁的修剪才能顯出它的秀麗的，我們只需要給它制造肥沃、健康的土壤，它自然會朝著陽光的方向生長。雖然不是每棵枝葉都能長得一樣高，但它們都有向往著見到陽光的心態(tài)。

我喜愛同學，我喜愛看到他們把自己對人生進展的認知融入到每一個階段。今日收到一個同學的來信，她不是所謂的特殊起眼的同學，甚至是班級僅有的幾個后進生之一，她叫朱麗波。她在信中說道了“您讓我們懂得了什么叫‘靜思悟’，教會我們追求完善、追求光明，您永久是我們不折不扣的英雄，永久的‘賴哥’?！边@讓我特別的欣慰，“靜思悟”這概念對學校生來說或許是模糊的，但是模糊的認知中他們卻好像糊涂的知道這是認知一個事物必定經(jīng)受的一個小循環(huán)，是領(lǐng)悟人生必定經(jīng)受的一個大循環(huán)。我信任總有一天他們會真懂的!

我喜愛生活，我喜愛看到我的孩子們今后都能歡樂的生活。歡樂的生活來源于良好的心態(tài)，良好的心態(tài)來源于理性的思維。理性思維是一種建立在證據(jù)和規(guī)律推理基礎(chǔ)上的思維方式。而感性思維主要是靠自己的閱歷和直覺，去思索和推斷。它的弱點在心情、愛好、習慣簡單影響推斷。在我國的教育中重直覺，重感知，重整體，不習慣分析、分類、量化的思維方式已經(jīng)深化到了中國人的意識與無意識之中。在處理問題時心情化特殊嚴峻，因此，為了孩子今后能歡樂生活，注意同學理性思維的培育，培育同學善學、好學的品質(zhì)，批判性思索的習慣，和面對問題解決過程中莫衷一是的情形時樂此不疲的情懷就顯得特別重要。

我喜愛學校，我喜愛自主的課堂。由于自主的課堂為小樹苗健康的成長供應(yīng)了環(huán)境。

我喜愛學校，我喜愛展現(xiàn)的課堂。由于展現(xiàn)的課堂為理性思維的培育供應(yīng)了土壤。

我喜愛學校，我喜愛合作的課堂。由于在溝通合作中感悟著學習的歡樂、感悟著自身的成長。

一份耕耘，一份收獲。幾年的教學工作，讓我享受耕耘的辛酸和歡樂。始終以來，我們不斷追求進步，被評為優(yōu)秀老師，我覺得我仍有缺乏，但在今后的教育生涯中，我肯定會連續(xù)大膽的嘗試著教育的歡樂。

最終，再次感謝林校長、黃校長、楊主任等校領(lǐng)導對我工作上的信任，成果上的確定;感謝曾老師、楊老師等科學組的精英們對我專業(yè)上的指導，感謝丁老師、干老師、寧老師等前輩們對我教育方向上的指導，感謝很多老師對我工作的關(guān)心和支持。感謝大家!

優(yōu)秀班級老師發(fā)言稿3

敬重的各位領(lǐng)導、各位同仁：

大家好！

我是六中的老師，今日站在這兒，作為優(yōu)秀老師代表發(fā)言，倍感榮幸,同時又心中忐忑。自20xx年調(diào)入六中以來，我親眼見證了縣教育事業(yè)的飛速進展，親身經(jīng)受了六中教育質(zhì)的飛躍，在全部這些成果面前，我所做的工作只是其中的一小部分，豈敢貪天之功為己有？

總能聽到，或是見到，李縣長、童局長等各級領(lǐng)導到六中常常性、常態(tài)化地來指導工作。當上級領(lǐng)導隨時到學校視察工作成為一種常態(tài)，那么他們所看到的、所聽到的就是學校最真實的一面。這種沒有做作的常態(tài)指導、常態(tài)溝通、常態(tài)工作，我們縣的教育想不進步都難！清楚地記得，在2023年3月份六中高二班級組家長開放日的時候，李縣長在教室聽課的身影，以及她與同學一起在食堂就餐的情景，我想那一刻縣的教育應(yīng)當是全新的一頁了。

披星戴月奔波于上下學的路上，迎風冒雪勞碌于上下班的途中，總能在校內(nèi)門口，道路的關(guān)鍵路段，見到人民警察在為我們的師生保駕護航。有這些看得見和看不見的各界人士的傾力支持下，教育的外圍環(huán)境是如此的和諧，有這些和諧的外圍環(huán)境莫非不是教育的進展基礎(chǔ)嗎？

