小班親子游戲教案匯總8篇

小班親子游戲教案匯總8篇小班親子嬉戲教案篇1

活動目標

1、知道媽媽們照看孩子很辛苦

2、表達對媽媽的愛

活動預備

1、請幼兒的媽媽入園

2、歌曲《我的好媽媽》

3、彩紙、彩筆

活動過程

1、談話

敬重的家長們，友愛的小伴侶們，下午好！首先我對參與這次活動的母親們表示誠心的感謝和最熱鬧的歡迎；母親節(jié)是一個很宏大的節(jié)日，全世界的母親們在這一天享受到兒女們誠心的祝愿，媽媽們?yōu)樾“閭H們不辭辛苦，給了無私奉獻的愛，我們小班的“感恩母親節(jié)”現在開頭。

2、帶幼兒集體朗誦感恩的話

小伴侶們，媽媽不但生了你們，還喂養(yǎng)你甜甜的乳汁，給你么做好吃的飯，買好看的衣服，但媽媽不怕累，小伴侶們的媽媽太宏大了，我們一起說感謝媽媽的話吧”。帶領幼兒朗誦：媽媽我愛你，媽媽您辛苦了！

3、演唱歌曲《我的好媽媽》

小伴侶們，媽媽們最愛你們了，我們也應當愛媽媽，現在我們來給媽媽唱只歌吧！引導幼兒站在媽媽面前演唱《我的好媽媽》讓家長為孩子拍手鼓掌。

4、贈送禮物、給母親一個擁抱、捶背、倒水、表達對媽媽的愛并拍照

（1）部分家長帶自己的寶寶繪畫《我的媽媽》、部分家長帶幼兒到室外桌子上，關心幼兒做項鏈，做好后把它送給媽媽們。

（2）引導幼兒為媽媽捶背倒水“小伴侶們，媽媽每天照看你們太辛苦了，今日我們來回報媽媽好不好”？引導幼兒給媽媽一個擁抱，捶背，給媽媽倒一杯水，讓媽媽們感受這份暖和。

