動畫劇本創(chuàng)作基礎(chǔ)概述

關(guān)于動畫劇本創(chuàng)作基礎(chǔ)概述第1頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月動畫劇本的創(chuàng)作要求：一般來說，劇本不是直接給觀眾欣賞的，而是提供給導(dǎo)演和其他動畫環(huán)節(jié)的創(chuàng)作者的一張“藍(lán)圖”。動畫劇本閱讀對象的特殊性及其功能決定了動畫劇本創(chuàng)作不同于其他藝術(shù)創(chuàng)作的鮮明特征。劇本語言是底片語言。文學(xué)的語言要喚起讀者足夠的想象，讓讀者用自己的生活經(jīng)驗(yàn)去補(bǔ)充文字的弦外之音，言外之意。而動畫劇本語言所描寫的人和物都要具有“圖像生成功能”。(P2)文學(xué)創(chuàng)作中追求語言的藝術(shù)，語言給人帶來的美感是作家的終極目的。因此，文學(xué)作品是靠語言的自足性的表現(xiàn)來感染人，自身的節(jié)奏和韻律成為感染讀者的重要手段。劇本的文字語言是從閱讀文本到分鏡頭臺本的媒介，從劇作構(gòu)思過渡到動畫成片的橋梁，是以實(shí)用為目的的。劇本的語言意義不在于語言的經(jīng)典含蓄，而在于語言的有效轉(zhuǎn)換，化為最終動畫作品得以流傳。因而，富于視聽表現(xiàn)力的情節(jié)設(shè)置，簡潔準(zhǔn)確的語言才是劇本所需要的特征。劇本的語言是簡化的語言。第2頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月動畫劇本的創(chuàng)作要求：動畫大師迪斯尼說過：“真正的卡通是真實(shí)的或可能的事物，甚至是即將發(fā)生的事物，加上幻想和夸張”?！疤摌?gòu)”和“反?！薄＿@里的虛構(gòu)指的就是幻想。創(chuàng)作者在創(chuàng)作動畫劇本時(shí)，可以展開想象的羽翼，完全可以擺脫真人實(shí)拍的束縛，用超現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)手法，營造一個(gè)虛構(gòu)的藝術(shù)世界，賦予動物、物體和環(huán)境以人的特征。任何藝術(shù)思維都不可能脫離想象。迪斯尼說過：“動畫片的首要責(zé)任就是把生活卡通化”他強(qiáng)調(diào)的是在動畫片中充分發(fā)揮幻想和夸張的特性。動畫片《海底總動員》中展現(xiàn)給觀眾的是如現(xiàn)代大都市一樣的繁華海底，小丑魚馬林尋找失去的兒子尼莫的奇幻經(jīng)歷；《昆蟲總動員》給人們營造出了一個(gè)生機(jī)勃勃、熱鬧非凡的昆蟲世界…這些優(yōu)秀的動畫作品都為觀眾營造的豐富多彩、變幻莫測的幻想世界。第3頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月動畫劇本的創(chuàng)作要求：動畫片《龍貓》就是把幻想中的角色放到了真實(shí)環(huán)境中，看起來是違背了正常生活邏輯的事，但這種反常卻創(chuàng)造了另一種“真實(shí)”：姐妹倆生活在普通的農(nóng)莊有稻田有樹林…一切看起來都和真實(shí)生活沒什么不同，姐妹倆也都是普通女孩，但是這個(gè)世界中卻有個(gè)神秘動物：龍貓。當(dāng)這個(gè)毛茸茸的龐然大物出現(xiàn)之后，姐妹倆的生活變得與眾不同了，她們也有了一些奇妙的生活經(jīng)歷。動畫片《木偶奇遇記》講述的是木匠皮帕諾把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶匹諾曹。木偶匹諾曹獲得了仙女賦予的生命，于是小木偶開始了他的冒險(xiǎn)，途中，遇到了許多問題。通過這次歷險(xiǎn)匹諾曹從一個(gè)淘氣懶惰愛說謊的小木偶變成了一個(gè)懂禮貌愛學(xué)習(xí)關(guān)愛他人的好孩子的過程。