陶天舒校長猶如孔子周游列國一般一手牽起了協(xié)作校聯(lián)考，引進了一種理念，展現(xiàn)了一種模式。陳生祥校長帶著整個六中教育團隊，將這些理念和模式實踐得淋漓盡致，臻于完善，形成了一套具有六中特色的管理模式和中高考備考模式。在陳校的帶著下，逐步形成了以“感恩、奮進”為核心的六中文化，升華了六中精神，健全了六中的教育教學理念。

“流水不腐”，教育教學就怕自己顧自己，關(guān)起門來過日子，死水一灘。在縣教育局教研室張廣業(yè)主任的帶著下，我們縣各學校之間的學術(shù)溝通開展得有序而實在！不花哨。在走出去和引進來的過程中，在思想的交匯和碰撞中，我們的教學教研獲得了新生，我們縣的教育教學布滿了活力。

我們有一大批這樣的優(yōu)秀老師，他們與時俱進、開拓創(chuàng)新；淡泊名利、努力執(zhí)著、無私奉獻；博學愛生、敬業(yè)垂范；不甘人后、奮勇向前；有紀律、有體魄、有氣度、有高度、有目光、有素養(yǎng)、有幻想，他們在工作中，生活里，努力做好一點一滴的小事，教好書，育好人。我們應(yīng)當信任，我們能夠調(diào)整好自己的心態(tài)，保持一份糊涂，保持一份沉靜，保持一份清高，揚師德、樹師風、鑄師魂。不愧于時代給予我們的使命，無愧于老師這個榮耀而神圣的稱謂。

我們有一批主動上進、勤奮好學、守紀知禮、活潑靈動的同學在追隨，這應(yīng)當就是我們?yōu)閹熣咦畲蟮拿篮茫晃覀冇幸慌缟夏芘阃瑢W一起上學的家長，我們有一批晚上7:30給孩子們送飯的家長，我們有一批在晚上9:30接孩子回家的家長，我們有一批主動參加學校各項活動的家長，我們還有一個負責任的家長委員會。在我們陪孩子們一路奔跑的道路上，我們并不孤獨。

在這個布滿喜悅的收獲季節(jié)里，我們共同迎來了第xx個老師節(jié)。在這樣一個特別的日子里，能作為老師代表發(fā)言，我感到非常榮幸。在此，我向始終關(guān)懷、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導、各界人士，各個部門表示誠心的感謝！向各位同仁說一聲：老師節(jié)歡樂！一腔熱血育英才，三尺講臺展風流！祝大家身體健康，事業(yè)有成！

感謝大家！

優(yōu)秀班級老師發(fā)言稿4

敬重的各位領(lǐng)導、各位老師、友愛的同學們：

大家下午好！

能作為優(yōu)秀老師代表站在這里，我感到非常榮幸。在X中學這眾多有責任心又閱歷豐富的`優(yōu)秀老師中我是最一般的一個，在X中學幾年教同學涯中，學校給了我們寬闊的成長平臺，有校領(lǐng)導的諄諄教導，有同事們盡心無微的扶持，也有同學家長的寬厚包涵、同學們擁護支持，在這個愛與分散的大家庭，我一步步成長、成熟，在此，我向你們致以誠心的敬意和感謝。

在這個秋風送爽、碩果飄香的特殊日子，在我們專屬的節(jié)日里，面對國家一系列教育“雙減”政策的實施落地，對學校、對全體老師來說，既是壓力也更是一份沉甸甸的責任，面對新的教育機制和教育形式，我們要有迎接新挑戰(zhàn)的士氣，也要培育面對重大機遇的韌勁，為此，我代表廣闊老師說幾點看法：

一、敬業(yè)樂崗、愛惜同學。切實承當起教育者應(yīng)有的社會責任，用滿腔熱忱回報學校、回饋同學，關(guān)愛每一名同學，關(guān)懷每一名同學的成長，以真情、真心、真誠、真愛教育影響同學，努力成為同學的良師益友，成為同學健康成長的指導者和引路人。

