2023年度小學防疫防控班會教案

2023年度小學疫情防控班會教案（范文）

只有與實際的教學狀況做好結合，才能寫出有價值的教案，通過教案的寫作是可以讓學生更好的把握系統(tǒng)的學問的，以下是細心為您推舉的小學疫情防控班會教案5篇，供大家參考。

小學疫情防控班會教案篇1

一、活動目標

1、讓學生借助視頻清楚的熟悉到新型冠狀病毒的危害。

2、通過小組爭論，教師的講解使學生把握正確的預防學問，注意個人衛(wèi)生。

3、提高學生的防范意識，安全意識。

二、活動重點

使學生把握正確的預防措施

三、活動難點

加強學生的衛(wèi)生防控意識，提高學生的自我愛護力量。

四、活動過程

(一)談話導入：

同學們，過去的一段時間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。由于它的易傳染性，許多人不幸中招，我們直到今日才能順當返回校園。那同學們對它的熟悉究竟有多少呢?今日我們就一起來深入了解一下。

(二)學習新型冠狀病毒的有關學問

冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種從前在人類中尚未發(fā)覺的新菌株。常見病癥有呼吸道病癥、發(fā)熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡?？稍谌伺c人之間傳播。

(三)預防病毒，我們這樣做。

1、勤洗手并正確的洗手

①掌心相對，手指并攏相互搓擦;

②手心與手背沿指縫相互搓擦，交互進展;

③掌心相對，雙手穿插沿指縫相互搓擦;

④雙手指相扣、互搓;

⑤一手握另一手大拇指旋轉搓擦，交換進展;

⑥將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉搓擦，交換進展;

⑦螺旋式擦洗手腕，交替進展。

2、主動防護

a、在自己咳嗽或打噴嚏時，應用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住，并將用過的紙巾立即扔進封閉式垃圾箱內，并洗手;

b、保持家庭和班級開窗通風，加強空氣流通，環(huán)境清潔。

3、避開親密接觸

a、避開在未加防護狀況下與養(yǎng)殖或野生動物近距離接觸;

b、避開與生病的`動物和變質的肉接觸;

c、避開與生鮮市場里的流量動物、垃圾廢水接觸;

d、上下學的路上肯定要戴口罩。

4、良好安全飲食習

將肉和蛋類徹底煮熟食用，處理生食和熟食之間要洗手。留意食物的多樣性，粗細搭配、葷素適當，多吃新奇水果蔬菜，補充維生素與纖維素，多飲水。

小學疫情防控班會教案篇2

教學目標：

1.通過互動溝通對疫情的感受、看法、建議等緩解學生的心理壓力，釋放學生的緊急、可怕等不良心情。

2.說一說心中的抗疫英雄人物是誰？演一演他們的事跡。

3.想一想:如何從點滴小事做起做到自我防護？

教學重點：

1.如何做到自我防護。

2.釋放壓力積極面對疫情。

教學難點：

演一演英雄事跡，想一想小學生的責任是什么？

課前預備：

學生：做拍手嬉戲。

教師：關注學生心情。

教學過程：

一、導入：

二、互動溝通:

同桌溝通:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。

教師指名上臺講一講。

同學們：大家通過相互溝通、訴說，現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢？

指名大聲答復。

教師小結：只要我們做好自我防護，比方：勤洗手戴口罩不聚會根據(jù)教師的要求去做，聽家長的話就肯定能做好自我防護，遠離疫情。

三、綻開溝通：

在防疫期間你最佩服的.抗疫一線英雄是誰？說一說他的事跡。

指名說。

誰情愿來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間？

指名上臺演一演。

學生評價

提問：作為小學生怎樣做好自我防護呢？

指名說。

學生記筆記。

齊讀記錄內容。

四、教師總結:

