思維、思辨、思考+課件【高效備課精析 + 知識精講提升】 浙江首考政治第32題引發(fā)的二輪復(fù)習(xí)思考

思維、思辨、思考——2023年浙江首考政治第32題引發(fā)的二輪復(fù)習(xí)思考【真題再現(xiàn)】32.話合作謀發(fā)展，“一帶一路”創(chuàng)輝煌；同呼吸共命運，歷史車輪不可擋。

材料一：“一帶一路”倡議提出10年來，中國已與150個國家、32個國際組織簽暑200余份共建“一帶一路”合作文件。截至2022年8月底，中國與沿線國家貨物貿(mào)易額累計約12萬億美元，對沿線國家非金融類直接投資超過1400億美元，中國企業(yè)在沿線國家創(chuàng)造就業(yè)崗住超過34萬個。

材料二：金港高速是“一帶一路”倡議與束埔寨“四角戰(zhàn)略”成功對接的范例。中國技術(shù)、經(jīng)驗幫助柬埔寨實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，給當(dāng)?shù)匕傩諑沓鲂斜憷０ㄊ艺趦?nèi)的沿線國家在不同場合多次表示，“一帶一路”合作項目從不附加任何政治條件，中國是真朋友。

材料三：截至12月14日，美國已在2022年七次加息，利用美元霸權(quán)對外輸出通貨膨脹，使深度依賴美元借貸和對外貿(mào)易的發(fā)展中國家的資產(chǎn)流向美國。

以美國為首的一些西方國家宣稱，中國打著共建“一帶一路”的旗號，憑借經(jīng)濟(jì)實力上的優(yōu)勢支配他國，掠奪他國財富，搞經(jīng)濟(jì)霸權(quán)。結(jié)合材料，運用《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)》相關(guān)知識，寫一篇短文對這一觀點加以駁斥。（9分）要求：觀點正確；知識運用準(zhǔn)確；材料提取恰當(dāng)；論述清晰；論證有力；300字以內(nèi)。試

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發(fā)0301試題品鑒1、試題立意深遠(yuǎn)，彰顯學(xué)科價值“一核”“四層”“四翼”

《中國高考評價體系》從三個方面回答“為什么考、考什么、怎么考”的考試本源性問題，我們簡單概括為“一核”“四層”“四翼”。試題圍繞立德樹人根本任務(wù)，將情境地創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵能力地提升和必備知識地考查，全部置于核心價值的統(tǒng)領(lǐng)之下。試題以中國倡導(dǎo)“一帶一路”10年來，為世界發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)為背景，駁斥以美國為首的一些西方國家宣稱中國打著共建“一帶一路”的旗號，憑借經(jīng)濟(jì)實力搞經(jīng)濟(jì)霸權(quán)。通過選材內(nèi)容的優(yōu)化、設(shè)問方向的調(diào)整、參考答案及分值設(shè)置的引導(dǎo)，使得高中思想政治學(xué)科“立德樹人”的價值功能進(jìn)一步得到彰顯。2、情境創(chuàng)設(shè)豐富，體現(xiàn)時代特征3、考查知識遷移，凸顯高階思維02試題評析【真題再現(xiàn)】32.話合作謀發(fā)展，“一帶一路”創(chuàng)輝煌；同呼吸共命運，歷史車輪不可擋。

材料一：“一帶一路”倡議提出10年來，中國已與150個國家、32個國際組織簽暑200余份共建“一帶一路”合作文件。截至2022年8月底，中國與沿線國家貨物貿(mào)易額累計約12萬億美元，對沿線國家非金融類直接投資超過1400億美元，中國企業(yè)在沿線國家創(chuàng)造就業(yè)崗住超過34萬個。

材料二：金港高速是“一帶一路”倡議與束埔寨“四角戰(zhàn)略”成功對接的范例。中國技術(shù)、經(jīng)驗幫助柬埔寨實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，給當(dāng)?shù)匕傩諑沓鲂斜憷?。包括束埔寨在?nèi)的沿線國家在不同場合多次表示，“一帶一路”合作項目從不附加任何政治條件，中國是真朋友。

材料三：截至12月14日，美國已在2022年七次加息，利用美元霸權(quán)對外輸出通貨膨脹，使深度依賴美元借貸和對外貿(mào)易的發(fā)展中國家的資產(chǎn)流向美國。

以美國為首的一些西方國家宣稱，中國打著共建“一帶一路”的旗號，憑借經(jīng)濟(jì)實力上的優(yōu)勢支配他國，掠奪他國財富，搞經(jīng)濟(jì)霸權(quán)。結(jié)合材料，運用《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)》相關(guān)知識，寫一篇短文對這一觀點加以駁斥。（9分）要求：觀點正確；知識運用準(zhǔn)確；材料提取恰當(dāng)；論述清晰；論證有力；300字以內(nèi)。

