年度老師工作計劃4篇

第頁共頁關(guān)于年度老師工作方案4篇關(guān)于年度老師工作方案4篇年度老師工作方案篇1一、指導(dǎo)思想嚴(yán)密結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)宗旨，推進素質(zhì)教育。認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》,施行《全民健身綱要》，樹立安康第一的思想。加強學(xué)校體育工作的建立和管理，在改善體育根底設(shè)施設(shè)備的根底上，努力進步學(xué)生的身體素質(zhì)和安康程度，并協(xié)調(diào)各部門組織開展好學(xué)校的各項體育常規(guī)工作。使學(xué)校體育工作再上新臺階二、工作目的：1、以競賽活動為抓手，增強全校師生強身健體的鍛煉意識，協(xié)調(diào)好學(xué)校抓好群體工作，進一步發(fā)揚我校傳統(tǒng)特色。2、體育學(xué)科要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)、研究，標(biāo)準(zhǔn)體育課堂教學(xué)。3、抓好學(xué)校運動隊的訓(xùn)練，在區(qū)級比賽中能出尖子選手。4、面對場地情況，重視體育課程的功能開發(fā)，增強體育課程的興趣性，標(biāo)準(zhǔn)體育課鍛煉活動，加強課間游戲設(shè)計開發(fā)，控制意外傷害事故的發(fā)生。三、主要工作〔一〕加強體育教研活動，標(biāo)準(zhǔn)體育課堂教學(xué)，進步教學(xué)質(zhì)量1、學(xué)校體育教研組要再次組織體育老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校學(xué)生及場地、器材的實際情況，認(rèn)真制訂好各年級教學(xué)方案，按體育教學(xué)常規(guī)的要求，做好教學(xué)六認(rèn)真工作。2、本學(xué)期，每位體育老師要根據(jù)學(xué)科特點，采用靈敏多樣的方式組織教學(xué)活動，克制課堂教學(xué)中的隨意性，切忌放羊式教學(xué)。在教學(xué)設(shè)計上，建立以學(xué)生為“主體”的課堂教學(xué)形式，淡化“競技運動”的教學(xué)思維，重視體育課程的功能開發(fā)，研究現(xiàn)有場地的體育課活動設(shè)計，確保體育活動的有效性。3、加強科研意識，在學(xué)科教學(xué)中繼續(xù)浸透學(xué)生好習(xí)慣踐行課題研究的內(nèi)容。每位老師要做好資料的搜集和整理，及時進展總結(jié)和反思，認(rèn)真撰寫論文。4、牢牢樹立安康第一的指導(dǎo)思想，以《學(xué)生體質(zhì)安康測試標(biāo)準(zhǔn)》為切入口，建立檢查評估制度，以實在進步學(xué)生的鍛煉積極性為目的力爭使全校學(xué)生的體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)測試成績穩(wěn)步上升。5、課前要充分設(shè)計好合理有效的教學(xué)內(nèi)容，要利用現(xiàn)有的場地互相協(xié)調(diào)好，確保正常的教學(xué)，同時還要加強師生課堂平安意識，防止傷害事故發(fā)生。〔二〕、加強學(xué)科建立，爭創(chuàng)品牌亮點1、加強體育學(xué)科組的建立，目的要明確，措施要到位。如何爭創(chuàng)學(xué)科的亮點、創(chuàng)立優(yōu)勢工程是本學(xué)期學(xué)科工作的一個重點。2、體育組現(xiàn)有的資要合理有效的重組整合，爭取發(fā)揮更有效的作用?！踩场⒆ズ萌后w工作，豐富學(xué)校文體生活1、加強課間操的日常管理。