【高中語文】《阿房宮賦》課件34張+統(tǒng)編版高中語文必修下冊

杜牧阿房宮賦導(dǎo)學(xué)：

一副對聯(lián):“半邊林場半邊坡,一曲牛歌一卷文?！?/p>

(猜唐朝一位大詩人)謎底:晚唐詩人——杜牧

杜牧，字牧之，唐京兆萬年人。晚年居住在長安城南的樊川別墅，后世因稱他“杜樊川”,晚唐時期杰出詩人，與李商隱并稱為“小李杜”,著名的“文賦”和古文大家。古文方面，多為針砭時事的作品。在“賦”這種文體由駢驪趨向散文化的進程中作出了卓越的貢獻。《阿房宮賦》：歷來被人們視為“文賦”的開先河之作，典范之作。自學(xué)：知人論世《阿房宮賦》作于唐敬宗寶歷元年，即公元825年，杜牧在《上知己文章啟》中說：“寶歷大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》。”唐敬宗李湛十六歲繼位，與宦官嬉戲終日，貪好聲色，大興土木，游宴無度，不視朝政，曾在長安洛陽有興修宮殿的龐大計劃。后因平盧、成德節(jié)度使借口“以兵匠助修東都”想趁機奪取洛陽，才作罷。作者預(yù)感到唐王朝的危險局勢，與黑暗現(xiàn)實，就寫這篇賦，表面上寫秦因修建阿房宮，揮霍無度，貪色奢侈，勞民傷財，終至亡國，實則是借秦之故事諷唐之今事，規(guī)勸唐朝的當(dāng)政者，要以古為鑒，不能哀而不鑒，最終只能落得“后人復(fù)哀后人也”的結(jié)局。寫作背景

一、“阿房宮”的“阿房”舊讀“ēpáng”，阿房是地名或山名，遺址在今西安的西南。

阿房宮，秦始皇營造的宮殿。規(guī)模宏大，奢華壯觀。傳說后被項羽燒毀。從此阿房宮的興亡就同秦王朝的興亡聯(lián)系在一起，成為人們議論的話題。解

題二、賦賦者，鋪也。古文體。鋪采摛（chī,舒展）文，體物寫志也?！獎③摹段男牡颀垺焚x體的流變大致經(jīng)歷了騷賦、漢賦、駢賦、律賦、文賦各個階段。

畢：完結(jié)，指為秦國所滅。一：數(shù)詞用作動詞，統(tǒng)一。（引申：上食埃土，下飲黃泉，用心一也：專一）兀：變光禿，這里形容山上樹木已被砍伐殆盡。北、西：方位名詞作狀語，從北邊、向西。而：連詞，表順承。教學(xué)：第一段直走：古今異義。古：趨向，一直通達至；今：一直往前走。譯：（阿房宮）從驪山北麓建起，折而向西，一直通到咸陽。縵：縈繞。回：曲折。鉤心斗角：古今異義。古：指宮室結(jié)構(gòu)的參差錯落，精巧工致；今：比喻用盡心機，明爭暗斗。

六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日，驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。

六國覆滅，天下統(tǒng)一。四川山林中的樹木被砍伐一空，阿房宮殿得以建成。（它）覆蓋了三百多里地，幾乎遮蔽了天日。從驪山的北面建起，曲折地向西延伸，一直通到咸陽。渭水和樊川，浩浩蕩蕩地流進了宮墻。五步一座高樓，十步一座亭閣；長廊如帶，迂回曲折，屋檐高挑，象鳥喙一樣在半空飛啄。這些亭臺樓閣啊，各自憑借不同的地勢，參差環(huán)抱，回廊環(huán)繞象鉤心，飛檐高聳象斗角。譯文焉：形容詞詞尾，相當(dāng)于“然”。囷囷：曲折回旋的樣子。蜂房水渦：名詞作狀語，像蜂房，像水渦。龍、虹：名詞作動詞，出現(xiàn)龍、出現(xiàn)虹。霽：雨后。省略句：長橋臥（于）波、復(fù)道行（于）空。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣侯不齊。冥迷：分辨不清。省略句：歌（于）臺暖響、舞（于）殿冷袖。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。而：連詞，表轉(zhuǎn)折。氣候：古今異義。古：氣象，天氣；今：一定地區(qū)里經(jīng)過多年觀察所得到的概括性的氣象情況。

彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，曲折回環(huán)，象蜂房那樣密集，如水渦那樣套連，巍巍峨峨，不知道它們有幾千萬座。那長橋臥在水面上（象蛟龍），（可是）沒有一點云彩，怎么會有蛟龍飛騰？那樓閣之間的通道架在半空（象彩虹），（可是）并非雨過天晴，怎么會有虹霓產(chǎn)生？高高低低的樓閣，幽冥迷離，使人辨不清南北西東。高臺上傳來歌聲，使人感到暖意，如同春天一般溫暖；大殿里舞袖飄拂，使人感到寒氣，仿佛風(fēng)雨交加那樣凄冷。就在同一天內(nèi)，同一座宮里，而氣候冷暖卻截然不同。譯文思考：1、第一段寫了什么內(nèi)容？2、作者是如何對阿房宮描寫的？1、第一段寫出了阿房宮建筑的宏偉壯麗來歷總寫規(guī)模分寫不同凡響宏偉壯觀，依山傍水，巧奪天工樓閣廊檐橋臺殿歌舞外內(nèi)參差錯落，豪華奇麗生活奢靡對偶，夸張夸張比喻，反問對偶，比喻，夸張想象形象生動的比喻、大膽奇特的夸張、豐富瑰麗的想象。前后照應(yīng)，動態(tài)描寫。排比、對偶的運用，長短句交錯，整散句結(jié)合，節(jié)奏鮮明，形式整齊。手法梳理表現(xiàn)手法：①大膽浪漫的想象：未曾建成；不得親見②夸張：“覆壓三百余里，隔離天日”“五步一樓，十步一閣”……③比喻：“長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹”④通感：“歌臺暖響，春光融融”“舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄”化聽覺視覺為觸覺⑥前后照應(yīng)：如寫樓閣“各抱地勢”就與前文“驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽”這一廣闊背景相連。⑦排比對偶：文句音節(jié)鏗鏘，兼有音韻之美⑤動態(tài)描寫：“二川溶溶，流入宮墻”，靈動別致，寫歌舞，狀聲摹形，引人入勝

畢：完結(jié)，指為秦國所滅。一：數(shù)詞用作動詞，統(tǒng)一。（引申：上食埃土，下飲黃泉，用心一也：專一）兀：變光禿，這里形容山上樹木已被砍伐殆盡。北、西：方位名詞作狀語，從北邊、向西。而：連詞，表順承。教學(xué)：第二段直走：古今異義。古：趨向，一直通達至；今：一直往前走。譯：（阿房宮）從驪山北麓建起，折而向西，一直通到咸陽?？z：縈繞。回：曲折。鉤心斗角：古今異義。古：指宮室結(jié)構(gòu)的參差錯落，精巧工致；今：比喻用盡心機，明爭暗斗。

六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日，驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。妃嬪(pín)媵（yìng）嬙(qiáng)，王子皇孫，辭樓下殿，輦（niǎn）來于秦，朝歌夜弦（xián），為（wéi）秦宮人。明星熒熒(yíng)，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟（huán）也；渭流漲(zhǎng)膩，棄脂(zhī)水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆（lù）遠聽，杳（yǎo）不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠視，而望幸焉。有不見者，三十六年。字詞梳理：輦：名詞作動詞，乘輦車。弦：名詞作動詞，彈奏弦樂器，即奏樂。于：介詞，到。為：動詞，成為。明星：古今異義。古：明亮的星光；今：指行業(yè)中做出成績，出了名的人。判斷句：xx，xxx也。熒熒：明亮的樣子。擾擾：紛亂的樣子。轆轆：車行的聲音。其：代詞，代指宮車。之：動詞，去，往，到。判斷句：xx，xxx也。盡：副詞，達到頂點。縵：長久。而：連詞，表順承。焉：句末語氣詞。譯文：（六國的）宮女妃嬪、諸侯王族的女兒孫女，辭別了故國的宮殿閣樓，乘坐輦車來到秦國。（她們）整天地唱歌彈琴，成為秦皇的宮人。（清晨）只見星光閃爍，（原來是她們）打開了梳妝的明鏡；又見烏云紛紛擾擾，（原來是她們）一早在梳理發(fā)鬢；渭水泛起一層油膩，（是她們）潑下的脂粉水呀；輕煙繚繞，香霧彌漫，是她們焚燒的椒蘭異香。忽然雷霆般的響聲震天，（原來是）宮車從這里馳過；轆轆的車輪聲漸聽漸遠，不知它駛向何方。（宮女們）極力顯示自己的嫵媚嬌妍，每一處肌膚，每一種姿態(tài)，都極為動人。（她們）久久地佇立著，眺望著，希望皇帝能寵幸光臨；（可憐）有的人三十六年始終未曾見過皇帝的身影。燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營，齊、楚之精英，幾世幾年，剽（piāo)掠其人，倚疊如山。旦不能有，輸來其間。鼎鐺（chēng）玉石，金塊珠礫，棄擲邐（lǐ）迤（yǐ），秦人視之，亦不甚惜。之：助詞，的。收藏：名詞作動詞，指收藏的金玉珍寶等物。后“經(jīng)營”與之同。經(jīng)營：古今異義。古：指金玉珍寶等物；今：指籌劃管理或組織(企業(yè)、活動)。精英：古今異義。古：指金玉珍寶等物；今：指優(yōu)秀人才。剽：搶劫，掠奪。其：代詞，前者代指六國，后者代指秦國。鼎：名詞作動詞，把寶鼎看作……。后“玉”、“金”、“珠”與之同，分別解釋為“把美玉看作……”、“把黃金看作……”、“把珍珠看作……”。邐迤：連續(xù)不斷，這里有“到處都是”的意思。譯文：燕國趙國收藏的奇珍，韓國魏國聚斂的金銀，齊國楚國保存的瑰寶，都是多少年、多少代，從人民手中掠奪來的，堆積如山。這些財寶他們一旦國家破亡，就不能再占有，都被運送到阿房宮中。（從此）寶鼎被（看作）鐵鍋，寶玉被（看作）石頭，黃金被（當(dāng)成）土塊，珍珠被（當(dāng)作）砂礫，亂丟亂扔，遍地都是。秦人對待這些財寶，一點都不珍惜。思考：1、第二段寫了什么內(nèi)容？2、作者是如何進行描寫的？美人來歷：妃嬪……為秦宮人人數(shù)眾多、梳妝打扮：明星盈盈……焚椒蘭也命運：有不見者，三十六年揭示秦始皇的驕奢淫逸，表現(xiàn)宮女的悲慘命運宮中的奢靡生活珍寶來歷：數(shù)量：用途：態(tài)度：剽掠其人輸來其間倚疊如山鼎鐺玉石、金塊珠礫秦人視之，亦不甚惜珍寶之富珍寶被踐踏互學(xué)：結(jié)構(gòu)、手法梳理鋪排，夸張，比喻互文，排比1、2段小結(jié)第二段阿房宮建筑之盛宮宮女之眾

