三年級上學(xué)期家長會發(fā)言稿

------------------------------------------------------------------------三年級上學(xué)期家長會發(fā)言稿各位家長：你們好！非常感謝你們抽空來參加今天的家長會，謝謝你們對我們工作的支持！我知道大家都很忙，我也就針對幾個問題長話短說。一．學(xué)習(xí)成績作為語文這門學(xué)科來說，三年級是轉(zhuǎn)折點，各位家長要作好思想準備，從三年級以后，語文就很難考到九十分以上了，不像一二年級語文，知識點比較簡單，考試的內(nèi)容也大都是在課本里頭，而一、二年級\o"作文"作文，只要語句通順，寫得比較具體就不會扣分了，自然成績就高了。而三年級的語文要考到九十分以上，那是很不容易的，因為考試的內(nèi)容不僅從課內(nèi)擴大到課外的知識，還增加了高難度的閱讀和寫作兩種題型。這對學(xué)生的知識面和語文理解能力都是一個新的要求。而且題目比較活，考的是學(xué)生的思維理解能力，和知識含量。因此家長首先自己要擺正心態(tài)，對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時試題難一點，可能大家都考得不好。作為家長，我們主要幫助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯誤，哪些地方是平時沒有學(xué)扎實，比如看拼音寫詞語，課文填空等，這些是基本的知識，作為學(xué)生來講這些知識應(yīng)該掌握的，如果您的孩子在這方面有錯的話，那說明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，作為家長就要引起重視，要在平時督促孩子認真完成作業(yè)，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來。到了三年級，閱讀短文是個難點，因為每個孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級當中學(xué)生的分數(shù)拉開來。其實，老師在分析每篇課文的時候，就把方法滲透進去了，比如說找出文中的比喻句，擬人句，文章的中心句，讀了文章回答問題等等，這些方法，在課堂上都教給他們了。但在不同文章中，有的孩子會做，有的孩子就不會做了。每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容，所以，這就需要孩子課后對這些知識進行復(fù)習(xí)，鞏固。學(xué)習(xí)能力強的，他在課堂上已經(jīng)吸收消化了，學(xué)習(xí)弱的同學(xué)，光靠她自己，就有點吃力，甚至就干脆不完成作業(yè)，這個時候就需要父母的指導(dǎo)幫助了！二、學(xué)習(xí)態(tài)度想要好成績，關(guān)鍵也在孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度上。我最經(jīng)常跟孩子講，你學(xué)習(xí)的態(tài)度，決定著你的學(xué)習(xí)成績！你用認真，端正的態(tài)度完成作業(yè)，那么你的成績是進步的，你馬虎應(yīng)付，不自己動腦思考，那么成績自然就不會進步。所以在這次的寒假作業(yè)中，我要求孩子規(guī)范，端正的的書寫，不能錯一個字。每天看似機械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語言的重要途徑。學(xué)生對學(xué)過的知識很容易忘的，需要不斷地鞏固，因此，希望家長能夠理解并給予支持，在家里能夠及時督促孩子按時、認真地完成家庭作業(yè)。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，動作快的孩子會迅速認真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好，覺得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當然就會花費很長時間，他們覺得作業(yè)負擔(dān)很重，因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。（３）關(guān)于背誦課文：盡量讓孩子自己背誦課文，家長要做好監(jiān)督工作，這樣可以讓孩子多積累些\o"好詞"好詞\o"好句"好句，就不至于寫作文的時候沒話可說；另外，家長在簽字時請如實簽字，以配合我們的教學(xué)工作，掌握孩子真實的學(xué)習(xí)情況．除了家長監(jiān)督孩子背書，我平時只要一有空，也會進行抽背的。我知道家長們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時間給您的孩子。每天花一定的時間與孩子交流。其實很多在座的家長們，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗，絕對不會比我少。說了這么多，我只希望：讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶，以促進您孩子學(xué)習(xí)成績的進一步提高和身心的健康發(fā)展，讓他們各有所能，各展所長，爭取越來越進步。三、課外閱讀如果做完了作業(yè)，可以讓孩子多看些課外書.養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。閱讀是獲得一切知識的前提?，F(xiàn)在考試，語文考試的綜合性越來越強，要想取得優(yōu)異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重。書本的知識畢竟有限，為了擴大閱讀量，家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記。“師父領(lǐng)進門，修行在個人”，老師不可能教給學(xué)生所有的知識，只能教給孩子學(xué)習(xí)方法，其他則需要孩子的靈活運用，孩子的教育工作真的很瑣碎，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們指出，如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，但請您千萬別當著孩子的面批評任何一位老師，如果您把孩子的老師說得一無是處，削弱了老師在學(xué)生心