速記(專業(yè)符號(hào))講義

/第一課第一章概論第一節(jié)速記的意義1.什么是速記？“速記”是一種運(yùn)用簡(jiǎn)單符號(hào)和縮寫方法快速記錄語(yǔ)言和思維的高效技術(shù).速記的特點(diǎn)有以下三個(gè)方面：(1）速記是在文字的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，但它的筆畫或符形比普通文字更簡(jiǎn)單、更便捷。下面這句話，是本書將要講授的速記符號(hào)(亞偉式)與漢字的對(duì)比：(速記)(是）（一種)(高效）（技術(shù)）（２）速記除了簡(jiǎn)單符號(hào)以外，還運(yùn)用了各種“縮略方法”記錄語(yǔ)言，也就是盡量用最少的筆畫或符號(hào)，記錄最多的語(yǔ)言內(nèi)容.（3)速記的主要特點(diǎn)是“快”，即書寫迅速，故名“速記”。因此,速記是一種快速的應(yīng)用技術(shù),它的簡(jiǎn)單符號(hào)、縮寫方法,必須熟練掌握、高效運(yùn)用,才能達(dá)到快速記錄的目的。速記也是一種尖端的文字：速記不是單純的理論，而是一種高效書寫的應(yīng)用技術(shù)，不僅可以記錄語(yǔ)言,也可以寫出自己的思維，因此,速記也是一種尖端的文字。2。速記名稱的由來.我國(guó)近代速記起源于清朝末年和民國(guó)初年的文字改革運(yùn)動(dòng)初期,１986年蔡錫勇的《傳音快字》和沈?qū)W的《天下公字》等都是運(yùn)用簡(jiǎn)單符號(hào)記錄語(yǔ)言的。當(dāng)時(shí)只是作為一種文字改革方案問世，只有蔡錫勇的《傳音快字》一書被其子蔡璋發(fā)展為《中國(guó)速記學(xué)》。“速記"一詞是從日本輸入的,我國(guó)最早采用“速記”這一名稱的正是蔡璋的《中國(guó)速記學(xué)》,在此以后,國(guó)內(nèi)學(xué)者也都相沿使用“速記”這一稱謂了。第二節(jié)我國(guó)速記發(fā)展情況速記術(shù)作為一種快速書寫的技術(shù)，中國(guó)早在兩千年前的漢朝就已經(jīng)萌芽了，為了應(yīng)付急用而創(chuàng)制的一種快速書寫的簡(jiǎn)筆字體，實(shí)際就是古代的“速記”。中國(guó)唐朝曾經(jīng)出現(xiàn)過一種快速季路德方法，幾乎可以與語(yǔ)言的速度相等，可惜具體的記錄方法已經(jīng)失傳了。采用簡(jiǎn)單符號(hào)記錄語(yǔ)言的中文速記，起源于十九世紀(jì)末期（18９6年),到現(xiàn)在有112年的歷史了.在當(dāng)時(shí)的中國(guó)文字改革運(yùn)動(dòng)初期的改革方案中，出現(xiàn)了一類采用西方速記符號(hào)的快字方案,如蔡錫勇的《傳音快字》，以后發(fā)展為蔡璋的《中國(guó)速記學(xué)》,成為我國(guó)最早的速記方式.從速記的符形體系來看，有正圓體系、橢圓體系、斜體體系、綜合體系、字母體系等五類,此外，還有一種以漢字快速記錄的漢字體系.從速記的表音系統(tǒng)看,有拼音系統(tǒng)、音節(jié)系統(tǒng)、綜合系統(tǒng)。每類速記都有多種方式。第三節(jié)亞偉式速記的特點(diǎn)和發(fā)展世界上速記的體系和方式很多，各有其特點(diǎn)。這里要講授的是我國(guó)流行最廣的“橢圓體系"，又稱“流線體系"的“亞偉式速記”。創(chuàng)案人唐亞偉于1９34年發(fā)現(xiàn)了英文速記《葛瑞格式速記》橢圓符形體系的優(yōu)點(diǎn)：流利美觀、書寫迅速，符合手寫的生理運(yùn)動(dòng)規(guī)律。速記與錄音機(jī)的關(guān)系,在記錄語(yǔ)言時(shí)是兩種不同用途的記錄工具。二者既不能相互取代，也不相互排斥，只有有機(jī)地將兩種工具運(yùn)用得當(dāng)，其關(guān)系應(yīng)該是相輔相成，相得益彰的。一、速記機(jī)械化、電子化速記機(jī)械化，十九世紀(jì)出現(xiàn)了打字機(jī)，１８２7年法國(guó)人岡諾(Goｎｏg）就已經(jīng)開始了速記機(jī)的構(gòu)思。１87４年意大利人哈瑞教授發(fā)明了以音節(jié)為單位的打字機(jī)，現(xiàn)在使用的意大利文速記機(jī)是來自切拉的黑白鍵鋼琴式的速記機(jī).１８78年,美國(guó)從巴爾卓羅設(shè)計(jì)的速記機(jī)開始,現(xiàn)在已領(lǐng)先全世界.英國(guó)、法國(guó)、日本的速記機(jī)都已盛行。速記電子化，我國(guó)的中文速錄機(jī)于１99３年研制成功,全稱為“亞偉中文速錄機(jī)”,并于19９6年由最高人民法院發(fā)文在全國(guó)范圍內(nèi)推廣應(yīng)用,目前有3600多家各級(jí)法院使用了速錄機(jī),并配備了相應(yīng)的司法速記員代替了以往書記員手寫記錄的工作。速記機(jī)的特點(diǎn)是“數(shù)鍵并擊”,即一次可以打出一個(gè)詞，速度大大提高。一般電腦打字機(jī)是一字（字母)一打，連擊幾個(gè)鍵,才能打出一個(gè)字或詞。所以速度是無法與速記機(jī)相比的。二、速記職業(yè)化漢語(yǔ)講話速度一般每分鐘在160－１8０字之間,快一點(diǎn)的也就在2０0—２20字上下。手寫速記已經(jīng)追蹤語(yǔ)言速度,而機(jī)械速記（電腦速記）可以超過語(yǔ)言的速度。目前國(guó)內(nèi)中文速記機(jī)最高的記錄速度達(dá)到了5２0字/分，水平處于國(guó)際領(lǐng)先地位。速錄技術(shù)的廣泛應(yīng)用,涉及到了社會(huì)的方方面面,并由此誕生了一個(gè)新的職業(yè)-速錄師。