小學體育教案范文錦集五篇

第頁共頁關(guān)于小學體育教案范文錦集五篇關(guān)于小學體育教案范文錦集五篇小學體育教案篇1教材分析^p投擲是一項有難度、有實用價值的綜合性技能運動，也可根據(jù)學生的詳細情況，適當調(diào)整投擲物，使每一個學生均能選擇合適自己練習的內(nèi)容，從而讓教材面向全體學生。學情分析^p1、本年級學生從生理開展來看：身體形態(tài)的發(fā)育根本處于“勻速增長”的階段。2、從身體素質(zhì)來看，在各項身體素質(zhì)上都有了較大的開展，上肢爆發(fā)力增長最為明顯，腰腹肌力量和速度也有較大開展，但耐力開展相對較慢。3、從心理開展來看，注意力有了較大的進步，但無意注意仍占主導(dǎo)地位，參加體育活動的動機還是以直接興趣為主，對運動技術(shù)并不非常感興趣，群體意識和集體榮譽感有明顯增強。4、參加活動的社會性動機開場萌生，尤其偏愛集體游戲。教學目的1、繼續(xù)通過小朋友喜聞樂見的主題模擬活動，激發(fā)學生積極創(chuàng)想，主動參與活動的興趣；2、通過紙飛機投擲，理解投擲的根本要領(lǐng)：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠近的關(guān)系；3、通過系列投擲活動，開展學生良好的投擲才能和活動才能；4、老師繼續(xù)進展最棒個人、小組的評選、鼓勵，引導(dǎo)學生逐步形成在體育課上良好的價值取向；5、引導(dǎo)學生嘗試編隊飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓(xùn)練進步等合作性活動，培養(yǎng)學生團隊意識和互助合作的習慣與才能。教學重點和難點通過教學80%~90%以上的學生純熟運用投擲的根本要領(lǐng)：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠近的關(guān)系。小學體育教案篇2學習內(nèi)容：1、行進間運球2、“S”形運球接力學習目的：1、學會比擬原地與行進間運球的異同點。2、體驗行進間運球的身體姿態(tài)，開展靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)。3、有序練習，表現(xiàn)出良好的體育道德和集體精神。教學重點：會比擬原地與行進間運球的異同點。教學難點：能在行進間運球中保持用正確的身體姿態(tài)器材準備：籃球12個標志瓶假設(shè)干教學程序：一、身心準備階段1、體委整隊、報告人數(shù)、師生問好、宣布本課內(nèi)容。2、隊列練習：要求：注意力集中、站對快、靜、齊。1、螺旋跑、蛇形跑。要求：一路縱隊跑，緊跟隊伍。2、準備活動：徒手操要求：動作到位二、學習階段〔一〕、自主學習1、復(fù)習舊知〔原地運球〕(1)、強調(diào)有關(guān)平安問題及要求。(2)、熟悉球性：學生成散點狀用各種玩球方法展示自己。原地運球：老師巡視學生練習情況，講解運球技術(shù)，并根據(jù)學生實際技術(shù)的掌握，進展針對性練習。23次2、自主自學〔行進間運球〕〔1〕老師提出問題，〔原地與行進間運球有什么不同？〕請學生答復(fù)并單獨練習、體驗?！?〕老師示范，講解行進間運球技術(shù)，重點講解原地與行進間運球的異同點?！?〕近間隔行進間運球〔走步運球〕。〔4〕學生再次練習〔老師個別點撥、對技術(shù)差的學生有目的指導(dǎo)〕?！?〕集體練習:慢跑運球3、體驗成功，增加難度〔“S”形運球接力比賽〕〔1〕老師講解比賽方法、要求?！?〕小組運球練習〔3〕組間比賽：不斷增加障礙，進展往返運球接力賽〔4〕老師評價。