所謂的反常，就是看起來違背了慣常的生活邏輯、思維邏輯的，但這種反常又創(chuàng)作了一種“藝術(shù)真實(shí)”。第4頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月動畫劇本的創(chuàng)作要求：：在通常的文學(xué)語言中，一般是靠語言規(guī)范敘事達(dá)意，以前因后果、起承轉(zhuǎn)合構(gòu)成故事發(fā)展的連續(xù)性和邏輯性。劇本要創(chuàng)造獨(dú)特的藝術(shù)時(shí)空和敘事邏輯，就要就故事情節(jié)進(jìn)行提煉和概括，選擇和取舍，打破時(shí)空秩序等手法，為劇本注入不同尋常的感染力。通常是對不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)；或者同一時(shí)間，不同地點(diǎn)的場景通過跳躍和銜接組織在一起，而且這種組接不是簡單的組合，而是能起到“化合”的效果。文學(xué)敘事作品是以時(shí)間為軸線，展開空間描寫；動畫劇本就是通過空間描述展現(xiàn)時(shí)間的流動?！敖M接和化合”第5頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月動畫劇本的創(chuàng)作要求：：“有沖突”：對于動畫而言，我們說故事有戲，意味著好看、有意思、激烈精彩。而要使故事有戲，有兩個(gè)要點(diǎn)：一是動作，二是沖突。動作是動畫創(chuàng)作的核心，沖突時(shí)動畫創(chuàng)作的本質(zhì)?！肮适乱袘颉?--“有沖突”、“有故事”“有故事”：對于動畫而言，首先要求講述一個(gè)完整的故事。其次也要求故事的主線索非常單純、明確。例如，《千與千尋》主線索就是小千為了救變成豬的父母的故事，然后再強(qiáng)調(diào)故事內(nèi)在的戲劇化，精心打造救父母時(shí)遇到的各種困阻。第6頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月動畫劇本的創(chuàng)作過程：動畫劇本的創(chuàng)作過程大致可以分為三大階段：構(gòu)思階段、構(gòu)架階段和潤色階段。構(gòu)思階段是尋求靈感和素材的階段；構(gòu)架階段是完成故事的框架、提綱，搭建寫作的“腳手架”的過程；潤色階段則是圍繞提綱精心組織加工、修改刪加的過程。一、構(gòu)思階段

動畫劇本創(chuàng)作首先要有一個(gè)創(chuàng)作的沖動和觸發(fā)，也是就我們通常說的靈感。有了創(chuàng)作觸發(fā)點(diǎn)之后，作者才開始考慮這個(gè)故事是現(xiàn)實(shí)的還是幻想的，角色是人類的還是動物，劇本規(guī)格是長片還是短劇等問題。所有的靈感都不是“憑空而來”的，靈感可以來自編劇的一個(gè)朦朧的想法，一個(gè)有故事的人物、一個(gè)有感觸的事件經(jīng)過；也可以是一個(gè)成語、一副漫畫、一個(gè)傳說故事等。所以說，沒有絕對全新的創(chuàng)造，只有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)、個(gè)性化的闡述和賦予創(chuàng)作性的聯(lián)想。比如，《卷珠簾》這首歌的創(chuàng)作靈感來自一部具有北歐風(fēng)情的動畫片，片中講述了一個(gè)凄美的愛情故事，深深觸動了霍尊?？赐陝赢嬈?，他坐在鋼琴前，旋律便行云流水般地從指間傾瀉而出?；糇痣S即與好友一起填詞，完成了《卷珠簾》的創(chuàng)作。“畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨”，這是《滕王閣序》中的一句，也是《卷珠簾》歌名的由來。第7頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月動畫劇本的創(chuàng)作過程：一、構(gòu)思階段另一種“靈感”則是帶有命題作文的性質(zhì)的。如，為了完成公司的一個(gè)選題策劃去發(fā)現(xiàn)和尋找。比如，為了慶?？箲?zhàn)勝利X年，電視臺征集關(guān)于“勇敢的抗戰(zhàn)小英雄”的動畫作品。于是很多動畫制作公司就這一命題去創(chuàng)作動畫。比如，為紀(jì)念鄧小平同志誕辰110周年，電視臺會提前發(fā)出通告征集作品，中央電視臺一套目前播的電視連續(xù)劇《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》就是由一些傳媒公司及電視臺為了完成“紀(jì)念鄧小平誕生110周年”這一選題去構(gòu)思的。第8頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月動畫劇本的創(chuàng)作過程：著名漫畫家蔡志忠談起他尋找靈感的方法。他家里有一個(gè)玻璃瓶子，里面放了許多小紙條，都是平時(shí)積累下來的，每張紙條上寫的都是一些普通的詞。每次創(chuàng)作之前，他就是從瓶子里隨意拿出一張紙條，看看這個(gè)紙條里面的詞能不能觸發(fā)他的靈感。