1.速記的用途“速記是一種有廣泛用途的書寫工具?！敝饕獞?yīng)用在兩個(gè)方面:一般應(yīng)用與專業(yè)應(yīng)用。一般應(yīng)用：由于速記是一種快速書寫的工具,在個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作中,很多地方都可以應(yīng)用,如寫日記、記筆記、起草文稿、摘抄資料，只要善于使用速記，都會(huì)起到事半功倍的效果。專業(yè)應(yīng)用:作為速記工作者來說,速記的應(yīng)用更是多方面的.主要在以下幾個(gè)方面:(1）辦公室的文秘記錄;(2）各種會(huì)議記錄;(3）新聞采訪記錄；(4）法庭記錄；(５）學(xué)術(shù)記錄;(6)文藝創(chuàng)作；(7）翻譯古文；（8)翻譯外文等等。速記的用途很廣泛，掌握速記技能之后，應(yīng)更廣泛地、創(chuàng)造性地去使用它,使速記在我們的生活、學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮最大的作用。第四節(jié)手寫速記的原理１。手寫速記的原理手寫速記是用一些簡(jiǎn)單符號(hào)和省略方法來記錄語(yǔ)言的。它的原理可以從語(yǔ)言(聲音）和符號(hào)（線形）兩個(gè)方面來了解其構(gòu)造和特點(diǎn)?！罢Z(yǔ)音”是語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，每一個(gè)聲音(音節(jié)）都是由少數(shù)幾個(gè)基本成份（音素)組合而成的。例如：大家是兩個(gè)音,是由d+a加上j+i+a幾個(gè)音素組合而成的“ｄajiａ”的。這種基本成分（音素)在漢語(yǔ)中位數(shù)很少，只用二十幾個(gè)字母就可以表達(dá)出來。我國(guó)《漢語(yǔ)拼音方案》就是根據(jù)漢語(yǔ)語(yǔ)音制定的一套音素字母。用這些音素字母相互拼綴，就可以拼出４０0多個(gè)不同的音節(jié)，這4０0多個(gè)音節(jié)就可以代表漢語(yǔ)所有的音。表音制度的速記,是根據(jù)以上原理制定的，因此,速記方案也跟《漢語(yǔ)拼音方案》的原理一樣，只是不用字母而是用一些簡(jiǎn)單好寫的符號(hào)?！稘h語(yǔ)拼音方案》的字母分為“聲母”、“韻母”兩大類,速記方案的符號(hào)也相應(yīng)的分成“聲符”、“韻符"兩大類。和《漢語(yǔ)拼音方案一樣》，速記的聲符與韻符拼寫在一起，就成為了音節(jié)符號(hào)（簡(jiǎn)稱“音符”）。用這些音符加上一些省略方法，就可以記錄全部漢語(yǔ)了。速記是從記音入手,通過“記音”達(dá)到“記意”的目的。另外，語(yǔ)言的聲音都表達(dá)了一定的意義，速記不是機(jī)械地錄音,聽不懂音義的聲音，就無法迅速記錄，而且，速記的“符號(hào)"(線形）是表達(dá)語(yǔ)音的。決定速記方式優(yōu)劣的主要標(biāo)志是從千變?nèi)f化的線形中選用最簡(jiǎn)單、最好寫、最有系統(tǒng)的符形作為速記符號(hào)，這是符形體系的選擇。亞偉式速記的基本符號(hào)是從兩個(gè)橢圓形和一個(gè)斜米字形中分解出來的.因此稱作“橢圓體系"，也叫“流線體系"。它的特點(diǎn)是：符形流利、簡(jiǎn)單、美觀。從橢圓形中分解出一系列的曲線符號(hào)和圈形符號(hào).從斜米字形中分解出一系列的直線符號(hào).這些符號(hào)都是形體最簡(jiǎn)單、書寫最便利、系統(tǒng)最嚴(yán)密的，它的書寫筆勢(shì)都是傾斜與橫行（橫向）,書寫起來完全符號(hào)手寫習(xí)慣。根據(jù)語(yǔ)言的使用頻率，將最常用的音配備最好寫的符形,同時(shí)也照顧到符形便于用在詞首或詞尾，詞前或詞后，以及相互連接的關(guān)系。有了這些音符作為基礎(chǔ),再加上根據(jù)語(yǔ)言特定制定的省略方法以及技術(shù)訓(xùn)練,就可以迅速記錄語(yǔ)言了。第五節(jié)學(xué)習(xí)速記的方法一、學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)速記比較容易,只要用6個(gè)月的時(shí)間,用心讀、用心學(xué)、專心練，就完全可以把速記的基礎(chǔ)知識(shí)和方法學(xué)到手，再下半年的功夫鍛煉速度，就可以熟練地掌握這一有用的技術(shù).但是速記也不是說可以易如反掌，必須下一番功夫，并掌握學(xué)習(xí)要領(lǐng)，按照學(xué)習(xí)要求的程序,采取嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,在學(xué)習(xí)過程中,要多書寫，多認(rèn)讀，多實(shí)踐.二、學(xué)習(xí)要求１.多書寫:每學(xué)一個(gè)符號(hào)，都要反復(fù)地書寫若干此，寫的次數(shù)越多越好（５0遍）。要邊寫、邊讀、邊記憶.初學(xué)者一定要把符號(hào)寫準(zhǔn)確。在寫準(zhǔn)、寫熟的基礎(chǔ)上，逐步提高書寫的速度。2.多認(rèn)讀:經(jīng)常認(rèn)讀自己寫的速記符號(hào)，熟悉自己的筆跡,以提高閱讀速符的能力。3。多實(shí)踐：在學(xué)習(xí)過程中,我們可以學(xué)一個(gè)符號(hào)用一個(gè)符號(hào).三、學(xué)習(xí)工具與使用方法1.選擇工具:初學(xué)者可以使用兩頭削尖的鉛筆，用筆芯較細(xì)的鋼筆（水筆0。5左右）為宜。