三、放松身心階段放松游戲：滾球比賽四、知識回憶與小結(jié)本課：師生共同收放器材。五、教學反思：在本次課中我采用小組合作學習，小組成員一起練習，一起評價，一起糾錯，并且為每個小組設(shè)置了一名小組長，負責組織和幫助同學。在本次課中，各個小組在老師布置練習后都積極開展活動，但是小組長發(fā)揮的作用還不夠，同學們出現(xiàn)的各種錯誤動作沒有得到互相的糾正，獲得的效果沒有到達預(yù)期的目的。其次表如今主教材教學中，在這個過程中，我先讓學生跟著老師一起做固定練習，然后讓學生進展小組練習，要求學生之間互相觀察、糾錯，這個時候?qū)W生表現(xiàn)的很積極，對其他同學進展指導(dǎo)和糾錯不夠主動積極。在分散開自由練習的時候我要求各個小組長組織好隊伍，并且對同學進展指導(dǎo)幫助，小組同學進展互相評價，課堂氣氛比開場活潑了很多，并且學生在小組討論，互相幫助，互相評價中得到全面開展。本次課的缺乏之處：表現(xiàn)不夠親合力。在課后講評，我發(fā)現(xiàn)自己的語言不夠委婉；一直是命令式的'語言，一些鼓勵性、鼓勵性的語言很少運用。老師的語言的作用很重要對學生的開展有很大的催進作用，在今后的教學中多向其他老師學習語言技巧。總的來說本次課上比擬順利，教學目的根本上達成。同時也看到了自己的一些缺乏地方。今后我要多在自己的教學根本功上努力，特別是教學語言上多下點工夫，多向一些老師請教。小學體育教案篇3學習階段：程度三學習目的：理解體育課堂常規(guī)，安康標準的考核工程，并在合作學習中復(fù)習根本體操希望風帆學習內(nèi)容：常規(guī)、安康標準、播送操學習步驟：一、學習常規(guī)老師活動：根據(jù)六年級的特殊情況，講解課堂常規(guī)：集隊要求、紀律要求、服裝要求，請假制度等。學生活動：認真地聽老師講述課堂常規(guī)，理解體育課的集隊要提早到達操場，要守紀律，站有站樣，坐有坐樣，老師講時認真聽，練習時認真練。要穿運動鞋，寬松的衣服，請假必須有醫(yī)院或校醫(yī)證明。組織：在教室，按座位就坐二、學習體質(zhì)安康標準試行方案重點：理解考核工程老師活動：講解學生體質(zhì)安康標準試行方案中的有關(guān)內(nèi)容：與五年級時的不同；考核的工程、考核的方法。學生活動：認真理解體質(zhì)安康標準，知道考核的工程：必考工程：身高、體重、肺活量、50米×8往返跑選一項，跳繩，坐位提早屈。三、合作學習，復(fù)習根本體操老師活動：重新調(diào)整隊伍。學生活動：1、按老師要求排好隊，理解自己的位置。2、根據(jù)老師提出的要求，找到同伴，合作復(fù)習播送操。3、聽音樂集體復(fù)習，體會整套操的動作和良好的節(jié)奏。4、柔韌放松，積極參與小結(jié)。組織：小組分散〔散坐在草地上〕場地器材：操場、錄音機小學體育教案篇4教學內(nèi)容：三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算?！舱n本第35頁的內(nèi)容，及第36頁的練一練〕教學目的：1、使學生掌握乘法的估算方法。在解決詳細問題的過程中，能應(yīng)用適宜的發(fā)法進展估算。2、能與同學交流自己的估算方法，培養(yǎng)良好的學習品格，形成積極、主動的估算意識。3、培養(yǎng)學生估算意識和估算才能。教學重難點及關(guān)鍵：重點：三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。難點：能正確、合理地對數(shù)據(jù)進展估算。關(guān)鍵：聯(lián)絡(luò)實際，靈敏處理。教具準備：課件學具準備：同桌準備一張報紙。