勵志演講稿之舍與得

勵志演講稿之舍與得_青春與奮斗勵志演講稿

各位領導：

我競聘的是保衛(wèi)處和舍務處，其次志愿是舍務處。我生于××年，（……簡介）。

我競聘保衛(wèi)處的條件和理由是：

××年我校設立保衛(wèi)科后，我始終任干事工作。在這幾年的保衛(wèi)工作中，除了盡職盡責地完本錢職工作外，還幫助科長完成每學期拓工作規(guī)劃、工作總結等科務工作，真正成了科長的得力助手和參謀?？梢哉f是熟保衛(wèi)工作，又有豐富的保衛(wèi)工作閱歷和力量，也有信念做好新形勢下學院保衛(wèi)工作。

假如我競聘勝利，我的工作設想是：

一、提高熟悉，落實責任

進一步增加保衛(wèi)人員的責任意識，調動所屬人員的積極性，把安全工作納入重要日程，使大家工作起來有章可循，有法可依，各負其責。堅決貫徹“誰主管，誰負責”的原則，切實把本職工作抓實抓好，抓出成效。準時做好校園網(wǎng)中本科室負責欄目的更新工作。使安全保衛(wèi)工作有新的起色。

二、提高工作力量，加強內部綜合治理

1、依靠全體師生搞好安全防火，院內的重點部門要配齊消防器材和滅火設備。對微機室，圖書室，印刷室，食堂，庫房等重點部門的教職工提高防火培訓。使他們熟識，把握滅火學問和正確使用滅火器材，一旦消失火情，能招之即來，來之能戰(zhàn)。

2、處內值班人員嚴格執(zhí)行巡防巡查制度，在值班期間特殊是節(jié)假日，必需在校園的重要部門進展巡察，發(fā)覺問題準時處理，防止案件發(fā)生。假如發(fā)生案件時要做在愛護好現(xiàn)場，立即向公安機關報案并幫助偵破，保證學校師生的生命財產(chǎn)安全。

3、嚴格執(zhí)行值班人員的考勤制度，值班人員要做到堅守崗位，檢查校園秩序和值日，值宿人員上崗狀況，做好記錄，發(fā)覺隱患，準時向有關部門匯報并實行措施。合理選用門衛(wèi)、更夫、對他們進展能進能退、獎罰清楚，立功者獎、失職者罰，不稱職者辭退。

三、加強校園秩序，營造學校文明環(huán)境

1、搞好門前三包，嚴禁小商小販和閑散人員進入校園，嚴禁小孩校園玩耍，違者追究有關人員和監(jiān)護人的責任。

2、做好大型會議和活動的安全保衛(wèi)工作。特殊是對威協(xié)學校、圍攻領導的涉嫌人員進展排查并說服教育，對突然法律而造成嚴峻后果者移送公安機關追究刑事責任。

