有關(guān)期中考試總結(jié)作文集錦6篇

有關(guān)期中考試總結(jié)作文集錦6篇

期中考試總結(jié)作文篇1

期中考試結(jié)束了，試卷陸間續(xù)續(xù)地發(fā)了下來，可成果并沒有我預(yù)期的那么好，一個個紅色的分?jǐn)?shù)特別扎眼，那些錯題也大多是不該錯的。

題目的錯法五花八門。有的是沒讀清題意，提筆就寫，馬虎大意；有的是讀題后沒分析，想當(dāng)然地寫出答案，雖然也許意思對，但牛頭不對馬嘴，答非所問——跑題了，照樣扣分，哎！可憐的數(shù)學(xué)卷子，要不是由于我沒認(rèn)真審題，我的得分就是三位數(shù)了。

英語考試有的是詞組把握不牢，到考場上便慌了手腳，思索半天仍沒有答案，結(jié)果就又丟一分；還有的由于字母寫反了而扣分。

還有就是語文的閱讀題了。閱讀題所占分值很大，題型也多種多樣，而我做得最不好的就是寫自己的理解和總結(jié)概括。寫理解的題我最不能寫的全面，結(jié)果很多的半對消失在我的卷子上；至于總結(jié)類的題，我總不能把它寫得非常簡潔，也抓不住要點，寫出來的答案往往不是總結(jié)，而是擴(kuò)寫，寫的比原文還長。所以我以后還要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，不論是看課外書還是學(xué)課文，都要試著提煉出它的主要內(nèi)容，并想想自己的感受，信任這樣堅持下去，我的閱讀理解力量會不斷提高。另外就是要加強(qiáng)課外閱讀，這樣有利于我擴(kuò)大學(xué)問面，對我的作文也有好處。

期中考試總結(jié)作文篇2

這次期中考試是我們?nèi)雽W(xué)以來第一次全縣大規(guī)?？荚嚒?/p>

這次考試，相對第一次月考來說，我進(jìn)步是很大。在月考時候，我班級名次是4，而校名次只有21名。但是經(jīng)過我這一個月來努力拼搏，我從班級四名，跨越到班級第一名；從校名二十一跨越到全校第三。這個成果的確令人欣喜，但這并不是我所想要成果，我原本想考全校第一。不過，我已經(jīng)有了很大跨越，我信任，只要我再連續(xù)努力，班級第一名肯定會是我！

這次成果并不代表永久，我知道，假如我放松了，成果肯定會下滑。但是，假如我再連續(xù)努力，我肯定會更好，肯定會進(jìn)步，肯定會有更大跨越。

我深深地知道，是老師、家長壓力才使我有了這樣成果，也是我第一次月考失利使我信念倍增。但是我這次取得了好成果，今后成果會不會下降呢？

我信任不會，只要我努力，只要我下功夫，就會有好成果。古人云：“只要功夫深，鐵棒磨成針”。的確，命運(yùn)是有眼睛，只要你專心，你努力，你下了真功夫，命運(yùn)就不會拋棄你。而那些被好成果而沖昏頭腦人，不思進(jìn)取，只沉醉在好成果中，肯定會退步?？隙ǖ貌坏矫\(yùn)憐憫，肯定會被命運(yùn)所拋棄！

期中考試總結(jié)作文篇3

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，成果出來了，我兩個班的成果和同類別的另兩個班的成果還是存在差距，不過，值得欣慰的是，比起前幾次考試，差距是越來越小了。從各項得分的狀況來看，我們班的基礎(chǔ)題部分是明顯進(jìn)步的，課外閱讀和語言運(yùn)用部分呢就明顯落后了1分多，其他的如翻譯默寫作文等部分就都差不多，差距不明顯。

