小班音樂教案《水果歌》

小班音樂教案《水果歌》小班音樂教案《水果歌》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愉悅地學(xué)唱歌曲，能按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

2.嘗試用替換水果名稱的方式創(chuàng)編歌曲。

3.共同感受秋天水果豐收的喜悅。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1.PPT一套

2.學(xué)問預(yù)備:會(huì)唱《問候歌》、會(huì)玩開火車的嬉戲。

3.水果屋場景

活動(dòng)過程：

一、開頭部分。進(jìn)入豐收情境。

1．律動(dòng)《開火車》

師：小伴侶們，秋天到了，果園里的水果豐收了，我們開著火車去看看吧！

2.練聲《你好，水果》

師：果園到了，果園里的水果真多??！看，誰來了？

（幼兒和梨子、橘子、蘋果依次問好。）

二、基本部分。師幼學(xué)唱《水果歌》。

1.通過提問關(guān)心幼兒熟識(shí)四句歌詞。

師：蘋果寶寶長的什么樣兒??？

假如咬上一口---，味道怎么樣？

吃到嘴里香不香??？

蘋果特別有養(yǎng)分，吃了我們身體會(huì)變得怎樣？

2.老師完整念歌詞，幼兒進(jìn)一步熟識(shí)歌詞。

大蘋果圓又圓，

咬一口甜又甜，

啊嗚啊嗚吃的香，

啊嗚啊嗚吃的香，

我的身體棒棒棒！

3.老師清唱一遍，幼兒觀賞。

4.幼兒學(xué)唱三遍。

師：小伴侶，我們也來唱唱這首蘋果歌吧！

三、難點(diǎn)部分。幼兒自主創(chuàng)編歌曲。

師：小伴侶，除了蘋果還有什么水果是圓又圓的？

幼兒學(xué)習(xí)將別的水果替換到歌詞中。

四、結(jié)束部分。延長情境，連續(xù)創(chuàng)編。

師：秋天果園里的水果可真多呀，剛才我們唱了蘋果歌、梨子歌、橘子歌……，它們都叫水果歌?？矗沁€有座水果屋呢，讓我們一起去看看，還有哪些水果也能唱到我們的水果歌里去。

活動(dòng)反思：

設(shè)計(jì)本次活動(dòng)是由于10月是我園的閱讀月，孩子們和爸爸媽媽一起制作了《我的水果書》，孩子們對水果都有了較豐富的認(rèn)知。我們發(fā)覺，小班剛?cè)雸@的孩子對朗朗上口、曲調(diào)歡快的歌曲比較簡單接受，所以就打算以演唱歌曲的形式來表現(xiàn)秋天這個(gè)主題。歌曲曲調(diào)是用《大皮球》改編的，朗朗上口。歌詞我們反復(fù)推敲，兼顧到了簡潔性、形象性、趣味性。在演唱形式上，運(yùn)用了創(chuàng)編動(dòng)作演唱、聽音樂用頓詞演唱、唱出聲音和不出聲演唱等多種形式，保持了幼兒的演唱愛好。歌曲創(chuàng)編部分，我們考慮了三大塊，替換水果名稱、替換水果外形、替換水果味道。在一研我們發(fā)覺替換水果名稱對幼兒難度不大，替換水果外形和味道幼兒卻難以表達(dá)，創(chuàng)編總是需要老師關(guān)心總結(jié)，自主創(chuàng)編還有肯定的難度。二研、三研開展時(shí)，班級(jí)里的.敘述水果書活動(dòng)為本次活動(dòng)供應(yīng)了豐富的學(xué)問儲(chǔ)備，孩子們替換水果外形、味道就簡單多了。

在這次活動(dòng)中我們相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，自身設(shè)計(jì)、執(zhí)教課程的力量都有了很大的提高。在如何更形象生動(dòng)制作課件，形式多樣的演唱形式，有效嚴(yán)謹(jǐn)提問等方面都有了新的熟悉。

小班音樂教案《水果歌》2

活動(dòng)目標(biāo)

1、鞏固幼兒對常見水果的認(rèn)知，學(xué)習(xí)歌曲《水果歌》。

2、熟悉打擊樂：串鈴，并鼓舞幼兒嘗試用串鈴為歌曲伴奏。

活動(dòng)預(yù)備

1、室內(nèi)創(chuàng)設(shè)水果超市情境。

2、音樂《秋天》，串鈴數(shù)量為幼兒人數(shù)一半。

3、節(jié)奏卡：xxx｜xx｜。

活動(dòng)過程

1、播放歌曲《秋天》，幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室。

2、發(fā)聲練習(xí)《秋天到》。談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天到了，有什么變化？

