幼兒園健康教案

幼兒園健康教案幼兒園健康教案

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案預(yù)備工作，教案是保證教學(xué)取得勝利、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是為大家收集的幼兒園健康教案，歡迎大家共享。

幼兒園健康教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的緣由。

2、懂得要愛(ài)惜自己的牙齒，養(yǎng)成4個(gè)護(hù)牙好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT。

活動(dòng)重點(diǎn)：

懂得要愛(ài)惜自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的緣由。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：我們班的小伴侶是不是特別喜愛(ài)猜謎語(yǔ)呀？

師：張老師今日請(qǐng)小伴侶猜一個(gè)謎語(yǔ)，豎起你的小耳朵仔細(xì)的聽(tīng)，假如你猜出謎底，請(qǐng)你把你的小手舉起來(lái)。

師：＂小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，每天早起刷潔凈，結(jié)牢固實(shí)不愛(ài)壞＂（牙齒）。

二、健康的牙齒的標(biāo)準(zhǔn)

1.讓幼兒自己說(shuō)自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的？

師：我們小伴侶真棒，答案被你們猜出來(lái)了，是牙齒。關(guān)于牙齒的隱秘你知道多少呢？我現(xiàn)在來(lái)考考你們，好不好？

師：你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎？（你認(rèn)為的）（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。）

2.請(qǐng)牙博士為幼兒解答。

師：小伴侶說(shuō)的都很有道理，但是你們說(shuō)的有的地方不全面，今日張老師請(qǐng)來(lái)了一位比較有權(quán)威的牙醫(yī)來(lái)到我們幼兒園，我們先來(lái)熟悉一下吧，他就是牙博士，我們來(lái)用熱鬧的掌聲歡迎歡迎他，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)牙博士他認(rèn)為什么樣的牙齒才是健康的？

（1）牙齒潔凈。（2）沒(méi)有蛀牙。（3）不會(huì)痛苦。（4）牙齦顏色正常。（5）沒(méi)有出血。

3.請(qǐng)小伴侶想想自己的牙齒是不是健康的

師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶依據(jù)牙博士剛才說(shuō)的那幾點(diǎn)，想一想你自己的牙齒是不是健康的？我請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你的牙齒是健康的嗎？為什么不是健康的？

（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，引出蛀牙。）

三、關(guān)于蛀牙的形成

師：我們班有很多的小伴侶的牙齒都不是健康的，有好多小伴侶有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎？

（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，說(shuō)出自己的想法。）

師：我們一起來(lái)看一看蛀牙是怎樣形成的？

（播放蛀牙形成視頻。）

進(jìn)行總結(jié)：假如口腔不潔凈，牙齒表面會(huì)積累大量的`細(xì)菌，細(xì)菌在食物中的糖的關(guān)心下，產(chǎn)生大量的酸，時(shí)間久了，酸對(duì)牙齒進(jìn)行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。

四、探究解決蛀牙的方法

師：你們都知道了蛀牙的緣由，可不行怕呀？那我們一起來(lái)想想方法，把這些細(xì)菌毀滅掉，你們來(lái)爭(zhēng)論一下，有哪些好的方法可以關(guān)心我們愛(ài)護(hù)牙齒？

（請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。）

師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)牙博士是怎么告知我們小伴侶的？

（播放護(hù)牙視頻。）

師：小伴侶們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無(wú)糖口香糖可以愛(ài)護(hù)牙齒嗎？

（播放唾液護(hù)齒的原理視頻。）

五、結(jié)束部分

師：我們小伴侶今日知道了那么多的關(guān)于牙齒的隱秘，還有愛(ài)護(hù)牙齒的好方法，我盼望孩子們以后能養(yǎng)成4個(gè)護(hù)齒的好習(xí)慣。都擁有健康的牙齒，能不能做到？

教學(xué)反思：

通過(guò)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，利用了小視頻，讓孩子們能夠清晰的知道蛀牙的緣由，健康的牙齒直接關(guān)系到全身進(jìn)展。因此，愛(ài)護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時(shí)聽(tīng)的，學(xué)的都很仔細(xì)，對(duì)孩子的影響應(yīng)當(dāng)是比較大的。

幼兒園健康教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能正確地感知不同的方位詞。

2、通過(guò)嬉戲，練習(xí)騎羊角球跳動(dòng)的動(dòng)作。

3、提高身體平衡力量及跳動(dòng)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、松鼠頭飾或***形一個(gè)

2、《小貓?jiān)谀睦铩返腵***片一張

3、羊角球若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示小松鼠，激發(fā)幼兒愛(ài)好

1、今日，老師給小伴侶帶來(lái)了一個(gè)新伴侶，看看它是誰(shuí)？

2、出示***片，引出松鼠和小貓捉迷藏的嬉戲，讓幼兒來(lái)當(dāng)松鼠，用精確?????的方位詞說(shuō)出小貓藏的位置。（如：小貓藏在抽屜里面等）

二、室內(nèi)嬉戲《小貓捉迷藏》

請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)小貓，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找教室的某個(gè)地方躲起來(lái)，幼兒當(dāng)松鼠來(lái)找，用精確?????的方位詞說(shuō)出"小貓'藏在哪里。

三、戶外嬉戲《松鼠捉迷藏》

松鼠寶寶采了好大一個(gè)松果（每人一個(gè)羊角球），要把它們運(yùn)回家。

（1）松鼠媽媽請(qǐng)騎得穩(wěn)、騎得快的小松鼠進(jìn)行示范。

（2）松鼠媽媽傳授閱歷：兩手抓住羊角球，雙腳夾緊羊角球，雙腳用力蹬地。

（3）松鼠寶寶再次自由練習(xí)。松鼠媽媽指導(dǎo)動(dòng)作要領(lǐng)。

嬉戲玩法：在草地上以分組的形式進(jìn)行。松鼠們騎著大松果在草地上玩耍，當(dāng)聽(tīng)到大灰狼來(lái)了的時(shí)候，趕快找個(gè)地方躲起來(lái)（滑滑梯下面，小屋子里，大樹(shù)背后等），當(dāng)老師問(wèn)躲在哪里時(shí)，要說(shuō)出自己的方位，沒(méi)有找到地方隱藏或說(shuō)不出的，就要被大灰狼抓走了。大灰狼走后，松鼠聽(tīng)到媽媽回來(lái)了，都回到事先指定的家里。