速記練習(xí)用紙,初學(xué)者可采用英文練習(xí)本,以掌握合適的符形比例，后期練習(xí)可采用普通橫格練習(xí)本或普通橫格紙,一律采用上端裝訂,以便左手翻揭迅速。用時(shí)先寫正面,待正面用完，再將整個(gè)本子反轉(zhuǎn)過來寫反面,這樣可以避免時(shí)時(shí)移動(dòng)速記本，耗費(fèi)時(shí)間。2。紙張擺放：書寫速符時(shí),速記本或紙應(yīng)斜放在自己的面前,斜度大約與桌沿成30度角.這樣書寫起來運(yùn)腕比較方便，符號(hào)容易寫得準(zhǔn)確、流利。３．握筆姿勢(shì)：書寫速符時(shí),握筆不宜過緊,過緊容易疲勞，使書寫的符號(hào)變形，為以后的翻譯帶來困難。為了把符號(hào)寫準(zhǔn)、寫好、寫快，而手又能長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持，必須注意使我們的腕、指一致用力,就能省力.單靠手指來活動(dòng),那是寫不好的,更不能持久。四、筆法的基本練習(xí)1.筆法練習(xí)（練習(xí)時(shí)注意下筆要輕,運(yùn)筆要活，不要拘泥,呆滯)①②③④⑤第二章聲符及其連寫規(guī)則學(xué)習(xí)要點(diǎn):主要學(xué)習(xí)全部速記聲符的讀法、寫法。重點(diǎn)是掌握聲符在寫法上應(yīng)當(dāng)注意的五項(xiàng)規(guī)則。要求學(xué)員能夠做到準(zhǔn)確、流利地書寫聲符，并能正確的譯讀。第一節(jié)聲符及其讀法和寫法一、聲符的讀法1。自成音節(jié)、不標(biāo)聲調(diào)。為了提高書寫速度,速記的聲符單獨(dú)使用時(shí)，自成音節(jié)，代表所注漢字的音,凡是同音的漢字都用一個(gè)速符來代表，并且不標(biāo)調(diào)。認(rèn)讀時(shí),根據(jù)句子的具體語(yǔ)言環(huán)境加以區(qū)別。2。速符合并與區(qū)別點(diǎn)。根據(jù)我國(guó)北方語(yǔ)言的特點(diǎn)，將zhi、chi、shi和ｚi、ci、si合并使用，用ｚhｉ、chi、shi代替zi、ｃi、ｓi，略去ｚi、cｉ、si速符下面附加的區(qū)別點(diǎn).在快速記錄時(shí)，一般采用合并辦法處理，在教材的第三章開始，舉例和練習(xí)的部分均是合并使用,但在平時(shí)不要求速度的情況下，也可以不合并。3.音節(jié)略符。Bu、ｐu、ｆu三音出現(xiàn)頻率較高，用bｏ、pｏ、ｆo三符代表，這是一種音節(jié)略符（即略去了音節(jié)的韻符）。4．速符代替。ｒi符又代表er的音，因?yàn)轫嵞竐ｒ不與聲母相拼，單用時(shí),普通話中只有“兒、而、爾、耳、二”五個(gè)字，所以“日”、“兒”共用一個(gè)聲符，使好寫的符號(hào)利用率更高一些。二、聲符的寫法聲符根據(jù)寫法的不同，分為曲線聲符和直線聲符兩類。歸納其寫法，有基線、筆順、比例、斜度、曲勢(shì)這五項(xiàng)規(guī)則.基線:為了區(qū)別提高寫的速符（提高符）而設(shè)置的，若離開基線就讀提高符的讀音了。筆順：速符連寫是尾首相連,若筆順寫錯(cuò),則連寫就出現(xiàn)錯(cuò)誤。比例：省府是由大、中、小型三級(jí)比例構(gòu)成的，掌握不好比例，就不可能正確認(rèn)讀。斜度：（角度）聲符主要有三種斜度，與基線成20度左右的，與基線成45度左右的,與基線平行的(０度或18０度）。曲勢(shì):掌握好聲符起筆或收筆時(shí)的曲勢(shì),使速符美觀。一、領(lǐng)會(huì)并實(shí)踐聲符寫法的五個(gè)要領(lǐng)1．基線：（把２1個(gè)聲符按規(guī)定寫在下面的基線上)bｏ波pｏ破mｏ末ｆo佛dｅ的tｅ特ｎe呢le了ge個(gè)ｋe可he和jｉ及qi其xi系ｚｈｉ之chi吃shi市ri日ｚi子cｉ此ｓi死２.筆順:（按筆順要求，寫出21個(gè)聲符，并用箭頭標(biāo)明每個(gè)符號(hào)的筆順方向。)從右上向左下書寫的聲符有9個(gè)，收筆處均靠在基線上;從左下向右上書寫的聲符有2個(gè)，起筆處均靠在基線上；從左向右書寫的聲符有1０個(gè)，前三個(gè)是起筆和收筆處靠在基線上,后７個(gè)是與基線平行的,其底部靠在基線上.3。比例：(按比例寫出２1個(gè)聲符,并用漢字注音，中型符要寫準(zhǔn)，大型符適當(dāng)放長(zhǎng)，小型符適當(dāng)縮小,使之便于區(qū)別）（1）中型符：（漢字)注意：聲符分為大、中、小型符三級(jí)比例。中型比小型大一倍,大型比小型大兩倍,關(guān)鍵是中型符的比例。（２)大型符：（漢字）（3）小型符:（漢字)４。斜度:(請(qǐng)?jiān)谙旅姘葱倍纫?，寫出各個(gè)聲符)（1)45度-５0度的：（2)１5度－２0度的:(３）0度—18０度的：5。曲勢(shì):(按起筆、收筆的曲勢(shì)要求，寫出各個(gè)聲符)（1）起筆曲勢(shì)較大的：（2)收筆曲勢(shì)較大的:三、寫出下面同音字的速符(各寫四個(gè)以上）1.知直紙至：２。哥革舸各：3.癡遲恥翅：4.柯殼渴克：5。喝核鶴賀:6。夫浮府父：7.坡婆叵破:8.摸模抹磨:9。播薄跛簸:１０．詩(shī)實(shí)史事：11．德得锝的：1２．特忑忒鋱：1３.了樂勒泐：１4.日爾耳兒：１5。基即擠既:16。妻旗起氣:１7.西習(xí)洗細(xì)：四、聲符臨摹練習(xí)（分行臨摹兩遍,要求寫準(zhǔn),并在練習(xí)本上各抄寫50遍）（教材P２４-2５的速符，臨摹時(shí)，務(wù)必注意五個(gè)要領(lǐng),力求準(zhǔn)確）五、把下面的漢字譯成速符旗幟合格支持知識(shí)事跡各個(gè)適合和氣可是幾何值日自己夫婦兒子婆媳稀奇機(jī)器刺激破格赤字薄紙服侍默契實(shí)質(zhì)日期日記駁斥期末妻子機(jī)智制服起伏寂寞特技技師積極符合格式司機(jī)實(shí)質(zhì)實(shí)際擊破志氣隔閡六、練習(xí)題１.