繼續(xù)抓好課間操的進出場〔快、靜、齊〕及做操質(zhì)量，科任老師、班主任、播送操檢查評分員，體育老師都要準(zhǔn)時到崗，并在學(xué)生精神相貌、出勤人數(shù)、動作質(zhì)量等方面做好檢查催促工作。2、組織開展好學(xué)生的體育鍛煉活動，任課老師要與體育老師親密配合，保證活動時間和活動質(zhì)量。3、組織開展好每月小型體育競賽活動，學(xué)校堅持以全面增強學(xué)生體質(zhì)，保證學(xué)生有1小時體育活動時間為出發(fā)點，在開足體育課程的根底上，根據(jù)學(xué)校實際情況，貫徹小型多樣，單項分散的原那么，按季節(jié)氣候的不同，每月安排各種體育競賽活動?；顒右８愠Ｐ?，讓學(xué)生有新穎感，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)堅持鍛煉的好習(xí)慣，掌握科學(xué)的健身方法。力爭通過各種競賽活動，活潑學(xué)校文體生活，在校園內(nèi)形成濃重的鍛煉氣氛。4、抓好日常業(yè)余訓(xùn)練，體育組要組織安排好校隊訓(xùn)練工作，學(xué)期初，認(rèn)真制訂好訓(xùn)練方案，合理安排時間，體育老師要協(xié)調(diào)好各部門工作，經(jīng)常、積極、主動和班主任、家長聯(lián)絡(luò)，獲得他們的支持和幫助，并做好運發(fā)動的思想工作，使運發(fā)動的訓(xùn)練時間得到保證。訓(xùn)練時要根據(jù)學(xué)校場地的實際情況，科學(xué)合理的安排訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練時間，確保運動才能穩(wěn)步進步。爭取出尖子選手?！菜摹匙龊脠龅仄鞑墓芾?，體育資料整理工作1、體育器材室裝備專人負責(zé)管理，負責(zé)協(xié)調(diào)好器材的使用、保管及器材室的衛(wèi)生工作，每天出借的體育器材要執(zhí)行登記歸還制度?！参濉?、開展大課間活動。開展好體育大課間活動，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，促進學(xué)生身心全面開展，使其更好地完成學(xué)業(yè)，促進學(xué)生的全面開展。一、教學(xué)工作：1、圍繞新大綱要求，制定學(xué)校體育教學(xué)方案。2、鼓勵老師開設(shè)形式多樣體育課，為學(xué)生效勞。3、教研活動要有打破，形式多樣。主要在進步老師的自身素質(zhì)上加大力度，教學(xué)研究上有特色，并加強檢查和質(zhì)量監(jiān)控。競賽、訓(xùn)練工作：1、抓好常規(guī)訓(xùn)練隊的訓(xùn)練。做到開訓(xùn)前有方案、中期檢查及期末測試總結(jié)。2、組隊參加區(qū)運動會。在學(xué)?，F(xiàn)有的條件下，盡可能的參加多項比賽。爭取團體總分有所進步。詳細時間安排：三月份：1、組建學(xué)校田徑運動隊2、舉行學(xué)校春季越野賽四月份：1、召開學(xué)校春季田徑運動會2、組織學(xué)校田徑運動隊訓(xùn)練五月份：1、參加區(qū)運動會2、播送操比賽六月份：1、考核2、總結(jié)年度老師工作方案篇2一、學(xué)生情況分析^p1、學(xué)生對繪畫有濃重的興趣。2、學(xué)生具有一定的分析^p判斷和建模表現(xiàn)才能，可以構(gòu)思和表達完好的畫面。3、學(xué)生缺乏執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神和堅決的藝術(shù)學(xué)習(xí)目的。二、教材分析^p本教材分為造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、賞析評論、綜合探究四個方面。有繪畫，泥塑，剪紙，手工，鑒賞。課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和差異，形式多樣，給學(xué)生很大的開展空間，滿足學(xué)生創(chuàng)造和表達美的愿望?！?