活動(dòng)建議：

該活動(dòng)可以以半日活動(dòng)形式進(jìn)行，在事內(nèi)外嬉戲時(shí)，都要提前講清晰要求，規(guī)定好場(chǎng)地，留意平安。

幼兒園健康教案3

教學(xué)目的

使幼兒了解正確的姿態(tài)對(duì)身體健康的好處，從而培育幼兒正確的立、型、坐、臥姿態(tài)和正確的.讀寫(xiě)姿態(tài)，預(yù)防近視。

教學(xué)預(yù)備：白板讀寫(xiě)姿態(tài)掛***多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、板書(shū)課題：

正確的坐、行、立、臥和讀寫(xiě)姿態(tài)。

提問(wèn)：怎樣的姿態(tài)才是正確的呢？姿態(tài)不正確有什么不好呢？

（姿態(tài)不正確會(huì)影響發(fā)育，影響視力，造成骨骼變形和過(guò)早地消失疲憊。）

二、交給幼兒正確的立、形、坐、臥姿態(tài)。

1、站立要穩(wěn)、要直，向棵挺立的松樹(shù)。

2、走路時(shí)頭要正，兩肩要平，挺起胸，兩臂要自然前后搖擺，腳的方向要正。

3、坐得要像個(gè)鐘。

4、睡覺(jué)時(shí)側(cè)身向右，腿稍彎。

三、請(qǐng)同學(xué)到講臺(tái)示范坐、立、形、走姿態(tài)。

四、教給幼兒正確的讀寫(xiě)姿態(tài)。

五、教讀課文，記熟"三個(gè)一'：

眼離書(shū)本一尺，

身離桌子一拳，

手離筆尖一寸。

幼兒園健康教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒熟悉手的外部結(jié)構(gòu)，能說(shuō)出它們的名稱，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)手可以做各種動(dòng)作。

2、培育幼兒關(guān)懷自己的身體，知道怎樣運(yùn)用手和愛(ài)護(hù)手。

活動(dòng)預(yù)備：

將手指裝飾成臉的模樣、活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)，引起對(duì)手的愛(ài)好。

1、老師：我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，小伴侶要認(rèn)真地聽(tīng)：五個(gè)兄弟，高矮不一樣，每天在一起，齊心把活干。猜我們身體的一個(gè)部位。請(qǐng)幼兒猜猜。

二、引導(dǎo)幼兒熟悉手。

1、老師伸出裝飾好的手：你們有手嗎？有幾只手？我們每個(gè)人都有一雙能干的小手，讓我們來(lái)看看手是什么樣的？

2、啟發(fā)幼兒說(shuō)出手指、手心、手背、指甲等名稱：

我們十個(gè)手指；愛(ài)護(hù)手指尖的是指甲；有手掌紋的是手心；轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)這是手背；讓我們的手指可以彎曲的是手指關(guān)節(jié)。

3、我們的手指是一樣長(zhǎng)嗎？是一樣粗細(xì)嗎？

4、、老師小結(jié)：我們都有兩只小手，共有十個(gè)手指頭，手指不僅不一樣長(zhǎng)，不一樣粗，它們的名字也不一樣。手指上還有手指甲、有關(guān)節(jié)。手分手心和手背。

三、熟悉手指的名稱。

1、老師邊演示邊用手說(shuō)話的`口吻敘述：

你們發(fā)覺(jué)了我們手指小兄弟長(zhǎng)得不一樣，我們的名字也不一樣。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指；而我最瘦最小，所以就叫小拇指；我靠在老大的旁邊，我叫食指；我是在最中間，就叫中指；最終介紹一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中間，不好取名字，人們只好叫我無(wú)名指。

2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)手指的名稱：小伴侶伸出自己的手指，說(shuō)說(shuō)它們的名稱。

四、手的用處引導(dǎo)爭(zhēng)論：手有用嗎？你的小手可以做什么？請(qǐng)小伴侶自由說(shuō)說(shuō)。

小結(jié)：我們的小手會(huì)關(guān)心大家做這么多事情，小手真能干。

五、愛(ài)護(hù)小手。

1、小手本事真大，假如沒(méi)有手會(huì)怎么樣呀？引導(dǎo)幼兒想像沒(méi)有手給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)的不便。

2、小伴侶知道應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)自己的小手？

老師：尖銳的小刀、釘子等，假如去玩會(huì)怎么樣？熱的東西能用小手去摸嗎？天氣冷時(shí)，我們要怎樣讓手不會(huì)被凍壞？

幼兒爭(zhēng)論，說(shuō)說(shuō)自己的想法。

小結(jié)：我們不能玩尖銳的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、煙花等，不咬手指，天冷時(shí)要帶手套和涂護(hù)手霜等。

幼兒園健康教案5

一、活動(dòng)目的：

1、初步懂得要留意平安，愛(ài)護(hù)自己，知道不做危急動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)潔的平安行為。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)潔的平安行為。

三、活動(dòng)預(yù)備

出示布娃娃，引起幼兒的愛(ài)好，通過(guò)問(wèn)題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活閱歷進(jìn)行拓展。查找室內(nèi)擔(dān)心全的地方，讓幼兒通過(guò)貼黃牌，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。但幼兒的有意留意時(shí)間比較短暫，部分幼兒留意力不集中，在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)形式應(yīng)當(dāng)多樣化，以吸引幼兒的留意力。：黃色標(biāo)記、玩具小象。

