英語學(xué)期教學(xué)工作計劃范文集合7篇

第頁共頁關(guān)于英語學(xué)期教學(xué)工作方案范文集合7篇關(guān)于英語學(xué)期教學(xué)工作方案范文集合7篇英語學(xué)期教學(xué)工作方案篇1一、指導(dǎo)思想根據(jù)《普通高中英語課程標準〔實驗〕》，從我校學(xué)生的理論程度、實際才能出發(fā)，我們備課組制定合適我校學(xué)生現(xiàn)狀的而且實在可行的高一英語教學(xué)方案，在暑假銜接教育復(fù)習(xí)的根底上，進一步增強初中英語知識的再現(xiàn)率，幫助學(xué)生準備形成比擬完好的英語知識信息網(wǎng)絡(luò)，通過切合我們學(xué)生實際的教學(xué)來確保絕大部分學(xué)生盡快適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生盡快進步綜合英語運用才能，并最終到達高考的要求和運用英語的才能；與此同時在課堂上以及課后培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理和應(yīng)試技能。二、教學(xué)措施1、根據(jù)高一新學(xué)生對高中學(xué)習(xí)很生疏的實際情況，更多的從情感教學(xué)入手，注意學(xué)生情緒變化，健全學(xué)生的人格，樹立學(xué)生們的學(xué)習(xí)、考試信心，充分保護部分學(xué)習(xí)才能較差學(xué)生們的脆弱的自尊心，培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們可以具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)意志。2、加強備課組成員教學(xué)的方案性，認真、嚴格地按照教學(xué)方案進展教學(xué)，切不可以教學(xué)的隨意性和盲目性，少做、不做無用功。加強集體備課，將任務(wù)分工到人，各盡其職，同時又要加強團結(jié)合作，充分利用集體智慧來解決各種問題，從而讓我們英語學(xué)科獲得好成績。3、積極參加市區(qū)教研活動，不斷地向兄弟學(xué)校的老師們學(xué)習(xí)，吸收兄弟學(xué)校先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并根據(jù)實際情況不時地調(diào)整教學(xué)思路，進步教學(xué)效率。4、加強課堂教學(xué)管理，認真做到管教管導(dǎo)不可以課上只顧自己講不顧學(xué)生的參與，平時進一步加強對學(xué)生考試答卷的標準要求，特別是解題方面的標準，爭取做到不讓學(xué)生因為不標準而導(dǎo)致的失分。加強輔導(dǎo)課堂上定時定量的訓(xùn)練，進步學(xué)生的解題速度和效率。要求指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會歸納錯題，并且可以學(xué)會去分析^p解決問題，不斷地掃除學(xué)習(xí)中障礙。5、充分利用午自習(xí)下午輔導(dǎo)課以及晚自習(xí)的時間，同學(xué)生進展談心，理解學(xué)生中存在的各種問題；進展個別強化輔導(dǎo)；進展重點解答疑難問題；進展聽力、單項選擇等的專項訓(xùn)練。合理、充分地利用進步英語成績的時間。6、實在做到新授課和復(fù)習(xí)課等的實用性，不搞花架子，不浪費學(xué)生的珍貴時間。讓學(xué)習(xí)、練習(xí)、考試、講解更科學(xué)化、合理化。對什么內(nèi)容該課后做、什么內(nèi)容該課上練、什么時候該考一定要安排合理、科學(xué)，不可以隨意。對一些考的或練的要進展修改、分析^p、認真講解，對普遍存在的問題還要進展穩(wěn)固強化。7、親密關(guān)注新高考形式的信息，盡早的準備三年后的高考，平時注意搜集信息，注意高考英語的動向。三、本學(xué)期教學(xué)、復(fù)習(xí)內(nèi)容及使用教學(xué)資料1、以“英語周報”，“學(xué)生雙語報”，“高中新課程英語學(xué)習(xí)評價手冊”等上的內(nèi)容為主認真的完成每單元的教學(xué)任務(wù)。2、以上面的材料的聽力部分為主訓(xùn)練學(xué)生的聽的才能。3、以上面材料的語法內(nèi)容部分為主來完成語法的學(xué)習(xí)。四、本學(xué)期教學(xué)、復(fù)習(xí)步驟第一階段〔8月—9月〕1、搞好新學(xué)生的銜接教育2、認真的學(xué)習(xí)新課程標準，并結(jié)合我校的實際情況，構(gòu)思合適我們的教學(xué)方法3、對學(xué)生提出高中階段的學(xué)習(xí)要求4、標準學(xué)生的聽課，復(fù)習(xí)，筆記等的要求第二階段〔9月—08年1月〕1、按照新課程標準的要求進展詞匯大過關(guān)2、重點突出詞組的訓(xùn)練3、完成聽力訓(xùn)練〔每周至少兩次〕4、狠抓答題的標準5、完成“英語周報”，“學(xué)生雙語報”，等上面的練習(xí)6、要求學(xué)生認真地看平時整理的錯題集，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難題7、做好學(xué)生的每一次考前心理輔導(dǎo)工作以及應(yīng)試考前須知英語學(xué)期教學(xué)工作方案篇2本學(xué)期是初中教育的最后一個學(xué)期，時間緊，任務(wù)重，學(xué)生即將面臨著學(xué)業(yè)程度考驗。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好考試就成為本學(xué)期教學(xué)的一個重要工作。因此，在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進展內(nèi)化，即進展綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學(xué)生自己的知識。