二、嚴謹篤學、求實務(wù)真。我們是學問的傳播者和制造者，在當今學問結(jié)構(gòu)和內(nèi)涵不斷充實的今日，作為學問傳播者、同學良好品性的導行者，我們要不斷“充電”，增加儲能續(xù)航力量，鉆研新學問、擴展新技能，不斷提高教學質(zhì)量和育人本事。

三、志存高遠、淡泊名利。高尚的師德，是對同學最生動、最詳細、最深遠的教育。我們要帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人抱負、本職工作與同學進展緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受同學愛戴、讓人民滿足的老師。

民族復(fù)興，教育肩負重任；樂育桃李，我們無怨無悔！教育是愛心的事業(yè)，需要我們有甘于奉獻的精神；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們不斷篤學創(chuàng)新。我們要牢記陶行之先生“捧著一顆心來，不帶半顆草去”的名言，有甘為孩子將來當好鋪路石的敬業(yè)求實精神，用青春和熱血為學校進展再譜新篇章。

最終讓我再一次奉上我最真誠祝愿：同祝全體老師節(jié)日歡樂。

我的發(fā)言完畢，感謝大家！

優(yōu)秀班級老師發(fā)言稿5

敬重的各位領(lǐng)導、老師，友愛的同學們：

大家好！今日我能作為優(yōu)秀老師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與驕傲。這個簡潔的優(yōu)秀稱號分散的是學校領(lǐng)導的支持，同事的指教及同學的努力，在此，我向你們致于我誠心的敬意。

我們告辭了夏日的酷熱與煩躁，迎來了秋天的涼快與思索，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里共同慶祝清華園學校20xx—20xx學年開學典禮，預(yù)祝我們學校越來越好。新學期伊始，在場的各位同學帶著行囊和書包來到學校，無論你們是否理解，在你們的行囊里始終裝滿了父母殷切的寄望；在你們領(lǐng)到的新課本里除了學問，還寄予著學校老師的滿腔熱忱；在你們年輕的心里，還有青春年少時的你們尚未實現(xiàn)的抱負。

作為老師，我們早已做好預(yù)備，我們愿傾我們?nèi)?，全力以赴。由于我們的幻想和榮譽都與你們連在了一起，你們是美好的，我們就是歡樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是勝利的，我們才是優(yōu)秀的。我們會秉承愛崗敬業(yè)的信念，嚴以律己，成為你們心目中的良師益友；我們會不斷學習、勇于創(chuàng)新，努力提高自己的專業(yè)學問和教學水平。我們會擔當起教書育人的重要責任和榮耀使命，為培育具有創(chuàng)新精神和實踐力量的清華人而奮勉進?。?/p>

同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了盼望與收獲，選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由，選擇了苦痛與困難，也就選擇了練達與成熟，選擇了拼搏與超越，也就選擇了勝利與輝煌，選擇了清華園，也就選擇了幻想的彼岸。莘莘學子，云云才俊，盼望來到清華園的你，能夠克服焦躁，腳踏實地，行人間之大道，破萬里之浮云。

借此機會，我想向清華園學校學校部的全體同學提一些盼望：九班級的同學，你們是清華園學校今年的盼望，學校是否能牛氣沖天在于你們這一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的抱負，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，信任你們肯定能學有所成。八班級的同學們，你們是學校的傳動帶，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎(chǔ)，給七班級同學做好典范，讓每個課堂都學有所得；七班級的同學們，你們是學校的新奇血液，你們的活潑、純真將為學校增加新的活力，為了你心中的夢，為了將來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，信任自己，沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。

同學們，人生非坦途，前行的路途不會一帆風順，有可能更為曲折！來到清華園學校，你們做好預(yù)備了嗎？請拿出你們“天生我才必有用”的信念，拿出你們“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你們“直掛云帆濟滄海”的士氣，去面對學校生活中的困難，迎接挑戰(zhàn)！信任大家會給自己、給學校、給家人、交出一個完善的答卷。同學們，讓我們一起努力吧，共同奮進，共同圓夢清華，圓夢青春！

最終，祝各位領(lǐng)導，各位同事美好、歡樂！祝全體同學健康、向上！

優(yōu)秀班級老師發(fā)言稿6

各位領(lǐng)導、各位老師、各位友愛的同學們：

上午好！

曾經(jīng)說過："教育技巧的全部神秘就在于如何愛惜兒童"。選擇了教育這個行業(yè)走上三尺講臺，我為我的選擇無怨無悔，三尺講臺是老師為之奉獻的主陣地，站在講臺上，我深感無限的榮耀，因此我意氣風發(fā)，克盡職守；站在這講臺上，我時刻覺得責任重大，為此我刻苦探究，無怨無悔；站在這講臺上，面對渴求學問的雙雙眼睛，我始終愛崗敬業(yè)，無私奉獻。作為老師，我們應(yīng)當敬重同學的人格，用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護他們幼小的心靈，讓每個孩子都沐浴到愛的陽光。