〕全卷20節(jié)課，教材安排與一年級教材不同：1、更加注重學(xué)生活動的設(shè)計?；顒釉O(shè)計遵循由易到難、由淺入深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原那么。2、加強美術(shù)與其他學(xué)科的交融，尤其是語文〔文學(xué)〕。比方第十課是藝術(shù)與音樂的交融，第二、八、十三課是藝術(shù)與語文〔文學(xué)〕的交融，第十九課是藝術(shù)與現(xiàn)實社會的交融。〔2〕每節(jié)課內(nèi)容的安排都有很多精巧的圖片，展示了學(xué)生的活動過程和作品的圖片，方便老師做教學(xué)參考，也方便學(xué)生自學(xué)。三、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生愛美、求美、創(chuàng)造美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)的情感。2、嘗試不同的工具、論文和身邊容易找到的各種媒體，通過各種方法大膽自由地表達自己看到的、聽到的、感受到的、想到的，體驗建?；顒拥臉啡ぁ?、鼓勵學(xué)生嘗試通過各種渠道自由地表達自己所看到的、聽到的、感受到的、考慮的東西，進展簡單的組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。4、鼓勵學(xué)生觀察生活，欣賞美，用簡短的文字大膽表達自己的感受。5、通過游戲建模的手段，組織和引導(dǎo)學(xué)生開展各種綜合性、探究性和體驗性的活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合解決問題的才能。四、教學(xué)難點教學(xué)重點：理解藝術(shù)語言的表達方式和方法，靈敏掌握造型和色彩的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，培養(yǎng)藝術(shù)理論才能，增強理論才能和審美才能，浸透人文精神。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感知和造型才能，培養(yǎng)審美情趣，浸透德育教育。五、教學(xué)措施1、追隨唯美者3、加強師生雙邊關(guān)系，即強調(diào)老師的教學(xué)，強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)，確立學(xué)生的主體地位。4、采用多種教學(xué)方法，使用現(xiàn)代教學(xué)儀器，大膽改革。5、改變評價方式，采用自我評價、小組評價、集體評價、老師評價或家長評價，充分肯定學(xué)生的進步與開展，尊重個體差異，重視學(xué)生的自我評價，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。年度老師工作方案篇3新一年來了，面對過去的成績，我覺得自己在幼兒的教學(xué)方面有待進展改善，在教育幼兒方面還要去加強。新的一年，我將更努力工作，奮力管理好小班。下面是我本年度工作的一個方案：一、本年度的整體工作目的1、培養(yǎng)小x班幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助我班幼兒把幼兒園的生活過好，把學(xué)習(xí)給搞好，讓幼兒們得到屬于自己的生活好習(xí)慣和學(xué)習(xí)好方法。2、培養(yǎng)幼兒尊敬長輩、互相幫助的觀念，幫助幼兒們培養(yǎng)集體的意識，更好的去團結(jié)班級，建立一個團結(jié)互助的班集體。3、配合小班班主任建立和健全班級制度，協(xié)調(diào)其他老師去管理班級，讓小班的管理制度得到完善。