依據(jù)聲符的筆順、比例、斜度等,分別臨摹每個(gè)聲符在５0遍以上。２．利用聲符，請(qǐng)分別組成２０個(gè)以上有意義的詞,不要求連寫。本課要點(diǎn)及學(xué)習(xí)要求：（1）聲符是手寫速記的最基本符號(hào),是學(xué)習(xí)手寫速記的基礎(chǔ),如同萬(wàn)丈高樓的地基非常重要，所以提出學(xué)好聲符的幾點(diǎn)要求:①記熟:要把21個(gè)聲符的讀音、形狀、寫法記得滾瓜爛熟，達(dá)到聽到任何一個(gè)聲符的讀音，就能馬上在頭腦中迅速反映出該符的形狀，手能立即寫出這個(gè)速符；看到任何一個(gè)聲符，能達(dá)到不加思索地馬上念出它的讀音和寫出所它代表的同音漢字。為此,要反復(fù)從頭至尾、從尾至頭或跳格式的認(rèn)讀和默寫。②寫準(zhǔn):因?yàn)樗儆浖夹g(shù)能實(shí)現(xiàn)與語(yǔ)音同步、音落字出，故形體簡(jiǎn)單差別很小，主要靠筆順、比例、角度、曲勢(shì)和與基線之間的關(guān)系來區(qū)別.初學(xué)者一定要重視速符在讀寫時(shí)的準(zhǔn)確性，寧可慢點(diǎn)，定要準(zhǔn)些，以準(zhǔn)為佳,切不可潦草馬虎，信手濫寫，以免造成速符的混淆連自己也難以辨認(rèn)。(2）讀抄作業(yè).先將課文中的聲符認(rèn)讀若干遍后，再邊讀邊抄寫，可采用三、五字為一句,這樣可以讀一句寫一句，以加深記憶。為了使初學(xué)者能把符號(hào)書寫正確,可以用一張透明或半透明的紙覆蓋在書的作業(yè)試樣上進(jìn)行臨摹，要像小學(xué)生寫描紅那樣，一筆一筆的認(rèn)真描寫，決不能潦草，待寫準(zhǔn)了以后再開始默寫作業(yè)。（3）默寫作業(yè)。在讀抄的基礎(chǔ)上,速符已經(jīng)能書寫正確，這時(shí)可以將書合起來進(jìn)行默寫，也可以只看漢字或漢語(yǔ)拼音或背誦進(jìn)行默寫,在寫準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,開始逐漸增加速度。（４）讀抄和默寫作業(yè)，就是只寫速符不寫漢字和漢語(yǔ)拼音,以節(jié)省時(shí)間.（5）本教材的速符并非放大或縮小,初學(xué)者應(yīng)以教材中的符號(hào)大小為基準(zhǔn)，切不要自己隨意改變。（６)成績(jī)的評(píng)定：①速符書寫的準(zhǔn)確性(與書中的速符對(duì)照）；②自己寫出的符號(hào)能否馬上念出；③書寫的速度是否提高了,即寫準(zhǔn)后的速度能否在一分鐘內(nèi)寫出80至１40個(gè)聲符.每分鐘寫８0個(gè)為及格,12０個(gè)為良好；160個(gè)以上為優(yōu)秀.練習(xí)題：(1）按21個(gè)聲符的順順序b、p、m、f……zｉ、ci、si讀抄80至120遍,即寫滿４至５張16開的作業(yè)紙.要求每頁(yè)25行，每行寫一遍，每遍的開頭注明序數(shù)①②③④⑤……，先描紅或讀抄，再默寫作業(yè)，以后各章作業(yè)均要這樣注明,不再?gòu)?fù)述。(2）按例題順序各抄讀20遍.(３)在作業(yè)紙的上方，應(yīng)注明姓名,日期(班級(jí)),以便評(píng)定作業(yè)成績(jī)和將成績(jī)登記注冊(cè).(4）速記的初步應(yīng)用：開會(huì)（記）錄，（記）筆(記）,抄（資）料,速(記)真快，速（記)的用途大，一定學(xué)好它,為早（日)提高我的（記）錄速度，我要盡快學(xué)好速（記)。萬(wàn)事開頭難,每門科學(xué)都是如此.——馬克思

第二課分詞連寫練習(xí)（要求寫準(zhǔn)，把空行寫滿，并在練習(xí)本上各抄寫50遍）（教材Ｐ3１—36的速符，臨摹時(shí)，務(wù)必注意連寫五規(guī)則,力求準(zhǔn)確。速符的讀法,必要時(shí)請(qǐng)參看教材P2４）1。不同方向的“直線聲符和直線聲符”連寫，連接處構(gòu)成角形.日記記得特技得了奇特①②2.相同方向的“直線聲符和直線聲符”連寫，連接處稍稍錯(cuò)筆，橫直線向下錯(cuò)筆，豎直線向右錯(cuò)筆。如：積極稀奇樂樂日日及其氣息奇跡①②3.不能一筆貫通的“曲線聲符和曲線聲符”、“曲線聲符和直線聲符”、“直線聲符和曲線聲符”的連寫,連接處要構(gòu)成角形.如:支持合格夫婦破格制服客氣機(jī)智幾何特制①②4。能夠一筆貫通的“曲線聲符和曲線聲符”、“曲線聲符和直線聲符”連寫,只要連寫后不影響認(rèn)讀，就可以不再錯(cuò)筆書寫.但有些速符一筆貫通連寫后,結(jié)合處不明顯而可能影響認(rèn)讀的，仍然需要錯(cuò)筆。（1)可以一筆貫通連寫的，如：駁斥各自胳膊可恥克服末日破尺膈膜扶植①②（２)不能采用一筆貫通連寫的,如:值得資格及格此刻吃喝①②5．與“詩(shī)（斯）”符連寫時(shí)，根據(jù)具體情況選用兩種寫法（正寫、反寫)中的一種寫法。（1)“詩(shī)（斯）”符與曲線聲符連寫的規(guī)則。１)曲凹左、下,“詩(shī)（斯）”正寫，如：服飾師傅格式詩(shī)歌石墨漠視①②2）曲凹右、上，“詩(shī)（斯）”反寫。如：迫使識(shí)破知識(shí)師資博士此時(shí)試播詩(shī)詞①②(2)“詩(shī)(斯)”符與直線聲符連寫的規(guī)則。１）豎直“詩(shī)（斯)”正寫，如:日食濕了十日樂事①②2）橫直“詩(shī)（斯)”在詞首時(shí)正寫,如：實(shí)際師德時(shí)期實(shí)習(xí)①②橫直“詩(shī)(斯）”在詞尾時(shí)反寫,如:及時(shí)得失其實(shí)喜事①②（寫的時(shí)候要注意符號(hào)與基線的關(guān)系位置，以第一個(gè)符號(hào)靠基線為原則,不要寫得太過或太低。