有創(chuàng)意的表達

單元寫作指導(dǎo)有創(chuàng)意地表達12021/5/9【方法指導(dǎo)】有創(chuàng)意地表達，是指表達時有新意，有個性，不落俗套。一篇有創(chuàng)意的文章，能夠讓讀者眼前一亮。如何有創(chuàng)意地表達，以下四種方法值得借鑒：22021/5/9方法一選材要新穎大的方面，寫社會生活中的新鮮事物，人們關(guān)注的社會焦點；小的方面，寫自己富有個性特征的獨特感受，富有感情的細小事情。32021/5/9【習(xí)作示例】我從爸爸手里接過針,猶豫起來：怎么挑才好呢？用勁大了，怕媽媽叫疼；用勁小了吧，又怕刺兒挑不出。要是不趕快把刺兒挑出來，媽媽的手指就會發(fā)炎化膿，那樣她會更痛苦。于是，我讓爸爸緊緊捏住媽媽手指的兩側(cè)，我看準刺兒的部位，沿著刺兒的周圍撥開皮層，使藏在里面42021/5/9的刺兒露出來。我小心翼翼一針一針地挑著，撥著，刺兒終于露了頭，我用針尖朝上撥一次，媽媽便咬一次牙，眉頭擰成了疙瘩……經(jīng)過一陣忙活，該死的刺兒總算被我給挑了出來，最后我在媽媽的手指上摸了摸，捏了捏。(選自《第一次給媽媽挑刺》)52021/5/9點評：親情是一個亙古不變的主題，而小作者就是選取給媽媽挑刺這樣細小的瑣事來寫，通過“我”的心理、動作刻畫，彰顯了對媽媽的愛。事件雖然細小，但表達的親情主題卻是深刻的。62021/5/9方法二角度要新奇選擇獨特的視角，新奇的角度，往往能使文章表達出新意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。72021/5/9【習(xí)作示例】我是一片雪，輕盈地落在了玉龍雪山頂上。有一天，我醒來，發(fā)現(xiàn)自己變成了堅硬的冰。和更多的冰擠在一起，緩緩向下流動。在許多年的沉睡里，我變成了玉龍雪山冰川的一部分。我望見了山下綠色的盆地——麗江壩。望見了森林、田野和村莊。82021/5/9張望的時候，我被陽光融化成了一滴水。我想起來，自己的前生，在從高空的霧氣化為一片雪，又凝成一粒冰之前，也是一滴水。92021/5/9是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大聲喧嘩著撲向山下。在高山上，我們沉默了那么久，終于可以敞開喉嚨大聲喧嘩。一路上，經(jīng)過了許多高大挺拔的樹，名叫松與杉。還有更多的樹開滿鮮花，叫杜鵑，叫山茶。經(jīng)過馬幫來往的驛道，經(jīng)過納西族村莊里的人們，他們都在說：麗江壩，麗江壩。那真是一個山間美麗的大盆地。(《一滴水經(jīng)過麗江》)102021/5/9點評：用“我”代表一滴水，親切感人，容易拉近與讀者的距離，可令讀者感同身受。文章從“小水滴”的形成開始，由此引出了“一滴水經(jīng)過麗江”的歷程。語言風(fēng)趣幽默，增強了“小水滴”的靈性。112021/5/9方法三語言表達要新穎語言新穎，涉及使用詞語、修辭手法、句式選擇等諸多方面。122021/5/9【習(xí)作示例】可是，再優(yōu)秀的老師，不也是血肉之軀嗎？很難想象，當一個人的眼睛因勞累過度而“罷工”時，他怎樣去履行責(zé)任？當一個人的大腦因緊張過度而“死機”時，他怎樣去履行責(zé)任？當一個人的胃因饑餓而“辭職”時，他怎樣去履行責(zé)任？當一個人的身體因疾病侵襲而“下崗”時，他怎樣去履行責(zé)任？沒有了健康作為保證，誰能保證責(zé)任的持久與完整呢？132021/5/9點評：片段中“罷工”“死機”“下崗”等新詞的恰當運用，可謂“莊諧之間，個性盡顯”，洋溢著現(xiàn)代校園生活的青春氣息，打破了死板乏味的語言套路，使語言變得清新鮮活。142021/5/9方法四表現(xiàn)形式要創(chuàng)新恰當?shù)夭捎迷⒀?、童話、劇本、小說、書信、日記、采訪等形式，會帶給讀者新鮮的感受。152021/5/9【習(xí)作示例】先說說被封為“斗戰(zhàn)勝佛”的孫悟空吧。來到人間之后，很多很多的導(dǎo)演找他拍電影，又有很多很多的商家找他拍廣告、做代言人，收入不菲。過了一段熱鬧的生活。忽然有一天，商家導(dǎo)演都不再去找他，因為他收到了法院的傳票，有稅法公司告他了，原因是，他沒有依法納稅，162021/5/9孫悟空接到傳票之后，馬上找來了法律書讀了又讀，原來，如果賺的錢超過了一定的數(shù)量就要納稅。看來光會72變也不行，還要懂點法律，孫悟空趕緊依法納了稅，還向山上的希望小學(xué)捐了款，那小學(xué)還聘請孫悟空當他們的名譽校長呢！孫悟空還通過電視臺向人們呼吁為窮人172021/5/9捐款，一時間，人間形成了一股互幫互助的良好風(fēng)氣，孫悟空也成為了受人們尊敬的大明星。182021/5/9點評：作者以全新的視角，對名著中的人物形象和故事情節(jié)進行改編、演繹，表現(xiàn)現(xiàn)代意識，既推陳出新，又幽默風(fēng)趣。192021/5/9【寫作訓(xùn)練】同學(xué)們都寫過“我的老師(同學(xué)、朋友)”