3、小伴侶們參觀“水果超市”后提問：小伴侶，秋天到了，很多水果都豐收了，我們看看“水果超市”里面都有哪些水果？

4、學(xué)習(xí)歌曲。

⑴老師范唱歌曲《水果歌》。

⑵老師有節(jié)奏的教說歌詞。

⑶幼兒跟唱，學(xué)習(xí)歌曲。

5、鼓舞幼兒嘗試運(yùn)用串鈴為歌曲伴奏。

⑴熟悉串鈴。

⑵出示節(jié)奏卡，幼兒打節(jié)奏。

⑶一半幼兒唱歌，一半幼兒用串鈴為歌曲伴奏。然后交換，進(jìn)行表演。

6、活動(dòng)結(jié)束。

小班音樂教案《水果歌》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲《水果歌》的開心心情。

2、觀賞歌曲《水果歌》，學(xué)習(xí)節(jié)奏型xxxx|xx|

3、結(jié)合自己的生活閱歷，嘗試用不同的水果名稱替換歌詞。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、熟識(shí)《水果歌》的旋律

2、水果圖譜、各種水果圖片、蘋果、香蕉、橘子實(shí)物各一個(gè)

活動(dòng)過程：

一、摸一摸，猜一猜，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

師：“今日，我給大家?guī)砹藥讉€(gè)水果，誰來摸一摸，都有什么水果？”

二、學(xué)習(xí)節(jié)奏型xxxx|xx|

（一）老師范唱一遍歌曲

師：我還給你們帶來了一首歌，歌曲的名字叫《水果歌》，這首歌里都唱了哪幾種水果？

（二）學(xué)習(xí)歌詞，把握節(jié)奏型xxxx|xx|

1、歌里都唱了哪幾種水果？（蘋果）

2、我是怎么唱的？（引導(dǎo)幼兒用歌曲里的話回答）

3、老師出示圖譜，并示范拍節(jié)奏。（小蘋果拍手，大蘋果拍腿。）

4、幼兒隨老師練習(xí)拍節(jié)奏。（開頭慢一點(diǎn)，漸漸加快）

5、老師邊打節(jié)奏邊說“我是一個(gè)|蘋果|，果果果果|果果|”

6、幼兒學(xué)習(xí)說歌詞。（漸漸加快速度）

7、幼兒隨著音樂邊打節(jié)奏邊唱“我是一個(gè)|蘋果|果果果果|果果|”

8、還有那種水果？（香蕉）方法同上

三、學(xué)習(xí)襯詞，并隨音樂表演

（一）與幼兒一起爭論，用什么動(dòng)作表演后半部分。

（二）完整的隨音樂邊唱邊做動(dòng)作。

四、結(jié)合生活閱歷，嘗試用不同的水果名稱替換歌詞

（一）結(jié)合圖譜，初步嘗試仿編

師：“蘋果和香蕉都唱完了，橘子可焦急了，我們用剛才的方式來介紹一下橘子吧！誰來試一試？”

幼：我是一個(gè)|橘子|橘橘橘橘|(zhì)橘橘|(zhì)

師：誰再來試一試？

師：我們一起隨音樂完整的唱一遍。

（二）嬉戲：找伴侶

1、請幼兒找一位水果伴侶。（要求幼兒要用歌曲的方式介紹這位伴侶）

師：聽了小伴侶的歌聲，又有很多水果想和你們做伴侶，你們情愿嗎？

幼：情愿。

師：水果們有個(gè)要求-你要為他編一首歌，它才能和你做伴侶。

師：誰情愿來找一位好伴侶?

師：我們用“果果果果|果果|”來點(diǎn)水果，最終點(diǎn)到哪個(gè)水果，那個(gè)水果就是你的伴侶，我們一起來點(diǎn)。

師:你點(diǎn)到的是什么水果？

幼：（西瓜）

師：你想重復(fù)那個(gè)字呢？

幼：（西）

師：你能唱給大家聽一聽嗎？

師：我們一起隨音樂唱一遍。

師：我們還可以