要有一定的時間作強化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距，改變尖子生少、中連續(xù)層、底子大的現(xiàn)狀。對學(xué)生分批分層地輔導(dǎo)和催促，讓他們實現(xiàn)最正確的成長理想，實現(xiàn)獲得好成績的愿望。一、指導(dǎo)思想深化貫徹教育教學(xué)理念。認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，努力把學(xué)生的英語根本功打扎實，同時還得加強對閱讀才能和綜合應(yīng)用才能的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的才能有所進步，力爭務(wù)實學(xué)生獲得一個理想的成績。二、情況分析^p1、學(xué)生情況分析^p從上學(xué)期成績來看，這兩個班成績有了顯著進步，但尖子生少、中連續(xù)層、底子大，參差不齊的狀況仍然存在，部分學(xué)生根底差，不想學(xué)。他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，也不能堅持不懈，少數(shù)幾個中間生平時根本可以配合老師的教學(xué)，但自覺性和定性缺乏，有些默不出聲，精神不振，課后很少復(fù)習(xí)功課，上課不注意聽講，問題出來了不動腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說不出個所以然來，學(xué)習(xí)方法不靈敏，需要老師的催促才會有所作為；也有個別學(xué)生屬于不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學(xué)習(xí)毫無興趣。2、教材分析^p本學(xué)年英語教學(xué)內(nèi)容為一冊，共15個單元，從上學(xué)期完畢已經(jīng)上完12個單元，剩余3個單元方案在3周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，剩余幾周綜合復(fù)習(xí)。詳細教學(xué)內(nèi)容包括：詞匯：識記、理解、掌握書中的所有單詞，純熟應(yīng)用重點單詞和短語，復(fù)習(xí)初中前四冊中的所有單詞。語法：掌握８種時態(tài)，一般如今時，一般過去時，一般將來時，如今進展時，過去進展時，如今完成時，過去完成時和過去將來時。理解部分構(gòu)詞法，掌握英語的根本句子構(gòu)造：五種簡單句，并列句，復(fù)合句〔狀語從句及定語從句〕。閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題找細節(jié)的才能。然后根據(jù)不同同學(xué)的程度，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子〔復(fù)合句及含有多個從句的復(fù)合句〕要教給學(xué)生分析^p句子構(gòu)造的才能。寫作：書面表達是中考中失分最大的題目，所以對于大多數(shù)同學(xué)，先落實平時訓(xùn)練，要求學(xué)生注意主、謂、賓的根本構(gòu)造及時態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生好的書寫習(xí)慣，如大小寫，標點等。三、教學(xué)措施根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實際，本學(xué)期采用以下措施：〔1〕首先要從思想上改變學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。即將面臨的是學(xué)業(yè)程度測試，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要發(fā)動好學(xué)生做好思想工作。〔2〕根據(jù)學(xué)生各人的詳細情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目的，詳細的分數(shù)，每次考試后都要進展分析^p并制定下一次的目的只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。并催促為實現(xiàn)目的實在地刻苦學(xué)習(xí)?！?〕每堂課一定注意當堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點難點。務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的根本的東西。注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比擬懶散。對英語而言記憶背誦是很重要的，應(yīng)采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復(fù)習(xí)，隨意抽查。〔4〕教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的主動性，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面進步綜合應(yīng)用才能。要提倡靈敏多樣的教學(xué)方式，鼓勵運用探究性、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習(xí)方式。要防止繁瑣的語法分析^p和瑣碎機械的練習(xí)?！?〕重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的時機。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作?！?〕利用課外時間進展培優(yōu)補差、抓兩頭，促中間。把學(xué)生分成兩類，中上學(xué)生進步括充知識點，中后學(xué)生有一定潛力的，進步和開展的空間較大，以抓好根底知識為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進步?！?〕要想學(xué)好英語就要用英語。