人珍寶之富物奢由外到內(nèi)，由樓閣建筑到人物活動，鋪敘阿房宮建筑宏偉、豪華，極寫宮中生活荒淫、奢靡。第二課時

愛：喜愛。奈何：為什么，表疑問。錙銖：比喻極細微的數(shù)量。錙、銖都是古代重量單位，六銖為一錙。判斷句：xx，xxx也。磷磷：有棱角的樣子，這里形容釘頭突出。嘔啞：象聲詞。教學(xué)：第三段狀語（介賓短語）后置：于南畝之夫多。后幾句與之同。【可解為】定語后置：磷磷（的）釘頭，參差（的）瓦縫，嘔?。ǖ模┕芟摇６哼B詞，表轉(zhuǎn)折。

嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙（zī）銖(zhū)，用之如泥沙？使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽（chuán），多于機上之工女；釘頭磷磷(lín)，多于在庾（yǔ）之粟粒；瓦縫參（cēn）差（cī），多于周身之帛縷；直欄橫檻（jiàn），多于九土之城郭；管弦嘔(ōu)啞(yā)，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！

唉！如果六國的國君能各自愛撫自己的人民，就有足夠(的力量)來抵抗秦國；如果秦(取得天下后)也能愛惜六國的百姓，那就可以傳位到三世以至傳到萬世做皇帝，誰能夠滅掉他們呢？秦國的統(tǒng)治者來不及為自己的滅亡而哀嘆，卻使后代人為它哀嘆；如果后代人哀嘆它而不引以為鑒，那么又要讓更后的人來哀嘆他們（重蹈覆轍）了。譯文思考：1、第三段寫了什么內(nèi)容？2、作者用什么手法表現(xiàn)秦始皇對百姓的剝削的？

因奢而滅貪欲揮霍滅亡常情積怨爆發(fā)六個“多于”統(tǒng)治者百姓叫舉炬對比千萬人之心一人之心人亦念其家秦愛紛奢互學(xué)：結(jié)構(gòu)梳理表達作者對奢侈荒淫、專橫殘暴的統(tǒng)治者的憤怒課文第三段用了什么手法表現(xiàn)秦始皇對百姓的剝削？奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？反問>>>>>>南畝之農(nóng)夫機上之工女在庾之粟粒周身之帛縷九土之城郭市人之言語鋪排對比對比

鋪排即鋪陳和排比。鋪排是將一連串內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)的景觀物象、事態(tài)現(xiàn)象、人物形象和性格行為，按照一定的順序組成一組結(jié)構(gòu)基本相同、語氣基本一致的句群。它既可以淋漓盡致地細膩鋪寫，又可以一氣貫注、加強語勢，還可以渲染某種環(huán)境、氣氛和情緒。釘頭磷磷瓦縫參差直欄橫檻管弦嘔啞負棟之柱架梁之椽驕奢淫逸怨氣橫生

族：動詞，滅族。判斷句：xxx/xx也，非xx也。使：連詞，假使，表推測。愛：愛護。而：連詞，表順承。教學(xué)：第四段省略句：誰得而族滅(秦國)也。而：（1）連詞，表順承；（2）連詞，表轉(zhuǎn)折；（3）連詞，表順承。哀：為動用法，為……哀嘆。鑒：意動用法，以……為鑒。賓語前置：秦人不暇哀自

嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