此外，符號(hào)的長(zhǎng)短、比例、筆順、斜度和曲勢(shì)等應(yīng)注意準(zhǔn)確。）聲符連寫練習(xí)(準(zhǔn)確臨摹下面的速符，把空行寫滿,并在練習(xí)本上各抄寫50遍)博士合格腐蝕知識(shí)制止各個(gè)模式適合可是支持各科詩(shī)歌時(shí)刻得失自己各級(jí)幾個(gè)實(shí)質(zhì)此時(shí)值日可樂合適機(jī)智其實(shí)實(shí)習(xí)破格末期寂寞積極稀奇樂了值得紙盒克服辭賦三、臨摹下面的詞組（速符）,蓋住漢字，邊書寫、邊認(rèn)讀。詩(shī)詞歌賦科技知識(shí)積極支持符合事實(shí)可歌可泣期末復(fù)習(xí)起止日期克制自己及時(shí)識(shí)破極其自私各個(gè)擊破棄之可惜特此啟事只是默契即席致詞合格師資何日賜復(fù)仔仔細(xì)細(xì)及時(shí)駁斥刻字特技時(shí)時(shí)刻刻和和氣氣四、把下面的漢字譯成速符（連寫）（注意:以第一個(gè)符號(hào)靠基線為原則，后符隨筆順連寫）薄紙合格旗幟破格支持知識(shí)各級(jí)事跡各個(gè)赤字適合和氣氣魄何日腐蝕可是集合駁斥末期值日期末刺激自己夫婦實(shí)質(zhì)機(jī)器兒子記事氣息撫摸合適吸氣訥訥符合知識(shí)日子五、把下面的詞組譯成速符（以詞為單位,連寫)記了日記何日何時(shí)符合格式幾個(gè)司機(jī)積極扶持日日值日各科技師客客氣氣六、把下面的漢字譯成速記符號(hào)。（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的速符寫法見教材Ｐ１40-1４１）1.他積極、仔細(xì)地記日記。2。他是不是記日記？不是,他記的是大事記。3.他記的什么？是大事記，不，是歌詞。4.伯父積極普及科技知識(shí)。5。媳婦和婆婆和和氣氣。6．事實(shí)是符合實(shí)際的.7．師傅的兒子是特使，兒媳婦是博士。８。司機(jī)的事跡是可歌可泣的。七、速記的初步應(yīng)用.(1）近(幾）年來，（積極)開展學(xué)(習(xí)）小組活動(dòng).(2）該(系)一個(gè)學(xué)(習(xí))(積極)分(子）（自）身素(質(zhì)）也（得）到(了)提高。（３)據(jù)（市)（氣)象局統(tǒng)(計(jì))，（市)委、（市府）召開緊（急)會(huì)議已經(jīng)5（次了）.（4）（師傅）學(xué)會(huì)找(市）場(chǎng)(了）,這（是)多(么）令人振奮（的）信（息）呀!

本課要點(diǎn)及學(xué)習(xí)要求:1。理解什么是詞和短語(yǔ)??漢語(yǔ)速記是依附漢語(yǔ)言的，是利用漢語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則,根據(jù)速記符號(hào)的書寫特點(diǎn)來實(shí)現(xiàn)快速季路德,所以講速記中的詞和語(yǔ)法，要和漢語(yǔ)的語(yǔ)法相結(jié)合.“詞是語(yǔ)言中能表示一定意義的、可以自由運(yùn)用的最小單位."也可以說“詞是最小的、能夠獨(dú)立運(yùn)用的語(yǔ)言單位。”“詞是造句的單位?！卑凑找艄?jié)多少來分，詞可分為“單音詞”和“多音詞”。在多音詞中,又分成“雙音詞”、“三音詞"“四音詞”和五、六……音節(jié)的詞。?速記中主要研究的是諸多音節(jié)構(gòu)成的詞，用什么方式或方法來進(jìn)行書寫,一般是不研究它的屬性。在漢語(yǔ)言中,詞是由語(yǔ)素構(gòu)成的,語(yǔ)素只有構(gòu)成詞之后,才能在句子中起作用。而記錄它們的書寫符號(hào)則是“字"。詞和詞按照一定的語(yǔ)義搭配關(guān)系和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)則組合在一起的一組詞叫做“短語(yǔ)”。也可以說是“語(yǔ)義上和語(yǔ)法上都能搭配的,沒有句調(diào)的一組詞”，它是造句的備用單位。大多數(shù)短語(yǔ)可以加上語(yǔ)調(diào)成為句子。短語(yǔ)也叫詞組.2.速記中對(duì)詞的研究:

速記中對(duì)詞的研究，主要是按音節(jié)的多少,根據(jù)速記符號(hào)的形狀，研究“單音詞"和“多音詞”在書寫時(shí)組合的方法和形式,不顧及詞的屬性，但它必須符合漢語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則。所以,速記只研究語(yǔ)言中出現(xiàn)的單音節(jié)詞、多音節(jié)詞，即出現(xiàn)的音節(jié)多少進(jìn)行連寫或采用什么方法進(jìn)行縮寫的規(guī)則.3．速記符號(hào)為什么要連寫？?我們平時(shí)說話或讀、寫文章，都是以詞為單位來讀、來寫的。如“什么是詞和短語(yǔ)"這個(gè)句子,我們是這樣念的:“什么是-—詞——和--短語(yǔ)”.如果一個(gè)字一個(gè)字分開念成“什——么——是--詞——和—-短—-語(yǔ)”，聽起來就比較別扭，這不是交際中的語(yǔ)言，也不是書面中的語(yǔ)言.按照詞的定義，讀寫這句話時(shí)應(yīng)按照漢語(yǔ)言的規(guī)律，讀寫成“什么是詞和短語(yǔ)”。速記就是按照這種語(yǔ)言規(guī)律,運(yùn)用連寫、靠近寫或縮寫的方法,進(jìn)行快速記錄的。這樣書寫的效果是：提高符號(hào)的表意能力，為認(rèn)讀創(chuàng)造條件，同時(shí)也增強(qiáng)了符號(hào)系統(tǒng)的節(jié)奏感。?