小班教案戶外活動(dòng)教案

小班教案戶外活動(dòng)教案每一次的活動(dòng)教案都是老師細(xì)心依據(jù)同學(xué)們的狀況去設(shè)計(jì)的，作者為您帶來(lái)了小班教案戶外活動(dòng)教案（精選5篇），盼望可以起到拋磚引玉的作用。

幼兒園小班戶外活動(dòng)教案篇一

活動(dòng)項(xiàng)目：1、投籃。

目標(biāo)：進(jìn)展幼兒的投擲力量、彈跳力以及手眼協(xié)調(diào)力量，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。活動(dòng)器材：紙團(tuán)、沙包、刺球、籃球等?；顒?dòng)方案：先讓幼兒探究紙團(tuán)的玩法，幼兒在嫻熟把握扔紙團(tuán)、拋紙團(tuán)、夾紙團(tuán)、頭頂紙團(tuán)等玩法后，讓幼兒利用紙團(tuán)進(jìn)行投籃練習(xí)，開(kāi)頭幼兒只是瞄準(zhǔn)籃筐往里扔，漸漸的就探究出雙腿彈跳起來(lái)往里投的技巧和方法。其次，再加大難度使用沙包、刺球進(jìn)行投籃練習(xí)，最終過(guò)渡到使用籃球進(jìn)行投籃。（注：在使用新的活動(dòng)器材時(shí)，都要幼兒探究沙包、刺球、籃球的不同玩法）

2、花樣玩輪胎。

目標(biāo)：進(jìn)展幼兒的跳動(dòng)力、平衡力以及身體協(xié)調(diào)力量，培育幼兒大膽、英勇、不怕困難、堅(jiān)持究竟的意志品質(zhì)。

活動(dòng)器材：輪胎。

活動(dòng)方案：首先讓幼兒自由探究輪胎的玩法，滾輪胎、用輪胎套在身體上開(kāi)汽車、跳輪胎等；其次讓幼兒把輪胎擺成直線或是其他的外形，讓幼兒集體玩輪胎，可以在輪胎上面走、跳、爬、滾等等，探究輪胎的各種玩法；最終讓幼兒自由組合，合作玩輪胎。

幼兒園小班戶外活動(dòng)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容，喜愛(ài)和老師一起朗誦兒歌，并能在老師的關(guān)心下初步創(chuàng)編兒歌。

2、能仔細(xì)觀看、大膽表達(dá)自己的想法。

3、感受嬉戲的樂(lè)趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

泡泡瓶若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、在嬉戲中引導(dǎo)幼兒觀看并大膽敘述

1、師（神奇的口吻）：老師今日給你們帶來(lái)了一樣很好玩的東西，你們想知道是什么嗎？（先請(qǐng)小伴侶閉上眼睛，老師吹泡泡，讓教室里布滿泡泡。）小伴侶睜開(kāi)眼睛，快看是什么呀？

2、師：你看到的泡泡是什么樣子的？（鼓舞幼兒用各種詞語(yǔ)來(lái)描述看到的泡泡）我們一起捉一個(gè)大泡泡吧，再來(lái)捉一個(gè)小泡泡。

3、師：快來(lái)看看，我們的泡泡上還有顏色呢！都有什么顏色？（幼兒邊觀看邊回答、隨著幼兒回答豐富詞匯：五顏六色。）

4、師：小伴侶去追一個(gè)泡泡，看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎？泡泡哪去了？

二、師生邊小結(jié)邊學(xué)兒歌

1、師：剛才我們看到的`泡泡是什么樣子的？幼兒回答后老師小結(jié)：吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡，吹出一個(gè)小泡泡（請(qǐng)幼兒和老師一起邊說(shuō)邊表演）

2、師：泡泡的顏色是怎樣的？（五顏六色）老師小結(jié)：五顏六色真美麗。

3、師：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上就怎樣了？（泡泡不見(jiàn)了）老師小結(jié)：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦？泡泡不見(jiàn)了！

