2023學(xué)年完整公開課版咀嚼法

《言語(yǔ)治療技術(shù)》

咀嚼法SPEECHTHERAPY

職業(yè)教育

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)

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康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)3適應(yīng)癥動(dòng)作要領(lǐng)操作步驟學(xué)習(xí)內(nèi)容

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康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)“咀嚼法”是指通過做夸張的咀嚼運(yùn)動(dòng)，并在做咀嚼動(dòng)作的同時(shí)柔和發(fā)音，來放松發(fā)聲和構(gòu)音器官，從而改善發(fā)聲音質(zhì)的方法。咀嚼法

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康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)適應(yīng)癥“咀嚼法”主要適用于發(fā)聲音質(zhì)異常。動(dòng)作要領(lǐng)夸張咀嚼的同時(shí)柔和發(fā)音。咀嚼法

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康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)主要步驟1.咀嚼動(dòng)作要領(lǐng)的學(xué)習(xí)2.咀嚼的同時(shí)發(fā)單元音3.咀嚼的同時(shí)數(shù)數(shù)4.咀嚼的同時(shí)朗讀詞語(yǔ)5.咀嚼的同時(shí)朗讀短語(yǔ)6.咀嚼的同時(shí)交談7.去除咀嚼，自然言語(yǔ)

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康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)利用圖片，向患者解釋咀嚼動(dòng)作的要領(lǐng)，即在咀嚼的同時(shí)，下頜、唇、舌和喉腔都應(yīng)處于相對(duì)放松的狀態(tài)。（可用咀嚼器、餅干或QQ糖誘導(dǎo)患者進(jìn)行咀嚼）。咀嚼動(dòng)作要領(lǐng)的學(xué)習(xí)

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康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)要求患者咀嚼的同時(shí)發(fā)單元音，/i/、/ɑ/、/u/，讓患者用手指指腹輕觸在甲狀軟骨上，體會(huì)到有輕微的振動(dòng)。咀嚼的同時(shí)發(fā)單元音

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康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)利用圖片，要求患者邊咀嚼邊數(shù)數(shù)，數(shù)字?jǐn)?shù)量可以逐漸增多。發(fā)聲時(shí)狀態(tài)輕松，注意音調(diào)的變化。咀嚼的同時(shí)數(shù)數(shù)

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康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)利用圖片，要求患者邊咀嚼邊朗讀以/ｗ/開頭的詞語(yǔ)。在放松狀態(tài)下發(fā)聲。咀嚼的同時(shí)朗讀詞語(yǔ)

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康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)利用圖片，要求患者邊咀嚼邊朗讀以/ｗ/開頭的短語(yǔ)。在放松狀態(tài)下發(fā)聲。咀嚼的同時(shí)朗讀短語(yǔ)

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康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)利用圖片，要求患者在咀嚼的時(shí)候進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談。利用主題圖片（菜場(chǎng)），治療師設(shè)計(jì)提問，要求患者邊咀嚼邊回答。咀嚼的同時(shí)交談

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康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)進(jìn)行幾周大幅度咀嚼發(fā)音訓(xùn)練后，逐漸減小咀嚼的幅度，恢復(fù)下頜部的正常運(yùn)動(dòng)。利用主題圖片（幼兒園），治療師設(shè)計(jì)提問，要求患者用自然言語(yǔ)的方式回答。去除咀嚼，自然言語(yǔ)

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康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)咀嚼法是否適用于響度偏高