四、活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好1、出示布娃娃，引起幼兒的愛(ài)好：今日老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？哪里受傷了？，提問(wèn)讓幼兒發(fā)散思維，著讓幼兒猜想2、我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)究竟發(fā)生了什么事？

二、用一個(gè)故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危急，并聯(lián)系幼兒生活閱歷進(jìn)行拓展。

1、聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。

2、請(qǐng)幼兒具體描述自己受傷的過(guò)程。

三、幼兒認(rèn)真觀看--發(fā)覺(jué)問(wèn)題--解決問(wèn)題1、讓幼兒認(rèn)真觀看教室里，有沒(méi)有擔(dān)心全的地方師：看看我們的`教室里有哪些東西，小伴侶要特殊留意，不能隨便亂碰2、發(fā)覺(jué)了問(wèn)題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記，已警示小伴侶要留意。

三：活動(dòng)的延長(zhǎng)剛才小伴侶說(shuō)得真棒，今日我們一起學(xué)了許多本事，還知道許多事情是危急的，這些危急的事情我們不能做，我們要做一個(gè)健康平安的好寶寶。可是老師的外面也有很多需要小伴侶留意的地方，下節(jié)課你們能不能找出來(lái)告知老師，哪些地方需要貼上黃牌，好不好？

五、活動(dòng)反思：

出示布娃娃，引起幼兒的愛(ài)好，通過(guò)問(wèn)題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活閱歷進(jìn)行拓展。查找室內(nèi)擔(dān)心全的地方，讓幼兒通過(guò)貼黃牌，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。但幼兒的有意留意時(shí)間比較短暫，部分幼兒留意力不集中，在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)形式應(yīng)當(dāng)多樣化，以吸引幼兒的留意力。

幼兒園健康教案6

《夏天少喝飲料》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白飲料中有些成分不利于人體健康，多喝飲料是對(duì)人體有害。

2、透過(guò)傾聽(tīng)兒歌以及了解飲料中配料的方式，明白多喝白開(kāi)水的好。

3、有初步的保健意識(shí)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

多種飲料的成分表（或飲料的包裝盒）

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、透過(guò)談話，了解幼兒對(duì)飲料的熟悉。

老師：

你喜愛(ài)喝飲料嗎？你喜愛(ài)喝什么樣的飲料？

你為什么喜愛(ài)喝飲料？多喝飲料對(duì)身體有好處嗎？

2、了解飲料中的多種成分。

在我們喝的飲料中，有哪些配料呢？

老師分別向幼兒說(shuō)明多種飲料的配料，并逐一向幼兒介紹每一種配料。

與幼兒共同爭(zhēng)論每一種成分對(duì)人體的作用，有什么好處？飲料中含糖份較多，喝多了對(duì)人體有什么害處？

3、老師朗誦兒歌，使幼兒明白喝白開(kāi)水好處多。

提問(wèn)：兒歌中說(shuō)了些什么？你覺(jué)得喝飲料能解渴嗎？

讓幼兒充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)并敢于闡述自己的想法，老師在過(guò)程中留意傾聽(tīng)，啟發(fā)幼兒對(duì)假如自己不了解的問(wèn)題能夠問(wèn)老師也能夠問(wèn)同伴，還能夠回家后與爸爸媽媽進(jìn)行爭(zhēng)論。

4、師生爭(zhēng)論：假如飲料喝多了，會(huì)怎樣樣？

老師提問(wèn)：飲料解渴嗎？假如飲料喝多了，人會(huì)變得怎樣樣？對(duì)我們的環(huán)境又有什么影響？

使幼兒明白：飲料不能解渴，假如飲料喝多了，人會(huì)變得胖，不利于身體運(yùn)動(dòng)和健康。

附兒歌：

咕咕

太陽(yáng)大，天氣熱，

小胖胖，

買汽水，喝可樂(lè)，

咕嚕咕嚕喝一杯。

咕嚕咕嚕喝一杯，

一杯，兩杯、三杯

咕嚕咕嚕咕嚕

喝了好多杯。

小胖胖一樣渴，

小胖胖一樣熱，

還把地上弄了一堆的垃圾。

幼兒園健康教案7

嬉戲目標(biāo)：

熬煉幼兒多方位的運(yùn)動(dòng)力量。

嬉戲預(yù)備：

1.地上每組設(shè)30個(gè)圈，在相應(yīng)圈內(nèi)放上運(yùn)動(dòng)器械。

2.健康標(biāo)識(shí)多枚。

3.健康大道說(shuō)明***。

嬉戲過(guò)程：

一、介紹健康大道(室內(nèi))

1.依據(jù)健康大道說(shuō)明***，介紹健康大道，包括起點(diǎn)、終點(diǎn)、各關(guān)口、健康標(biāo)志。

2.說(shuō)明嬉戲規(guī)章：

(1)從起點(diǎn)動(dòng)身。

(2)雙腳并攏，屈膝向前一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈地跳。

(3)到達(dá)關(guān)口1跳繩，"你們覺(jué)得跳幾次好呢?'跳繩10下。

(4)到達(dá)關(guān)口2過(guò)平衡木。

(5)到達(dá)關(guān)口3拋沙袋，向上拋并接住，拋沙袋5次。

(6)到達(dá)關(guān)口4舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。

(7)到達(dá)關(guān)口5拍皮球，拍皮球10下。

(8)到達(dá)終點(diǎn)。

(9)獲得健康標(biāo)志，貼在手上。

規(guī)章制定完畢，令幼兒重新回憶各關(guān)口運(yùn)動(dòng)次數(shù)，說(shuō)："要記住各個(gè)關(guān)口的次數(shù)哦!只有每個(gè)關(guān)口做正確了，最終才有健康標(biāo)志拿。我會(huì)請(qǐng)媛媛老師她們監(jiān)督的。'