五、學生反思：作為小學生心中的責任是學習。

六、拓展。

小學疫情防控班會教案篇3

一、班會背景

這一場突如其來的疫情打破了我們正常的生活秩序。在這場疫情中，我們看到了許多，也學到了許多。我們作為新時代的小學生，應當要樹立正確的價值觀，培育自己的社會責任感。

二、班會目標

1、讓同學們對新冠病毒有更深入的了解，消退緊急之心，學會防護措施；

2、通過對逆行人的了解，同學們產生共情，思索逆行人的人生觀、世界觀和價值觀；

3、激發(fā)學生的感恩之心和愛國之情，思索我們可以做些什么。

三、班會流程

1、教師導入

2023年伊始，庚子歲首，年關將至，萬事萬物都沉醉在新春的喜悅與祥和之中，卻無人覺察，一場災難正悄然生長。

一月二十三日，武漢市全面封鎖；一月二十四日至二月二日，武漢市火神山醫(yī)院設計方案完成到交付使用，用時總計10日；1月底至2月末，全國千萬醫(yī)護人員乘飛機高鐵赴鄂，參加抗疫工作。

這些人，在國家有難時站出來，他們行為世范，他們就是國家的脊梁。

2、講2023年的非典（sars）

2023年的非典，資料上這樣介紹：sars大事是指嚴峻急性呼吸綜合征（英語：sars），于2023年在中國廣東發(fā)生，并集中至東南亞乃至全球，直至2023年中期疫情才被漸漸毀滅的一次傳染病疫潮。如今，不少教師、家長仍有關于“非典”時期的特別記憶，和孩子們講講經受，時刻保持警醒，學會愛護好自己。

3、講防控疫情中“逆行者”的故事

這次的新冠肺炎病毒傳染性較強，傳染速度也很快，更可怕的是埋伏期長，即使在埋伏期也會傳染，所以近距離接觸患者是一件特別危急的事，但是很多白衣戰(zhàn)士、白衣天使紛紛書寫請戰(zhàn)書奔赴疫區(qū)；很多社區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村干部忍受嚴寒，頂著風雨、冒著感染的風險在祖國大地守卡，守護一方平安；很多企業(yè)家紛紛捐款，有的甚至把外國的口罩廠買下來，為祖國人民送來口罩；海外僑胞、留學生、中國旅客在異國他鄉(xiāng)購置醫(yī)用防護物資想方設法寄回祖國，寄到湖北；居家隔離的你我也紛紛伸出救濟之手，十元、百元、千元捐款購置醫(yī)療物資。這種“萬眾一心、眾志成城”“一方有難、八方相助”的珍貴精神需要孩子們不斷地傳承與發(fā)揚。

4、講疫情防控的做法

（1）“自我隔離”，有疫情高發(fā)區(qū)居住史或旅行史的學生，自離開疫區(qū)后居家或指定場所醫(yī)學觀看14天；

（2）“居家不外出”，各地學生盡量居家，不聚餐，不走親訪友，削減到人員密集的公共場所活動；

（3）“特別準時報告”，學生每天自我安康監(jiān)測，有特別準時報告；

（4）外出全程戴好醫(yī)用口罩；

（5）“勤洗手、勤消毒、多通風”，隨時保持手衛(wèi)生，削減接觸公眾觸摸的物品、設施，保持空氣清爽；

（6）與人交往相隔三米以上，防止飛沫；

（7）食品要衛(wèi)生，要熟透；

（8）發(fā)覺有人有可疑病癥要準時報告；

（9）愛惜野生動物，不吃野味，在沒有防護措施的狀況下不接觸野生動物或其他動物。

5、講怎么樣才是“安康第一”的理念

我們常說“要把身體安康放在第一位”，這個理念許多人還停留在熬煉身體的層面。

第一個方面，固然熬煉身體是特別重要的，我們每個人從小要養(yǎng)成熬煉的好習慣，也要學會并且喜愛一兩項運動，使之陪伴我們終生。強健的體魄是預防各種疾病的抗體，這次新冠肺炎再次證明身體素養(yǎng)好，不簡單感染或即使感染也好得快，有很多與確診患者有過親密接觸者并沒有感染，這是為什么？這就是身體反抗力的問題，所以要養(yǎng)成熬煉的好習慣。

其次個方面，要養(yǎng)成良好的飲食習慣，不要吃野生動物，要敬畏大自然，敬畏每一個生命！

第三個方面，要養(yǎng)成良好的作息習慣，按時作息，熬夜對身體的損傷，要保證睡眠時間，不睡懶覺。

6、講生命的意義（教師小結）

生命只有一次，我們肯定要珍惜。生命錯過了一次，便不會再有其次次。疫情當前，我們務必學會愛護自己。

病毒冷酷無情，人間有大愛。個體的力氣雖無法與之抗衡。但大家依舊布滿了信念，我們堅信肯定能戰(zhàn)勝病毒。疫情之下，用愛抗衡！由于每個人都有著一顆愛人亦愛己之心。