宮崎駿的動畫片《懸崖上的金魚姬》靈感來自兩方面的素材：一是文學(xué)原作《海的女兒》；第二是生活中的感受，宮崎駿在瀨戶內(nèi)海懸崖小屋里度假，哪里的景色帶給他的靈感。

如何才能擁有好的構(gòu)思？如何獲得獲得獨(dú)一無二的靈感？

在創(chuàng)作開始之前，首先要有大量素材的累積，這是可供雕琢的“原石”。細(xì)心地去感受生活，隨時(shí)記錄一些有趣的事情，可以用文字，也可以用速寫。平時(shí)多閱讀，很多素材來源于各種文字資料。關(guān)于更多獲取素材的內(nèi)容在第五章會講到。第9頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月動畫劇本的創(chuàng)作過程：二、構(gòu)架階段

構(gòu)架工作的第一步：要有一個(gè)基本的包含濃縮的完整故事的構(gòu)思，標(biāo)明故事的主角，包括構(gòu)成故事的沖突、發(fā)展、結(jié)局。其實(shí)第一步就是形成一個(gè)故事梗概。

那么如何做好構(gòu)架工作的第一步？如何編寫故事梗概？

我們可以先寫“一句話”的故事梗概，把核心故事元素用最簡單的語言表達(dá)出來，其內(nèi)容要素與一張電影海報(bào)所包含的內(nèi)容要素相似。

一張成功的電影海報(bào)，雖然沒有更多的語言，卻會通過畫面元素傳達(dá)出準(zhǔn)確的、足夠的影片信息，去抓住觀眾、打動觀眾。這些要素大致可以概括為：人物，背景，故事的核心矛盾，主題與風(fēng)格。所以在動手寫之前，先問自己幾個(gè)問題：故事的主人公是誰？故事發(fā)生的背景是什么？故事的主要矛盾（主要情節(jié)）是什么？影片的敘事風(fēng)格是什么？一句話梗概：第10頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月動畫劇本的創(chuàng)作過程：

動畫片《機(jī)器人瓦力》故事梗概與海報(bào)

海報(bào)中我們看到了荒蕪的地球，背景中矗立著高大的飛行器，這是影片獨(dú)特的故事背景：被拋棄的地球與返回探望的飛行器。在海報(bào)的前景，老式機(jī)器人瓦力顯得孤獨(dú)而茫然，遠(yuǎn)處的天空中，微笑的伊娃蒸騰空而起，這兩個(gè)形成了鮮明的對比，是影片的主人公。兩個(gè)機(jī)器人之間的感情是故事的主要線索，而被人類拋棄的機(jī)器人瓦力，它的命運(yùn)也即將因?yàn)轱w船的到來發(fā)生改變，這是影片的核心故事。