連寫的目的有三：一是為了提高書寫速度;二是為了表意明確，便于認(rèn)讀;三是把詞和詞、句和句之間的相互關(guān)系明確，為譯、讀創(chuàng)造條件。速記中的詞語(yǔ)連寫的范圍比較寬廣，應(yīng)該比較靈活，不像拼音文字要求得那么嚴(yán)格。4．怎樣連寫？所謂連寫，就是在第一個(gè)符號(hào)寫完以后，順著筆勢(shì)和方向接著寫第二個(gè)、第三個(gè)符號(hào),也就是說，第一個(gè)符號(hào)的結(jié)束，就是第二個(gè)符號(hào)的開始。通讀本章課本要弄懂的幾個(gè)問題:1。牢記詞語(yǔ)連寫的目的；2.真正理解詞語(yǔ)連寫的五個(gè)原則；3.記住課文中的詞語(yǔ)連寫符號(hào)并能熟練地寫出來;４。寫熟本章的“速記讀物”，在寫準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，力求速度，默寫和聽寫要實(shí)現(xiàn)一分鐘兩遍以上.速記的連寫文章局限已學(xué)過的符號(hào),沒學(xué)到的尚不能編入，有些內(nèi)容不甚恰當(dāng),只是把它作為練習(xí)記錄速度和鞏固已學(xué)過的速記符號(hào),以后各章的速記讀物均是這樣編排的，不再重述，請(qǐng)注意。練習(xí)題:（1）將第二課中所有的連寫詞語(yǔ)聲符各抄寫5０遍，邊寫邊讀，注意詞語(yǔ)連寫的五個(gè)規(guī)則,試將學(xué)過的連寫速符組織成一些短句,進(jìn)行詞語(yǔ)連寫練習(xí).(２）聽打練習(xí)。進(jìn)行提高聽寫速度的練習(xí),在寫準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,先慢后快,逐漸提高速度。開始時(shí),６0字/分的勻速念讀，即在半分鐘內(nèi)念３０字，15秒內(nèi)念１５字，到４5秒念到4５字。60字/分的速度能記錄下來后,提高20字,再按８0字勻速念讀的念法，即半分鐘念40字，１5秒念20字，4５秒念60字。能記錄下來后，再提高2０字……

第三課一、韻符臨摹練習(xí)(分行臨摹兩遍，要邊讀、邊寫、邊記，并在練習(xí)本上抄寫50遍）（教材P４0-２1的速符，臨摹時(shí)，務(wù)必注意分音點(diǎn)、提高點(diǎn)、拖尾等的用法,力求準(zhǔn)確）(臨摹、抄寫速記符號(hào)，初學(xué)時(shí)不要求寫快，只要求寫準(zhǔn)，還要記熟、寫熟、認(rèn)熟，因此，除了課卷作業(yè)以外,一定要在練習(xí)本上多寫多練。速記的成功秘訣是練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)!練習(xí)速記的過程是享受美好的過程)二、領(lǐng)會(huì)并實(shí)踐韻符寫法的幾個(gè)要領(lǐng)1。分音點(diǎn)：（教材P42上的例詞練習(xí)兩遍，理解“分音點(diǎn)”的用法，在練習(xí)本上抄寫50遍)2．提高點(diǎn)：(教材P４3上的例詞練習(xí)兩遍,理解“提高點(diǎn)"的用法,在練習(xí)本上抄寫50遍）?3.拖尾：（教材P43上的例詞練習(xí)兩遍，理解“拖尾”的用法，在練習(xí)本上抄寫50遍)４.結(jié)構(gòu)助詞“de"（的、地、的）點(diǎn)附離：（教材P43上的例詞練習(xí)兩遍，理解點(diǎn)附離的用法,在練習(xí)本上抄寫50遍）三、韻符詞語(yǔ)連寫練習(xí)(準(zhǔn)確臨摹下面的速符,把空行寫滿，并在練習(xí)本上各抄寫50遍）一個(gè)意志意氣一課意義西醫(yī)比例地理禮儀批示例題犀利利弊智力筆直個(gè)體第一提議筆譯皮衣一步衣襟服役播音指引瀕臨聘請(qǐng)病因拼音士兵病情兵器一定寧可知名因而四、把下面詞語(yǔ)譯成速符(注意連寫準(zhǔn)確，并在練習(xí)本上各抄寫5０遍）.筆譯蝦米價(jià)格雜食價(jià)值差異急啊大衣秘密彼此一批沙漠提法批發(fā)紗布大媽泥地體力擦洗媽媽馬達(dá)茶匙警惕賓客歷史司法石蠟議價(jià)垃圾踏實(shí)得失沙特發(fā)信發(fā)行下達(dá)心里螞蟻紗衣體魄那次經(jīng)營(yíng)吸引國(guó)營(yíng)隔音姨媽音符衣服輔音志氣新意經(jīng)濟(jì)叮嚀拼音民法發(fā)福卡殼智利定義定理彼此得體個(gè)體利益例題病因一定聽課寧可命題謎底大體新穎士兵假日合法法制封殺細(xì)砂華裔狹義病榻奇葩瓜地踏實(shí)籬笆立法怕事瓜果蠟紙密碼用意阿姨役用嬰兒日益異日五、把下面詞語(yǔ)譯成速符(以詞為單位連寫，注意連寫準(zhǔn)確，在練習(xí)本上抄寫速符各5０遍）.價(jià)格合理彼此啟發(fā)符合比例一起復(fù)習(xí)歷史知識(shí)地勢(shì)復(fù)雜合理合法大力支持破格提拔集體經(jīng)營(yíng)名副其實(shí)一瓶可樂因地制宜自鳴得意地理知識(shí)知己知彼不可頂替仔細(xì)叮嚀勢(shì)必破格平時(shí)復(fù)習(xí)理應(yīng)支持一批大米私營(yíng)經(jīng)濟(jì)個(gè)體經(jīng)濟(jì)集體經(jīng)濟(jì)立刻執(zhí)行應(yīng)聘技師你的媽媽阿姨發(fā)卡駕駛機(jī)車下達(dá)命令麻痹大意依法治國(guó)法國(guó)巴黎一名士兵銀屏新星自鳴得意知己知彼嗤之以鼻自私自利地理知識(shí)不易致富集體經(jīng)營(yíng)名副其實(shí)六、把下面詞譯成速符，然后在練習(xí)本上抄寫速符各五遍(這些符號(hào)的連寫都是容易混淆的，請(qǐng)注意符號(hào)的區(qū)別與用法)。