以美國為首的一些西方國家宣稱，中國打著共建“一帶一路”的旗號，憑借經(jīng)濟(jì)實力上的優(yōu)勢支配他國，掠奪他國財富，搞經(jīng)濟(jì)霸權(quán)。結(jié)合材料，運用《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)》相關(guān)知識，寫一篇短文對這一觀點加以駁斥。（9分）要求：觀點正確；知識運用準(zhǔn)確；材料提取恰當(dāng)；論述清晰；論證有力；300字以內(nèi)。能力考查：描述和闡釋事物；論證和探究問題。評卷標(biāo)準(zhǔn)：①議論文的結(jié)構(gòu)要求：論點、論據(jù)（理論依據(jù)+事實依據(jù)）、論證過程；②論述類短文要開篇立論、擺明觀點（總結(jié)處點明觀點亦可），因此論證有邏輯、知識點較完整但無明確的論點，難以獲得高分（7-9分）③零分盡量不給，滿分要謹(jǐn)慎；有論點和極少的分析，至多三分；理論分析透徹、邏輯嚴(yán)密但無事實依據(jù)至多6分；在某一主線已論述清楚的情況下，反復(fù)論述、錦上添花的部分可以略過不看；④注意“該觀點是錯誤的/不正確的”為評價并非論點，只寫判斷不給分；⑤標(biāo)注序號不扣分，段落間的邏輯關(guān)系是重點（如遞進(jìn)論證）；雖不扣分但不符合短文的書寫規(guī)范，與滿分無緣！

學(xué)生對事物的認(rèn)識需要經(jīng)歷一個由感性到理性的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，就是要讓學(xué)生會用辯證的方法來看問題，并“一分為二”地分析和解決問題。遵循內(nèi)在邏輯,考查思辨能力03試題輻射從“入題”到“出題”——評論類試題巧作答評論類試題特點錯誤式解題思路形式（一）評論類試題的類型小論文短評發(fā)言提綱演講稿續(xù)寫······（二）評論類試題的特點1、行文精悍由于高考時間的限制，高考試題中的政治小論文、短評等必須有字?jǐn)?shù)上的限制，一般是300字以內(nèi)。2、限定議題“開放”≠“放開”，從本質(zhì)上講，評論類開放性試題屬于情境類試題，提供特定的情境，圍繞情境展開分析，因此具有“半開放”的特點。3、高階思維高考試題具有選拔性功能，主要考查學(xué)生就實論虛、就事論理的能力，借以呈現(xiàn)學(xué)生的思維和水平，從而更好的服務(wù)選才。（三）評論類試題的錯誤式材料題（原理＋材料）評析題（評價＋分析）（四）評論類試題的解題思路1、開宗明義——錨定答題方向3、借題發(fā)揮——寫出學(xué)科味道2、層次分明——注重邏輯建構(gòu)4、言簡意賅——規(guī)范答題形式1、開宗明義——錨定答題方向

讀透題、讀懂題是寫對題、寫好題的前提。小論文題雖然是開放性試題,但是作答也有指向，或有直接的答題范圍，或通過情境暗喻來體現(xiàn)。在作答開放性試題時，應(yīng)該緊扣主題，才能在眾多知識庫中快速確定落腳點作為切入口。【真題再現(xiàn)】32.話合作謀發(fā)展，“一帶一路”創(chuàng)輝煌；同呼吸共命運，歷史車輪不可擋。

材料一：“一帶一路”倡議提出10年來，中國已與150個國家、32個國際組織簽暑200余份共建“一帶一路”合作文件。截至2022年8月底，中國與沿線國家貨物貿(mào)易額累計約12萬億美元，對沿線國家非金融類直接投資超過1400億美元，中國企業(yè)在沿線國家創(chuàng)造就業(yè)崗住超過34萬個。

材料二：金港高速是“一帶一路”倡議與束埔寨“四角戰(zhàn)略”成功對接的范例。中國技術(shù)、經(jīng)驗幫助柬埔寨實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，給當(dāng)?shù)匕傩諑沓鲂斜憷?。包括束埔寨在?nèi)的沿線國家在不同場合多次表示，“一帶一路”合作項目從不附加任何政治條件，中國是真朋友。

材料三：截至12月14日，美國已在2022年七次加息，利用美元霸權(quán)對外輸出通貨膨脹，使深度依賴美元借貸和對外貿(mào)易的發(fā)展中國家的資產(chǎn)流向美國。

以美國為首的一些西方國家宣稱，中國打著共建“一帶一路”的旗號，憑借經(jīng)濟(jì)實力上的優(yōu)勢支配他國，掠奪他國財富，搞經(jīng)濟(jì)霸權(quán)。結(jié)合材料，運用《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)》相關(guān)知識，寫一篇短文對這一觀點加以駁斥。（9分）要求：觀點正確；知識運用準(zhǔn)確；材料提取恰當(dāng)；論述清晰；論證有力；300字以內(nèi)。經(jīng)濟(jì)全球化、中國與經(jīng)濟(jì)全球化中國的外交政策當(dāng)今時代主題、霸權(quán)主義和強權(quán)政治2、層次分明——注重邏輯建構(gòu)

堅持“、、、”相統(tǒng)一1234

論點

(是什么)

論據(jù)（理論依據(jù)＋事實依據(jù)）

論證過程（正面論證＋反面論證）

結(jié)論(怎么做或怎么看)3、借題發(fā)揮——寫出學(xué)科味道“價值引領(lǐng)、立德樹人”

傳達(dá)正確價值認(rèn)同

打通理論與現(xiàn)實的界限，

分析社會現(xiàn)狀、解決問題

思政小課堂

＆

社會大課堂4、言簡意賅——規(guī)范答題形式

試想一下,題目僅要求寫250字，如果選擇多種觀點結(jié)合回答將會導(dǎo)致“面面俱到卻面面不到”,根本無法將主題論述清楚。因此，雖然小論文題沒有限定某一知識，但是緊扣主題、選擇自己有把握寫好的最佳觀點、明確自己的立場、集中力量深入論證，才能論證深刻。04試題啟發(fā)以考促教，順考而教1、強基固