學(xué)生大部分不好意思開口說話。這給口語交際教學(xué)帶來了嚴重的障礙，淡化了語言的交際性。好多學(xué)生不愿去說。為了克制這個問題，先帶好幾個積極的同學(xué)，鼓勵他們帶動大家的積極性。以部分帶動整體?？傊緦W(xué)期是非常關(guān)鍵和重要的一學(xué)期，抓住機遇、認真施行教學(xué)方案，盡一切力量為初中學(xué)業(yè)程度測試做好準備，爭取讓學(xué)生考出更好的成績。英語學(xué)期教學(xué)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想：要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;整體設(shè)計目的，表達靈敏開放，目的設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的開展為根底;突出學(xué)生主體，尊重個體差異;采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)形式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、理論、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目的，感受成功;注重過程評價，促進學(xué)生開展，建立能鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)才能開展的評價體系。1、突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，進步技能，活潑思維，展現(xiàn)個性，開展心智，拓展視野2、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中開展綜合語言運用才能，進步人文素養(yǎng)，增強理論才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;二、學(xué)生情況分析^p本學(xué)期我開場擔任班的英語教學(xué)。班級里大多數(shù)學(xué)生能根本掌握所學(xué)知識，能聽懂并運用所學(xué)英語去進展英語交流。優(yōu)生少;本班一小部分學(xué)生英語有較高的興趣，能積極學(xué)習(xí)并參與課堂活動，英語學(xué)科成績較好，但問題學(xué)生很多，學(xué)生開展參差不齊，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活潑。這給教學(xué)帶來不少困難。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加興趣性，以此來進步學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。三、教材分析^p九年級共安排有十五個單元，各單元話題靈敏有趣，貼近學(xué)生生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀才能，擴大學(xué)生的閱讀量。四、教學(xué)目的：針對實際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目的：1.語言技能：聽：1、能聽懂課文大致內(nèi)容;2、能抓住簡單語段中的觀點;說：1、能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意;2、能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達讀：1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;2、能識別不同文體的特征;3、能通過分析^p句子構(gòu)造理解難句和長句;寫：1、能簡單寫出連接且構(gòu)造較完好的句子，2、能默寫課文;3、能在寫作文中根本做到文體較標準、語句較通順;2.語言知識：語音：1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;2、根據(jù)語音區(qū)分和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。詞匯：1、運用詞匯描繪比擬復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等;2、盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。語法：1、進一步掌握描繪時間、地點、方位的表達方式;2、進一步理解、掌握比擬人、物體及事物的表達方式;3、使用適當?shù)恼Z言形式進展描繪和表達觀點、態(tài)度、情感等;4、學(xué)習(xí)、掌握根本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。1.500個左右生詞，和200多個短語。2.學(xué)習(xí)以下話題：①事務(wù)處理②運動③旅游④議論發(fā)生過的事⑤事物描繪3.語法知識點：①如今完成時②虛擬語氣③動詞不定式④規(guī)那么動詞的過去分詞與不規(guī)那么動詞的過去分詞⑤主動語態(tài)與被動語態(tài)⑥過去將來時⑦過去完成時課時安排五、教學(xué)詳細措施1、摸清學(xué)生根本情況，逐步鼓勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀，認真鉆研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的根底內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)。在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，進步學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等，進步課堂教學(xué)效率，進步學(xué)生英語交際才能。