3、堅持保衛(wèi)工作走群眾路眾路線的方針，要發(fā)動群眾，依靠群眾，群防群治，共同做好校園的安全保衛(wèi)工作。

四、任期內的工作目標

一無重大火災發(fā)生；

二是無重大盜竊案件發(fā)生；三是無重大事故發(fā)生；

四是各項工作爭取達標。

感謝

勵志演講稿之《笑對挫折》

人生難免會遇到挫折，但是你是怎么面對的呢？是躲避，還是笑著對待？既然每個人都會遇到挫折，那為什么不笑著面對呢？山窮水復疑無路，柳暗花明又一村，或者挫折的背后就是勝利呢？下面是小編為大家整理的勵志演講稿之《笑對挫折》，歡送大家的閱讀。親愛的同學們：大家好！今日我演講的題目是《笑對挫折》。今日是x月x號，是我們步入新學年，新初三的開端?；蛟S，在這一年中，我們會付出無法估量的艱辛，但我們同時會收獲勝利后的喜悅和挫折后的懊喪。微笑著面對挫折，是我們在這一學年中勇奪成功的法寶。只有時時刻刻微笑著才能撐起你的信念，揚起自信的風帆，始終拼搏下去，使你成為困難面前的勇士!愛迪生為了討論，失敗過很多次;居里夫人為了鐳的研制勝利，患病過很多挫折;袁隆平為了雜交水稻，經(jīng)受了難以想象的打擊。然而，他們挺過來了，他們微笑著面對，微笑著勝利。假如大家把我們現(xiàn)在遇到的困難認為是人生中最大的挫折的話，那也只是大題小做。我們對于挫折的理解，就像對愛情的模糊無知一樣，正真的挫折可能還比我們現(xiàn)在的情形簡單上千，上萬倍。看一下林肯的一生，你便會理解什么叫做正真的挫折和微笑的力氣。亞伯拉罕林肯，美國第十六界總統(tǒng)：22歲，生意失敗。23歲，競選議員失敗。24歲，生意再次失敗。25歲，中選議員。26歲，情人去世。27歲，精神崩潰。29歲，競選州議長失敗。37歲，中選國會眾議員。39歲，國會眾議員連任失敗。46歲，競選參議員失敗。47歲，競選副總統(tǒng)失敗。49歲，競選參議員再次失敗。51歲，中選美國總統(tǒng)。巴爾扎克說過：世界上的事情永久不是肯定的，結果因人而異，苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財寶，對于弱者是一個萬丈深淵。我們要微笑的面對挫折，面對失敗，對于生活的強者來說，挫折是永久的墊腳石。拿破侖說過避開失敗的最好方法，就是決心獲得下一次勝利。可見，面對挫折的士氣，便是從微笑中吸取的。我們不能只停留在失敗的苦痛當中，做無所謂的掙扎。堅信你的苦痛只有過去，而明天是布滿盼望的!微笑面對挫折，迎接新一次的挑戰(zhàn)。生活中，沒有永久的勝者，也沒有永久的敗者!微笑像陽光，給大地帶來暖和;微笑像雨露，滋潤著大地。微笑擁有和愛心一樣的魔力，可以使饑寒交迫的人感到人間的暖和;可以使走入絕境的人重新看到生活的盼望;可以使孤苦無依的人獲得心靈的安慰;還可以使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。幸福的詮釋是微笑;歡樂的意義是微笑;暖和的真諦是微笑;挫折的鼓舞是微笑;頑強的象征仍舊是微笑。那么，在面對布滿挫折，艱辛之旅的初三生活時，我們何不多一些微笑呢?實際上，這將是我們人生中的第一次挑戰(zhàn)，一次挑戰(zhàn)全部的艱辛，全部的挫折的旅途。挫折的含義很是廣泛：每一次上課被教師叫起，手足無措，是一種挫折;當你作業(yè)中的叉號比別人多時，是一種挫折;體育課上，你的球技比別人差了一大截時，也是一種挫折;考試后，你的三位數(shù)比你同水平的人低，也是一種挫折。挫折消失后，可置內心的百感交集于不顧，抓住自己內心的信念與樂觀的力氣，冷靜的去思索，鎮(zhèn)靜的去面對!同學們，生活就是由這許很多多的挫折構成。生活的陽光來自于每個人內心的百折不撓，堅韌不屈的抗爭精神。不愿臣服于做挫折的奴隸，而要成為它的仆人。這就是我們的使命!每一次挫折都是一筆財寶，當我們勝利的克制挫折，并積存了相當豐富的閱歷后，我們就會在將來的中考考場，乃至整個人生中英勇地拼搏!同學們，信任實踐吧!微笑著面對挫折，是你最好的選擇!感謝大家，我的演講完了。青春勵志演講稿：平凡之“路”

小編演講稿頻道為大家整理的《青春勵志演講稿：平凡之“路”》，盼望大家喜愛。

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人生是支柱，為我們支撐起一片藍天;人生是花，裝飾我們的將來;人生如戲，無時無刻不在上演著一出出精彩的劇情。

然而，人生路上需要的究竟是什么?