4、增加幼兒的娛樂活動，讓幼兒們在幼兒園的生活更加的豐富，進步幼兒參加活動的積極性，讓幼兒在園里是開心的，呈現(xiàn)出這個年紀(jì)他們該有的模樣。二、本年度的教學(xué)工作這一年，我在教學(xué)方面會去進步教學(xué)才能和教學(xué)的質(zhì)量，努力的去參加園里的教學(xué)研究，跟著園里優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。我要改善備課方面的缺陷，努力去熟悉理解幼兒的課本，做好備課工作，在課上把書上的知識教給幼兒，盡心的輔助幼兒們學(xué)習(xí)。幼兒的每一次作業(yè)，我都將會去認(rèn)真修改，并且在每份作業(yè)上寫上我對他們的鼓勵話語。教學(xué)時以幼兒作為主體展開工作，以孩子們?yōu)橹行娜魇谥R。三、平安方面的工作新年度，對于幼兒的平安我更加重視，尤其是回想過去幼兒園在幼兒平安方面的工作相對較少的關(guān)注，導(dǎo)致有一局部的幼兒對于個人安危是沒有意識的，所以本年度在平安這方面的工作，我會配合幼兒園和班主任去對幼兒們進展平安知識的宣傳，并且聯(lián)絡(luò)家長注意幼兒的平安。平時幼兒在園里，我會在旁對他們的行為進展監(jiān)視，努力去教育他們注意平安，不讓他們?nèi)プ鑫ｋU的事情，讓他們遠離危險。在玩游戲的時候，會把所有造成危險的東西挪開，給幼兒們一個平安的玩游戲的環(huán)境。新年將是新的起點，我作為小班老師，我的工作必須對幼兒們負責(zé)，所以我要努力做好各方面的`工作，為幼兒們的一個安康成長負責(zé)，教好知識，教育好孩子們。年度老師工作方案篇4一、整體目的堅持我?！笆帧苯逃问剑尕瀼睾吐鋵崒W(xué)校工作報告精神；進一步創(chuàng)新教育教學(xué)，和諧幼小銜接，重視習(xí)慣養(yǎng)成，夯實母語根底，強化英語特色，突出教學(xué)中心，精心打造部門雙語文化品牌；團結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑，自醒自覺，高質(zhì)高效，以優(yōu)異的成績，向十周年校慶獻厚禮。二、工作理念1、堅持情商第一，寓學(xué)于樂。興趣是的老師。教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。2、堅持閱讀第一，快樂高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴大識字量，在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在閱讀中奠定人生根底。3、堅持英語第一，學(xué)用結(jié)合。大量輸入，交際輸出；浸透文化，自然習(xí)得。4、堅持潛能第一，注重后勁。尊重兒童天性；賞識每一個孩子；開發(fā)右腦資；讓學(xué)生從小充滿靈性、悟性、個性、創(chuàng)造性。5、堅持老師第一，敲打錘煉。自醒的老師最自覺，自覺的老師大。真心愛學(xué)生，真才教學(xué)生，真知感染學(xué)生。三、常規(guī)工作1、進一步完善課程改革：根底課程、才能課程、個性課程、德育綜合主題活動課程。一是抓好國家根底課程，打穩(wěn)根基。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持探究“負擔(dān)輕、質(zhì)量高”課堂教學(xué)形式：研究“先”字教學(xué)法——讓學(xué)生先質(zhì)疑、先考慮、先表達；討論“讓”字教學(xué)法——讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在交流中學(xué)，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)。二是穩(wěn)固校本才能課程，強化技能。語文——上好每天非常鐘寫字課、晨讀誦詩課、閱讀課、童話創(chuàng)作〔演說課〕、語電課和中國傳統(tǒng)文化課。