3、課后多與學(xué)生溝通，理解學(xué)生學(xué)情，及時得到反應(yīng)信息，以利于改良教學(xué)中存在的問題和缺乏。加強個別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補差。4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學(xué)生抓好落實，強化所學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。5、多閱讀，多寫作。看一個學(xué)生的英語程度如何。只要聽他說幾句英語，看一看他寫的英語作文，再理解他的閱讀才能就可知曉。要鼓勵學(xué)生多做閱讀理解，完形填空方面的題。每三天寫一篇作文。老師辛苦點，全批面給。針對作文中存在的錯誤和問題，叫學(xué)生當面改正，并說明理由。以便對錯誤有清楚的認識。長此堅持下去會有效果的。英語學(xué)期教學(xué)工作方案篇4一、教材分析^p本學(xué)期按照新的課程標準要求：學(xué)習(xí)高中英語模塊一和模塊二的全部內(nèi)容。二。工作重點1。培養(yǎng)習(xí)慣，打好根底。培養(yǎng)根底與指導(dǎo)學(xué)法是一致的，培養(yǎng)習(xí)慣的過程也是打下扎實根底的過程。高一起始教學(xué)階段，除重視根底知識的落實穩(wěn)固，根本技能的培養(yǎng)訓(xùn)練外，最主要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。如：讀背的習(xí)慣，聽說的習(xí)慣等等。2。減小坡度，平穩(wěn)過渡。就教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法而言，初高中有很大差異。初中較簡單粗淺，高中較復(fù)雜深奧；初中教學(xué)注重的更多的是知識的傳授，教學(xué)形式還主要是以“講講，讀讀，練練”的傳統(tǒng)形式為主，而高中那么要求在講解根底知識的同時側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能。使學(xué)生經(jīng)過三年的高中學(xué)習(xí)，根本技能得到開展，智力得到開發(fā)，形成有效的學(xué)習(xí)策略和方法，為他們的可持續(xù)開展奠定根底。因此，高一教學(xué)很重要的一點在于要使初高中的教學(xué)自然銜接和平穩(wěn)過渡。教學(xué)中要適當降低起點，適當減小坡度，適當放慢速度，注意以舊帶新，以新溫舊。3。激發(fā)興趣，培養(yǎng)才能。充分利用高一學(xué)生剛?cè)胄５摹靶路f勁”和外語教材自身的特點，采用靈敏多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，刺激學(xué)生的求知欲；在教學(xué)中堅持用英語授課，多給學(xué)生語言理論的時機，使學(xué)消費生使用英語交流的“自豪感”；重視情感因素，進展情感教學(xué)，不放棄一名學(xué)生，重視中差生的輔導(dǎo)關(guān)心，及時捕捉學(xué)生的“閃光點”，鼓勵學(xué)生，使其內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，防止出現(xiàn)嚴重的“兩極分化”。三。詳細措施1。實在落實好集體備課活動。把集體備課落實到實處。大體統(tǒng)一教學(xué)思路，教學(xué)重點，講解形式。2。從學(xué)生的詳細實情出發(fā)，落實好分層教學(xué)的詳細措施?？彀嘁ズ酶字R落實的程度，要有培補〔拓展延伸〕的措施〔內(nèi)容，方法〕，平行班要抓好尖子生的才能進步根底知識的落實到位，后進生的興趣培養(yǎng)和根底補差。比方：對快班學(xué)生多進展閱讀訓(xùn)練，多進展寫作訓(xùn)練；對平行班后進生加強單詞詞組句式的檢查等等。4。合理使用好手頭資料，協(xié)調(diào)好教學(xué)，作業(yè)考卷，單元檢測，講解評析的內(nèi)容，進度，方法，重難點。大體上每9課時完成一單元教學(xué)內(nèi)容，期中，期末前各復(fù)習(xí)一周。完成報紙和同步輔導(dǎo)書籍上的訓(xùn)練題，5。積極開展多種課外活動。如：學(xué)唱英文歌曲，用英語講故事，表演話劇，英語演講，參與校園英語播送節(jié)目，放英文電影等等。進步學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強英語學(xué)習(xí)的氣氛。6。全面施行素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的將來和持續(xù)開展，要有三年備考的大局觀，克制教學(xué)的功利行為，聽說讀寫并重，培養(yǎng)學(xué)生使用英語的才能。課堂教學(xué)要精心設(shè)計語言訓(xùn)練活動，讓學(xué)生積極大膽地參與語言理論，早自習(xí)強調(diào)學(xué)生“開口”，形成讀，背的習(xí)慣，英語學(xué)期教學(xué)工作方案篇5本學(xué)期仍擔任六年級三個班的英語。經(jīng)過一個學(xué)期的教與學(xué)，同學(xué)們已充分適應(yīng)和熟悉自身的教學(xué)方法和課堂常規(guī)。大部分同學(xué)已經(jīng)消除了上英語課畏懼的心理。一些同學(xué)試著總結(jié)自身一套學(xué)習(xí)英語的方法，并獲得一定效果。即將升入初中，同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識逐漸增強，嚴格要求自身，學(xué)習(xí)不認真的現(xiàn)象減少。根底較差的同學(xué)開場發(fā)揮其主動性，積極去找原因，并認真改正。英語學(xué)習(xí)興趣提升，課堂氣氛比擬活潑。但還有少數(shù)同學(xué)，以前未接觸過英語或者是以前學(xué)習(xí)不認真的，根底相對有一段間隔，學(xué)習(xí)上還存在一些困難，學(xué)習(xí)興趣較弱。