小班游戲教案優(yōu)秀3篇

小班游戲教案優(yōu)秀3篇作為一位不辭辛苦的人民老師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要留意哪些格式呢？下面是帥氣的書包我為您共享的小班嬉戲教案優(yōu)秀3篇，盼望能夠給大家的寫作帶來肯定的啟發(fā)。

幼兒園小班嬉戲優(yōu)秀教案篇一

活動目標：

1、樂于用肢體動作表現雨點歡快地落下、跳動的情形。

2、區(qū)分類似雨聲的材料發(fā)出的不同聲音，能作出反應。

活動預備：

塑料紙、聽雨盒、手指嬉戲、一段節(jié)奏感較強的音樂、一段抒情的音樂

活動過程：

一、熱身運動：小雨滴老師：我們一起來做個小雨滴的嬉戲。（手指嬉戲）

二、看動畫：

1、老師帶來了兩段動畫，幼兒觀看你看到了什么？

你怎么看出是大雨還是小雨呢？

2、動畫里的'雨在下，可他們沒有好聽的聲音，你們想個方法給他們配上好聽的聲音，出示聽雨盒和塑料紙。

1）分發(fā)給每個幼兒一個道具，當我們看到下小雨的動畫，就讓你手里的東西發(fā)出下小雨的聲音，看到下大雨的動畫就發(fā)出下大雨的聲音。

2）你是怎么發(fā)出下大雨的聲音的？怎么來表示下小雨呢？

3）請個別幼兒演示大雨和小雨不同的不同聲音，讓其他幼兒猜。

3、老師不斷更換flash畫面，幼兒協(xié)作發(fā)出不同大小的聲音。

三、情景表演：下雨啦

1、我們小伴侶也來做雨點寶寶，想想，下大雨的時候雨點寶寶是怎么跳的，24小時內，重復下載同一課件，只消耗一次點數。到地面上怎么樣的？播放劇烈的音樂。

你這個雨點寶寶是怎么跳的？為什么要這樣跳？

請小伴侶仿照他的動作。

2、雨漸漸得下得小了，現在雨點寶寶怎么跳舞了？

幼兒跳，老師播放嚴厲的音樂。

你是怎么跳的？為什么要這樣跳？

請個別幼兒示范，其他幼兒仿照。

老師切換不同的音樂，幼兒用肢體語言來表現。

3、雨點寶寶跳舞跳得累了，要回去休息了，和大家說再見。

活動結束：

小伴侶一起探討。

幼兒園小班嬉戲優(yōu)秀教案篇二

嬉戲玩法：

1、幼兒觸摸、感受不同材質的圍巾。

2、在嬉戲中學習打結及解開結頭的方法。并自由造型圍巾的各種佩帶方法。

3、完成后，嘗試折疊圍巾，并放回盒中。

嬉戲提示：

選用幼兒熟識的人的照片作為佩帶圍巾的模特，提高幼兒

關懷他人的情感及增加語言溝通。并提高幼兒小肌肉協(xié)調

性及對物品特征的熟悉。嬉戲初始階段可給幼兒預備多條

已打好結的圍巾，供幼兒解結練習。

活動目標

1、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

2、遵守社會行【.SHUBAOC.COM】為規(guī)章，不做“禁止”的事。

教學反思

本次美術活動以其獨特的“趣”——材料的多樣性，既滿意了幼兒盡情表現的欲望，又激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作之趣。孩子在活動中，他們運用這些平常生活中常見的稻草、山芋、蔬菜、布團、網袋等，通過獨特的藝術語言（外形、顏色等）塑造詳細客觀的形象——“圍巾”，來感受用美術與別人溝通的喜悅，并獲得一種精神上的滿意，一種因自我確定而產生的愉悅感。從而，使他們感到參加趣味美術創(chuàng)作完全是一種嬉戲，一種能獲得歡樂的活動。

幼兒園小班嬉戲教案篇三

【活動目標】

1、體驗一物多玩的樂趣（紙箱殼）。

2、練習雙腳跳、單腳跳、跨跳等體育技能，進展其動作的協(xié)調力量。

3、感受運動的歡樂，愉悅身心。

4、增加合作精神，提高競爭意識。

【活動預備】

地墊、音樂、視頻。

【活動過程】

一、熱身運動

1、老師帶領幼兒隨音樂跑步進入教室，一起做頸部、擴胸、腹背、跳動等熱身運動。

二、體驗一物多玩的樂趣

1、通過觀看運動健兒的競賽視頻激發(fā)幼兒熬煉身體，做一名小小健將的愿望。

2、鼓舞幼兒嘗試紙殼多種玩法。

3、老師帶領幼兒一起練習雙腳跳、單腳跳、跨越、劃船等運動項目。

三、情景嬉戲

1、邀請小小健將參與原始森林的探險活動。

2、首先避開陷阱地帶、穿越叢林、跨過山丘、劃船穿過激流。

3、成功完成探險，聽音樂相互按摩做放松活動。

四、活動延長