英語——上好唱背課、口語課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課。數(shù)學(xué)——上好電腦速算課，增加思維訓(xùn)練課。上好六門綜合才能課，指導(dǎo)老師要選好題，備好課，進步教學(xué)質(zhì)量；配合專業(yè)老師上好鋼琴課和游泳課，要求學(xué)生提早到達課堂，保證準(zhǔn)時開課；老師不隨意拘留學(xué)生，保證學(xué)生受到良好教育。設(shè)計并組織好一年級晚自習(xí)下棋等益智活動。校本才能課全部納入課表管理。三是堅持個性特長課程，開發(fā)潛能。上好科普課，于第二周進展。指導(dǎo)學(xué)生選實在際的個性課課題，充分利用課余時間，注重過程研究，做好過程記錄，做好辯論展示，第三周準(zhǔn)時開課。建立語數(shù)英培優(yōu)班，并納入個性課管理。培優(yōu)班做到“有賽必參，有獎必得”，并都要力爭第一。組織好每周三晚科教電視，精選內(nèi)容，吸引學(xué)生。四是堅持德育綜合主題活動課程，學(xué)會做人。繼續(xù)開展以“孝心獻父母”為主題的德育活動：一活動內(nèi)容要做細、做小、做實在，有些內(nèi)容不隨意更改，直到成習(xí)慣；二活動影響要做大、做強、做深遠，不讓一個學(xué)生落伍，調(diào)動每一個家長的積極性為我們效勞，直到學(xué)生“氣質(zhì)與眾不同”，“即使不穿校服，也很容易被識別出來的”。繼續(xù)開展“孝心獻父母”經(jīng)歷交流，邀請家長參與“孝心小標(biāo)兵”評選，編輯《孝心獻父母專集》，舉行“獻孝心”展示課，結(jié)合孝心活動實行家訪等。讓學(xué)生在“學(xué)孝、行孝、勸孝、獻愛心”活動中，學(xué)會孝敬父母，關(guān)愛別人，感悟做人的真諦。讓初小部德育之花在孝心活動中綻放。2、進一步研究上下銜接：英語銜接、漢語銜接、生活銜接第一是初小與幼兒園的銜接。英語銜接：初小部“不能停”，還需要“助跑”，否那么前功盡棄。我們多年的理論，總結(jié)了一條經(jīng)歷教訓(xùn)：孩子從大班升上小學(xué)一年級，英語還需要強化，還需要入骨、入髓、入心。漢語銜接：初小部“不能緩”，更需要“強化”，否那么得不償失。我校英語幼兒園為了突出英語特色，在漢語教學(xué)上作出了一定犧牲，這可以理解。但作為初小部，必須充分認(rèn)識到自己所承當(dāng)?shù)臐h語啟蒙教學(xué)的重責(zé)，必須堅決“母語根底”不動搖。目前，小學(xué)人教版漢語教材還不能完全合適我校英語幼兒園大班升上來的學(xué)生實際開展需要，還不能滿足這些學(xué)生對漢語學(xué)習(xí)的渴求。這使初小部的漢語教學(xué)的任務(wù)更加艱巨。生活銜接：初小部“不能同”，需要“扶放結(jié)合”。英語幼兒園“保”字突出，到了小學(xué)，我們需要變“?！睘椤胺觥?、為“放”，重視培養(yǎng)學(xué)生自我管理的才能。本學(xué)期，我們成立以萬明珠老師為組長的幼小銜接研究小組，開展研討會，制定幼小銜接詳細方案：做到提早介入，定人定時定班，幼小聯(lián)手，家校聯(lián)手，實現(xiàn)幼小銜接順利過渡。我們的詳細措施是：英語教材的銜接，減少重復(fù)與難度；漢語教材的銜接，強化興趣與語感；教學(xué)方法的銜接，兼顧活動與游戲；師生情感的銜接，實行“整班升讀”；習(xí)慣養(yǎng)成的銜接，做到前后一致；作息時間的銜接，突出低年級年齡特點。第二是初小與高小的銜接。認(rèn)真討論、積極準(zhǔn)備第6周的學(xué)校初小與高小銜接研討會。3、進一步討論校本生本：課標(biāo)實現(xiàn)校本，教育走向生本。所謂校本，就是要充分發(fā)揮我校教育特點，形成我校教育特色。所謂生本，就是學(xué)校的一切都要為了學(xué)生，教育好每一個學(xué)生。