依據(jù)這些狀況，我總結(jié)了一下，在日常教學(xué)當(dāng)中的措施很明顯起了直接的作用。先說基礎(chǔ)部分的狀況，我從月考結(jié)束以后，就把基礎(chǔ)題得分不高或者沒有發(fā)揮自己的水平的同學(xué)們單獨(dú)找出來了解狀況，鼓舞并指導(dǎo)他們?nèi)ビ幸庾R地積累基礎(chǔ)部分的學(xué)問，另外，在課堂上也用5分鐘甚至10分鐘的時間評講練習(xí)冊上基礎(chǔ)的語音，成語，語病，連貫等幾個題目，從各方面強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問的重要，而且明確指出，不但要積累，還要落實鞏固，反復(fù)練習(xí)記憶。在這之前，大部分同學(xué)也會做基礎(chǔ)的積累，但不會把積累上升到記憶的層面，所以，平常有做積累，但考起試來還是記不清晰，做不對題目，以至于失分很嚴(yán)峻。通過這一段時間的練習(xí)評講和復(fù)習(xí)后，有很大一部分同學(xué)的基礎(chǔ)題得分明顯提高，也就是說，堅持評講，練習(xí)，反復(fù)鞏固是有效的方法，我以后還會堅持下去，盼望把同學(xué)們的基礎(chǔ)成果能大面積地提高上來。

再看明顯落后的閱讀和語言運(yùn)用題，這兩大模塊，我在平常的教學(xué)中的確沒怎么落實。閱讀練習(xí)也常做，但數(shù)量不夠，而且檢查落實的力度不夠，同學(xué)們做了練習(xí)后，比較少收上來批改，我一般只是實行堂上集體評講的方式講閱讀題，這樣的效果不明顯。在今后的教學(xué)中，我會加強(qiáng)閱讀的訓(xùn)練，而且準(zhǔn)備仿效張婷老師的做法，給同學(xué)們做的閱讀練習(xí)題明確賦上分值，布置同學(xué)們做完以后，盡量收上來批改。依據(jù)分值或者得分點來做題目，增加同學(xué)們的得分意識和規(guī)范他們答題的格式，堅持下來，同學(xué)們答題的狀況確定會有進(jìn)步，而且，目標(biāo)明確，每一個題目，我要拿多少分，這樣做起題目來也比較有動力。語言運(yùn)用題也還是要加強(qiáng)訓(xùn)練，而且要一類一類有序地訓(xùn)練，做了肯定量的題目后就要準(zhǔn)時總結(jié)該類題目的方法和思路，例如長短句的互換，仿寫類的題目，概括要點的題目，每一類都有相關(guān)的.方法和需要留意的問題，假如能堅持練習(xí)與落實評講，我信任同學(xué)們的語言運(yùn)用力量確定能提高上來。

至于其他的幾大模塊，在今后的教學(xué)當(dāng)中也要落實和訓(xùn)練，特殊是文言文的基礎(chǔ)學(xué)問和作文訓(xùn)練，那也是一點也不能馬虎的。

在教學(xué)方面，我還是要多向其他老師學(xué)習(xí)，每一位老師都有自己獨(dú)特的有效的教學(xué)方法，多和別人溝通可以學(xué)到許多東西。教學(xué)是常做常新的工作，每一年的同學(xué)狀況不同，自己對于教材課本的理解也有不同，隨著時間的過去，閱歷的積累，我信任，我的教學(xué)也會越來越成熟，越來越有效的。我的目標(biāo)是做一名教學(xué)成果出眾的同學(xué)喜愛的優(yōu)秀的語文老師。

期中考試總結(jié)作文篇4

時間過的真快，一轉(zhuǎn)瞬半學(xué)期就過去了，這半個學(xué)期來，在各科任老師的共同努力下，我們班在各方面都有所進(jìn)步，但是還是存在一些問題，現(xiàn)我就這

一、月考考試質(zhì)量分析

1、慶幸這次不是高考，否則難看了2、興奮，只有給他們沉重的的打擊，才能讓他們覺醒，3、沉重，與兄弟班級的差距很大，尚需努力：全班級1-50名有2人，51-100名有4人，101-200名有8人，201-300名有7人，301-400名有12人，401-500名有10人，501-600有4人，600-700名有11人，二、班級目前存在問題：