由于愛人，所以我們時刻關注疫情，關懷著疫區(qū)的狀況，每個人都盡自己的一份微薄之力，來幫忙有需要的人。由于愛己，所以我們保持積極樂觀的心態(tài)，用科學的方法來抗擊病毒，養(yǎng)成安康的生活習慣。愛是一股繩，將我們緊緊分散在一起，形成一股強大的力氣，讓我們不斷地克制困難，最終走出危機。這是生命最珍貴之處，亦是生命的意義所在。

小學疫情防控班會教案篇4

活動目的:

通過這次集會，使同學們熟悉到，我們在學校時要留意個人衛(wèi)生和防護，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，這是預防風疹的關鍵。

課前預備:

學生收集有關不良的飲食習慣及新型冠狀病毒的資料。

活動過程:

目前，正是新型冠狀病毒傳染病的高發(fā)季節(jié)，因此做好衛(wèi)生防疫工作迫在眉睫。

一、引出本次班會的內容:

新型冠狀病毒來襲，如何正確做好個人防護是大家特別關懷的問題。為了更好的預防新型冠狀病毒、保證學生身體安康，特殊召開主題集會。

二、簡要介紹一下新型冠狀病毒防護學問

1.想要科學防護，先記住四大要點：

少出門勤洗手戴口罩多警覺

2.勤洗手，流水洗，肥皂洗我們每天接觸各種病原體最多的部位，就是手。手會接觸各種各樣的病原體，冠狀病毒也不例外，洗手是明確的預防措施之一(下文七步洗手法即學即用)。以下狀況，都建議洗手。

●外出回家

●咳嗽或打噴嚏后

●觸摸口、鼻、眼之前

●吃飯前

●做飯時，處理食材之前和之后

●上廁所后

●接觸過動物之后

詳細的洗手方式方法，如下：

在家用肥皂，出門選酒精

1.我們最推舉的方法：使用肥皂和流淌的清水洗手，每次搓手不少于20秒。假如出門在外不便利找到清水和肥皂，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。

2.洗手別圖快，至少得七步，在這樣的特別時期，手部消毒得高標準些，看看醫(yī)護人員都是怎么洗手的。

3.出門肯定戴口罩，全面預防建議少去或盡量不去人群密集場所，避開近距離接觸任何有流感病癥的患者。假如肯定要去，合理佩戴口罩，降低感染風險。需要留意的是，不管是哪種類型的口罩，防護效果都是有限的，需要定期更換。

4.加強熬煉，增加免疫力。

5.生活有規(guī)律。睡眠休息要好，生活有規(guī)律，保持充

分的睡眠，對提高自身的反抗力相當重要。

小結:

只要同學們留意講衛(wèi)生，仔細做好預防工作，就可以將病毒拒之門外。

小學疫情防控班會教案篇5

舉“疫”反三

教學背景:

2023年的春節(jié)，我們經受了一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，“疫情是魔鬼，我們不能讓魔鬼公開”，這是一場全民參加的疫情防控阻擊戰(zhàn)，沒有局外人。這場“抗疫”阻擊戰(zhàn)帶給人們太多的思索與感悟，關于生命、關于敬畏、關于英勇、關于付出、關于擔當……它也為我們的學生教育工作供應了很多鮮活感人的事例與素材。因此，此次疫情過后，我們舉“疫”反三，剖析這次疫情，幫忙學生樹立正確的價值觀。

教學對象：

初中二年級

教學目標：

通過抗擊疫情過程中的一些實例，以及對疫情的科學分析，舉一反三從五個切入點綻開教育，分別為愛國主義教育、生命教育、社會責任感教育、規(guī)章教育、愛和感恩教育，樹立學生正確價值觀。

課前預備：

新聞、視頻、ppt

教學過程：

一、幾則新聞，感受強大祖國

師：這個特別的假期最終完畢了，很快樂能夠再次見到同學們，今日的班會課我們從幾則新聞開頭。

新聞1：數(shù)百臺機器、四千余名工人爭分奪秒修建醫(yī)院。

新聞2：成千上萬的物資調去援疫。

新聞3：全國各地紛紛實行有效措施掌握疫情擴散，落實到戶，精準到人。

新聞4：各界人士踴躍捐款捐物。

師：信任大家在家的這段期間，肯定都看到過這些新聞，請問大家有什么感受嗎?