二、進(jìn)行"健康大道'嬉戲(室外)

1.將幼兒分成2豎列。

2.進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

3.每豎列各請(qǐng)1名幼兒在終點(diǎn)將健康標(biāo)志貼于過(guò)關(guān)幼兒的手背上。老師在適當(dāng)時(shí)候請(qǐng)玩好的幼兒代替。

4.運(yùn)動(dòng)開(kāi)頭，每豎列第1個(gè)幼兒先動(dòng)身，當(dāng)?shù)?個(gè)幼兒通過(guò)第1個(gè)關(guān)口時(shí)，第2個(gè)幼兒動(dòng)身，以此類推。假如在途中前面的幼兒還沒(méi)完成，后面的幼兒應(yīng)當(dāng)急躁等待。

5.到達(dá)終點(diǎn)后得到健康標(biāo)志的幼兒自動(dòng)回來(lái)排到隊(duì)伍的最終。

6.還沒(méi)輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。

7.每個(gè)幼兒玩2輪。

8.進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

三、整理，場(chǎng)地

請(qǐng)幼兒跟老師一同整理場(chǎng)地。

幼兒園健康教案8

活動(dòng)目標(biāo)1、使幼兒了解不同的食物有不同的養(yǎng)分，可滿意身體各方面不同的需要。

2、關(guān)心幼兒克服不良的包含習(xí)慣，如：挑食、偏食等。

活動(dòng)預(yù)備1、自制道具：肉蛋魚(yú)、蔬菜、水果、豆類、谷類等五大類食品。

2、活動(dòng)前了解本班幼兒的飲食狀況，包括挑食、偏食或吃得過(guò)多等。

活動(dòng)過(guò)程1、老師講故事引出主題老師T：小伴侶們好，今日老師要給小伴侶們講一個(gè)很好聽(tīng)的故事，那我們背好小手，用自己的小耳朵聽(tīng)好了。有個(gè)孩子叫小剛，從小就不愿好好吃飯，總是喜愛(ài)吃零食、糖果、餅干和飲料，吃飯時(shí)只吃幾口，一邊吃，一邊玩，許多蔬菜都不愛(ài)吃，總是挑挑揀揀的，結(jié)果個(gè)子長(zhǎng)不高，身上也不長(zhǎng)肉，臉色又黃又綠，還常常生病，媽媽帶他到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)他是養(yǎng)分不良。

2、石室詞匯：養(yǎng)分不良T：小伴侶，你們知道不知道什么是養(yǎng)分不良啊?養(yǎng)分不良啊，主要是指我們的身體需要各種養(yǎng)料，而這些養(yǎng)料呢，就藏在各種食物里，假如沒(méi)有食物吃進(jìn)去，我們的身體就會(huì)消失個(gè)子不高，身體不長(zhǎng)肉等問(wèn)題。這啊，就是養(yǎng)分不良。

3、請(qǐng)幼兒思索并回答問(wèn)題(1)為什么要好好吃飯?

T：那我們大家要不要好好吃飯啊?

S：要T：為什么要好好吃飯?(幼兒回答，老師提示)S：由于不好好吃飯，會(huì)養(yǎng)分不良，個(gè)子會(huì)長(zhǎng)不高，身體會(huì)不長(zhǎng)肉，還會(huì)生病。

(2)那我們?cè)鯓幼霾攀呛煤贸燥?

T：我們應(yīng)當(dāng)不挑食，不偏食，不吃許多零食，而且啊吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽。

4、老師出示五大類食品的自制教具，請(qǐng)幼兒辨認(rèn)各是什么?說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)哪些，它們的味道怎么樣?然后老師分類講解各種食物的特點(diǎn)和作用。

(1)谷類食物指的.是用米、面做成的各種食品，如：米飯、面條等。、T：小伴侶，你們看碗里裝的是什么啊?

S：米飯T：對(duì)啊，米飯是用米來(lái)做成的，它含有許多許多熱量，是我們飲食中的主要食品，叫主食。主食類：面條、面包它們都是有養(yǎng)分的食物，小伴侶可要好好吃飯。

T：那我們現(xiàn)在看這是什么啊?

S：雞蛋、肉、魚(yú)。

T：對(duì)啊，它們是還是很好吃啊?它們不僅好吃，而且還有許多蛋白質(zhì)和脂肪，可以關(guān)心我們的身體生長(zhǎng)，它們也是有養(yǎng)分的食物。

(2)蔬菜包括各種青菜、冬瓜等。

T：假如小伴侶只愛(ài)吃肉，是不行的，我們啊還要多吃蔬菜，由于蔬菜里含有各種維生素和微量元素，可以使我們的眼睛更亮，而且啊不簡(jiǎn)單生病，由于蔬菜同樣是有養(yǎng)分的食物。

(3)水果：蘋果、西瓜，各種不同的水果有不同的味道，也有不同的需要。

幼兒園健康教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用，并初步把握正確的刷牙方法。

2、培育愛(ài)護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、培育幼兒樂(lè)觀、開(kāi)心參加活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒每天都會(huì)進(jìn)行刷牙

材料預(yù)備：

牙刷、牙杯各每人一個(gè)（幼兒自備牙刷）、牙齒模型一個(gè)、"刷牙歌的磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎引題。

1、猜謎語(yǔ)。

兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。

切菜切肉快又快，人人吃飯離不開(kāi)。

提問(wèn)：大家猜猜看是什么？

小結(jié)：都猜對(duì)了，是牙齒，今日是9月20日，是全國(guó)愛(ài)牙日，我們要開(kāi)熟悉下我們的牙齒和牙齒的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)。