意義譯音鄙夷秘密音譯陰影布衣命名基因記憶以及已經(jīng)近影敬意陰極引進(jìn)議題營(yíng)地駁議理應(yīng)提議敵營(yíng)播映贏利大餅擬議釘子基金大筆旖旎打字積極僅僅細(xì)心得以過癮緊急信息醫(yī)德因果密令新穎隱私適宜命令洗衣私營(yíng)適應(yīng)家譜附加兄弟抹煞窘迫兇殺地下沙漠庸醫(yī)媽媽依法差異阿姨秘密法醫(yī)花衣答理邋遢夸大哈哈定理塔拉大卡哈達(dá)巴黎密林親戚喜慶淋巴墨林親信清音貧窮打假馬匹涌起評(píng)價(jià)定價(jià)彌補(bǔ)啟用英勇西瓜瓜果蝦米義勇嘎吱瓜葛名下七、韻符詞語(yǔ)連寫練習(xí)(準(zhǔn)確臨摹下面的速符，把空行寫滿，并在練習(xí)本上各抄寫50遍）阿姨用意螞蟻法醫(yī)詫異加以狹義華裔扎伊爾掛衣架新加坡奇葩把持發(fā)達(dá)瓜地大批蝦米踏實(shí)那里價(jià)格價(jià)值假日駕駛蠟紙卡子密碼風(fēng)沙抹煞大廈病榻西沙泥沙沙發(fā)紗布媽媽爸爸怕事砝碼立法法制馬匹打罵可怕籬笆合法大家司法大事垃圾扎實(shí)雜志復(fù)雜摩擦傻瓜下塌西瓜擦洗激發(fā)麻痹下達(dá)應(yīng)用勇氣智勇兄弟巴黎擁擠民用使用籬笆利用刺殺兇殺拼殺大體法治雄姿英雄貧窮洶涌傻子卡殼沙漠家窮馬達(dá)窘迫司法吉他八、速記的初步應(yīng)用。（1）(因）為這（個(gè))法律關(guān)(系)到農(nóng)村經(jīng)（濟(jì)）發(fā)展（和)（億）萬(wàn)農(nóng)民（的）切身(利益）.（２）（實(shí)）踐中（可以)對(duì)這(個(gè)）要點(diǎn)作進(jìn)（一步）調(diào)整(和）（補(bǔ))充。（3）就社會(huì)主（義）（市)場(chǎng)（經(jīng)濟(jì))（立）法問題,再談（一）些意見.(4）確保它們能夠(自)主(經(jīng)營(yíng)）、(自負(fù)）(盈）虧、（自)我發(fā)展.（5)（歷史)（和)現(xiàn)（實(shí))都證（明),(不）受(制）約（的）權(quán)（力）(必)將導(dǎo)(致）（腐)敗.（６）（以）上(幾個(gè))方面（的）（立法)，都(是）建(立)（和）完善社會(huì)主（義）(市)場(chǎng)(經(jīng)濟(jì)體制）所（必）需（的）.本課重點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求：韻符“衣、因、英、啊、雍”及其系列音符的讀音與寫法。韻符“衣”類圈的含義:是指以“衣”為代表的起筆處不帶線頭的圈形韻符，即“衣、因、英、啊、雍、呀、哀、歪、耶、約”等韻符。切實(shí)掌握“分音點(diǎn)”、“提高點(diǎn)”、“拖尾”等的用法.掌握“圈內(nèi)點(diǎn)”的用法和特殊詞語(yǔ)寫法。學(xué)習(xí)時(shí)間安排和練習(xí)題:1。本章學(xué)習(xí)時(shí)間為一周；2.按課卷要求在練習(xí)本上完成抄寫作業(yè)。3.要加強(qiáng)聽寫的訓(xùn)練，在寫準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,開始進(jìn)行分階段和整章課文的聽寫練習(xí)，要堅(jiān)持對(duì)“速記初步應(yīng)用”的提速練習(xí)，即寫準(zhǔn)寫熟以后,再提高2０字／分進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí).４。寫完的速記文章,放至三、五天后，你自己能否流利的讀出來？要加強(qiáng)對(duì)自己寫出的速記符號(hào)識(shí)別的能力，只有這樣,你才能在學(xué)習(xí)中應(yīng)用,在應(yīng)用中得到鞏固和提高,從而堅(jiān)定信心把速記技術(shù)學(xué)好。練習(xí)題：（速記應(yīng)用）(1）(市）長(zhǎng)（李其)炎同（志)主（持了）會(huì)（議）,(并)講（了話）。(2）國(guó)有（企）業(yè)(發(fā))展很（不平)衡，虧損微(利）（企）業(yè)(不）少。（3）江澤（民)同(志的題詞是）：（發(fā)）展人口文(化）(事)業(yè),促（進(jìn))社會(huì)文（明）（進(jìn)步）。成功，是辛勤勞動(dòng)的報(bào)酬。（希臘諺語(yǔ)）第四課一、摹寫詞語(yǔ)速符(要邊讀、邊寫、邊記,注意寫準(zhǔn)確)。１。教材P57練習(xí)題第一題，對(duì)照教材的符號(hào)，先書寫出來，并在符號(hào)的下面翻譯成漢字。二、把下面詞語(yǔ)譯成速符(注意連寫準(zhǔn)確,并在練習(xí)本上各抄寫５０遍）。白菜采納賣米擦試輕率岔開歧視才氣外胎胎兒氣態(tài)胎氣壓制太太太矮菜苔尼采海里比賽材質(zhì)平臺(tái)愛子可愛和藹親愛愛情愛國(guó)割愛失敗賴皮改革拜拜買賣拽開大帥心愛擺布你倆家家蝦米牌子埋沒帶領(lǐng)奶奶奶媽牙齒壓抑咿呀體態(tài)儀態(tài)事態(tài)態(tài)勢(shì)駕駛施加會(huì)計(jì)拿來厲害卡子大體臺(tái)布猜疑才智買房賣方病態(tài)胎音印臺(tái)叮嚀名目外事室外篩子猜疑災(zāi)害愛戴耍賴低壓枝丫哎呀立夏價(jià)值排比萊茵河揣摩外企牙醫(yī)壓迫垮臺(tái)胎兒菜市篩子柴禾猜疑補(bǔ)鈣海河海外三、把下面詞語(yǔ)譯成速符,然后在練習(xí)本上抄寫速符五遍（注意連寫準(zhǔn)確）。