生：咱們國家面對疫情，號召力和分散力真強!

師：看著新聞報道的這一件又一件事，它們時刻感動著我。無論是醫(yī)護工夜以繼日的辛苦付出，還是全國億萬人民眾志成城的相互支持，都讓人熱淚盈眶。這就是今日之中國，強大的中國，團結的中國，有愛的中國。沒有安定富強團結的國，哪來的平穩(wěn)幸福溫情的家。一個具有強大分散力的國家是很多幸福小家的頑強保障。越是這樣的危難時刻，越是能感知來自這個國家這個民族的力氣;越是在無情的災難面前，越是能感受“中國”這兩個字帶來的暖和與美妙。同學們在這樣強大祖國的懷抱之下成長，你們都有什么感想嗎?

生：傲慢、驕傲……

?設計意圖】通過應對疫情國家的舉措，讓學生感受祖國的強大，激發(fā)學生愛國情懷。

二、分析緣由，學會珍愛生命

師：小小的病毒，竟讓成千上萬人的生命陷入危機，那么同學們知道本次病毒是怎么感染我們人類的嗎?

生：獵食野生動物!

師：沒有錯，隨著調查的深入，本次疫情病毒的來源是野生動物，人類獵食野生動物是本次疫情的緣由。非洲的埃博拉、17年前的非典，都與獵食野生動物有關。這樣的傷痛還未過去，病毒又再次消失。一局部傲慢自大、無知無畏的人，無視野生動物生命的存在，最終造成了今日這個局面。慘痛的教訓必需讓我們意識到，在大自然面前，人類是渺小的，我們要敬畏生命，敬重生命。如無敬畏之心，便經常會以制服、攫取、破壞為主。而一旦損害的次數(shù)到達了某個“臨界點”，大自然就將以人類不行承受的方式加以返還。敬畏自然，歸根究竟就是要敬畏生命，敬畏我們自身。

?設計意圖】作為教師，我們要引導學生學會認知生命、珍惜生命、敬重生命、喜愛生命，樹立珍視和喜愛生命的價值觀。

三、幾篇故事，勇?lián)鐣熑?/p>

故事1：中國工程院院士、國家衛(wèi)健委高級別專家組成員李蘭娟和她的團隊正勞碌在抗疫一線。央視記者采訪時關懷李院士的身體，她回復道“沒問題，放心好了。家里人都擔憂我，其實我身體還是蠻好的?！薄懊刻熘凰?小時”，人民醫(yī)院負責人對記者說道：“70多歲的老人，不分晝夜，凌晨4點下火車，吃過早餐就接著開會。

故事2：鐘南山院士深入一線奮戰(zhàn)

………

?播放幾段剪輯視頻】

師：正是由于有了鐘南山、李蘭娟、“90”后醫(yī)護人員等這樣有高度社會責任感的醫(yī)務工們，才使得我們對打贏這場戰(zhàn)役更加自信。同學們在疫情面前，也要擔起自己的社會責任，勇于擔當，知行合一，不為防疫抗疫添亂，積極傳播正能量，為打贏這場“抗疫”大戰(zhàn)作出青年人應有的奉獻。面對疫情，各行各業(yè)的“戰(zhàn)士“們都扛起了自己的社會責任，奮戰(zhàn)一線。他們扛起的，不僅僅是一份責任，更是為我們社會進展扛起了愛護傘，愛護我們前行!盼望同學們不管在什么階段，是什么身份，都不要遺忘自己的社會責任。

?設計意圖】通過展現(xiàn)典型案例，教育學生牢記使命擔當。

四、遵守規(guī)章，爭做守法公民

師：在家自我隔離期間，少了往年喧鬧的年味，少了親戚朋友串門拜年，肯定很無聊吧?接下來我們一起來共享一下這段時間在家各自制造歡快的“妙計”吧!

生：共享爭論。

師：看到大家都遵守了規(guī)定在家自我隔離，教師感到特別欣慰。

生：固然遵守規(guī)定啦!