本學(xué)期，開場對成果中等得同學(xué)進展?jié)摿ν诰?，多給他們學(xué)習(xí)時機，多鼓舞，進步學(xué)習(xí)興趣，增強自信心。然后加強聽，說，寫訓(xùn)練，使他們學(xué)習(xí)有進一步的進步。本學(xué)期的一些想法和方案如下：〔一〕目的以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體同學(xué)，進步同學(xué)的人文素養(yǎng)，增強理論才能和創(chuàng)新精神。1．在六年級下冊英語中，同學(xué)應(yīng)掌握得詞匯有150個，重點句型有43個。2.培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。3.樹立學(xué)習(xí)英語的自信。4.提升學(xué)習(xí)英語得興趣。5.增加閱讀，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的根底。6.注重同學(xué)語言環(huán)境的培養(yǎng)，協(xié)助他們具備初步用英語交流得才能。7.讓同學(xué)理解中西文化得差異，培養(yǎng)愛國精神和世界意識，為他們升入初中后進一步學(xué)習(xí)英語打好根底?！捕持攸c：1.復(fù)習(xí)第七冊的知識，進一步穩(wěn)固過去，如今進展，過去進展時，將來時態(tài)。2.通過課文得學(xué)習(xí)，同學(xué)能簡單運用書上學(xué)的知識，去詢問方位，議論精神狀態(tài)，并給出原因。使用過去時描繪地點，精神狀態(tài)。使用過去的動作和搭配。議論身心安康。講述旅行和方案。學(xué)習(xí)更多常見的動詞，議論事情得必要性。3.純熟地運用所學(xué)的日常交際用語。4.聽，說，寫才能的另一個層次的鍛煉?！踩畴y點：1.能聽完文章答復(fù)以下問題。2.能運用所學(xué)的知識寫短得段落和文章。3.能朗讀，閱讀，理解文章?！菜摹炒胧?、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。2、反復(fù)說，聽，寫，遵守記憶遺忘曲線圖。早讀前叫同學(xué)帶讀單詞。3、同學(xué)總結(jié)合適自身學(xué)習(xí)英語的方法，高效率的學(xué)習(xí)英語。4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、標準、正確地書寫。5、抓緊晨讀時間，促進單詞課文的消化。6、要求同學(xué)在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的'英語進展對話。7、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。8、多與同學(xué)交流，進展口語交際訓(xùn)練?！参濉巢贾弥艽谓虒W(xué)內(nèi)容第一周ReviewandUnit1第二周Unit1第三周Unit2第四周Unit2—Unit3第五周Unit3Unit4第六周Unit5第七周Unit5Unit6第八周Unit6—Unit7第九周Unit7Unit8第十周Unit9第十一周Unit9Unit10第十二周Unit10Unit11第十三周Unit11Unit12第十四周Reviewandcheck(unit1～unit6)第十五周Reviewandcheck(unit7～unit12)第十六周RevisionandTest第十七周RevisionandTest第十八周RevisionandTest第十九周RevisionandTest第二十周Test20xx-2-20周次教學(xué)內(nèi)容第一周ReviewandUnit1第二周Unit1第三周Unit2第四周Unit2-Unit3第五周Unit3第六周Unit4Review第七周Unit5-Unit6第八周Reviewandcheck第九周Unit7第十周Unit8第十一周Unit9第十二周LaborDay第十三周Unit9-unit10第十四周Unit10-unit11第十五周Unit11-unit12第十六周Reviewandcheck(unit1～unit6)第十七周Reviewandcheck(unit7～unit12)第十八周RevisionandTest第十九周RevisionandTest第二十周Test英語學(xué)期教學(xué)工作方案篇6假期過去了，我們又迎來了一個新的學(xué)期。為了更好的完本錢學(xué)期教學(xué)工作，現(xiàn)將20xx年小學(xué)英語教學(xué)工作方案陳列如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)提出珍貴意見及建議。一、指導(dǎo)思想認真學(xué)習(xí)、深化貫徹第三次全精神和公布的《決定》、《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標準》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，實在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面向全體學(xué)生，抓好英語師資隊伍建立，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進一步進步質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生開展打下良好的根底。二、主要工作本市小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的開展中，在各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)心和重視下，獲得了一定的成績，骨干老師隊伍根本形成，一批青年老師逐漸脫穎而出，教學(xué)、教研活動蓬勃展開，教學(xué)質(zhì)量逐年進步。