新視野大學(xué)英語2unit5

I.Understanding

Thetextisaboutthewriter'strainingexperiencesforOlympicGameswithanex-Soviet

coach,throughwhichthewriterlearnedtheOlympicstandardforlove.

PartI.FirstMeetingwithNikolai(Para.1-4)

MyimpressionandfeelingsaboutNikolai:

nothalfasintimidatingasIhadimagined;

nervous

Nikolai'shighexpectationofme:

“…for2002inSaltLakeCity,youcouldbeready.”

PartII.theOlympicStandardofLoveasShownbyNikolai(Para.5-19)

NikolaiinDailyLife：

Para.5-9

GeneralStatement:IcouldalwayscountonbeingencouragedbyNikolai's

amusingstoriesandsenseofhumor.

SupportingDetails:Myfriend???,I???practice

“…26yearsold…kiss

Conclusion:anOlympicstandardforlove:

consistentgoodhumor,quietgratitude,perceptivity,andsincerity

Para.12-13

SupportingDetails:Atalow-budgetskicamp:

Hemadebreakfastandthenmadequickwork

With…；

WhenIwasrebellious,heneverasked???,nor…；

Hesavehispassion???

NikolaiinTraining

Para.10-11

GeneralStatement:Heneverbabiedme.

SupportingDetails:

I:massiveheadache;quitefatigue;goingtodie

Nikolai:indifferenttomypain;???ski,ski,ski.

Para.14-19

SupportingDetails:

Nikolai:singouthisinstructionskeepingrhythmwithourstride.

thefaster;thebetter.

…frownandsay,…

Myachievement:afourth-placenationalranking

headingintothepre-Olympicseason

PartIII.VisitingNikolaiafterStoppingTraining(Para.20)

Nikolaimademetea,…anddidthedishes!

Ihadgainedalotfrommyquiet,indissolublebondwithmycoachNikolai.

PartIV.ConclusionoftheWholeText(Para.21)

NikolaitaughtmetounderstandtheOlympicstandardforlove:

tohavethecourage,heart,disciplinetopersist,andtohavegratitudeinadvancefora

centuryoflifeonearth.Ishouldremindmyselfeverydaythattheremustbelove,love,love

despitethechallengesathand.

TheWritingMethodofthePassage:

Narration+Comment

Narrationisstorytelling.Ifastoryissharplydetailedwithcertaincomments,readerswillbe

abletoseeandunderstandbetterjustwhythewriterfeelsthatway.

Narration:

butononeoccasion,whichwelaterlearnedwashis25thweddinganniversary,hestood

proudlyinawornwoolensweaterandsmiledandwhispered,(Para.8)

Comment:

???Hisconsistentgoodhumor;quietgratitude,perceptivity,andsinceritysetan

Olympicstandardforlove(Para.9)

FocusStudy

1.Iwassonervousinhispresence.

insb'spresence

inthepresenceofsb.當(dāng)著...的面

在這么多人面前，我?guī)缀跽f不出話。

Icouldthinkoflittletosayinthepresenceofsomanypeople.

別當(dāng)著她的面提這事。Don，tmentionitinherpresence.

2.Romanticandotherwise,Nikolaiknewlove.

otherwise另外的

這件事上我沒有意見，好或不好的都沒有。

Ihavenoopinion,goodorotherwise,onthissubject.

恐怕下周末沒辦法見你，我有別的事。

rmafraidIcan'tseeyounextweekendbecauseI'motherwiseengaged.

nottheleastofwhich=themostimportantofwhich

bond=relationship

inadvance:beforeaparticulardateorevent

acenturyoflifeonearth:thelifeIwillliveinthisworld

III.CorrectingtheExpressions

NikolaiwasnotanativespeakerofEnglish,hecouldn'tspeakstandardEnglish.Sointhetextwe

couldseenowandthenheusedbadgrammar.Let's

correcttheseexpressionsforhim.