二、熟悉牙齒。

老師播放PPT，介紹牙齒，讓孩子熟悉牙齒的樣子。

三、熟悉牙齒的.作用。

提問(wèn)：我們每個(gè)人都有牙齒，那么牙齒有什么作用呢？

提問(wèn)：對(duì)，牙齒使用來(lái)咬東西的，怎么咬呢？

提問(wèn)：你是怎么將蘋果咬下一塊的？

請(qǐng)幼兒嘗試。

小結(jié)：牙齒有很多用處，我們要愛(ài)惜它。

四、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒。

1、教小伴侶用正確的方法刷牙

2、請(qǐng)個(gè)別孩子示范刷牙。

五、律動(dòng)：《刷牙歌》

活動(dòng)延長(zhǎng)：

孩子們?cè)诩夷軌蛟缤碛谜_的方法刷牙

幼兒園健康教案10

一、說(shuō)設(shè)計(jì)意***

培育幼兒初步的進(jìn)餐習(xí)慣是小班下學(xué)期幼兒的健康目標(biāo)，而本班的幼兒在進(jìn)餐過(guò)程中部分孩子在進(jìn)餐過(guò)程中也有邊吃邊講話或者玩調(diào)羹和菜的現(xiàn)象，單純的說(shuō)教對(duì)他們來(lái)說(shuō)訓(xùn)練效果不大，而故事《小貓吃魚(yú)》正為孩子進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成供應(yīng)了訓(xùn)練的契機(jī)，故事中的小貓由于過(guò)生日時(shí)和伴侶邊吃邊玩而被魚(yú)刺卡住了喉嚨，說(shuō)不出話來(lái)了，只得找醫(yī)生***，被魚(yú)刺卡住的苦痛以及醫(yī)生的話讓小貓明白吃飯時(shí)應(yīng)當(dāng)不說(shuō)不玩，要細(xì)嚼慢咽。這樣一個(gè)貼近幼兒生活的故事能激起幼兒情感的共鳴，活動(dòng)中，我通過(guò)扮演角色，創(chuàng)設(shè)小貓被魚(yú)刺卡住后的情境，激發(fā)孩子大膽分析，大膽表達(dá)小貓為什么被魚(yú)刺卡住，以及被魚(yú)刺卡住該怎么辦？怎樣才能不被魚(yú)刺卡?。恳约奥?lián)系自己的生活閱歷，聯(lián)想自己被魚(yú)刺卡住的情境，從而讓幼兒懂得正確的進(jìn)餐方法。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

依據(jù)《綱要》健康領(lǐng)域的目標(biāo)，同時(shí)又結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒實(shí)際狀況特制定以下目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，了解小貓被魚(yú)刺卡住的緣由，激發(fā)幼兒養(yǎng)成良好的的進(jìn)餐習(xí)慣的意識(shí)。

2、樂(lè)于傾聽(tīng)故事，能聯(lián)系生活實(shí)際，大膽表達(dá)對(duì)故事的理解。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

依據(jù)目標(biāo)我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)確定為：

幼兒能在認(rèn)真傾聽(tīng)、觀看、大膽表達(dá)的基礎(chǔ)上，理解故事，了解小貓被魚(yú)刺卡住的緣由。

難點(diǎn)為：幼兒能融入故事情境，并能聯(lián)系自己的生活實(shí)際，激發(fā)幼兒養(yǎng)成良好進(jìn)習(xí)慣的.意識(shí)。

四、說(shuō)活動(dòng)預(yù)備

為了讓本次活動(dòng)更具有效性，在幼兒閱歷的預(yù)備上，主要是結(jié)合幼兒日常的午餐和餐點(diǎn)活動(dòng)，讓幼兒對(duì)自己是如何進(jìn)餐的有一個(gè)了解。在物質(zhì)的預(yù)備上，主要有便于幼兒對(duì)故事的理解，感受，有故事掛***，以及小貓和熊貓醫(yī)生的頭飾。

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

本次活動(dòng)我以故事為引子，從幼兒情感動(dòng)身，激發(fā)幼兒大膽想象、表達(dá)的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒主動(dòng)形成良好進(jìn)餐意識(shí)的內(nèi)驅(qū)力為主線，設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)即：小貓被魚(yú)刺卡住了小貓為什么會(huì)被卡住你有沒(méi)有被食物卡住過(guò)，三個(gè)環(huán)節(jié)。

第一環(huán)節(jié)：小貓被魚(yú)刺卡住了

俗話說(shuō)："良好的開(kāi)頭是勝利的一半！'小班的孩子喜愛(ài)在情境中學(xué)習(xí)，所以在開(kāi)頭環(huán)節(jié)我通過(guò)扮演角色的方法引出題，老師頭戴小貓頭飾，表現(xiàn)出小貓魚(yú)刺卡住后說(shuō)不出話以及痛苦難忍的樣子，并讓孩子們猜猜小貓究竟怎么啦？生動(dòng)的演繹一下子就會(huì)吸引孩子的眼球，引發(fā)幼兒的思索，同時(shí)也為自然地引出故事，為孩子帶著目的樂(lè)于傾聽(tīng)故事埋下伏筆。

幼兒園健康教案11

設(shè)計(jì)意***

小班幼兒對(duì)玩圈很感愛(ài)好，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過(guò)一物多玩，培育幼兒的制造力和探究精神，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)力量以及合作精神。為此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。通過(guò)好玩的圈圈嬉戲，進(jìn)展幼兒的平衡技能，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。體驗(yàn)在集體嬉戲中花樣嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、探究圈的不同玩法，在嬉戲中培育幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識(shí)。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂(lè)趣。

4、熬煉平衡力量及快速反應(yīng)力量。

5、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。

2、歡快的背景音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)重難點(diǎn)

練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

師幼共同做圈操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)，做活動(dòng)前預(yù)備。

(聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng))"小伴侶們，今日老師給小伴侶們帶來(lái)一件珍寶，小伴侶們想不想看一下啊!

