小學(xué)學(xué)生課堂行為規(guī)范

XXXX小學(xué)學(xué)生課堂行為規(guī)范為優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，維護(hù)教學(xué)秩序，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率，助力學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特制定以下小學(xué)生課堂行為規(guī)范:一、課前1.按課程表把下節(jié)課所用的課本、練習(xí)本、學(xué)具等整齊平放于課桌右上角，橫豎皆成行。2.小預(yù)鈴響后，進(jìn)入教室候課，由科代表領(lǐng)讀或齊讀與本節(jié)課有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。3.上課鈴響后，由班長(zhǎng)喊“起立”，學(xué)生齊聲問(wèn)候“老師您好！”?？谔?hào)響亮，要有精神。起立、落座時(shí)做到凳不動(dòng)，桌不響。二、課中1.面向講臺(tái)，目隨老師，專(zhuān)心聽(tīng)講；坐姿端正，雙手曲臂平放課桌上，兩腳平開(kāi)。2.積極發(fā)言，聲音響亮，用普通話(huà)，口齒清晰，語(yǔ)速適中；不隨便插話(huà)，不做小動(dòng)作，發(fā)言舉左手，肘放桌面，待老師允許后再起立發(fā)言。3.站姿標(biāo)準(zhǔn)：手放身體兩側(cè)，兩腳展開(kāi)平放地面，抬頭挺胸，目視前方，身體微側(cè)面向多數(shù)同學(xué)。4.讀書(shū)標(biāo)準(zhǔn)：端坐朗讀，雙手端書(shū)，立于桌面，拇指扣壓課本，與眼保持35厘米的距離。站立朗讀：左手捧書(shū)，右手拇指和小指扣壓課本。默讀批注：邊默讀邊寫(xiě)批注時(shí)，課本平放展開(kāi)于桌面，左手輕按課本，右手圈點(diǎn)勾畫(huà)。5.書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)：坐姿：頭正、身直、臂開(kāi)、足安。執(zhí)姿：一尺、一寸、一拳頭。6.高年級(jí)同學(xué)能速記教師講課內(nèi)容和同學(xué)發(fā)言，做到既不影響聽(tīng)課，也能做好課堂筆記。7.上課期間需用學(xué)具、教材、練習(xí)本時(shí)要輕拿輕放，以不打擾別人為準(zhǔn)。8.上課期間，需要離開(kāi)自己的座位時(shí)，應(yīng)舉手請(qǐng)求，得到老師的允許后，方可輕輕離開(kāi)。9.上課遲到時(shí)，應(yīng)輕輕推開(kāi)門(mén)，喊“報(bào)告”，待老師同意后，輕聲慢步回到自己的座位上。三、課后1.下課鈴響后，教師結(jié)課并宣布下課，班長(zhǎng)喊“起立”，學(xué)生齊喊“謝謝老師”的口號(hào)。2.學(xué)生對(duì)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)有需要記錄的重點(diǎn)內(nèi)容和疑問(wèn)以符號(hào)的形式做簡(jiǎn)單、快速的處理。3.本節(jié)課所用的教材、教具簡(jiǎn)單整理后，放回課桌規(guī)定的位置，拿出下節(jié)課所用的教本、練習(xí)本、學(xué)具放在課桌右上角。4.把