整張海報(bào)的分為傳達(dá)出影片的風(fēng)格：科幻、懷舊、憂傷?！稒C(jī)器人瓦力》的一句話故事梗概是：在未來，被人類拋棄的地球上，孤獨(dú)的老式機(jī)器人瓦力被現(xiàn)代機(jī)器人伊娃帶回到宇宙中的太空船，他們經(jīng)歷了種種冒險(xiǎn)，最終瓦力幫助人類重返地球。第11頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月動畫劇本的創(chuàng)作過程：例：寫出動畫片《千與千尋》故事梗概

講述了10歲的小女孩千尋為了拯救雙親，在神靈世界中經(jīng)歷了友愛、成長、修行的冒險(xiǎn)過程后，終于回到了人類世界的故事。第12頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月動畫劇本的創(chuàng)作過程：

故事梗概的四個(gè)組成部分（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）

故事梗概有兩種，一種是為寫劇本打下基礎(chǔ)的，應(yīng)該完整，有頭有尾，有完整的開端，發(fā)展，高潮，結(jié)局四個(gè)部分。另一種是我們經(jīng)常在電影簡介、宣傳資料上看到的故事梗概。

我們用動畫片《功夫熊貓》來作例子說明。

我們在宣傳資料上看到的《功夫熊貓》的故事梗概可能是這樣的：在中國古代的和平鎮(zhèn)，又懶又饞的熊貓阿寶心中又成為武林高手的夢想，但他只是一個(gè)面條店老板的兒子。在選拔神龍大俠的比武大會上，熊貓阿寶卻陰差陽錯地被烏龜選中成為神龍秘籍的傳人。此時(shí)，身懷絕技的大魔頭殘豹從監(jiān)獄逃出來，企圖奪取秘籍，血洗和平鎮(zhèn)。武林高手師傅和神奇五將將如何幫助沒有功夫的熊貓阿寶成為神龍大俠，阿寶能擊敗殘豹保護(hù)和平鎮(zhèn)嗎？

這樣的故事梗概主要表述了故事情節(jié)的開端部分，交代人物和故事背景，點(diǎn)出核心劇情，同時(shí)給觀眾營造出吸引人的懸念。完整的故事梗概：第13頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月動畫劇本的創(chuàng)作過程：而為寫劇本作準(zhǔn)備的故事梗概應(yīng)該是這樣的：在中國古代的和平鎮(zhèn)，又懶又饞的熊貓阿寶心中又成為武林高手的夢想，但他只是一個(gè)面條店老板鴨子的兒子。在選拔神龍大俠的比武大會上，熊貓阿寶卻陰差陽錯地被烏龜選中，講成為神龍秘籍的傳人。此時(shí)，身懷絕技的大魔頭殘豹從監(jiān)獄逃出來，他曾經(jīng)是師父最愛的徒弟，武功天分極高，卻因?yàn)榭癜霖澙返膫€(gè)性背叛師父，最終被抓入大牢。這一次殘豹企圖奪取秘籍，血洗和平鎮(zhèn)。武林高手師父和神奇的五俠訓(xùn)練熊貓阿寶，卻毫無收獲，烏龜仙逝，殘豹迫近。危急時(shí)刻，師父有了靈感：利用熊貓嘴饞的特點(diǎn)來啟發(fā)阿寶學(xué)習(xí)武功。果然阿寶進(jìn)步飛速。神奇五俠被殘豹擊敗，阿寶責(zé)任重大，他打開神龍秘籍，卻發(fā)現(xiàn)里面空無一字，阿寶失去了信心。師父決定獨(dú)自迎戰(zhàn)殘豹。阿寶失落離開，這時(shí)，鴨子爸爸的面條米飯卻給阿寶意外的啟發(fā)：內(nèi)心強(qiáng)大才是力量的來源。師父被殘豹擊敗，阿寶迎戰(zhàn)殘豹，他用自己獨(dú)特的方式擊敗了殘豹。熊貓阿寶保衛(wèi)了和平鎮(zhèn)，成為真正的神龍大俠，阿寶和師父之間也建立了深厚的友情。第14頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月動畫劇本的創(chuàng)作過程：1為開端、2為發(fā)展、3為高潮、4為結(jié)局，這是戲劇結(jié)構(gòu)必不可缺的四個(gè)部分，都應(yīng)該在故事梗概中完整的敘述。所以故事梗概首先要有完整性，是對劇情完整的敘述。其次，還要交代出完整的故事情節(jié)，故事梗概中還應(yīng)該包含以下內(nèi)容：主人公的命運(yùn)線索、主人公的個(gè)性、人物之間的關(guān)系。主人公的命運(yùn)線索：在故事梗概中應(yīng)該完整地表現(xiàn)主人公的命運(yùn)起伏、最終歸宿。例如熊貓阿寶從無名小輩到歪打誤撞成為神龍大俠的候選人，又經(jīng)歷種種挫折，最終發(fā)揮自己的潛力，成為真正的武林高手。在故事梗概中，你會看到一條清晰的命運(yùn)線索，和故事互相呼應(yīng)。主人公的個(gè)性：主人公的行為要體現(xiàn)他獨(dú)特的個(gè)性，由人物的行為推動著劇情前進(jìn)。在故事的開始，熊貓阿寶貪吃的個(gè)性是他練武的最大障礙，到了故事的關(guān)鍵時(shí)刻，阿寶又是由于這樣的性格個(gè)點(diǎn)，以食物作為練功的道具，激發(fā)了內(nèi)在的潛力，使他成為武林高手。人物之間的關(guān)系：師徒關(guān)系、敵我關(guān)系、父子關(guān)系等等。在這里，創(chuàng)作者抓住了中國武俠題材核心的師徒關(guān)系，進(jìn)行了多層次的表現(xiàn)，并挖掘出其中包含的很多情感元素。第15頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月動畫劇本的創(chuàng)作過程：例：嘗試寫出《千與千尋》宣傳資料上的故事梗概及劇本創(chuàng)作時(shí)的故事梗概。第16頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月動畫劇本的創(chuàng)作過程：

