小班教案《寶寶送物品》

小班教案《寶寶送物品》小班教案《寶寶送物品》1

【活動目標(biāo)】

1、按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品進(jìn)行歸類。

2、增進(jìn)幼兒及家長之間的親子感情。

【活動預(yù)備】

1、《幼兒畫冊》人手一本，配套貼紙。

2、實物手套、拐杖、公文包、老花鏡、圍裙、杯子（大、中、小）。

3、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的頭飾各一個。

【活動過程】

1、情景表演。

（1）師：今日我們請來了幾位客人，一起看看他們是誰呢？

爺爺，拄著拐杖漸漸地走進(jìn)來，把拐杖放下；

奶奶，戴著老花眼鏡走了進(jìn)來，把眼鏡放下；

爸爸，夾著公文包進(jìn)來了，把公文包放下；

媽媽，圍著圍裙在廚房做飯，把圍裙拿下。

（2）師：你知道是誰到我們教室來做客的？你是怎么知道的？他們分別有什么特征？（幼兒進(jìn)行觀看并回答）

2、寶寶送物品。

（1）請一幼兒上前將爺爺?shù)奈锲匪徒o爺爺。（提問：他送的對嗎？假如不對，你覺得應(yīng)當(dāng)是送給誰的呢？）

（2）請幾名幼兒上前將物品依次送給爸爸、媽媽、奶奶，其他幼兒認(rèn)真觀看，物品送的對不對。

（3）出示《幼兒畫冊》：在這里也有四個人，我們一起看看是誰呢？（爺爺、奶奶、爸爸和媽媽）

（4）出示配套貼紙：在老師這里也有許多的物品，都是送給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的，我們一起看看應(yīng)當(dāng)把什么東西送給誰呢？

（5）老師進(jìn)行示范：公文包是送給爸爸的，男式手套是爸爸的……

（6）幼兒進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。

【活動反思】

本次活動通過情景表演，讓幼兒了解物品與人的關(guān)系，幼兒特殊感愛好，學(xué)得也比較輕松，很快就能夠?qū)⑽锲愤M(jìn)行分類。接著我又讓幼兒自己操作按物體的大小、特征進(jìn)行匹配，孩子們忙的不亦樂乎，既興奮又學(xué)到了學(xué)問。

小班教案《寶寶送物品》2

活動目標(biāo)：

1、能按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類。

2、情愿參加為家人送物品的活動。

3、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、讓孩子們能正確推斷數(shù)量。

重點難點：

能按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類。

活動預(yù)備：

1、教具：圖片：手套（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽各一）、人物圖片：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。

2、學(xué)具：幼兒操作紙、鞋（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽各一）、拐杖、女士包、領(lǐng)帶等。（幼兒人手一份）

活動過程：

1、了解物品與人的關(guān)聯(lián)性。

出示人物（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）圖片。

師：看，誰到我們教室來做客？你是怎么知道的？

幼兒進(jìn)行觀看并回答。

老師小結(jié)：小伴侶的眼睛可真亮，從他們身上的不同物品就可以看出他們是誰了。

師：看，家里的手套都亂了，爺爺奶奶、爸爸媽媽都找不到自己的手套了，誰能來關(guān)心他們找到自己的手套？

小班幼兒已經(jīng)初步具有觀看的閱歷，這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒通過觀看了解不同人物的不同特征，能通過人物身上的物品辨別出人物的不同身份。同時，老師的小結(jié)關(guān)心幼兒進(jìn)一步了解了"物品與人的關(guān)聯(lián)性"。

2、寶寶送物品。

（1）個別幼兒送物品。（3分鐘）請個別幼兒送手套并敘述緣由。

師：你是怎么送的？為什么要這么送？

老師小結(jié)：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的手套是不一樣的，我們從手套的不同特征就可以看出來了。

用同一種物品--手套來引導(dǎo)幼兒通過細(xì)致觀看、一一比較的方法來推斷手套送給誰。

（2）全體幼兒送物品。（12分鐘）師：家里還有許多其他的物品，我們首先來看看他們是什么。

介紹操作材料和操作要求。

師：我們一起來送一送，把爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的東西放到他們下面，記住一邊送要一邊說一說為什么要這樣送。

幼兒送物品并敘述緣由。

幼兒集體操作時，老師所選材料有了遞進(jìn)，有一組（4雙鞋子）同類的物品，還有一些其他特征比較明顯的物品，如拐杖、領(lǐng)帶等。引導(dǎo)幼兒在細(xì)致觀看、一一比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行更全面的推斷，進(jìn)一步鞏固幼兒對"能按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的.物品歸類"這一目標(biāo)的達(dá)成。

3、展現(xiàn)幼兒作業(yè)，集體檢驗

師：誰來說說你是怎樣送的？為什么要這樣送？

老師和幼兒一起檢驗、糾錯。

課后反思：

本活動來源于主題《親親熱熱一家人》，目的是讓幼兒根據(jù)物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類，從而能增進(jìn)寶寶與家長之間的情感。小班的孩子對生活中常見的物品較感愛好，但是他們對這些常見物品的認(rèn)知還不夠全面和深化，《寶寶送物品》這一活動從幼兒實際生活動身，引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)一認(rèn)、說一說、找一找、送一送進(jìn)一步熟悉常見物品，并能給不同人物進(jìn)行匹配。老師在教學(xué)具方面做了比較深化的思索，在教具方面，首先選用一組同類物品，讓幼兒通過觀看發(fā)覺方法--比較，同一組物品放在一起進(jìn)行比較，很簡單就能推斷出物品該送給誰。在幼兒操作材料方面，又有了遞進(jìn)，用了