“我的初中生活”等這類題材的作文吧？面對非常熟悉的話題，你是否能產(chǎn)生新的創(chuàng)意呢？從中選擇一個話題，自擬題目，寫一篇作文。不少于600字。202021/5/9【滿分作文】拖堂風(fēng)景線拖堂是我們學(xué)生最反感的一件事,但我們學(xué)校的老師,都是當?shù)仨懏敭數(shù)摹绊敿馊宋铩?。他們的教學(xué)個性鮮明,個人魅力十足,就連拖堂也匠心獨具,他們拖出了師生之間的和諧,也拖出了師生之間的友誼。①212021/5/9數(shù)學(xué)老師——自由選擇丁零……下課鈴響起了。

我們已形成條件反射，大家都擺好助跑姿勢，準備在第一時間沖出教室?？墒?，數(shù)學(xué)老師仍站在講臺上，滔滔不絕，講著一道未講完的幾何題。46雙眼睛渴望且討好地看著他，祈求著他，能快點下課嗎！②222021/5/9數(shù)學(xué)老師似乎明白了我們的心思，轉(zhuǎn)過身對大家說：“同學(xué)們，如果在我宣布下課之前未講完這道題，那么，你們就把它加做在作——業(yè)——本上！”他頓了頓，又說道，“你們是愿意聽我講完呢，還是愿意把題目寫在作業(yè)本上呢？請選擇”。232021/5/9

“講完，講完！”全班幾乎是異口同聲。但仔細聽，能聽出大家太多無可奈何！于是，數(shù)學(xué)老師，便又講了起來……③242021/5/9英語老師——“again”

“classisover！”英語老師大聲宣布，“不過，在下課之前呢，請大家再把3a讀一遍！”于是，我們便放聲讀了起來。為了趕時間，大家沒有“一起”讀，待聲音漸漸小的時候，英語老師大聲說：“stop！stop！read，again！”④唉！怎么不早說呢？252021/5/9化學(xué)老師——四班下課，我們班再下

“耶！鈴響了！”我們早已是“人在曹營心在漢”。

“來來來，都別急，都別急！讓我算算：剛才上課時，A同學(xué)講話，耽擱了半分鐘，B同學(xué)站起來回答問題不說話，耽擱半分鐘，C同學(xué)回答問題時，文不對題，又耽誤半分鐘，再加上上節(jié)課262021/5/9別的老師拖堂，造成我的課遲上三分半鐘，合計起來共五分鐘。我不會占用別人的時間，但，我的時間也不允許少，明白嗎？”⑤最后，化學(xué)老師來了一句：“看隔壁的三班下課沒有，他們下課，我們就下，行了吧！”272021/5/9物理老師——這是經(jīng)典題下課鈴催促著物理老師。

“同學(xué)們，雖然下課了，但這題還沒有講完，這是我市去年的一道中考題，很經(jīng)典的。下次月考，我感覺會考這題。俗話說，不怕一萬，就怕萬一。大家想不想聽我講啊？”⑥

“想——”達到目的后，物理老師得意揚揚地講了起來。282021/5/9歷史老師——他們真可愛

“剛才我在三班講課，下課鈴響了，我卻沒聽見，三班學(xué)生也沒有一個提醒我的，都在津津有味地聽我講課，直到下課五分鐘，我看了看表，才明白過來，三班學(xué)生真的很可愛！”

“我們也一樣可愛，我們下課也不提醒你！”⑦歷史老師會心地一笑，又接著講了下去。292021/5/9

幾乎所有的老師都有拖堂的經(jīng)歷，但拖堂的方式卻各不相同。我想，老師們?yōu)榱俗屛覀兌鄬W(xué)知識一定是煞費苦心！唉，敬業(yè)的老師們，你們也真的很可愛?、?/p>

302021/5/9【閱卷評點】①以“拖堂”為話題，構(gòu)思新穎，有創(chuàng)意。②運用對比手法寫出同學(xué)們急于下課的情形。③語言、心理描寫，表現(xiàn)出對老師拖堂的無奈心理。④英漢穿插，突出了英語老師的個性特點。⑤語言描寫，老師用計算時間來找拖堂的方法。312021/5/9⑥以幽默詼諧的語言，簡筆勾畫，一位個性十足的老師形象就展現(xiàn)在我們面前。⑦歷史老師的話語讓我們心甘情愿地拖堂。⑧卒章顯志，表達對老師們的敬佩和贊美。322021/5/9【總評】老師的“拖堂”本來是學(xué)生最厭煩的事情，小作者