高考一輪化學(xué)復(fù)習(xí)攻略解說

2019年高考一輪化學(xué)復(fù)習(xí)攻略解說高考一輪化學(xué)復(fù)習(xí)攻略的時間相對較長，是考生化學(xué)綜合實(shí)力提高的重要階段。一輪復(fù)習(xí)是對學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)和整理，著重于完善中學(xué)化學(xué)學(xué)問結(jié)構(gòu)，把握學(xué)科基本學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系，建立學(xué)科學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，并通過學(xué)問的回顧、整理、應(yīng)用、拓寬與輻射進(jìn)行綜合滲透。為此，考生要特殊重視本輪復(fù)習(xí)?；瘜W(xué)考試注意綜合實(shí)力，而這種綜合實(shí)力只能通過平常訓(xùn)練來提高，靠考前突擊意義不大。雖說高三的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年多的化學(xué)，其實(shí)有不少同學(xué)由于系統(tǒng)性的緣由只能被動學(xué)習(xí)、被動接受，根本沒有理出一個頭緒來。如何構(gòu)建學(xué)問系統(tǒng)，明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容和程度就顯得尤其重要了。首先，要從宏觀上了解和相識化學(xué)學(xué)科的學(xué)問體系和學(xué)問主線，明確復(fù)習(xí)什么，什么是重點(diǎn)學(xué)問。在復(fù)習(xí)過程中，構(gòu)建學(xué)問的框架，感受學(xué)問的理解層面和駕馭學(xué)問，做到復(fù)習(xí)過程中舊中有新、舊中有發(fā)展、舊中有相識。-復(fù)習(xí)化學(xué)把好兩關(guān)復(fù)習(xí)好化學(xué)要把好兩關(guān)，一是細(xì)關(guān)，二是綜合分析關(guān)。細(xì)平常的復(fù)習(xí)內(nèi)容要細(xì)致全面，學(xué)問上不留死角。因?yàn)榛瘜W(xué)中瑣碎的小學(xué)問點(diǎn)較多，所以須要反復(fù)積累，使學(xué)問點(diǎn)的內(nèi)涵豐富起來。平常的作業(yè)糾錯要仔細(xì)改正，小考、大考爭取有提高、有進(jìn)步，漸漸形成良性循環(huán)。綜合分析關(guān)把全部學(xué)過的化學(xué)內(nèi)容抽象出來看，無非是一些基本理論。把每部分的大致內(nèi)容理清晰，搭好骨架，接下來填上血肉，把各部分連接起來，形成一個有機(jī)的整體。復(fù)習(xí)時，如何從一條主線中理出學(xué)問的改變脈絡(luò)，進(jìn)而從一個學(xué)問、一個現(xiàn)象或一個步驟中找出相關(guān)連、相像、相異、相對立的內(nèi)容，就顯得特別重要，因?yàn)橥ㄟ^這樣的過程，不僅可以加深對這一部分內(nèi)容的相識和理解，把學(xué)問從薄讀到厚，還可以加深對學(xué)問間聯(lián)系的理解和運(yùn)用范圍的把握，有效地提高綜合分析實(shí)力。比如：在復(fù)習(xí)強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)一節(jié)時，關(guān)于如何推斷弱電解質(zhì)的問題，先從兩者的本質(zhì)區(qū)分是電離程度不同進(jìn)行分析，得出若要推斷電解質(zhì)是弱電解質(zhì)，必需推斷溶液中是否存在電離平衡，如何推斷是否存在電離平衡呢?回憶前后內(nèi)容可以得出：(1)分子濃度和離子濃度是否成計量數(shù)關(guān)系;(2)是否存在同離子效應(yīng);(3)稀釋前后PH的改變是否與倍數(shù)一樣;(4)鹽溶液中是否存在水解平衡;(5)與強(qiáng)電解質(zhì)反應(yīng)的耗量是否與方程式的計量數(shù)一樣等幾種方法。通過這樣的歸納聯(lián)系，很多看起來比較抽象的學(xué)問就顯得詳細(xì)和有規(guī)可循了，對學(xué)問的相識角度和相識實(shí)力就會有較大的提高。復(fù)習(xí)中要舍得在難點(diǎn)、重點(diǎn)問題上花時間、下工夫;對一般性考點(diǎn)也不容忽視，在練習(xí)中也要仔細(xì)對待，確保會的題肯定做對;對遺漏學(xué)問進(jìn)行針對性的查漏補(bǔ)缺。加強(qiáng)變學(xué)問點(diǎn)復(fù)習(xí)為考點(diǎn)復(fù)習(xí)的探討，高考化學(xué)總復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn)不少于100個，而化學(xué)考試熱點(diǎn)只有近30個，其中有近二十個考點(diǎn)重現(xiàn)率特殊高;理綜考試中，化學(xué)試