神經(jīng)系統(tǒng)的組成教案-人教版生物七年級下冊_第1頁
神經(jīng)系統(tǒng)的組成教案-人教版生物七年級下冊_第2頁
神經(jīng)系統(tǒng)的組成教案-人教版生物七年級下冊_第3頁
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文檔簡介

第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成一、教學目標描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能；描述神經(jīng)元的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能；說明人體各部分的協(xié)調(diào)動作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的；關(guān)注神經(jīng)系統(tǒng)損傷對健康的影響。二、教學重點和難點（一）教學重點人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能；神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)特點和功能。（二）教學難點人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能。三、教學設計思路共識。四、教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動生疑激趣，導入新知憶體驗神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。此協(xié)調(diào)敏捷的手指活動是靠人體的什么系統(tǒng)進行調(diào)節(jié)的呢？初步體會身體各部分能夠協(xié)調(diào)一致是依靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。資料分析，探索新知組織學生進行自主學習活組織學生進行資料分析活的聯(lián)系上來?？偨Y(jié)歸納神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分及其功能。自主閱讀課本88強對腦的結(jié)構(gòu)的認識。閱讀課本P8議一議”和“資料分析”，嘗試找出幾種疾病的損傷部位位有什么功能。進行堂上練對答案作出合理的解釋。4-53教師提供的其他圖片、錄像和功能。模型建構(gòu)，形成新知功能）1.組織學生通過讀圖以及觀構(gòu)與功能相適應的角度推測其功能。區(qū)別神經(jīng)纖維、神經(jīng)、神經(jīng)末梢等概念。神經(jīng)細胞與人體其他組織細胞有什么不同？推測其有什么功能？學生課后嘗試制作的神含義、制作經(jīng)驗等。學生制作的部分神經(jīng)元模型2.具體做法為：在紙上畫出兩組各9個圓點，每個圓點代表一個神經(jīng)經(jīng)元相連。指導學生通過具體的活動，體驗和感悟抽象的知識，感受2.學生動手完成連線活教學內(nèi)容教師活動學生活動神經(jīng)網(wǎng)絡的復雜性。絡就是人體內(nèi)的信息傳遞和處理結(jié)構(gòu)基礎。細胞及其功能。識變?yōu)檎鎸嵉捏w驗。細胞嗎？完善知識體系?？偨Y(jié)延伸，應用新知活和體育鍛煉中的神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生

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