小學六年級優(yōu)秀學生經驗交流發(fā)言稿

第第頁小學六年級優(yōu)秀學生經歷交流發(fā)言稿敬重的教師，友愛的同學們：

大家好！

我是六班級一班的xx。很感謝教師給我一次時機在這里與同學們共享我的學習體會！常言道：一份耕耘，一份收獲，有了辛勤的勞動，我們才會采摘到成功的果實。

記得上一學期的期末考試，我的成果大幅度下降，由期中時的班級其次名下滑到了期末班級第七名。這件事給我敲響了警鐘，最終，在我的努力下，這次月考我又拿到了班級其次的好名次?；叵肫鹎岸螘r間的學習，我覺得自己能迎頭趕超的一個重要緣由就是勤奮。

時間是公正的，它給勤奮的人留下才智和力氣，它給懶散的人留下的是懊悔和迷茫，那么，到底什么是勤奮呢？

首先，勤奮就是目標明確，高效合理的利用時間。或許，中午我們在試圖偷閑的時候，有的同學早已經復習完了一個數學專題；晚上，當我們?yōu)樽约喊炎鳂I(yè)完成而萬事大吉的時候，有的同學已經在進展其次天的預習；周末，當我們急于玩?zhèn)€痛快時，有的同學早已經抓緊時間做完了功課。當我們在為考試焦頭爛額的時候，別的同學正一步一個腳印走好學習的每一步。這些根本的差異就在于，在學習中你是否有劇烈的上進心，能抗拒誘惑；是否有明確的目標，具體的打算，并能持之以恒的付諸行動；是否有時不我待的緊迫感，能高效合理的利用時間；由于只有這樣，才能真正的做到勤奮，把握勝利！

其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。我們知道，沒有一條通往勝利的路是平坦的，勝利的`路上會困難重重，要想取得好成果就必定會遇到各種各樣的困難，而我們的學習也同樣如此。在這個方面，舉世矚目的科學家霍金就是我們的典范。年僅21歲的霍金完全癱瘓，之后又失去了說話的力量，醫(yī)生診斷他最多能活兩年，而他卻始終堅韌的活了下來。通過不斷的努力，他覺察了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸

他之所以能有這番作為，是由于他從不可怕困難，從不向困難屈服，總是將困難縮小縮小再縮小。他并沒有被醫(yī)生的斷言而嚇倒，而是堅韌的活了下來，并且正是憑借這種精神在不可思議的困難中成為世界公認的科學巨人。

勤奮是搞好學習必不行少的條件，但是假設能把握科學、高效的學習方法，就能使學習到達事半功倍的效果。怎樣才是科學、高效的學習方法呢？

第一，學習要確定可行的打算。我們即將面臨小升初的考試，要做到高效學習就要制訂明確可行的學習打算，科學的學習打算可以促進我們有效利用時間，避開重復學習并消滅學問死角。制訂打算需要肯定的技巧，首先是總體規(guī)劃，在月考之前先定一個大致的支配，預估自己這一階斷的學習目的。詳細的打算那么細致到每一天，把每日的學習任務盡可能支配得井井有條，這樣不僅目標明確，而且每一天都有方向，還合理有效的使用了時間，提高了效率。

其次，找準易錯點。每一次考試都會考察一些特殊簡單出錯的學問點，這些學問點就是學習中的地雷。一份考卷上的地雷許多，假設我們一路上始終如履薄冰，困乏驚慌時就難免會被炸到。但假設知道它在哪，事情就簡潔多了。同樣，考試要有側重，在易出錯的地方慢速度，在不易出錯的地方提高速度和準確率，難易兼顧，一舉兩得。

第三，合理支配時間。時間是一個老生常談的話題，但我們不得不認為，它確實非常關鍵。對于時間的利用，肯定要講究效率，其實考試就是在肯定時間內完成規(guī)定的.題目。我們即將進入沖刺階段，要特殊留意時間的利用，假設在平常養(yǎng)成了漫不經心松松松散散的習慣，那么想要在考試中盡快進入狀態(tài)，最大程度的集中留意力就不是件簡單的事。怎么利用時間，我的方法就是平常嚴格要求自己，學習時集中精神，提高效率。學習的效率高了，在學校就可以利用零碎的時間完成作業(yè)，晚上回家就可以騰出些時間多做一些習題，專攻難題，尤其是自己的弱項。

第四，準時總結。“學而不思那么罔”的古訓告知我們要學會思索，不能只埋頭苦學，要準時總結。我覺得建立錯題整理本是一個很好的措施，不管是作業(yè)還是考試，都應當在講評完后將錯題整理出來，用正確的思路再做一遍，并標注出教師強調的重點和自己出錯的局部。每次考前都拿出來翻一翻，這樣就會使復習更有針對性，收到事半功倍的效果。

友愛的同學們，學習就象耕田，你付出的越多，收獲也就越多。在此，我誠心的盼望每一位同學帶著平和、平