串并聯(lián)電路的電流規(guī)律

關(guān)于串并聯(lián)電路的電流規(guī)律第1頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月探究一:串聯(lián)電路中電流的規(guī)律提出問題?串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流之間有什么關(guān)系？猜想與假設(shè)?第2頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?邊討論—邊合作設(shè)計(jì)學(xué)具交流內(nèi)容：

1.所用實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)方案包括

2.所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖

3.簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟第3頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月分析和論證?交流內(nèi)容：

1.測(cè)量結(jié)果說(shuō)明了什么?2.能得出什么結(jié)論?結(jié)論:串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流都相等交流內(nèi)容：1.把測(cè)量數(shù)據(jù)記在自己的表格中

2.把操作中出現(xiàn)的問題扼要地寫下來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?注意:1.連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)處在打開的狀態(tài)

2.連入電流表時(shí)不要連錯(cuò)第4頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月交流內(nèi)容：

1.操作中有沒有什么失誤?

2.測(cè)量結(jié)果如果不正確，其原因是什么?

評(píng)估?第5頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月反饋練習(xí)：生日彩燈上串聯(lián)這20個(gè)小燈泡，若電源插頭處電流為100毫安，那么通過每個(gè)小燈泡的電流為______安。第6頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流提出問題?猜想與假設(shè)?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?分析論證?評(píng)估?探究環(huán)節(jié)第7頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月提出問題?

并聯(lián)電路中干路的電流和各支路的電流之間有什么關(guān)系？探究二:并聯(lián)電路中電流的規(guī)律猜想與假設(shè)?組內(nèi)交流：1.將自己的猜想填寫在書中2.并在組內(nèi)交流自己的猜想及猜想的道理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?組內(nèi)交流：

1.所用實(shí)驗(yàn)器材、

2.所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖、

3.簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟。自己的設(shè)計(jì)方案包括：第8頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月分析和論證?組內(nèi)交流：

1.測(cè)量結(jié)果說(shuō)明了什么?2.能得出什么結(jié)論?組內(nèi)交流：1.把測(cè)量數(shù)據(jù)記在自己的表格中2.把操作中出現(xiàn)的問題扼要地寫下來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?全班交流:1.猜想及猜想的道理

2.自己的設(shè)計(jì)方案

3.實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論與猜想是否一致?

如果不一致,其原因是什么?結(jié)論:并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路中電流之和第9頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有無(wú)不合理的地方?2.操作中有沒有什么失誤?3.測(cè)量結(jié)果是不是可靠?評(píng)估?交流內(nèi)容:第10頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流提出問題?猜想與假設(shè)?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?分析論證?評(píng)估?探究環(huán)節(jié)組內(nèi)和大