三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容

1、師：老師把剛才我們和小泡泡做嬉戲的事情編成了一首好聽(tīng)的兒歌，請(qǐng)小伴侶聽(tīng)一聽(tīng)。（老師有表情地示范朗誦兒歌，幼兒觀賞。）

2、老師用手勢(shì)、動(dòng)作鼓舞幼兒和老師一起朗誦兒歌。

四、通過(guò)嬉戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編

1、師：我們一起來(lái)玩一個(gè)吹泡泡的嬉戲吧，我們?nèi)嘈“閭H手拉手，變成一個(gè)大泡泡；再向圓心走變成一個(gè)小泡泡。（老師與幼兒一起，一邊朗誦兒歌，一邊表演。）

2、師：我們的泡泡還能飛到哪里去？（將“飛到手心上”這一句進(jìn)行內(nèi)容替換。如：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到頭發(fā)上。咦？泡泡不見(jiàn)了！泡泡、泡泡飛呀飛，飛到滑梯上。咦？泡泡不見(jiàn)了！）

3、師：小伴侶說(shuō)飛到哪里，就將它編到兒歌里去。（依次請(qǐng)幼兒回答，然后邊做嬉戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌。）

五、總結(jié)活動(dòng)

師：老師今日還給小伴侶預(yù)備了很多的泡泡液，我們一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飛到哪里去了，我們?cè)侔阉幍絻焊枥锶?，好嗎?/p>

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)以嬉戲貫穿始終，孩子們看泡泡、捉泡泡、說(shuō)泡泡，他們?cè)阪覒蛑袑W(xué)習(xí)，在發(fā)覺(jué)后表達(dá)，在表達(dá)后提升，很快就把握了兒歌內(nèi)容，而且學(xué)習(xí)的愛(ài)好特別深厚。特殊是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，由于有了前面嬉戲的鋪墊，孩子們創(chuàng)編思路開(kāi)闊，創(chuàng)編內(nèi)容生動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)淡化了“課”的痕跡。

附兒歌

吹泡泡

吹泡泡，吹泡泡，

吹出一個(gè)大泡泡，

吹出一個(gè)小泡泡，

五顏六色真美麗。

泡泡、泡泡飛呀飛，

飛到手心上，咦？泡泡不見(jiàn)了！

幼兒園小班戶外活動(dòng)教案篇三

好玩的球

【設(shè)計(jì)意圖】小班的孩子很喜愛(ài)參與戶外活動(dòng)，但動(dòng)作還不協(xié)調(diào)，很簡(jiǎn)單摔跤。為了熬煉孩子身體的平衡力量和協(xié)調(diào)力量，我設(shè)計(jì)了一節(jié)戶外活動(dòng)《好玩的球》。想通過(guò)本次活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能夠得到熬煉和進(jìn)展，讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法，感受嬉戲的歡樂(lè)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，進(jìn)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。

2、培育幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的愛(ài)好，進(jìn)展幼兒的自主性和制造性。

3、培育幼兒合作意識(shí)，提高幼兒合作力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

平整寬敞的場(chǎng)地，彩色的小皮球。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、和幼兒一起做預(yù)備活動(dòng)，邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢。

春每天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）

花兒都開(kāi)了，（兩手張開(kāi)放在下巴下，像兩片小葉子）

楊柳樹(shù)枝對(duì)著我們彎彎腰，（做彎腰動(dòng)作）

蝴蝶姑娘飛來(lái)了，蜜蜂嗡嗡叫。（張開(kāi)雙臂學(xué)蝴蝶飛。）

小白兔兒一跳一跳又一跳。（學(xué)小白兔跳）

二、導(dǎo)入。

1、以兒歌《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好。

大皮球

媽媽買個(gè)皮球，

上面畫個(gè)小猴，

我來(lái)拍拍皮球，

小猴翻個(gè)跟斗。

請(qǐng)每個(gè)小伴侶自選一個(gè)皮球，說(shuō)說(shuō)自己的皮球是什么顏色？有什么圖案？自己拍一拍皮球。

三、老師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。

1、追球。

兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙立刻向前去追球，追到球后交換角色。留意球要挨地滾動(dòng)。