人生路上需要閱歷和學問。假設人生路上沒有閱歷，沒有學問，那如千軍萬馬撲過來的困難、挫折由什么來抵抗，一具空皮囊，還是鮮活的大腦儲存的學問?閱歷與學問是人生的一場重頭戲，閱歷與學問的結合體就是人類最寶貴的才智。閱歷是學問的表達，而學問往往是難擋一面的。閱歷是人生路上的顏色，五彩斑斕的人生少了她就沒有意義了。然而，那學問就好比蘋果樹上的果子，布滿了辛勤的澆灌和甜美的收獲。只有學問加上閱歷，我們人生路上才能披荊斬棘開創(chuàng)將來。

人生路上需要責任。責任大于天，時刻牢記著自己的職責，不要拋棄。責任也是人生的一場重頭戲。胸懷大志，理想遠大的偉人們用堅決的腳步從歷史歲月長河中邁出來，不只是由于他們有閱歷，有學問，還因他們時刻牢記著自己的責任。*由于知道自己的責任，領導人民開創(chuàng)新中國，一步步走出逆境，從歷史的風雨中堅決地走了出來。記得有這樣一句話“不放棄，不拋棄”，或許這就是責任吧。責任壓在肩上，壓在心里才能從歲月長河中走出來。責任也是人生彩排的重頭戲，是人生路上的燦爛明珠。

人生路上需要自信。自信是人生潛質，絕非前進路上的絆腳石。人生路上若無自信談何面對人生，面對挫折。往往一個自信的微笑就可以使一個瀕臨逆境的人重新振作起來，同挫折斗爭;一個自信的加油，便可鼓舞士氣。自信的雨點，密集地打在鼓上，發(fā)出咚咚的聲響?？磪龋孕诺牧馐嵌嗝春甏?，她的言語能使人震耳發(fā)聵。

人生路上還需要許多東西，并不是只有這些。而許多東西都是人生路上不行或缺的。得到它，就如醍醐灌頂;得不到，則一無全部。人生路上的這些必需品，并不是權宜之計，它是長期的信念。往往一些必要的東西我們很難得到，但為何不去努力爭取，至少也無怨無悔。

閱歷，學問，責任與自信充實人生道路。人生道路的光線刺眼，人生之路的顏色斑斕，人生的道路坎坷，但這并不會成為我們前進路上的絆腳石，由于我們的人生之路是殷實的，是充實的。讓我們拿起思想之筆，勾畫人生遠大宏圖，描繪五彩顏色，傾聽心靈的召喚，重新開啟人生之路。讓閱歷、學問、責任和自信充實人生，開創(chuàng)不設限的人生。我最終飛翔，看到全部幻想都開花，讓夢恒久比天長，留一個愿望讓自己想象，拿起筆勾畫人生漂亮雄偉的藍圖。