小伴侶們，媽媽在百忙之中來到幼兒園參與活動，我們來一起感謝一下媽媽“感謝媽媽，媽媽你真好|”最終祝全部的母親節(jié)日歡樂。

小班親子嬉戲教案篇2

嬉戲目標

經過嬉戲促進親子之間的情感與溝通。

嬉戲預備

自制的小老鼠若干。

才智星若干。

鼓、鼓棒。

嬉戲玩法

1、參與嬉戲活動要以家庭為單位。

2、老師以鼓為令，鼓響嬉戲開頭，鼓停嬉戲結束。

3、嬉戲開頭之前，每個家庭派出孩子到老師這領取10顆才智星。

4、嬉戲開頭每個家庭拉好小老鼠，家庭成員要相互協(xié)作的拉著一只老鼠跑。

5、嬉戲中每個家庭成員要踩到其他家庭的老鼠，在規(guī)定的范圍之內跑。

6、每個家庭在踩其他家庭的老鼠的同時，也要愛護好自己的老鼠不被踩到。

7、老鼠被踩到的家庭要送一顆才智星給對方的家庭。

8、在規(guī)定的時間內，那個家庭的才智星顆數最多為勝。

小班親子嬉戲教案篇3

活動意圖：

親子嬉戲種特別重要的形式。父母通過親子嬉戲可以與孩子進行感情溝通，增進父母與孩子的親熱度，同時也促進了孩子的健康進展。親子嬉戲讓孩受益匪淺。

活動目標：

1、讓孩子真正走進大自然，閱讀春天，擴展孩子的學問，培育對大自然的寵愛之情。

2、增進親子之間的關系，促進家園溝通與合作。

3、親子嬉戲中提高孩子社會交往力量。

活動流程：

嬉戲一：

大腳小腳

規(guī)章：

分爸爸組、媽媽組、爺爺組、奶奶組進行嬉戲，每組8人。

玩法：

寶寶站在家長的腳上，家長和寶寶一起往前走，第一個到終點的為成功者，頒發(fā)小獎品。

嬉戲二：

切西瓜

玩法：

等到兒歌念完后，把西瓜切開來，切開出的兩個人石頭剪刀布，勝者切西瓜，再次嬉戲。

嬉戲三：

揪尾巴

預備：

毛線辮子

規(guī)章：

一家三人必需緊緊拉著，不能松手，被揪到家庭自覺退出競賽。

玩法：

一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，

孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在肯定范圍場地齲

幾家庭綻開揪尾巴比。最終看哪個牛^揪到的尾巴多就獲勝。

活動反思：

親子活動對家園聯系起到了推動作用，讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動狀況和活動支配，也使家長了解到了孩子各方面的力量程度。孩子、家長、老師之間有了更深的`了解，和更進一步的溝通。

小班親子嬉戲教案篇4

設計說明：

開學初，孩子們之間有些生疏，又有一些新小伴侶的加入，所以我以音樂嬉戲《找個伴侶》綻開孩子們之間的互動嬉戲。通過讓孩子們在音樂中找到伴侶，與伴侶握手，使孩子們在開心的音樂嬉戲中體驗到與同伴合作、溝通的友好情感，并在好玩、好玩的嬉戲中與同伴、老師、家長一起邊唱邊找伴侶。

教養(yǎng)目標：

1.熟識音樂旋律，嘗試會唱歌曲。

2.相互找伴侶，體驗與同伴相親相愛的情感。

活動預備：

《找個伴侶》音樂

教養(yǎng)過程：

(一)孩子們自我介紹，老師以嬉戲找伴侶。

1.你來熟悉我，老師做自我介紹。

2.請小伴侶來介紹一下自己。老師適當引導。

(二)熟識歌詞旋律

1.播放《找個伴侶》音樂，老師去找伴侶(幼兒)。

2.幼兒和幼兒找伴侶。

(三)鼓舞幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮、握手、擁抱的動作。

(四)找伴侶(在嬉戲的互動中關心幼兒穩(wěn)定心情。)

1.大家隨著音樂相互找伴侶，做敬禮、握手、擁抱的動作。

2.請幼兒與老師共同找伴侶。

3.幼兒集體找伴侶，鼓舞每位幼兒都能找到好伴侶并按歌詞做敬禮握手、擁抱的動作。

溫馨提示：

家長鼓舞寶寶去找伴侶，

小班親子嬉戲教案篇5

嬉戲名稱《層層疊高》

嬉戲目的：

1、體驗親子協(xié)作的樂趣和成就感。

2、培育幼兒手部肌肉的掌握力量。

嬉戲預備：

長方體積木、圓柱體積木各二十塊、小籃子四個。

嬉戲玩法：

每次嬉戲可請四對家庭參與。家長與孩子在起點手持籃子預備。嬉戲開頭后，每對家庭跑到場地內將散落在場內的長方體積木、圓柱體積木各揀五塊后，跑到終點將兩種積木依次循環(huán)搭起。以積木外形搭配正確、速度快的家庭獲勝。

嬉戲二

嬉戲名稱：《送珠珠回家》

嬉戲目的：

1、體驗親子協(xié)作的樂趣和成就感。

2、培育幼兒手眼協(xié)調的動手力量。

嬉戲預備：

大臉盆一個{內裝水和各色玻璃珠}、小碗三個、筷子三雙、調羹三把、分類盒三個。

嬉戲玩法：

每次嬉戲可請三對家庭參與。每對家長與孩子圍坐在桌旁。聽到嬉戲開頭的口令，家長用筷子將大臉盆中的玻璃珠夾到自己的小碗中，孩子則將小碗中的玻璃珠用調羹按顏色送到分類盒中的不同格子。大臉盆中的玻璃珠被夾完嬉戲結束，以分類盒中的玻璃珠數量多者為勝方。