尼克萊?彼得羅維奇?安尼金一點都不像我想象的那么嚇人。不，他不可能是我父親特地送我

來見的那位前蘇聯(lián)教練。

可他的確是尼克萊?彼得羅維奇?安尼金本人。他請我進門，在沙發(fā)上坐下，又拍了拍身邊的

墊子，讓我坐在他旁邊。在他面前，我真的很緊張。

“你還年輕，”他的英語帶著俄語口音：“如果你愿意試著向奧林匹克運動會進軍，我想你能

行。長野奧運會來不及參加了，但你可以準(zhǔn)備參加2002年鹽湖城奧運會?！?/p>

“完全可以，不是嗎？"看到我臉上驚愕的表情，他又說道。我那時是一個很有前途的業(yè)余滑

雪運動員，但在國內(nèi)決不是頂尖選手?！爱?dāng)然，你需要進行很多艱苦的訓(xùn)練，你會哭鼻子，但你

一定會進步的。”

的確，后來我經(jīng)歷了無數(shù)痛苦的訓(xùn)練，還為此流了不少眼淚。但在后來的五年里，我總能從

尼克萊講的有趣故事和他的幽默感中得到鼓勵。

他開始總是說：“我的朋友們常去看電影，去跳舞，去和女孩子約會，”然后他會壓低嗓門接

著說：“我就在運動場上訓(xùn)I練、訓(xùn)練、再訓(xùn)練。第二年，我的15公里滑雪比賽成績縮短了1.5

分鐘。”

“朋友們問我：‘尼克萊，你怎么做到的呢？‘我回答：‘你們?nèi)タ措娪?、跳舞、和女孩子約會,

而我一直在訓(xùn)練、訓(xùn)練、再訓(xùn)練。

故事通常到這兒就結(jié)束了。但有-?次——后來我們知道那天是他結(jié)婚25周年紀念日——他

穿著一件舊的毛衣，很自豪地站著，微笑著輕聲說道：“告訴你們，我可是在26歲那年才第一

次親吻女孩子。她后來就和我結(jié)了婚。”

不管他是不是懂得浪漫，尼克萊知道什么是愛。他以一貫的幽默、默默的感恩、敏銳的感覺

和真誠的態(tài)度為愛設(shè)立了奧林巴克般的標(biāo)準(zhǔn)。即使在我結(jié)束了滑雪生涯之后，我仍一直努力去達

到那個標(biāo)準(zhǔn)。

但他又從不嬌慣我。二月里的一天，我頭很疼，感到十分疲倦。我在一片空地上遇見了他，

在寒風(fēng)中的雪地里滑了大概十五分鐘后，我趕上了他，有點小題大做地說：“嘿，尼克萊，我感

覺我要死了?！?/p>

“如果活到一百歲，人人都會死的，”他對我的痛苦無動于衷，態(tài)度堅決地接著說：“但你現(xiàn)

在必須滑、滑、再滑?！?/p>

在滑雪板上，我照他說的去做。但在其他事情上我會反抗他。在一次經(jīng)費并不寬裕的滑雪露

營活動中，他讓我們十個人擠在一個單身漢住的芬蘭式屋子里。第一天我們醒來時發(fā)現(xiàn)尼克萊正

在做早餐。然后我們坐在臨時拼湊起來的椅子上，圍著張小小的牌桌，用勺子很快地吃完早飯。

吃完后，尼克萊把摞起來的油膩膩的碗向我和我唯一的另一個女隊友前一推，武斷地說：“女孩

子們，現(xiàn)在去洗碗吧！”

我把餐巾往地上一扔，向他罵道：“讓該死的男孩子們?nèi)ハ窗?！這不公平！”他沒再讓我去洗

碗，也沒對我的大發(fā)脾氣顯得太在意。他只在滑雪時才顯露出強烈的情感。

訓(xùn)練的時候，他會隨著我們邁步的節(jié)奏大聲發(fā)出指令：“對，就這樣，一二三，一二三?！?/p>

我祖父的一個好朋友位上了年紀的女士——看了尼克萊帶我訓(xùn)練的錄