2023年幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃方案(3篇)

2023年幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃方案(3篇)【范文】

確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司規(guī)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)供應(yīng)多種工作方案。那么我們該如何寫一篇較為完善的方案呢？以下是我給大家收集整理的方案籌劃范文，供大家參考借鑒，盼望可以幫忙到有需要的朋友。

幼兒園元宵節(jié)活動方案籌劃方案篇一

xxxx年x月x日

活動地點(diǎn)：

幼兒園內(nèi)(操場)

參與人員：

全園幼兒及家長

活動目的：

1、了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。

2、通過活動提高幼兒的仆人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì)?；顒宇A(yù)備：制作謎語底板彩紙，發(fā)動全園征集書寫謎面、布置活動場地、預(yù)備糖果作為獎品

活動流程：

一、全園征集謎語

在幼兒報(bào)到時(shí)，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清晰，放學(xué)前交給班主任。

二、班主任統(tǒng)計(jì)謎底狀況交至辦公室

三、各班組織集體談話或教學(xué)活動，了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)

四、上午協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置

五、下午全園猜謎慶元宵活動

幼兒在家長的帶著和幫忙下，在操場上進(jìn)展猜謎嬉戲，每人限猜一條謎語猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果。

幼兒園元宵節(jié)活動方案籌劃方案篇二

活動意圖：元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈欣賞的風(fēng)俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要進(jìn)行彩燈展、花燈會。元宵節(jié)有很多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)聚和諧、生活幸福甜蜜。

我們小班的孩子對元宵節(jié)的熟悉并不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。我們安排了這樣一個(gè)元宵節(jié)的半日活動。

活動時(shí)間：

活動目的：

(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)聚的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特殊的食品——元宵。

(2)觀賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、顏色和圖案。

(3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點(diǎn)，體驗(yàn)說一說、玩一玩的歡樂。

活動預(yù)備：

歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個(gè)幼兒預(yù)備一個(gè)花燈。

活動形式：

先每班自己進(jìn)展活動，然后再串班活動，最終觀賞大班的花燈。

活動過程：

一、8：30——9：00(了解元宵節(jié))

元宵節(jié)到了，我們來看看人們是怎么過元宵節(jié)的。

二、9：00——9：40(運(yùn)動)

三、9：40——10：00(做元宵)

四、10：00——10：15(介紹花燈)

觀賞、敘述各種各樣的花燈。

(1)自由地觀賞與溝通。(引導(dǎo)幼兒從名稱、外形、顏色和圖案上進(jìn)展觀賞。)

(2)局部幼兒再集體中敘述。

指①我們許多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提示幼兒在介紹自己的花燈時(shí)，要留意說出自己的花燈的名稱和特點(diǎn)。)

(3)幼兒自由結(jié)伴再次觀賞并敘述。

(4)溝通：你還見過哪些漂亮的花燈?在哪里見過的?

(5)歸納、整理閱歷。(花燈是各種各樣的，有不同的外形、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)

嬉戲：《玩花燈》。

幼兒自由結(jié)伴，互換花燈，邊觀賞邊玩，體驗(yàn)玩燈的樂趣。

五、10：15——10：30(兩個(gè)班串班賞花燈)

六、10：30——10：45(觀賞哥哥姐姐的花燈)

幼兒園元宵節(jié)活動方案籌劃方案篇三

一、活動目的：

為了更好地營造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氣氛，進(jìn)一步傳承和進(jìn)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù)，感受民俗文化。奉化試驗(yàn)一幼“提倡父母‘陪養(yǎng)’孩子，幼兒歡快過寒假，親子動手制作以“環(huán)保”為主題的燈籠活動，激發(fā)他們的制造力和動手力量，也借此促進(jìn)孩子多元力量的進(jìn)展。

二、活動時(shí)間：

親子制作時(shí)間：

20xx年x月xx日~20xx年x月xx日。

懸掛燈籠時(shí)間：

20xx年x月xx日

懸掛燈籠地點(diǎn)：

燈籠展現(xiàn)時(shí)間：

20xx年x月xx日(正月十五元宵節(jié))。

三、活動要求：

1、各班級懸掛燈籠詳細(xì)安排如下：一樓大班段5個(gè)班級;

正上方二樓：中班段5個(gè)班級;三樓：小班段5個(gè)班級。每個(gè)鐵架都有班級指示牌提示。

2、正月十三當(dāng)天，各班(自己商議一位教師)選擇詳細(xì)時(shí)間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠，(因各班選擇的詳細(xì)時(shí)間段不一，園部不統(tǒng)一發(fā)短信，辛苦各班主任定時(shí)間以短信方式通知家長)懸掛前將預(yù)備好的編號與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完前方可離開。

3、正月十五元宵節(jié)(園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子參與猜燈謎賞燈籠活動)，幼兒園為前來參與活動的孩子分發(fā)圓子湯，圓子供應(yīng)時(shí)間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)

4、要求本次制作燈籠時(shí)家長準(zhǔn)時(shí)以照片的形式記錄孩子參加的過程，并做本次評比的重要的依據(jù)。班主任建立以班級為人數(shù)的文件夾，并用孩子的學(xué)號命名，將孩子參加過程的照片以電子文稿的形式于x月xx日之前打包發(fā)送到xxxxx郵箱。

5、燈籠制作材料必需是環(huán)保、立體的。

四、活動攝影：

五、活動評比：

1、本次活動以年段為單位推選“最正確創(chuàng)意獎”2個(gè)班級(數(shù)量加質(zhì)量)，另外則按班級