幼兒：(想)出示圈，你們看這是什么?

幼兒：(圈)"天我們就和圈來(lái)活動(dòng)一下我們的身體吧!'每個(gè)小伴侶拿一個(gè)圈。聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)活動(dòng)。'

二、供應(yīng)材料，自由探究。

1、老師提示："小伴侶們，剛剛老師帶你們做的是圈操，這個(gè)圈除了做圈操以外，圈還可以怎么玩?現(xiàn)在找個(gè)空點(diǎn)的地方和你的伴侶一起去玩玩。'看看和別的伴侶玩得有什么不一樣。'

2、小伴侶發(fā)覺(jué)了這么多玩法，我們一起來(lái)學(xué)一下吧!來(lái)，每人拿一個(gè)圈，找一個(gè)空閑的地方站好!(幼兒自由探究各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、做汽車的方向盤等)

3、老師認(rèn)真觀看，邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展現(xiàn)各種玩圈的方法。相互啟發(fā)溝通。

4、組織幼兒玩"運(yùn)糧食'的嬉戲。

場(chǎng)景：小伴侶們，今日來(lái)了一位伴侶小熊，它知道小伴侶們都喜愛(ài)關(guān)心人所以想請(qǐng)小伴侶們幫一個(gè)忙。它家的糧食在別人家里，今日想把這些糧食運(yùn)到它家的糧倉(cāng)里，但是必需鉆過(guò)山洞(將圈立起來(lái)，可用兩把小椅子幫助)、跨跳小土坑(兩個(gè)圈緊挨著依次擺好)、走過(guò)小橋(平衡木)、到達(dá)糧倉(cāng)(紙箱)。

老師示范玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)動(dòng)身，依次鉆過(guò)"山洞'，跳過(guò)"小土坑'，走過(guò)"小橋'，將手中的"糧食'(沙包)送到"糧倉(cāng)'，然后跑回起點(diǎn)。

5、放松運(yùn)動(dòng)：師幼一起隨音樂(lè)放松身體。

今日我們關(guān)心小熊運(yùn)糧食，累了吧，我們一起休息吧!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋!加上手的動(dòng)作漸漸地走一走，腰轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、深呼吸，哎，小伴侶們，外面天氣真好，我們出去在運(yùn)動(dòng)一下吧!活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思

小班幼兒的基本活動(dòng)力量比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、敏捷和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的愛(ài)好，也得不到更好的進(jìn)展。

在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們特別喜愛(ài)跟圈做嬉戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線，依據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探究，再集體練習(xí)。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)覺(jué)圈的多種玩法，孩子們相互學(xué)習(xí)、共享，大大提高了孩子玩圈的愛(ài)好!老師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體嬉戲，讓幼兒在開(kāi)心、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了肯定的進(jìn)展通過(guò)觀看，我覺(jué)得我班幼兒對(duì)玩圈很感愛(ài)好，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過(guò)一物多玩，培育幼兒的制造力和探究精神，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)力量以及合作精神。也能夠體驗(yàn)到嬉戲和自由制造的樂(lè)趣，玩得特別好，通過(guò)這節(jié)活動(dòng)也能夠熬煉了孩子的鉆、跳、平衡的力量。這節(jié)活動(dòng)比較勝利。

總之，老師通過(guò)觀看記錄的分析，了解幼兒嬉戲現(xiàn)狀，投放相應(yīng)的嬉戲材料，引導(dǎo)幼兒理解、遵守嬉戲規(guī)章，激發(fā)幼兒參加嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和嘗試扮演多種角色，體驗(yàn)著不同角色的樂(lè)趣，為幼兒以后更好地適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境奠定良好的基礎(chǔ)，達(dá)到寓教于歡樂(lè)嬉戲中，這才是我們幼兒訓(xùn)練的最終目標(biāo)，嬉戲才會(huì)成為幼兒歡樂(lè)童年的主題。

7.小班體育教案：圈圈樂(lè)

教學(xué)理論依據(jù)

《圈圈樂(lè)》是小班下學(xué)期的一個(gè)健康活動(dòng)。小班幼兒身體的基本活動(dòng)力量比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、敏捷和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的愛(ài)好，也得不到更好的進(jìn)展?！毒V要》指出：用幼兒感愛(ài)好的`方式進(jìn)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。在戶外活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們特別喜愛(ài)跟圈做嬉戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線，依據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探究，再集體練習(xí)。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)覺(jué)圈的多種玩法，孩子們相互學(xué)習(xí)、共享，大大提高了孩子玩圈的愛(ài)好。老師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體嬉戲，讓幼兒在開(kāi)心、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了肯定的進(jìn)展.

實(shí)施策略

1.活動(dòng)熱身、激發(fā)愛(ài)好：和幼兒做簡(jiǎn)潔的呼啦圈操，激發(fā)幼兒玩圈的愛(ài)好。

2.自由探究、實(shí)踐體驗(yàn)：讓幼兒自由玩圈，探究圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒合作玩圈，指導(dǎo)幼兒連續(xù)跳單圈、跳雙圈、鉆圈，練習(xí)幼兒鉆、跳等技能。

3.創(chuàng)設(shè)情境，由淺入深：組織幼兒進(jìn)行接力闖關(guān)的嬉戲，對(duì)幼兒提出更高層次的要求，提高幼兒對(duì)鉆、跳、平衡等技能的愛(ài)好。

活動(dòng)目標(biāo)

1.對(duì)玩圈感愛(ài)好，嘗試用多種方法玩圈。

2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

活動(dòng)預(yù)備

1.幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個(gè)

2.歡快的背景音樂(lè)

活動(dòng)重點(diǎn)

讓幼兒探究圈的多種玩法，讓幼兒體驗(yàn)到玩圈的愛(ài)好，知道圈有多種玩法。

活動(dòng)難點(diǎn)