2、反彈球。

兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時(shí)，對(duì)方馬上去接住球。然后交換角色，連續(xù)玩。

3、滾球過(guò)門

兩人一球，一幼兒兩腿開(kāi)立做球門，另一幼兒距三米處，對(duì)準(zhǔn)球門滾出球，進(jìn)球?yàn)閯伲粨Q角色，連續(xù)進(jìn)行。

4、我來(lái)拍，你來(lái)接。

兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說(shuō)：“一二三四五，請(qǐng)你來(lái)接住。”當(dāng)說(shuō)到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說(shuō)：“一二三四五，請(qǐng)你來(lái)接住?！睂⑶蛟賿伣o甲。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請(qǐng)爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

小班戶外活動(dòng)教案《小白兔運(yùn)蘿卜》篇四

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳動(dòng)運(yùn)送物品。

2、能夠克服困難，堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、每?jī)擅變?個(gè)蘿卜。

2、音樂(lè)磁帶，小白兔頭飾若干。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、和幼兒聽(tīng)節(jié)奏音樂(lè)，一起活動(dòng)身體。

2、在休息時(shí)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的小動(dòng)物，一引出小白兔，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

3、

（1）、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的小白兔是怎樣活動(dòng)的，并學(xué)小白兔活動(dòng)身體。

（2）、老師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動(dòng)作。

4、組織幼兒分組練習(xí)正面對(duì)前跳和兩人同時(shí)側(cè)身前跳動(dòng)作。

（1）、老師把幼兒分成三組讓幼兒在“草地”練習(xí)小白兔跳動(dòng)的動(dòng)作，留意兩人之間保持肯定的距離，不要撞倒小伴侶。

（2）、幼兒自由玩跳動(dòng)嬉戲，老師觀看、指導(dǎo)幼兒留意幼兒在跳動(dòng)時(shí)要雙腳同時(shí)抬起，同時(shí)落地，兩只手分開(kāi)放在頭上，拇指和食指成“V”型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。

（3）、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時(shí)側(cè)身往前跳。

5、出示小白兔頭飾，組織幼兒嬉戲：小白兔運(yùn)蘿卜。

（1）、出示一堆蘿卜，請(qǐng)幼兒幫忙運(yùn)蘿卜，用手、腳，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用身體跳動(dòng)的方法帶著蘿卜側(cè)身跳動(dòng)。

（2）、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳動(dòng)的方法帶著蘿卜運(yùn)動(dòng)。

（3）、運(yùn)蘿卜大賽：幼兒分兩組，請(qǐng)兩名幼兒側(cè)身抬著一個(gè)蘿卜，用側(cè)身跳動(dòng)的方法將蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。

幼兒園小班戶外活動(dòng)教案篇五

《圈圈樂(lè)》

設(shè)計(jì)意圖：

為幼兒供應(yīng)好玩的生活活動(dòng)情景及玩教具，讓幼兒在歡快的嬉戲中把握基本的技能，是我們?cè)⒔逃跇?lè)的基本原則。為此，我選擇了這一常見(jiàn)又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍嬉戲，在玩中學(xué)會(huì)并熬煉了基本的技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)玩圈感愛(ài)好，嘗試使用多種方法玩圈。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能，培育合作力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個(gè)。

2、歡快的背景音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、預(yù)備活動(dòng)：師幼共同做圈操。

師幼每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

2、指導(dǎo)幼兒玩圈。

（1）請(qǐng)幼兒自由玩圈。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)師怎樣玩圈的？并演示玩法。

（2）鼓舞幼兒探究圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

（3）引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

3、組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的嬉戲。

玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)動(dòng)身，依次鉆過(guò)“山洞”，跳過(guò)“小土坑”，走過(guò)“小橋”，將手中的“糧食”（沙包）送到“糧倉(cāng)”，然后跑回起點(diǎn)。