每個人都需要有自己的一個信仰，一種期盼，一種追求，每個人的人生都是一個親自參加努力奔馳的過程，信任人生之路是布滿鮮花和掌聲的。

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陳寅恪勵志演講稿：獨立之精神自由之思想

我的思想，我的主見完全見于我所寫的王國維紀念碑中。

王國維死后，學生劉節(jié)等請我撰文紀念。

當時正值國民黨統(tǒng)一時，立碑時間有案可查。

在當時，清華校長是羅家倫，是二陳派去的，眾所周知。

我當時是清華討論院導師，認為王國維是近世學術界最主要的人物，故撰文來昭示天下后世討論學問的人，特殊是討論史學的人。

我認為討論學術，最主要的是要具有自由的意志和獨立的精神，所以我說

士之讀書治學，蓋將一脫心志于俗諦之桎梏。

俗諦在當時即指三民主義而言。

必需脫掉俗諦之桎梏，真理才能發(fā)揮，受俗諦之桎梏，沒有自由思想，沒有獨立精神，即不能發(fā)揚真理，即不能討論學術。

學說有無錯誤，這是可以商議的，我對于王國維即是如此。

王國維的學說中，也有錯的，如關于蒙古史上的一些問題，我認為就可以商議。

我的學說也有錯誤，也可以商議，個人之間的爭吵，不必芥蒂。

我、你都應當如此。

我寫王國維詩，中間罵了梁任公，給梁任公看，梁任公只笑了笑，不以為芥蒂。

我對胡適也罵過。但對于獨立精神，自由思想，我認為是最重要的，所以我說

唯此獨立之精神，自由之思想，歷千萬祀，與天壤而同久，共三光而永光。

我認為王國維之死，不關與羅振玉之恩怨，不關滿清之滅亡，其一死乃以見其獨立自由之意志。

獨立精神和自由意志是必需爭的，且須以生死力爭。

正如詞文所示，

思想而不自由，毋寧死耳。斯古今仁圣同殉之精義，夫豈庸鄙之敢望。

一切都是小事，惟此是大事。

碑文中所持之宗旨，至今并未改易。

感恩演講稿之志愿與奉獻

各位親愛的同學們：

大家下午好!今日很快樂有時機在這演講，我演講的題目是：“志愿與奉獻”。

在我們由于成長而苦惱、懵懂、迷茫的青少年時代，我們不懂得甚至不了解：何為志愿，何為奉獻!認為那只是課本中寫的，老是課堂中講的，而非真實存在的。然而，在走過生命幾度春秋之后的今日，驀然回首，我們發(fā)覺：從我們成為生命的那一刻起，就被他人、被社會以這樣一顆寶貴的心呵護著、守護著。父母用無私的愛惜住我們生命的根，教師用學問澆灌我們的生命之樹，朋友用友愛滋潤著我們成長路上的每一天，生疏的人們則用他們的存在讓我們不感到孤獨，而社會又以它獨特的溫馨、和諧與安定給了我們一個無憂的生長空間。

在我們的生命悄然走過四分之一后，我們開頭思索：再過取得二十年里，我們好像始終在獵取，在心安理得的承受著來自社會各界的幫忙與照看。那么，二十年后的今日，是我們該做些什么的時候了，是我們該以一顆志愿之心奉獻社會的時候了。

志愿與奉獻，絕不是一個單純的、冠冕堂皇的口號，它真正需要的是我們的實際行動，是時刻去踐行我們身為一個大學生、一個中國公民、一個生命所必需擔當?shù)呢熑巍?/p>

雷鋒曾說過：“一滴水只有融入大海，才永久不干枯?！蔽覀冎挥邪炎陨砣谌爰w、融入社會，對逆境中的人賜予幫忙，真誠的為人民效勞，才能實現(xiàn)人生的真正價值。有人說，雷鋒精神已經(jīng)慢慢離我們遠去，然而如果果真如此，又怎會涌現(xiàn)出一批批令國人甚至令世界動容的人物呢?

在奧運賽場上，閃亮的不只是運發(fā)動，還有我們的奧運志愿者，他們的身影隨處可見，他們的汗水揮灑在奧運會場的每個角落，他們的笑容呈現(xiàn)在奧運盛事的每個瞬間。他們有著一顆不計得失、志愿效勞的金子般的心;曾記否，在那沒有硝煙卻特別慘烈的非典戰(zhàn)場上，我們的白衣天使同樣是懷著一顆不懼生死、甘愿奉獻的心與病魔堅韌作戰(zhàn);曾記否，5月12日下午2時28分，四川汶川發(fā)生了8.0級得大地震，它震驚了中國，震驚了世界，也震驚了很多有志之士。我們的國家領導人、人民子弟兵、醫(yī)護人員、志愿者在第一時間趕赴災區(qū)，他們可曾想過：下一秒，他們是否還能自由呼吸?是否還能睜眼看這個世界?是否還能見一眼最親愛的人?不，他們不曾這樣想，為什么?由于，他們只是不斷的告知自己：不行以停，不行以停，一秒也不行以停!由于，錯過一秒，就有可能錯過一個生命!

張米亞教師走了，向倩走了，很多的英雄走了，我們淚如雨下，但我們知道他們從未離開，他們早已化作天使，把奉獻的種子撒如每個人的心窩——那片最肥沃的心之田!

同學們，讓我們用愛守護這顆前人用真心、用鮮血、用生命換來的珍貴的種子，讓它快速的成長，支撐起我們信仰的殿堂，開啟我們愛心的征程吧!

我的演講完畢，感謝大家!