怎樣引導(dǎo)幼兒合作玩圈，并讓幼兒感受到合作玩的樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程

1、師幼共同做熱身活動(dòng)：呼啦圈操

引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

2、指導(dǎo)幼兒玩圈。

(1)請(qǐng)幼兒自由玩圈，探究圈的多種玩法。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣玩圈的?并演示玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

(2)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

(3)指導(dǎo)幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。

3、創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩嬉戲。

嬉戲:接力闖關(guān)

規(guī)章：1將幼兒分為紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。

2要求幼兒依次跳過(guò)呼啦圈、走過(guò)平衡木、鉆過(guò)呼啦圈、敲響小鼓快速返回，將接力棒傳給下一位小伴侶，另一位小伴侶才能動(dòng)身，以最快一組為勝。

4、放松環(huán)節(jié)

恭喜小伴侶闖關(guān)勝利，我們一起來(lái)跳個(gè)慶祝舞吧。聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園健康教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在辨"對(duì)'與"錯(cuò)'的嬉戲中初步了解有關(guān)眼睛的科學(xué)學(xué)問(wèn)，萌發(fā)愛(ài)護(hù)眼睛的意識(shí)。

2.理解并能遵守嬉戲規(guī)章。

3.喜愛(ài)并愿意參加規(guī)章性嬉戲。

4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

5.引導(dǎo)幼兒樂(lè)于溝通，激發(fā)幼兒的想象力，培育幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：課件、對(duì)錯(cuò)盒、數(shù)字卡片、紙和筆

活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是了解有關(guān)眼睛的學(xué)問(wèn)并懂得愛(ài)護(hù)眼睛;難點(diǎn)是理解并遵守嬉戲規(guī)章。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引發(fā)嬉戲，了解規(guī)章

1.依據(jù)已有閱歷回憶眼睛的組成部分。眼睛里面有什么?(眼珠、眼白)外面有什么?(眼皮、眼睫毛)

師：接下來(lái)玩的嬉戲有點(diǎn)難，今日玩什么嬉戲呢請(qǐng)看大屏幕。(出示眼睛***片)玩什么嬉戲呀，玩的是跟眼睛有關(guān)的嬉戲，你們知不知道眼睛里面有什么?有的小伴侶把隱秘藏在藏在心里。你說(shuō)(有眼球)眼睛是什么顏色的.?(黑黑的)黑黑的是眼球，那白的呢?你說(shuō)。(白白的是眼白)我聽(tīng)到了有人說(shuō)眼皮，眼皮在哪里?我們摸一摸。那你還知不知道眼睛里的其他的隱秘?眉毛，眼睛上面有他的毛，這個(gè)地方叫做眉毛，那這個(gè)的地方叫什么?眼睫毛，你們知不知道眼睫毛有什么用?防止水流到眼睛里面去。就像雨傘幫你遮擋雨水。防止灰塵進(jìn)入眼睛，其實(shí)我們眼睛上的每一個(gè)器官它其實(shí)都關(guān)心我們身體健康。

2.介紹嬉戲規(guī)章、道具及玩法：

師：今日我們就玩一個(gè)和眼睛有關(guān)的嬉戲，對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)說(shuō)眼睛，有的時(shí)候?qū)τ械臅r(shí)候錯(cuò)，說(shuō)的都是眼睛的事情，究竟怎么回事我們一起來(lái)玩玩。在玩嬉戲之前，我先來(lái)介紹一下兩個(gè)道具，第一，在你們的面前，每個(gè)人有一座小房子，那個(gè)是你的呢?你們指向自己的面前，就是自己的，究竟對(duì)不對(duì)啊我有一個(gè)方法，從左往右，挨個(gè)報(bào)數(shù)報(bào)到幾就是你的號(hào)碼。好我試試，是不是你們的號(hào)碼，老師報(bào)到，是你的趕快舉手。0號(hào)、五號(hào)，12號(hào)，七號(hào)，誰(shuí)是七號(hào)?請(qǐng)問(wèn)，兩號(hào)的鄰居是誰(shuí)請(qǐng)舉手。

師：其次個(gè)道具，這是一個(gè)對(duì)一對(duì)錯(cuò)盒，待會(huì)玩嬉戲的時(shí)候，假如你覺(jué)得這道題是對(duì)的，你就把它放到對(duì)的，假如你覺(jué)得是錯(cuò)的，就把它放到錯(cuò)的一面，你們都明白。接下來(lái)我要說(shuō)一句很長(zhǎng)很長(zhǎng)的話，看你能不能說(shuō)聽(tīng)明白，請(qǐng)每個(gè)小伴侶，把錯(cuò)的一面翻出來(lái)放在自己的房子前，你明白了嗎?聽(tīng)明白了開(kāi)頭。(幼兒開(kāi)頭)

幼兒園健康教案13

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道每個(gè)人都有心情，并能辨認(rèn)幾種基本心情。

2、能對(duì)自己的心情作出準(zhǔn)確的表達(dá)。

3、了解不憐憫緒對(duì)人身體健康的影響，初步知道調(diào)整自己的心情。

活動(dòng)預(yù)備

1.課件-表情(興奮、興奮、哀痛、生氣、可怕、苦惱)。

2.做有六個(gè)心情臉譜的大色子。

3.每個(gè)幼兒一個(gè)紙盒。

活動(dòng)過(guò)程

一、幼兒聽(tīng)兩段音樂(lè)(興奮和哀痛的)。

1.今日老師給小伴侶帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的`曲子，請(qǐng)小伴侶認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)好后告知老師你的感覺(jué)怎么樣?

(聽(tīng)曲子趕花會(huì)。)

2.提問(wèn)：聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣?(興奮、歡樂(lè))

再請(qǐng)小伴侶聽(tīng)一首曲子，告知老師聽(tīng)的感覺(jué)怎樣?