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。1、課件出示課本35頁主題圖。老師：你知道這是什么建筑物嗎？你有什么感想？你想提出什么數(shù)學問題？2、提出問題。老師：你能估計這個體育場的座位數(shù)嗎？二、合作交流、解決問題1、讓學生認真觀察體育場座位排列情況，估一估這個體育場能坐多少人?！?〕獨立考慮，估算整個體育場座位數(shù)；〔2〕小組交流，讓每個同學都在小組中說一說自己估算的方法，估算的結(jié)果數(shù)據(jù)?！?〕由小組派代表反應(yīng)交流結(jié)果。由于圖中沒有詳細數(shù)據(jù)信息，也沒有呈現(xiàn)體育場的四周看臺，所以學生的答復(fù)不可能得到較準確的數(shù)據(jù)結(jié)果，只要有合理的估算方法，老師就應(yīng)該予以肯定。學生1：從圖中看出每小塊看臺大約有160個座位，這個體育場可能有30個看臺，大約有4800個座位；學生2：把體育場分東、南、西、北四個方位。每個方位大約坐1000人，四個方位，大約坐4000人。學生3：體育場的每一排座位數(shù)大約是200人，估計這個體育場有30排，大約共6000個座位。以上估算的方法，都有一定的道理，老師都應(yīng)該予以肯定和表揚，讓學生嘗試成功的喜悅。4、出示詳細看臺數(shù)據(jù)，進展估算。〔1〕課件呈現(xiàn)：這個體育場共有28個看臺，假如每個看臺的座位數(shù)一樣，你能估計出這個體育場的座位數(shù)嗎？〔2〕理解數(shù)量關(guān)系，列出解答算式。引導(dǎo)提問：①這個體育場一共有多少個看臺？②每個看臺有多少個座位〔根據(jù)課文插圖，說出準確數(shù)〕？③整個體育場的座位數(shù)可以用什么算式表示？板書：12×6×28或72×28〔3〕估算算式結(jié)果。一般情況下，學生把72看成70、28看成30來估算。即：70×30=2100〔4〕小結(jié)。估算時可以根據(jù)“四舍五入”法把數(shù)據(jù)估算成整十、整百的數(shù)，方便計算。三、課堂活動課文第36頁“練一練”的第1題。題目要求估計一張報紙一個版面的字數(shù)，學生有多種方法，可以將報紙折一折或圈出一塊，在知道這一塊的字數(shù)的根底再得到整版的字數(shù)，也可以數(shù)一數(shù)某一行的字數(shù)與總行數(shù)，然后相乘得到整版的字數(shù)。四、穩(wěn)固練習。1、課內(nèi)外作業(yè)。課本第34頁“練一練”的第2—4題。2、配套練習相關(guān)習題。小學體育教案篇5教學內(nèi)容:歡樂絲巾課型:理論課教學目的:1、激發(fā)并堅持同學的運動興趣，讓同學樂于參與本課的體育教學活動，體驗體育活動的情趣。2、通過玩絲巾開展同學頻率，努力進步快速跑的才能。3、積極融入情景，充分展示自我，培養(yǎng)同學一定的想象力和創(chuàng)造才能教學過程教學內(nèi)容一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊，報告人數(shù)2、導(dǎo)入情境教學魔術(shù)變花引出本課內(nèi)容提問：絲巾的用途？絲巾能怎么玩？想出各種玩絲巾的方法1、斗牛2、將絲巾拋起用身體的各個部分接住{頭肩膀腳屁股}3、抓尾巴游戲組織：要求：靜、齊、快一；比一比誰的頻率快1將絲巾拋起然后快速的拍手掌，比一比在絲巾落地之間誰拍的次數(shù)多2將絲巾拋起然后快速的跺腳比一比在絲巾落地之間誰跺腳的次數(shù)多3胸頂絲巾跑競賽1、三人一組，其中一人將絲巾拋起，另外兩人競賽，完畢后換另