在故事梗概中，影片的主題內(nèi)涵應(yīng)該明確地表達(dá)出來，有時(shí)候，表達(dá)主題需要通過一句臺詞，有時(shí)候表達(dá)主題的途徑是臺詞和劇情，并與道具相結(jié)合。在功夫熊貓中，除了美國動畫片必備的勵志主題“小人物變成大英雄”以外，影片更深層次的主題是，人真正的力量來自于內(nèi)心，而不在于外部的技能。這種思想與中國武俠中的“手中無劍，心中有劍”的思想不謀而合，讓這部中國題材的美國電影，從底蘊(yùn)上就滲透出獨(dú)特的中國氣質(zhì)。而道具“神龍秘籍”影片一開始就渲染了神龍秘籍的神秘感，突出了它的重要性，暗示解開難題的方法就在其中，到了關(guān)鍵時(shí)刻，空無一字的秘籍讓主人公大失所望，綢緞的卷軸上只映出了熊貓的面孔。也揭示了“外部的力量并不重要，要相信自我，煥發(fā)內(nèi)心的力量”，這時(shí)候一句關(guān)鍵性的臺詞出現(xiàn)了，熊貓心灰意冷的時(shí)候，鴨子爸爸的一句話給了熊貓啟發(fā)“認(rèn)為它特別，它就特別了”。這句話讓熊貓醒悟，釋放內(nèi)心的力量，成為了打敗殘豹的強(qiáng)者。所以在故事梗概中，和主題有關(guān)的道具、臺詞和細(xì)節(jié)已經(jīng)有了基本的設(shè)置。故事主題的表現(xiàn)：第17頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月動畫劇本的創(chuàng)作過程：

第二步，完成劇本大綱

劇本大綱是在故事梗概的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推進(jìn)，把開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分的情節(jié)起伏具體展開。

與故事梗概不同，劇本大綱增加了以下幾個(gè)部分內(nèi)容：對重要的場