小班親子嬉戲教案篇6

目標：

培育孩子的動手涂色力量，觀看比較和手口全都點數的力量，以及親子合作力量，增進親情。

預備：

彩筆一盒，圓規(guī)一只，細繩三條，直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。

玩法：

1、家長將三張圓形卡紙制作成：a紙為三個同心圓，b紙畫上三等分的扇形，c則十二等份。孩子在卡紙上圖色：a上分別圖上紅、黃、藍三色，b上圖上紅、黃、藍相間的顏色，c用黑色按涂一空一

的規(guī)律圖繪。

2、孩子查找圖形排列規(guī)章，數一數三張紙上各有紅、黃、藍幾處。

3、親子一起將卡紙在圓心左右打兩個小孔，穿入繩線并打結。

4、轉動繩線讓轉盤快速轉動，看看三個轉盤顏色變化，家長并引導孩子描述同一轉盤轉動速度不同顏色的變化。（甲盤轉動時，仍舊保持紅、黃、藍三種色環(huán)；乙盤轉動時，會呈現白色，轉速不

同時也會有顏色變化；丙盤快速轉動時呈灰白色，轉速放慢時則呈現橙色線條。）

小班親子嬉戲教案篇7

目標：

1、幼兒學會為爸爸媽媽加油、鼓舞。

2、培育幼兒與家長間的協(xié)作。

3、能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

4、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

玩法：

1、父母雙手交叉搭成轎子，寶寶坐在父母搭成的轎子上。

2、7組進行競賽，先到終點的為勝。

嬉戲二：馬蘭花

目標：

1、培育幼兒對于數字的概念。

2、依據給出的數字，幼兒做出正確的反應。

玩法：大人小孩圍成一個大圈，老師念兒歌“馬蘭花、馬蘭花，開了幾朵花，開了3朵花”幼兒和大人就要三個人抱在一起，依據不同的數字，查找同伴一起嬉戲。

嬉戲三：頂氣球

目標：

1、鼓舞孩子擅長動腦筋去克服困難。

2、幼兒懂得與其他小伴侶的良性競爭。

玩法：

1、家長將一個氣球吹大，并用扎緊。

2、孩子用頭頂住氣球，看誰保持的時間最長。

本次親子活動，我們帶上了三個環(huán)保嬉戲，只有氣球嬉戲使用簡潔的道具—每個家庭一個氣球，其他的兩個嬉戲我們盡可能用奇妙的大自然作嬉戲“道具”！為孩子們留下些嬉戲心情和綠色記憶，用嬉戲的特殊的力氣，把大自然和孩子們聯結在一起！嬉戲中，大家一起鬧一起笑，一起挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的嬉戲，一起學會感謝自然、敬重自然的價值。嬉戲中，幼兒完成了溝通、共享了學問，老師也教會了孩子們以更寬敞的眼界與胸懷去熟悉世界、表達歡樂！

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現的樂觀主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴溝通。

小班親子嬉戲教案篇8

訓練作用：

1、關心寶寶用已熟悉的顏色進行點畫。

2、進展寶寶手部動作。

材料與場地：紅、黃顏色，設計成形的服裝樣板圖，紙張，音樂。小推車、羊角球、小搖車。

活動過程：

一、問候時間：

1、接待。老師與寶寶(媽媽爸爸)溝通問候，表示歡迎。

2、點名嬉戲：

a、老師向寶寶介紹自己。

b、老師用鈴鼓輕輕地拍被點到名字的寶寶的手，向他表示親切問好，鼓舞寶寶回應老師的問候，爸爸媽媽關心寶寶學習問好。

c、歌曲《找伴侶》，穩(wěn)定孩子心情。鼓舞寶寶跟著音樂自己學著拍節(jié)奏，寶寶和爸爸媽媽一起跟老師學唱歌曲。

二、運動時間：老師向寶寶介紹各種小型運動器具，讓寶寶說出名稱。爸爸、媽媽帶寶寶玩一玩。