功能關(guān)系幾種求功的方法

關(guān)于功能關(guān)系幾種求功的方法第1頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1.整合、重組主干知識(shí)二輪復(fù)習(xí)任務(wù):2.熟練掌握處理問題的基本方法,提高解題速度第2頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：1．把握高考考情：“功和能”的觀點(diǎn)是高中物理中處理問題的三條基本途徑之一，是解決力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)等領(lǐng)域問題的重要理論依據(jù)。在高考中功和能的題目，靈活性強(qiáng)、綜合面大，能力要求高。2．明確二輪任務(wù)：整合、重組主干知識(shí)，并熟練掌握處理問題的基本方法，提高對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力和解題速度和技巧，提升規(guī)范解題能力教學(xué)目標(biāo)：深刻體會(huì)功和能的內(nèi)涵，熟練掌握主干知識(shí)，明確解題的基本思路，正確選擇解決問題的規(guī)律和方法，形成解決力和運(yùn)動(dòng)問題的一般思維過程，提高解題速度。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握求功的方法及功能關(guān)系，并能用來分析解決實(shí)際問題教學(xué)難點(diǎn)：熟練運(yùn)用“功和能”的觀點(diǎn)處理物理問題第3頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月例1:

傾角為θ,寬度為L(zhǎng)的足夠長(zhǎng)的”U”形平行粗糙的金屬導(dǎo)軌固定在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,范圍足夠大的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)的方向垂直于斜面向上.用平行于軌道的牽引力F拉一根質(zhì)量為m的垂直放在導(dǎo)軌上的金屬棒ab，使之由靜止開始沿軌道向上運(yùn)動(dòng)。牽引力的功率恒為P，棒與導(dǎo)軌接觸良好當(dāng)金屬棒移動(dòng)位移為S時(shí)，獲得穩(wěn)定速度Vm，此過程中整個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量為Q，設(shè)棒與導(dǎo)軌接觸良好，求：（1）此過程中牽引力所做的功？（2）金屬棒從靜止到穩(wěn)定速度時(shí)，所需的時(shí)間？PBFMNabQθ

選題目的:1．明確解題的基本思路、學(xué)會(huì)對(duì)物理規(guī)律進(jìn)行正確的選擇2．復(fù)習(xí)：求功的常見三種方法:（1）W=FScosα（2）利用W=Pt（3）利用動(dòng)能定理W=△EK或功能關(guān)系其它求功方法：（1）利用F-S圖象法（2）將變力做功轉(zhuǎn)化為恒力做功3．復(fù)習(xí)：用動(dòng)能定理解答問題的基本思路4．復(fù)習(xí)：做功與能量變化之間的關(guān)系及各力做功的特點(diǎn)5．復(fù)習(xí)幾種常見的物理模型第4頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月例1:

傾角為θ,寬度為L(zhǎng)的足夠長(zhǎng)的”U”形平行粗糙的金屬導(dǎo)軌固定在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,范圍足夠大的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)的方向垂直于斜面向上.用平行于軌道的牽引力F拉一根質(zhì)量為m的垂直放在導(dǎo)軌上的金屬棒ab，使之由靜止開始沿軌道向上運(yùn)動(dòng)。牽引力功率恒為P，當(dāng)金屬棒移動(dòng)位移為S時(shí)，獲得穩(wěn)定速度Vm，此過程中整個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量為Q，設(shè)棒與導(dǎo)軌接觸良好，求：（1）此過程中牽引力所做的功？（2）金屬棒從靜止到穩(wěn)定速度時(shí)，所需的時(shí)間？PBFMNabQθ

mL粗糙V0=0第5頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月牽引力的功率恒為P金屬棒移動(dòng)位移為S獲得穩(wěn)定速度Vm整個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量為Q求：（1）此過程中牽引力所做的功？（2）金屬棒從靜止到穩(wěn)定速度時(shí)，所需的時(shí)間？PBFMNabQθ