一、特殊的愛給特殊的“你”

老師的工作“以同學為本，以情為主”。可以說老師的職業(yè)道德就是一個“愛字”?！坝H其師”而“信其道”，就是同學對師愛的詳細表現(xiàn)。心理學證明：凡是老師賜予期望，受到敬重的同學，他就會感到莫大的鼓舞，從而主動的看法主動接受老師的教育，反之將會引起劇烈的反感，甚至“破罐破摔”特殊是一些學習上的后進生，他們更需要老師的愛護和愛惜，所以我把特殊的愛給特殊的他們，多一些寬容，多一些期盼，從學習上、生活上、心理上等各方面去了解他們，關(guān)懷他們，關(guān)心他們，主動尋找他們身上的每一個閃光點，哪怕一個小小的愛惜，一次書寫仔細的作業(yè)，一次回答正確的課堂提問，都能讓他們共享到勝利的體驗，找到自身的價值，在勝利的歡樂中找回自尊自信，重新點燃他們奮勉向上的動力。

有一個同學，性格孤僻，作業(yè)常常不做，上課打瞌睡，考試幾乎是白卷。通過家訪，我了解到他的父母正在鬧離婚，他有時跟媽媽，有時跟爸爸，有時又住在姨家，心靈的創(chuàng)傷使這個孩子過早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次話，他總是以冷冷的眼神和默默無語來和我對抗。怎么關(guān)心他呢？課堂上我讓他多回答一些簡潔的問題，只要能答上來就賜予表揚鼓舞，課下每當看到他臟乎乎的手臉時，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗潔凈。慢慢地他就情愿和我接近了。有一次班里大掃除，他早早來到學校，把教室的前后門擦得干潔凈凈，衣服都弄濕了。于是在勞動總結(jié)會上，我把他大大夸獎了一番，并把他的事跡登上了黑板報。從那以后，他在班集體的活動中也活躍了起來，學習成果也明顯提高，期末考試竟然考了六十七分。在同學們強烈的掌聲中，我把進步獎的獎品嚴肅地發(fā)到他手上，在我的指揮下，同學們一起向他喊："同學，慶賀你！"那一刻，我最終看到久違的純真的笑容又回到他臉上。全部的辛苦付出都算不上什么了。

二、你的信任就是你的期盼

老師布滿理解和信任的語言似一股股清泉滋潤每位同學的心靈，就會產(chǎn)生潤物細無聲的顯著效果。你的信任、你的期盼，它產(chǎn)生一種巨大的力氣讓同學的錯誤綻放秀麗。

我的班中有個的同學，腦子很聰慧卻太淘氣，上課不用心聽講，愛做小動作，又愛招惹、欺侮四周的同學，曾多次調(diào)換座位，弄的班上的同學都不情愿跟他坐同桌，

于是我確定發(fā)動全班同學來關(guān)心他。我想方法讓別的老師把xx找去補課，支走xx后，我就把我的想法向全班同學講了，并懇求得到他們的關(guān)心。老師懇求同學，同學自然"受寵若驚"。當xx回到教室后，我宣布要選四名平安檢查員，并且告知大家，這可是我們班的“維和警察”，肯定要選有力量、有責任的同學擔當。選舉結(jié)果，xx和班上幾名優(yōu)秀同學榜上出名。在xx驚愕的眼神中，我把他拉上了講臺，用力握住他的手，很嚴肅地對他說xx慶賀你能當上這個榮耀的"人民警察"，同學們這么信任你，老師心里真興奮，信任你肯定能當好這個警察的"。說完，又拍拍他的肩膀，用夸張的語氣說：“小伙子，好好干吧”在全班的哄堂大笑中，xx的眼中流露出了驚喜。如今，xx正在逐步克服身上的缺乏，由于期末還要評"優(yōu)秀警察"呢。

三、讓同學都成為"唯一"

我們教育很多同學，其中有許多是優(yōu)秀的，這些優(yōu)秀