2023年小學教師見習心得體會大全

2023年小學教師見習心得體會大全小學教師見習心得體會篇一

城南小學其實是一所不錯的現(xiàn)代化小學，它的每個教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學工具、投影機、投影幕和電腦等，這就便利了教師利用多媒體教學，使課堂教學更加直觀、形象，教師教得輕松、生動，學生學得主動、活潑，同時也激發(fā)了學生對現(xiàn)代教育技術的深厚興趣。

其實，在新課標下的小學教學和我們以前上小學的時候有許多不同之處，那時即沒有電腦、網(wǎng)絡，也沒有教學道具等內(nèi)容，在總的看來他們好象比我們愉快多了，其實，他們的課后負擔還是很重的。這也給我們在以后的學習過程中更留意教師技能方向的選定。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題，教師也要有激情與急躁，這是做位一名教師應當具備的。激情與急躁，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和急躁都是不行或缺的。在我看來那些學生特別的歡樂、活潑，而且素養(yǎng)還很高學問水平不錯。

在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室后面聽教師上課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習教師所講的學問，而是學習教師怎么樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間等。這期間我發(fā)覺小學里的課真的很難上好。既要活潑起課堂氣氛，抓住學生的留意力，又要凌駕學生，使得課堂教學在自己的規(guī)劃之中;又要融入學生和他們共同參加學習。這使得教師需要一會兒笑一會兒兇，比演員輕松不了多少。而且在課后，教師還需要批改作業(yè)試卷，這是一項枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗課堂效果不行或缺的一個環(huán)節(jié)，需要的是教師的急躁、細心與責任心。

下面我講一下聽課過程。

在第一天我們始終都不知道怎樣做聽課筆記，可以說是一頭霧水，但不管怎樣還是用最古老的方法最保險了---快速的記筆記,可以說是恨不得把教師的每句話都寫下來。

在這幾天聽課的過程我覺得這些教師教學的水平很高，很能夠駕馭學生，而且學生的水平也是很不錯的，由其是那些積極活潑的學生。比起我們那個時候不知好上多少倍了。

在小學見習什么都沒有做，只不過聽聽課而已，可不知道為什么覺得特殊累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈目眩。所以說，當教師特殊是小學教師精力肯定要旺盛，否則非把你累死不行。

回憶這5天的時間，我是用心的，但用心不肯定等于勝利，我畢竟是一名見習生，在學問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學閱歷，在我們主持主題班會的時候那些學生好象對我們有勢不恐，雖然說，這可以親近學生更簡單了解學生，但是，唧唧喳喳的吵雜始終叫個不停著實讓人難以忍受。其實你不管是什么教師，只有他們的班主任才能壓制的了他們，一見到班主任立刻鴉雀無聲。我想這就是班主任工作的藝術吧!

這次見習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我們在今后的日子里不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，很多瑣碎平凡的事構(gòu)成了我們見習生涯的主旋律。而且說不定還要在以后教師生涯中連續(xù)忍受這種生活，看起來，在以后的學習過程還要不斷培育所謂的教師品德和修養(yǎng)吧。

短短一個星期就這樣風也似的過去了，我好像還沒有嘗透這被叫做教師的喜悅，就又重新回到教室，做起了我的學生。

其實在見習過程中我看著臺上教師得心應手、沉著不迫的樣子立刻使我對她們佩服的五體投地，她們不用去特意刻畫什么，在課堂上傳授學問以及和學生相互溝通的就像和朋友在談心一樣，全不象我想象的那樣一教一學的刻板內(nèi)容，或許這就是我們所欠缺的吧。

說到缺乏之處，可以說是多方面的，例如：對當今小學生的共性特征、心理狀態(tài)家庭環(huán)境等內(nèi)容熟悉缺乏，缺乏一些根本的教師技能，以及學校的一些治理方式及手段等等，所以在以后的學習過程中應當不斷的加深這方面熟悉。

在見習期間最讓我留戀的還是那群天真得意的學生們，稚氣而真誠的言語總是讓我哭笑不得，或許他們不像大人那么會為人處事，那么會說話。但他們擁有一顆真誠沒有半點污染的心。與他們在一起，讓我感到特殊輕松，我只需要跟他們將心比心，而不用考慮任何利益。

在小學里雖然工作繁雜而且很累，但是，一見到這些積極、活潑的小朋友時總是讓人生出一股力氣，難以割舍，或許這就是小學教師的宿命吧!

小學教師見習心得體會篇二

作為一名教師，最重要的任務就是使自己的教育教學質(zhì)量有所提高。

一、教師，珍惜兒童對你的信任。

孩子們對教師特別信任。“教師面對的是兒童極易受到損害的，極其脆弱的心靈，學習不是毫無熱忱地把學問從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進展的心靈的接觸。”其實，師生之間的關系應當是公平的，融洽的，教師應當學會蹲下來看學生，使他們感覺到你對他是公正的，信任的。每個孩子都有他的珍貴之處，在教師的眼里學生沒有好壞之分。在學生做好事時候，我們應當給他們更多的鼓舞;在學生做的不好的時候，我們更要關懷和指導他們向正確的方向前進，使他們在熟悉的道路上更進一步。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很苦痛，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有驕傲感和尊嚴感。

二、教學相長，取長補短

“假如你發(fā)覺絕大多數(shù)兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學生可以學到很多東西”

想一想，我這幾個月的教學其實真是這樣的，“練習本”就是學生習慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學效果。對于教師而言，學生習慣的養(yǎng)成是今后有良好教學效果的根底，這一點，要時刻培育他們良好的學習習慣，真正得到適合自己的學習方法，使得他們在今后的學習中能更省力更有效。

要對同事們的閱歷加以討論和觀看，并進展自我觀看，自我分析，自我進修和自我教育。“學習優(yōu)秀閱歷，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學習應當取得某種信念.”俗話說:：“活到老，學到老””雖然我是一位語文教師，但對數(shù)學教學也從不放棄，我堅信只要自己肯努力，學生就會給我回報，我做了，我也得到了。

以好帶差，以小組牽動班級整體，發(fā)揮小教師的作用，以習慣培育為重點，以學科學問為根底，以拓展思維、力量為目標，不斷提高學生的力量是我教學工作的宗旨，或許正是自己在平日的工作中做細點點滴滴，所以期末考試，學生的書面書寫潔凈干凈，能夠認真的答題，班級的各項成績好。

低年級的小科課較少，大量的時間都是我們自己支配的，加強學生的學習習慣培育，搞好輔導也成了我們平日的重頭戲，準時調(diào)整教學狀況查漏補缺，讓學生不僅在課堂教學中有收獲，在輔導中也能拓展思維。

大量的輔導，必定規(guī)律帶來批改量的增多，尤其是低年級，不批改是根本不行的，低年級必需面批面改，自己也能仔細批改學生的作業(yè)，在美麗的字上畫個圓圈，在潔凈的本子上畫朵小花或者小五星。班級38名同學，每位同學的本上都留下我仔細批改、圈圈點點的痕跡。也正是由于種種緣由，學生很情愿把自己的作業(yè)本整理干潔凈凈讓我觀賞，讓我評價。在批改輔導中，我特殊注意學習有困難的學生，本著上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則，把更多的時機送給他們，只要他們肯努力，我情愿這樣去做，不厭其煩。

還記得和學生多種多樣的