師德演講稿之與時代同行

師德演講稿之與時代同行

在這布滿朝氣的五月前夕，在這漂亮迷人的夷水之濱，感謝大家給我一個展現(xiàn)的時機。我很平凡，沒有美麗的文采，沒有魅力的演講藝術，但我的宗旨是參加，我演講的題目是《與時代同行》。

這里，是我的母校，在座的各位，有我當年的教師，有我當年的同學，大家或許還記得我們當年的作文，XX年的幻想，XX年的我，文中的我幻想著成為一名教師，在母校迎接著我的同學，如今，文中的我，變成了現(xiàn)實中的我，我選擇了她是為了生存?是為了進展，還是讓青春與時代同行?答案是唯一的，讓青春閃光，讓青春隨時代同行。

縱觀古今，大凡有價值的生命，無不為自己的選擇而苦苦追求。十九世紀的中國，災難深重，時代要求我們抵抗、變革、圖強。戊戌六君子選擇了她，不惜血灑街市口。詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設計至今煥發(fā)光榮。二十世紀初，封建王朝搖搖欲墜，時代召喚我們摧毀它，秋瑾選擇了他，追求自由，而為之拋頭顱。八十三年前的五月，作為戰(zhàn)勝國的中國卻又面臨著瓜分，時代又一次召喚著我們爭取民主與自由，億萬的青年選擇了革命之路，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著。五十年前，中華民族自由了，時代需要我們建立祖國，雷鋒選擇了她而為人民效勞，眾多的勞動者選擇了她而悄悄無聞的工作。選擇了，所以追求。

如今，時代的車輪已滾入二十一世紀，我選擇了教師這種職業(yè)，當我踏上崗位這初，發(fā)覺生活并不平坦，那時，我曾經(jīng)困惑，我曾經(jīng)彷徨……

六年過去了，我對我的選擇有了真實的感受：教師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里唱歌，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位，教師是平凡的，但她擁有世界上最珍貴的財寶——孩子們，她是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時候才被人想起，但她從不介意，照舊授業(yè)釋疑，語化春風，照舊言傳身教，頻吐丹心;不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭

[師德演講稿之與時代同行]勵志演講稿：超越自我需得“堅決信念”

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同學們：大家好!

我今日演講的題目是《走出“自我中心”的陰影》。

“我崇拜誰?―我自己?！薄凹偃鐩]有自我，宇宙人類將是廣裹的虛無?！薄拔沂呛甏蟮模晕胰f歲!”

這些言論或許我們并不感到生疏，盡管這種醉心“自我”經(jīng)常會導致消滅“自我”，但這布滿了“以我為中心”的唯我主義的思想?yún)s并非隨著一個人的墮落而銷聲匿跡。

“自我中心”是一種極端利己的腐朽思想，它把個人作為生活的根本動身點和目的，這種狹隘的人生觀只會埋沒一個人存在的價值，讓無休止的自我設計把心靈的沃土蠶食成荒涼的沙漠。奧斯特洛夫斯基有一句名言：“只為家庭活著，這是禽獸的私心;只為一個人活著，這是卑劣;只為自己活著，這是恥辱?！比魏稳硕疾恍心苊撾x社會而單獨生存

正如宏大的科學家愛因斯坦說的：“個人之所以成為個人，以及他的生存之所以有意義，與其說是靠著他本身的力氣，不如說是由于他是宏大人類社會中的一個成員。從生到死，社會都支配著他的物質生活和精神生活?！鄙鐣且黄滞粒瑸閭€人成長供應著豐富的養(yǎng)分，同時依靠個人的奉獻和回報，得以永不枯竭。然而，一些信奉“自我中心”說的寄生者也在這里貪欲地享受，在囿于自我的狹隘天地里尋求不斷膨脹的個人欲望的滿意，割裂同社會、同他人唇齒相依的利害關系，結果只能使自己成為涸轍之附，很快走向覆滅。

縱觀中國兩千多年封建社會的歷史，專制主義中心集權造就了一代代拱尚“自我中心”說的封建帝王，他們養(yǎng)尊處優(yōu)，為所欲為，結果呢“長治久安”、“萬世基業(yè)”，不過是歷代君主的一枕黃粱，生氣的人民一次次大水扭舟，“自我膨脹