1、從期中考試的成果分布看我班的尖子生偏少，，學(xué)困生也較多。

2、從各科平均分來看，在班級排名都不靠前，特殊是數(shù)學(xué)，或許是我自身的努力不夠，我需要好好反思了。

3、有些同學(xué)對數(shù)學(xué)、英語等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠，特殊是男生，有畏難心情。雖然做了許多工作，但偏科現(xiàn)象仍舊比較嚴(yán)峻。

4、有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不思進(jìn)取、得過且過。

5、個別有潛力的同學(xué)在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不愿下功夫，導(dǎo)致成果上不去。

6、有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。

7、個別同學(xué)不能遵守學(xué)校紀(jì)律，多次批判訓(xùn)練不見改觀。

三、反思我這兩個月的工作狀況：

我自認(rèn)為還是比較盡力的。從早到晚幾乎是保姆，每天晚飯后6：10到教室督促同學(xué)看書。全部的任課老師也特殊仔細(xì)負(fù)責(zé)，一有問題就相互溝通，做同學(xué)的思想工作?？汲鲞@樣的成果真感到對不起這些從早忙到晚一心一意為同學(xué)付出的任課老師。我想主要緣由是：

1、作為班主任的我工作方法不夠敏捷，思想疏導(dǎo)不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒有查找到適合本班的行之有效的良藥。

2、本班同學(xué)雖然平常比較活躍，但大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)比較浮躁，很不踏實。

3、對同學(xué)的學(xué)習(xí)要求做得不夠細(xì)致，如學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確、不詳細(xì)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差，執(zhí)行力不到位，。

四、后期的工作的改進(jìn)方案是：

1、加強(qiáng)與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量削減偏科現(xiàn)象，特殊要做好學(xué)

2、同學(xué)的思想訓(xùn)練方面還要多下功夫，切實做好同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，變“要我學(xué)”為我要學(xué)。

3、連續(xù)加強(qiáng)思想訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變個別同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，訓(xùn)練同學(xué)樂學(xué)、苦學(xué)。

4、勤跟細(xì)查、聯(lián)系家長，作好學(xué)困生和淘氣同學(xué)的訓(xùn)練工作。

面對這樣的現(xiàn)狀，我憂心忡忡，但決不灰心。我肯定要向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)，力爭縮小和他們的差距，盡最大努力送好這屆畢業(yè)班。

期中考試總結(jié)作文篇5

前兩天，我們做了期中測試。我自我感覺還不錯，但老師還不滿意，所以就有了下面得期中考試總結(jié)會。

老師一進(jìn)了教室，原來喧嘩的的教室一下子變得寧靜起來了。老師原來慈愛的目光不見了而我們觀察的是一雙生氣的眼睛。還是我們同學(xué)有錛傃凵錛偅立刻，教室里一片死寂。老師猛地將卷子扔在講桌上?！澳銈冞@次考的好得很呢！”老師先給我們來了個當(dāng)頭一棒，我們知道這是老師說反話?！皬囊话嗉夐_頭學(xué)拼音，到六班級還不會，到一班級去算了。”老師又給我們來了個“馬后炮”?！霸缟蠈W(xué)校開會，老師教的同學(xué)考的好加獎金，老師教的同學(xué)考的不好，還扣！老師的命運(yùn)都把握在你們的手里呢！”哎呀！老師怎么由來個抒情戲。老師看局勢差不多了說“那你們以后好好學(xué)習(xí)不？”哎呀媽呀，誰著得住這樣的攻擊呀。同學(xué)們異口同聲的說“好好學(xué)習(xí)！”老師一聽這話，臉上露出了笑容。

我一看，呀，老師為了我們的學(xué)習(xí)費(fèi)這么大的功勞，我發(fā)覺的才是老師為我們做的冰山一角。老師我愛您！

和氣可親的老師，階梯似的老師，愛我們賽過愛自己兒子的老師，我——愛——您！

期中考試總結(jié)作文篇6

今日的考試我感到很快樂，考語文時，兩位老師給我們發(fā)卷，我們拿到試卷，老師讓我們先寫上學(xué)校、班級、姓名、學(xué)號。我們答題時，老師把每道題都讀三遍，讓