但是，本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作方案仍然形勢嚴峻，任務(wù)艱巨：1、師資緊，課時少，教學(xué)任務(wù)重。2、《牛津小學(xué)英語》4B和5B教材是各校初次使用，任課老師對教材要求把握不夠到位，有一個認識、磨合和適應(yīng)的過程。3、中小學(xué)英語教材的銜接對小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的要求。這就要求全體老師不等、不靠，扎扎實實開展教學(xué)工作，實實在在進步自身程度，切實在實進步教學(xué)質(zhì)量?！惨弧?、加強理論學(xué)習(xí)，更新老師觀念1、由于新課程實驗從起始年級開場，英語老師對新課程尚理解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語老師有必要認真學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)理論活動。2、精心組織理論學(xué)習(xí)，進步學(xué)習(xí)的針對性和實效性，開展《英語課程標準》的學(xué)習(xí)和研討活動，每位老師要認真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，以進步自身的理論素養(yǎng)。3、進一步貫徹落實教育部《關(guān)于積極推進小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)根本要求》等文件精神，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底；使學(xué)生初步形成用英語進展簡單日常交流的才能，為終身開展效勞?！捕?、落實教學(xué)常規(guī)，進步教學(xué)效益認真學(xué)習(xí)《小學(xué)老師六認真工作要求》，實在做好教學(xué)六認真工作。本學(xué)期擬在以下三個方面作更大探究：1、嘗試集體備課。針對本市英語老師普遍年輕，教學(xué)經(jīng)歷缺乏，教學(xué)活動設(shè)計較為單一，教案書寫有待標準以及為解決備課相對封閉的情況，本學(xué)期嘗試全市集體備課，把備課任務(wù)下放到各個學(xué)校，每校負責(zé)一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術(shù)語表達正確，格式符合要求。教案經(jīng)教研室認可后，下發(fā)各校供參考。各校教研組下設(shè)備課組，每個年級設(shè)備課組長一名，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進展研討，分析^p教材內(nèi)容，確定教學(xué)重點、難點，為能結(jié)合學(xué)生實際情況，凸顯老師個性，各校宜在借鑒的根底上作補充、刪減或調(diào)整。每單元教學(xué)完畢后，各校對所提供教案需有分析^p和評價及說明所做的調(diào)整。2、改良課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探究。⑴確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用才能，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模擬和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進展外語教學(xué)。⑵采用以活動課為主的教學(xué)形式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當浸透其中。⑶課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造時機引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的積極情感體驗。為引導(dǎo)老師進展課堂教學(xué)研究，提升本市課堂教學(xué)程度，本學(xué)期擬進展小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比活動。蘇州市將于五月份舉行小學(xué)英語老師技能展評活動，本市將及早發(fā)動、組隊，競賽人數(shù)共7人，競賽形式為2人英語會話，2人才藝展示，2人簡筆畫和板書，另由1人為老師、6人為學(xué)生組成的微型展示課。請有這些方面特長的老師主動報名或由學(xué)校推薦。3、加強評價研究。小學(xué)英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和才能的進步，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打根底的。老師在教學(xué)中要進步質(zhì)量意識，要從老師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學(xué)中的作用，也要研究如何進展檢測性評價。老師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點，也注意要求要根據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學(xué)生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的自信。并及時做好檢測后的反應(yīng)和分析^p。教研室將會在這方面加以適當?shù)囊龑?dǎo)?！踩?、加強教研組建立，提升老師程度1、抓好教研組長隊伍。英語教研組長在各校的英語學(xué)科建立中非常關(guān)鍵，本學(xué)期將重點抓好以教研組長為中堅力量的骨干老師隊伍。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式，進步教研組長自身的教學(xué)程度和教研組的管理才能，以促進各校的英語教研組建立。2、促進新老師成長。