教師個人師德師風自查總結(jié)

教師個人師德師風自查總結(jié)

老師個人師德師風自查總結(jié)1

我是一名一般老師，自從1993年走上老師工作崗位后，我肩負老師的職責，深感責任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，為人師表。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的老師會對受訓練者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必需要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范————要出自內(nèi)心的愛同學，以公平的身份待同學，以盡可能多的時間與同學打成一片，并盡己所能授業(yè)于同學。有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為漂亮，那就是老師；有一道風景線最為綺麗，那就是師魂。學高為師，身正為范。老師是同學心目中的楷模，關(guān)系到同學的成長，關(guān)系到訓練業(yè)的進展，所以對于每個老師來說，德就顯得至關(guān)重要。因此，借助于師德師風學習這個學習的良機，我對自己做了自查自糾，并對消失的問題作了整改。其詳細自我查擺總結(jié)如下：

（1）團結(jié)協(xié)作

工作中，和同志們相處都是始終以“和諧”為貴，以“敬重”為首，從不與同志鬧沖突，和他們一起鉆研、一起爭論。

（2）廉潔從教

我始終都不以教謀私，劇烈抵制社會不良風氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動；不亂收費、不亂調(diào)課，不借同學家長辦私事，不索取或接受同學家長的饋贈。

（3）為人師表

我始終在“為人師表”這方面特殊注意，敬重社會公德，不參加有損形象的消遣活動，做到工作期間，衣著規(guī)范，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對同學親切、溫柔。

（4）愛崗敬業(yè)

我喜愛訓練，所以我選擇了它。從教二十年來，我始終把訓練當成是重要的事業(yè)來干，把訓練同學看成是職責來做，仔細備課，細心授課，細致批改作業(yè)，盡量讓自己不消失學問性的差錯。真正做到了以校為家、工作第一。

（5）喜愛同學

由于走進訓練行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領(lǐng)著一群不完善、不成熟的孩子，讓他們慢慢長大，所以，我寵愛同學，時時到處愛惜他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎！我從不打罵、體罰同學。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你假如把他們看成是鐵心的伴侶，你就會真正的去付出。

老師個人師德師風自查總結(jié)2

一、存在的主要問題

（1）教學理論學問水平不夠，學習起來不深化。平常時間沒充分利用，有關(guān)訓練教學的書籍看的很少，總愛看一些休閑雜志。有時理論學習過后，就把它放在一邊兒，不做深化內(nèi)化，不加強實踐、熬煉，以至于記得快、忘得也快，水過地皮干。

（2）對同學關(guān)愛不夠。本人也始終愛惜同學，但對同學的關(guān)愛投入還不夠，有時不能準時發(fā)覺，不能準時走進同學的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對同學談心、指導一次、兩次，同學有沒有轉(zhuǎn)變，有時清晰，有時不清晰，不能準時發(fā)覺，總對自己信念十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在同學心中留下陰影。

（3）教學中，本人能夠具體、精確?????的把握教材，一般不消失太大的學問性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好學問的集中和外延。課本淺顯的學問留意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

二、下一步整改措施

（1）理論學習是頭戲，提高自身素養(yǎng)是關(guān)鍵。頑強訓練教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂訓練？何謂有所進展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記訓練教學筆記，以提高自身素養(yǎng)為重點。作為一個訓練者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿意不了同學們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今日，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著同學們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

（2）關(guān)愛同學，以同學進展為重。努力做到關(guān)愛每一位同學，不卑視后進生，讓同學都充分得到共性上的進展，做到準時調(diào)查、發(fā)覺、準時溝通、反饋。敬重同學、不打罵、體罰同學，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位同學心中感覺到你這個老師是個可以接近的老師，是值得敬重、佩服的老師，是一位合格的老師，要讓同學因你而幸運。

（3）努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有閱歷的老師請教、學習，放下架子和其他同志共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。

（4）教學中要刻苦、樂觀鉆研。以教材為中心，學會思索大綱，思索學情，也不僅限于死扣教材，要把學問延長化、敏捷化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂布滿活力，同學真正學到東西。

通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為老師應把握的東西。課改的今日、我校的老師個個干勁兒十足，都不甘示弱，我更不例外，始終都沒有泄氣過，努力讓自己做的更好。今后，我還會連續(xù)向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定會把做一名討論型的老師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一名特別優(yōu)秀的老師！

老師個人師德師風自查總結(jié)3

通過開展“師德師風”訓練活動，不但提高了老師的自我道德修養(yǎng)，也是改善訓練進展環(huán)境，轉(zhuǎn)變我們工作作風的內(nèi)在要求，是促進訓練事業(yè)健康進展的.有力保證?，F(xiàn)將我學習后的自查狀況匯報如下：

1、在愛崗敬業(yè)方面，做為一名人民老師，重要任務是教學工作。我仔細根據(jù)教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié)，細心備課，仔細上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對各種差異的同學，我具體了解每一位同學的特點，深化了解每位同學的心理特點，做到因材施教，對不同特點的同學采納不同的方法。依據(jù)同學的不同愛好，鼓舞同學全面進展。對同學我總是努力做到動之以情，曉之以理，和同學心心相連，敬重同學的個體差異，不諷刺、譏諷、卑視同學，不體罰或變相體罰同學。對于“后進生”我總是用進展的眼光來看，用“放大鏡”來看同學的優(yōu)點和進步，以長善救失。

2、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，進展快速。要適應這種變化，只有加強學習，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研力量、學習水公平諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了學問力量的培育再造，對業(yè)務學問把握不夠，沒有意識到業(yè)務水平的凹凸對工作效率和質(zhì)量起打算性作用。

3、在嚴謹治學方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、樂觀，只滿意于完成領(lǐng)導交給的現(xiàn)有任務，在工作中遇到難題，不擅長思索，動腦筋。對業(yè)務學問的把握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的士氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學習精神和態(tài)度，在業(yè)務鉆研上存在依靠性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有制造性地開展工作。

以后整改的方向：

1、在以后的工作中時刻保持糊涂的頭腦，高度的責任感，留意自己工作的方式方法，努力完成一個合格老師的各項任務。

2、規(guī)范教學行為減輕同學負擔，不但要在減輕同學課業(yè)負擔上下功夫，還要在提高教學質(zhì)量、抓好教學管理上來體現(xiàn)。

3、教學中做到細心備課；細心設(shè)計課上練習和課下習題；細心設(shè)計教法；細心輔導差生。

老師個人師德師風自查總結(jié)4

師德是老師最重要的素養(yǎng)，加強師德建設(shè)是老師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學。因此，師德師風的好壞往往影響和打算了學校的校風和學風的好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，這使我更加深刻地熟悉到加強師德師風建設(shè)的重要性。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導同學全面進展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)覺的問題做自我剖析：

1、政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學習《訓練法》、《老師法》，根據(jù)《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的訓練事業(yè)，為人師表。

2、在訓練教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。只有喜愛祖國的訓練事業(yè)，才能為訓練事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。始終以來我都仔細的對待每一位同學堅持“一切為了同學，為了同學的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個同學的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，與每一個同學建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個同學，敬重每一個同學的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰同學。加強對同學的思想訓練，提高他們的思想素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習樂觀性，努力提高訓練教學質(zhì)量。

3、在為人師表方面，作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對同學產(chǎn)生很大的影響。所以在平常的工作中，我時刻