英語課程：完善校本標(biāo)準(zhǔn)，堅持“玩中學(xué)、樂中學(xué)”。多年的英語課堂教學(xué)，我們總結(jié)的經(jīng)歷是：學(xué)習(xí)英語的年齡是5至12歲；學(xué)習(xí)英語的教材是自編教材；學(xué)習(xí)英語的方法是活動教學(xué)；學(xué)習(xí)英語的環(huán)境是自然習(xí)得；學(xué)習(xí)英語的好處是促進全面開展。我們要堅持“聽讀，說寫跟上；浸透文化，自然習(xí)得”教學(xué)方向；堅持“大量輸入，交際輸出；學(xué)以致用，分層施教”教學(xué)思路；堅持“歌曲熱身，故事引入，中操調(diào)節(jié)，游戲貫穿”課堂快樂教學(xué)形式；細心校對初小部英語自編教材第二版，不留遺憾；完善英語視聽庫，完善《英語世界》特色網(wǎng)站。堅持“十項”常規(guī)活動和“三項”評比活動，不斷創(chuàng)新內(nèi)容，寓學(xué)于樂，在“多彩活動、活動”中全面提升初小部英語環(huán)境檔次——“雛鷹放送”要求，地點改在行政樓廣場；“每日英語播送”要求興趣，讓學(xué)生喜歡聽英語播送；“每日英語電視”要求有吸引力，老師要組織、引導(dǎo)學(xué)生觀看；“與幼兒園英語互訪”、“英語聽力口語比賽”、“英語語音語調(diào)模擬比賽”要求制度化，每學(xué)期都開展；“背英語韻文和故事”要求定好篇目和數(shù)量，人人考試過關(guān)；“大禮拜回家英語展示”要求每次都能訓(xùn)練和落實，讓家長成為我們營造英語環(huán)境的義務(wù)評估員和宣傳員；“《西游記》英語系列劇”要求精益求精，進一步擴大部門影響。做好“英語小明星”、“雙周課間英語優(yōu)秀班集體”和“英語班”的評選，鼓勵先進，鞭策后進。堅持開展“爭當(dāng)小超人”比賽活動。堅持聽力、口語和背韻文、講故事、識單詞考試。積極參加校內(nèi)校外各種競賽活動。積極參加劍橋少兒英語考級，周密方案，嚴(yán)格要求，定期召開輔導(dǎo)經(jīng)歷交流會，溝通信息，研究考法，不打無準(zhǔn)備之仗，力爭100%過關(guān)。語文課程：修訂校本標(biāo)準(zhǔn)，堅持“盡早識字，大量識字；提早閱讀，大量閱讀”。堅持三種理論：①“背誦”理論；②“煮湯圓”理論；③“養(yǎng)蠶”理論。發(fā)揮孩子記憶力好的特長，引導(dǎo)他們背誦一些有價值的經(jīng)典著作。鼓勵學(xué)生多讀書。數(shù)學(xué)課程：討論校本標(biāo)準(zhǔn)，堅持“生活數(shù)學(xué)”和“思維教育”相結(jié)合。堅持“讓課堂生活化，讓生活數(shù)學(xué)化”教學(xué)實驗。上學(xué)期，數(shù)學(xué)課改獲得了可喜變化：一是大膽帶著學(xué)生走出教室，在生活背景中去學(xué)習(xí)和體驗數(shù)學(xué)；二是給學(xué)生充分探究的時間和空間，表達自主學(xué)習(xí)；三是動手操作、理論活動、直觀演示、游戲、多媒體課件等多樣化手段的運用，豐富了課堂，增強了師生互動；四是思維訓(xùn)練意識強，師生思維開放，創(chuàng)新思維在課堂上迸發(fā)。本學(xué)期，繼續(xù)開展“爭當(dāng)小能手”活動。開展“電腦速算”根本功考試。其它課程：修改科學(xué)、思品、才能課、個性課等校本標(biāo)準(zhǔn)，親密學(xué)生實際，突出初小特色。用好《科學(xué)》全英語朗文教材。4、進一步標(biāo)準(zhǔn)管理制度：讓干部、老師把主要精力用在教育教學(xué)上。加強層級干部的培訓(xùn)，制定《初小部優(yōu)秀層級干部標(biāo)準(zhǔn)》。建立層級干部“一年一考核、一年一聘任、老師考核干部”制度，進一步進步層級干部素質(zhì)和才能，發(fā)揮層級干部及骨干老師的帶頭作用。加強干部、老師值日制度。加強外教管理。堅持年級組、教研組實體化改革。