大學(xué)畢業(yè)名家名貼略符略法體育比賽軍事科學(xué)學(xué)習(xí)外語(yǔ)特別精確音樂曲藝決心一致必須視察加以解決節(jié)約開支缺乏信心借閱雜志大家富裕外事紀(jì)律革命烈士烈士子女許可去借買賣預(yù)約君子協(xié)定再接再厲巨大進(jìn)步制約經(jīng)濟(jì)排列不齊不得答應(yīng)理解軍人解決事情外部勢(shì)力快快樂樂經(jīng)理掛帥個(gè)個(gè)擊敗氣急敗壞來自哪里四、把下面詞譯成速符，然后在練習(xí)本上抄寫速符五遍（這些符號(hào)的連寫都是容易混淆的,請(qǐng)注意符號(hào)的區(qū)別與用法）。衙役假意卡子買菜咿呀驚異瓊脂賣菜氣態(tài)賣國(guó)密閉敬愛胎氣不賣媽咪情態(tài)葉子職業(yè)敬業(yè)越境月子制約液晶月食比例霹靂蔑視命名憋氣撇開迷失泯滅爹爹心愛一切鑷子嗲嗲愛心殷切虐待磨滅新穎隱私企業(yè)莫名新月月蝕器樂閱至解釋直接切實(shí)知覺絕食自覺確實(shí)協(xié)議自虐略寫女子學(xué)藝列子打獵歷史理事自立一律音樂律師自律音律樂音巴黎預(yù)示語(yǔ)音盈盈扒拉至于英語(yǔ)云云淮陰孕婦陰云勇氣懷孕勻凈引擎運(yùn)氣英勇西瓜瓜果蝦米義勇嘎吱瓜葛名下五、韻符及其系列音符詞語(yǔ)連寫。(要求寫準(zhǔn)，并在練習(xí)本上抄寫５0遍）太低胎兒臺(tái)子臺(tái)布麥子替代姿態(tài)事態(tài)氣態(tài)體態(tài)戲臺(tái)儀態(tài)挨打愛戴割愛礙事意外喜愛外因狹隘記載擺布埋沒埋伏可愛和藹博愛排斥依賴撫愛災(zāi)害低壓耐力改革開始近代外地加快猜疑輕率掛彩他倆賣方會(huì)計(jì)壞事直率揣摩拽開夜市企業(yè)職業(yè)副業(yè)肄業(yè)事業(yè)日夜業(yè)已激烈侵略逾期領(lǐng)域德育其余智育體育比喻謎語(yǔ)區(qū)域及時(shí)雨食欲名譽(yù)信譽(yù)訂于樂于課余富裕易于云雨給予境遇須臾幸運(yùn)婦女律師距離曲藝秩序預(yù)計(jì)預(yù)支時(shí)局繼續(xù)葉子畢業(yè)大約茶葉和約月季制約踴躍特約楓葉家業(yè)躍進(jìn)荷葉液體營(yíng)業(yè)蜜月菜葉病菌六、把下面句子中帶點(diǎn)的字詞用速符寫出來。(1）北(京市）(進(jìn)一步）貫徹落(實(shí)）鄧?。ㄆ?同（志)重要講(話)(和）十四（大)(精）神,抓住（機(jī))遇,解放（思)想，（實(shí)事）求（是)，（積極)(開)拓，（使）全（市）呈現(xiàn)出安定團(tuán)結(jié)，（經(jīng)濟(jì)）蓬（勃）（發(fā))展(的)好（勢(shì))頭。(２)城(市）建設(shè)（步伐加快），(投資)結(jié)構(gòu)（進(jìn)一步)（改）善.（３)物(價(jià)）(改革積極）穩(wěn)（步）推進(jìn)，人（民)生活水(平）（繼）續(xù)（提）高。（4）(加）強(qiáng)對(duì)房(地）產(chǎn)(開發(fā)）（經(jīng)營(yíng))（企)業(yè)（的資格）審（查）。（５)要（采）取更(加）（靈)活(的)方（式),拓寬(利用)（外資的)(領(lǐng)）域。（繼）續(xù)(改）善投（資)環(huán)（境)，保障(外）商投（資）(的合法）權(quán)（益）.七、問答題（教材本章重點(diǎn)問題如下，請(qǐng)仔細(xì)研讀教材找出答案）１.韻符“呀（yａ）、哀（ai）、歪（ｗai）"屬于哪一類的圈？當(dāng)他們出現(xiàn)在詞尾時(shí)，應(yīng)當(dāng)連寫在前符收筆處的什么位置？請(qǐng)舉例說明。2。當(dāng)“太(tai)”符出現(xiàn)在詞尾時(shí),若不打提高點(diǎn)，那么它連寫在前符號(hào)的什么位置？請(qǐng)舉例說明。3?！百I、賣”音同字異，在寫法上怎樣區(qū)別？請(qǐng)舉例說明。4.“衣(yｉ）”類圈都包括哪些韻符？請(qǐng)歸納一下。它們應(yīng)當(dāng)共同遵守的連寫規(guī)則是什么？請(qǐng)舉例說明.5.韻符“暈(ｙuｎ）"是“yu”符的提高寫法，當(dāng)它連寫在詞尾時(shí)，兩種寫法可以根據(jù)需要選用一種隨筆順連，為什么不再打提高點(diǎn)?行動(dòng)，是通往知識(shí)的唯一道路。(簫伯納)

本課要點(diǎn)與學(xué)習(xí)要求：本章學(xué)習(xí)時(shí)間為一周。按照教材要求完成思考題和練習(xí)題的作業(yè)，針對(duì)問答題,請(qǐng)仔細(xì)研讀教材。牢記各組韻符及其系列音符的讀音、寫法,將教材P64-65練習(xí)題一、二的詞語(yǔ)抄寫5０遍。將課卷第六題中的“速記初步應(yīng)用”練習(xí)熟練,并進(jìn)行聽寫練習(xí),力爭(zhēng)達(dá)到10０—120字/分。４。速記例題寫完之后，放在三至五天之后,你自己能否準(zhǔn)確、流暢地認(rèn)讀出來?如果能，說明你學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ),就可以學(xué)習(xí)下一章，如果不能,說明你要“補(bǔ)課"，重新把本章的作業(yè)重新做一次，不要等到以后“欠債太多了"，到那時(shí)就會(huì)影響學(xué)習(xí)的進(jìn)度與情緒。5。練習(xí)題:（速記符號(hào)的初步應(yīng)用）（1）中國(guó)人（民）愿同（世界)(各）國(guó)人（民）(一)道，為維護(hù)（世界和平)，促(進(jìn))人類(進(jìn)步事業(yè))，做出（不懈)（的）努力！(２)(邁）出建（立）社會(huì)主(義)（市）場(chǎng)（經(jīng)濟(jì)體制的）重（大步伐)，（進(jìn)一步)拓展對(duì)(外）(開)放的廣度（和）深度，（提)前（實(shí)）現(xiàn)翻兩番(的)目標(biāo)，（使)國(guó)（民）（經(jīng)濟(jì)）(再）上（一個(gè)新臺(tái)階).（3）(經(jīng)濟(jì)）