(聽(tīng)曲子北風(fēng)吹，扎紅頭繩。)

3.提問(wèn)：聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣?(難過(guò)、難受)。

4.老師小結(jié)：難過(guò)、興奮都是人的心情，今日老師給小伴侶帶來(lái)了幾張表情臉譜。

小伴侶看一看，說(shuō)一說(shuō)你看到的是什么心情，并學(xué)一學(xué)。

5.提問(wèn)：說(shuō)出你什么時(shí)候興奮?什么時(shí)候興奮?

二、嬉戲：玩色子。

1.請(qǐng)小伴侶上來(lái)扔色子，色子扔到一處心情時(shí)，這位小伴侶要試著做也這種表情，

并說(shuō)說(shuō)在怎樣的狀況下會(huì)有這種心情。

2.玩色子的小伴侶依據(jù)指到的心情，做相應(yīng)的表情，讓其他小伴侶猜猜，他扔到的是什么表情。

三、爭(zhēng)論如何調(diào)整不良心情。

1、你喜愛(ài)哪一種心情，哪些心情你不喜愛(ài)?

2、假如你生氣、可怕、難受的時(shí)候，你會(huì)怎么做呢?怎樣才能讓自己有個(gè)好心情?

3、老師小結(jié)：每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的心情，那是很自然的現(xiàn)象。

但是生氣、哀痛、苦痛等不良心情對(duì)人的身體健康是不好的，而開(kāi)心、安靜等良好的心情是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難受的時(shí)候，要想想歡樂(lè)的事情，或找別人談?wù)勛约?/p>

的心情、感受，

讓自己保持一個(gè)好心情。

4、老師介紹方法：(氣球、心情垃圾箱)

四、制作心情垃圾箱。

1、老師：現(xiàn)在我們要拿出盒子，你們都知道了盒子有什么用吧?

那現(xiàn)在就請(qǐng)你們裝飾一下自己的心情垃圾箱。這樣，以后也可以關(guān)心我們保持歡樂(lè)的心情。

2、結(jié)束語(yǔ)：我們小伴侶快要離開(kāi)幼兒園變成一個(gè)學(xué)校生了，在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到

很多的困難，發(fā)生很多不快樂(lè)的事，小伴侶要想方法讓自己保持一個(gè)好心情。

老師盼望我們小伴侶能夠每天高興奮、快歡樂(lè)樂(lè)。

幼兒園健康教案14

設(shè)計(jì)意***：

1、路邊常常有小攤販，這些食物味道可口、十里飄香，孩子們常常會(huì)被吸引并購(gòu)買。但是他們沒(méi)有生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)許可證，衛(wèi)生環(huán)境及食品添加劑等均未得到監(jiān)管，引導(dǎo)幼兒留意食品平安，提高幼兒平安意識(shí)，知道食用這些食物的危害，從而杜絕吃這些食物，以保障身體健康。

2、大班幼兒已經(jīng)會(huì)看日歷，引導(dǎo)幼兒熟悉食品包裝袋上的信息，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。通過(guò)視頻、***片等多種方式讓幼兒熟悉了解三無(wú)食品的生產(chǎn)過(guò)程及衛(wèi)生狀況，讓幼兒樹(shù)立購(gòu)買食品平安意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉了解包裝袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期、標(biāo)志等信息，知道食品平安與健康的關(guān)系。

2、情愿熟悉食品包裝上的隱秘，并樂(lè)于運(yùn)用。

3、知道三無(wú)食品不能吃。

4、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。

5、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：PPT課件，各種各樣的食品包裝袋。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）視頻激趣，引發(fā)幼兒了解吃三無(wú)食品的危害。

1、播放幼兒吃校門口攤販?zhǔn)澄锏囊曨l，知道三無(wú)食品不能吃。

引導(dǎo)語(yǔ)：視頻中的小伴侶為什么肚子痛，嘔吐？醫(yī)生是怎么說(shuō)的？

（二）發(fā)覺(jué)問(wèn)題：了解三無(wú)食品的制作過(guò)程及衛(wèi)生狀況，知道吃了這些食物會(huì)影響健康。

1、播放視頻了解三無(wú)食品的制作過(guò)程、環(huán)境及衛(wèi)生狀況，知道吃了這些食物會(huì)影響健康。

2、知道什么是三無(wú)食品

3、小結(jié)：三無(wú)食品就是無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)質(zhì)量合格證無(wú)生產(chǎn)產(chǎn)家，來(lái)路不明的產(chǎn)品。

（三）正面引導(dǎo)：知道購(gòu)買食品的平安留意事項(xiàng)。

熟悉食品包裝袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期、生產(chǎn)許可編號(hào)，知道購(gòu)買食物時(shí)要留意的平安事項(xiàng)。

1、出示課件一，熟悉生產(chǎn)許可證。

引導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)是生產(chǎn)許可證，只有拿到這個(gè)證件才能生產(chǎn)食品并上市。我們?cè)谫?gòu)買食品的.時(shí)候要去有生產(chǎn)許可證的商店購(gòu)買食物或者去正規(guī)超市。在購(gòu)買包裝食品時(shí)要看食品包裝袋上這個(gè)生產(chǎn)許可證編號(hào)信息，假如有就可以購(gòu)買，假如沒(méi)有表示這是三無(wú)食品。

2、熟悉食品包裝上的生產(chǎn)日期

引導(dǎo)語(yǔ)：怎么樣才知道這個(gè)食物是什么時(shí)候生產(chǎn)的呢？包裝袋上藏了小隱秘。生產(chǎn)日期就是這個(gè)食品的生日。

4、出示視頻，幼兒因吃了超過(guò)保質(zhì)期的食品而拉肚子。

引導(dǎo)語(yǔ)：***上的小伴侶發(fā)生了什么事？他有看食品平