各校組織新老師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，并加強檢查催促，通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析^p等活動，讓新老師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的根本標準，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷進步業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、強化教研“三化”。各校教研組繼續(xù)做好教研活動的“三化”，教研組或備課組活動每周進展。為加強教研活動的專題化，進步老師教研意識，并通過教研解決教學(xué)中的問題和難題，各校的教研活動宜圍繞課題或?qū)ｎ}展開，并認真做好資料積累，寫好專題小結(jié)。教研室將關(guān)注各校的專題研究情況，期初各校把教研組的課題或本學(xué)期定的研究專題報教研室，期末教研室將組織學(xué)校進展經(jīng)歷交流?！菜摹场⑼貙掗_展渠道，促進學(xué)科建立1、繼續(xù)進步對英語學(xué)科的重視程度。小學(xué)英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學(xué)生知識的穩(wěn)固和運用。學(xué)校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時數(shù)，確保學(xué)生每周有足夠的時間接觸外語。深化理解小學(xué)英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。老師任教班級多，學(xué)生多，完成教學(xué)任務(wù)相當艱辛，學(xué)校在安排英語課程教學(xué)工作方案時要靈敏、科學(xué)、合理。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚理解，建議各校利用《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和催促作用。2、加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接。假如中、小學(xué)對英語教學(xué)互不理解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)絡(luò)，增進理解，互相借鑒。本學(xué)期將舉行中小學(xué)英語教學(xué)銜接研討活動。3、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺。加強小學(xué)頁建立，調(diào)整欄目，豐富內(nèi)容，給老師提供平臺，共享教學(xué)資，更好適應(yīng)課改需要。借助行知論壇互動功能，通過學(xué)習(xí)、交流、討論，形成研討氣氛，促進老師學(xué)習(xí)、理論、反思相結(jié)合。三、主要活動安排二月份1、《牛津小學(xué)英語》3B、4B、5B教材培訓(xùn)。2、英語教研組長會議。三月份各年級教研活動。四月份1、小學(xué)生英語才能競賽。2、中小學(xué)英語教學(xué)銜接研討活動。五月份1、小學(xué)生英語才能競賽。2、蘇州市小學(xué)英語老師技能展評。3、吳江市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比活動。六月份六年級口語測試。英語學(xué)期教學(xué)工作方案篇7一、班級學(xué)生根本情況分析^p我所執(zhí)教的三〔2〕班學(xué)生人數(shù)為39人，大部分學(xué)生根本能適應(yīng)英語課堂教學(xué)，根本掌握所學(xué)內(nèi)容，有大約四分之一的同學(xué)較為突出，能適應(yīng)高一層次的教學(xué)要求，有少數(shù)幾位男同學(xué)的根底不扎實；學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也呈兩極分化，部分孩子已養(yǎng)成較好的聽說英語進展復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，也有兩三位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，聽課習(xí)慣差。二、課程標準對本冊教材的要求思想品德方面：培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，使學(xué)生學(xué)會與別人自然交往，擅長合作。知識技能方面：〔1〕能聽懂會說12組對話，并能進展簡單的交流；〔2〕能聽說認讀50個單詞和聽說讀寫26個字母，并能簡單運用；學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，對英語學(xué)習(xí)具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，有學(xué)習(xí)的信心，具備良好的語音語調(diào)書寫根底，具有認真聽大聲說仔細讀正確寫的習(xí)慣。才能方面培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，記憶力，用英語進展直接思維的才能，進一步開展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造才能。三、全冊教材根本內(nèi)容說明全冊教材從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣為宗旨。教學(xué)內(nèi)容嚴密聯(lián)絡(luò)小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求，本冊書共6個單元，2個復(fù)習(xí)單元，共分為以下幾個話題：單元題目話題Unit1Welebacktosc