年級組主管理，教研組主教研。前者以班為管理單位，管理對象是班主任；后者以學(xué)科組為管理單位，對象是學(xué)科老師。所謂實體化是指：給組長“責(zé)、權(quán)、利”，做到三者相統(tǒng)一，賦予組長一定的老師選聘權(quán)、質(zhì)量獎勵分配權(quán)、日常管理工作決策權(quán)與處置權(quán)等。堅持“多勞多得，少勞少得；優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，次質(zhì)低酬或不酬；層級管理，層級考核”。堅持班主任班級負責(zé)制。變“責(zé)任管理”為“目的管理〔標(biāo)準(zhǔn)管理〕”。修改完善《初小部優(yōu)秀班集體標(biāo)準(zhǔn)》和《初小部優(yōu)秀班主任標(biāo)準(zhǔn)》。加強班主任考評。繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校雙周80小時在班工作制。進一步關(guān)心干部和老師，減輕負擔(dān)，活潑身心，嚴(yán)守紀(jì)律，苦干巧干，當(dāng)天事當(dāng)天完成，不讓自己開除自己，促使“團結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、自醒自覺、高質(zhì)高效”的部風(fēng)進一步形成。加強物的管理，從方案入手，加強遠矚性，做好統(tǒng)籌，用好經(jīng)費，杜絕浪費。四、重點工作1、從訓(xùn)練好習(xí)慣入手，強化德育訓(xùn)練，突出“近、小、實”。習(xí)慣，是無形的畢業(yè)證。教育就是幫助人養(yǎng)成好的習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成需要訓(xùn)練。本學(xué)期，德育工作要貼“近”學(xué)生生活，從“細”節(jié)入手，通過各種訓(xùn)練活動，“實”實在在養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期主要做好五件事第一，加強德育理論學(xué)習(xí)。有組織學(xué)習(xí)德育名家名著，如蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》，以及葉瀾、魯潔、朱小蔓、詹萬生、朱永新、檀傳寶等德育專家的德育思想和外地名校德育經(jīng)歷。德育理論知識的學(xué)習(xí)和對德育的理性考慮，能讓德育理論減少盲目性，增強德育實效。繼續(xù)辦好《教育園地》。第二，從學(xué)生身邊小事抓起。組織學(xué)生每天自己清掃教室門前走廊衛(wèi)生；教育、督導(dǎo)學(xué)生見到紙屑彎腰撿起，并以身作那么；教育學(xué)生大小便后沖水、洗手；列隊做到分腿、背手、挺胸、雙眼平視等等。本學(xué)期要重點抓好“對人彬彬有禮，能大膽、熱情、微笑、用英語打招呼”、“學(xué)會感恩”、“不亂丟果皮、糖紙、牛奶盒”和“寫字三個一”、“言行舉止三個輕輕”——即說話輕輕〔學(xué)習(xí)討論不擾人，與人交談不喧嘩，師長問話恭且親，迎客送友都有禮〕；走路輕輕〔上下樓梯腳放輕，不追不跑靠右行，列隊做操快靜齊，坐立行走體有形〕；舉止輕輕〔用物復(fù)原無碰撞，拾掇文具靜悄悄，清掃衛(wèi)生輕且穩(wěn)，游戲活動不吵鬧〕。這些內(nèi)容“近、小、實”，小學(xué)生在日常生活中都不難做到，只要反復(fù)強化，積久成習(xí)慣。做好開學(xué)第一大周的習(xí)慣周教育。開展學(xué)生心理安康教育，開設(shè)心理安康教育課，本學(xué)期各班開課次數(shù)不少于四節(jié)課，詳細時間部門統(tǒng)一安排在第5、9、13、16周的思品課，主題內(nèi)容是“培養(yǎng)非智力因素，進步學(xué)習(xí)質(zhì)量”。請德育處負責(zé)組織。