mL粗糙V0=0第6頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月運(yùn)動(dòng)過程分析聯(lián)想解題基本思路物理解題基本方法明確研究對(duì)象受力分析物理規(guī)律選擇第7頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月GFNfF安牽引力的功率恒為P，金屬棒移動(dòng)位移為S獲得穩(wěn)定速度Vm整個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量為Q求：（1）此過程中牽引力所做的功？（2）金屬棒從靜止到穩(wěn)定速度時(shí)，所需的時(shí)間？PBFMNabQθ

mL粗糙V0=0第8頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月解法一：W=FS解法二：W=Pt求：（1）此過程中牽引力所做的功？GFfNF安PBFMNabQθ

mL粗糙V0=0牽引力的功率恒為P金屬棒移動(dòng)位移為S獲得穩(wěn)定速度Vm整個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量為Q解法三：根據(jù)動(dòng)能定理：W=△EK××第9頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月用動(dòng)能定理解答問題:(1)明確研究對(duì)象

要受力分析,分清有多少個(gè)力做功,是恒力做功還是變力做功是正功

還是負(fù)功或不做功(3)明確初、末狀態(tài)

第10頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月求：（1）此過程中牽引力所做的功？解法三：根據(jù)動(dòng)能定理：W=△EKWF+WG+Wf+W安=-0WF–mgh–Q=-0WF=mgssinθ+Q+GFfNF安PBFMNabQθ

mL粗糙V0=0牽引力的功率恒為P金屬棒移動(dòng)位移為S獲得穩(wěn)定速度Vm整個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量為QWf

+W安=-Q√WF+WG+Wf+W安=-0第11頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月求:（2）金屬棒從靜止到穩(wěn)定速度時(shí)，所需的時(shí)間？GFfNF安PBFMNabQθ

mL粗糙V0=0牽引力的功率恒為P金屬棒移動(dòng)位移為S獲得穩(wěn)定速度Vm整個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量為Q解法二：

WF=Pt

×

m解法一：根據(jù)mm√

第12頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月求功的常見三種方法:

（

1）W=FScosα（2）利用W=Pt（3）利用動(dòng)能定理W=△EK或功能關(guān)系第13頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月W=FScosαW=PtW=△EK適用條件F:恒力P:保持

不變F:恒力或變力

注意事項(xiàng)F:明確哪個(gè)力做的功S:對(duì)地位移

α:F與S間夾角

P與W對(duì)同一個(gè)力W：合外力做的功第14頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月其它求功方法：（2）將變力做功轉(zhuǎn)化為恒力做功（1）利用F-S圖象法第15頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月(恒力)例2:

用恒力F拉不可伸長(zhǎng)輕質(zhì)繩,把物塊從A拉到B，忽略繩與滑輪間的摩擦，求:這過程中拉力T對(duì)物塊做多少功?

WT=WF=

選題目的：將變力做功轉(zhuǎn)化為恒力做功第16頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月求功的常見三種方法:

（

1）W=FScosα（2）利用W=Pt（3）利用動(dòng)能定理W=△EK或功能關(guān)系其它求功方法：（1）利用F-S圖象法（2）將變力做功轉(zhuǎn)化為恒力做功第17頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月重力做功電場(chǎng)力做功洛倫茲力做功

各個(gè)力的做功特點(diǎn):摩擦力做功（一對(duì)靜摩擦力、一對(duì)滑動(dòng)摩擦力）第18頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月v0V共ff/S1S2d第19頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月v2Av0AfBf/BS1S2v1L第20頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月重力做功電場(chǎng)力做功洛倫茲力做功

各個(gè)力的做功特點(diǎn):摩擦力做功（一對(duì)靜摩擦力、一對(duì)滑動(dòng)摩擦力）彈力(支持力、壓力)做功第21頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月劈A放在光滑的水平桌面上，斜面光滑，把B物體放在A斜面頂端由靜止滑下，則在下滑過程中，A對(duì)B的彈力對(duì)B做功為W1，B對(duì)A的彈力對(duì)A做功為W2，對(duì)下列關(guān)系正確的是：

A、W1<OW2>O

B、W1=OW2=O

C、W1>OW2<O

D、W1>OW2>ONN1SαS1S2ABN1N2N1(A)例3:選題目的：復(fù)習(xí)判斷力做正功、負(fù)功或不做功的方法第22頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月判斷一個(gè)力做正功還是負(fù)功方法:

（1）F與V之間夾角（2）F與S之間的夾角

（3）用能量的觀點(diǎn)第23頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月問：小球由靜止釋放,向下擺動(dòng)的過程中繩拉力對(duì)車的做功情況?光滑第24頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月例4:傾角為θ的足夠長(zhǎng)的”U”形平行光滑的金屬導(dǎo)軌寬度為L(zhǎng),在兩導(dǎo)軌間cdfe矩形區(qū)域內(nèi)有寬為d的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，方向垂直斜面向上。用平行于軌道的牽引力F拉一根質(zhì)量為m的垂直放在導(dǎo)軌上金屬棒ab，使之由靜止開始沿軌道向上運(yùn)動(dòng)，棒ab以速度Vt離開磁場(chǎng),開始運(yùn)動(dòng)時(shí)棒與磁場(chǎng)左邊界相距d0，棒與導(dǎo)軌接觸良好,導(dǎo)軌電阻不計(jì),F隨ab與初始位置的距離x變化情況如圖,F0已知。求（1）全程中牽引力所做的功？（2）棒ab通過磁場(chǎng)區(qū)域的過程中，整個(gè)回路所消耗的電能？fPBFMabθ

d0dcdeXFOxF02F0d0d0+d選題目的:1．強(qiáng)化對(duì)求功方法及動(dòng)能定理的靈活運(yùn)用2．體會(huì)用熟悉的物理模型解決實(shí)際問題的思維和方法

第25頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月例4:

傾角為θ的足夠長(zhǎng)的”U”形平行光滑的金屬導(dǎo)軌寬度為L(zhǎng),在兩導(dǎo)軌間cdfe矩形區(qū)域內(nèi)有寬為d的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，方向垂直斜面向上。用平行于軌道的牽引力F拉一根質(zhì)量為m的垂直放在導(dǎo)軌上金屬棒ab，使之由靜止開始沿軌道向上運(yùn)動(dòng)，棒ab以速度Vt

離開磁場(chǎng),開始運(yùn)動(dòng)時(shí)棒與磁場(chǎng)左邊界相距d0，棒與導(dǎo)軌接觸良好,導(dǎo)軌電阻不計(jì),F隨ab與初始位置的距離x變化情況如圖,F0已知。求（1）全程中牽引力所做的功？（2）棒ab通過磁場(chǎng)區(qū)域的過程中，整個(gè)回路所消耗的電能？PfBFMabθ

d0dcdeXFOxF02F0d0d0+d第26頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月PBFMNabQθ

mL粗糙V0=0第27頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月d0fdcde牽引力的功率恒為PPBFMNabQθ

mL粗糙V0=0光滑bFPMaθ

NQmLV0=0粗糙VtFOxF02F0d0d0+dF0已知B第28頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月求：（1）全程中牽引力所做的功？（2）棒ab通過磁場(chǎng)區(qū)域過程中，整個(gè)回路所消耗電能？fPBFMabθ

d0dcdeXFOxF02F0d0d0+dV0=0光滑mLVtF0已知GFNGFNF安第29頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

FOxF02F0d0d0+d求：（1）棒ab從開始運(yùn)動(dòng)到剛進(jìn)入磁場(chǎng)中,外力F所做的功。解:第30頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

求:（2）棒ab通過磁場(chǎng)區(qū)域的過程中，整個(gè)回路所消耗電能。

解:棒ab從靜止開始運(yùn)動(dòng)到離開磁場(chǎng)過程中,根據(jù)動(dòng)能定理：W=△EKfPBFMabθ

d0dcdeXGFNGFNF安ΔE電=第31頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月求:（3）當(dāng)d0滿足什么條件時(shí)，棒ab進(jìn)入磁場(chǎng)后一直

做勻速運(yùn)動(dòng)？fPBFMabθ

d0dcdeGFNF安第32頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月F浮=ρ水gV排F浮=ρ水xa2g

ax求:正方形鐵塊沒入水中過程,浮力對(duì)鐵塊所做功?

第33頁(yè)，