2023年度小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃范本7篇三篇（2023年）

2023年度小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃范本7篇三篇（2023年）

閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量;能夠進(jìn)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的根本訓(xùn)練，提高聽(tīng)話、說(shuō)話力量;能夠使學(xué)生獲得多方面的學(xué)問(wèn)，進(jìn)展思維，提高熟悉，受到思想教育和美的熏陶。下面是為您推舉精選小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)規(guī)劃范文合輯三篇。

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀應(yīng)當(dāng)以關(guān)注學(xué)生內(nèi)部動(dòng)力的生成，讓學(xué)生在歡樂(lè)輕松的閱讀氣氛里，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合力量的提高，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，開(kāi)拓學(xué)生視野，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。通過(guò)激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂(lè)讀;指導(dǎo)閱讀方法，使他們會(huì)讀;使他們多讀。從而培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書(shū)力量，從整體上增加學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的根底。

二、讀書(shū)口號(hào)：我讀書(shū)我進(jìn)步

三、活動(dòng)措施：

1、激發(fā)讀書(shū)興趣。為孩子供應(yīng)可閱讀的書(shū)目簡(jiǎn)介，讓孩子搜集有關(guān)讀書(shū)的名言召開(kāi)“我愛(ài)讀書(shū)”主題隊(duì)會(huì)，充分使孩子體會(huì)到讀書(shū)的諸多好處，調(diào)動(dòng)讀書(shū)的積極性，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生深厚的興趣。

2、創(chuàng)立讀書(shū)角。在教室的里造一個(gè)迷你小書(shū)吧，給小書(shū)吧取一個(gè)自己喜愛(ài)的名字，由孩子們和教師一起到學(xué)校的圖書(shū)館為全班學(xué)生選書(shū)，借閱時(shí)既要滿意孩子的興趣教師又可以相機(jī)做一些選書(shū)指導(dǎo)。每個(gè)同學(xué)至少帶來(lái)兩本書(shū)，使小書(shū)吧擁有肯定數(shù)量的書(shū)籍。通過(guò)聘請(qǐng)的方式選出仔細(xì)負(fù)責(zé)的圖書(shū)治理員對(duì)全部圖書(shū)進(jìn)展登記在班級(jí)借閱，每周可以更換一次。

3、進(jìn)展讀書(shū)指導(dǎo)。通過(guò)閱讀課或語(yǔ)文實(shí)踐課對(duì)學(xué)生進(jìn)展讀書(shū)的指導(dǎo)?？梢詮臅?shū)目的選擇上，從閱讀的方法上等等。做好讀書(shū)筆記。敬重孩子的獨(dú)特感受的前提下，指導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x中摘抄一些好詞、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺?。每周進(jìn)展展覽評(píng)比，進(jìn)展讀書(shū)心得的溝通。把優(yōu)秀讀書(shū)筆記在閱讀長(zhǎng)廊中展覽。。

4、勤練筆。為協(xié)作課外閱讀讓孩子們預(yù)備一個(gè)小練筆本，每周末寫(xiě)一篇練筆，內(nèi)容不限，題材不限，只要是有感而發(fā)即可，逐步提高孩子的寫(xiě)作力量。在教室西面的墻上創(chuàng)立一個(gè)讀書(shū)專(zhuān)欄。同學(xué)們可以把自己制作的推舉好書(shū)的小報(bào)，撰寫(xiě)的讀后感、好作文等貼在“書(shū)香小筑”里。定時(shí)更新作品，在書(shū)香小筑里，孩子們可以和書(shū)中的仆人公對(duì)話，和同學(xué)們溝通讀后的感想，和同學(xué)們一起共享寫(xiě)作的樂(lè)趣，讀書(shū)的妙趣。

5、為學(xué)生供應(yīng)閱讀溝通、展現(xiàn)的平臺(tái)?？陬^溝通是一種直接、省時(shí)，參加面廣、收效快的學(xué)習(xí)方式之一。開(kāi)展“每天誦讀”活動(dòng)，由學(xué)生推舉，在黑板上設(shè)立一角，供應(yīng)經(jīng)典美文和古詩(shī)等。要求每天過(guò)關(guān)。語(yǔ)文課開(kāi)頭時(shí)，可在課前5分鐘說(shuō)話訓(xùn)練活動(dòng)。這樣，不但可以提高學(xué)生的課外閱讀興趣和閱讀質(zhì)量，還可以從中提高學(xué)生的朗讀水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力量，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

四、閱讀評(píng)比：

1、制作一份閱讀評(píng)價(jià)表，實(shí)行星級(jí)評(píng)價(jià)。

2、定期開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，組織朗讀、故事賽。評(píng)比“讀書(shū)之星”。

3、每半學(xué)期開(kāi)展校園讀書(shū)之星評(píng)比活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：

課外閱讀是學(xué)生進(jìn)展自我教育、自我修養(yǎng)的一條重要途徑，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，它無(wú)時(shí)無(wú)刻地陶冶著學(xué)生的情操，塑造著學(xué)生的品質(zhì)。作為三年級(jí)的學(xué)生，課內(nèi)閱讀已不能滿意學(xué)生的閱讀要求，他們需要到更寬闊的領(lǐng)域吸取養(yǎng)分，從而更好地完善個(gè)人品質(zhì)。為此，我制定了以下課外閱讀活動(dòng)規(guī)劃。

二、培育目標(biāo)：

1、通過(guò)課外有效的閱讀，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)層面，培育語(yǔ)感，積存共性語(yǔ)言，為其終生進(jìn)展奠基。

2、通過(guò)閱讀，培育學(xué)生課外閱讀興趣和良好的讀書(shū)、思維、表達(dá)習(xí)慣，提高閱讀、鑒賞力量。

3、通過(guò)閱讀，培育學(xué)生豐富的情感、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。

三、時(shí)間安排：

1、每天晚上閱讀30分鐘。

2、每周一節(jié)課教師指導(dǎo)學(xué)生共同閱讀。

3、雙休日家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀1小時(shí)。

四、活動(dòng)方式：

(一)活動(dòng)要求：

1、語(yǔ)文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法，鼓舞學(xué)生做讀書(shū)筆記，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。

2、閱讀筆記：詳細(xì)要求學(xué)生：抄寫(xiě)好句好段，每學(xué)期不少于20篇;兼顧練習(xí)寫(xiě)讀后感，每學(xué)期不少于15篇。

(二)實(shí)踐活動(dòng)：

1、師生共讀：利用讀書(shū)課與學(xué)生共讀書(shū)或溝通讀書(shū)收獲。

2、我的推舉：每周向其他學(xué)生推舉一篇好文章，或讀給同學(xué)聽(tīng)，相互溝通。

3、實(shí)行好書(shū)輪番轉(zhuǎn)：學(xué)生之間定期交換圖書(shū)進(jìn)展閱讀，實(shí)現(xiàn)有限圖書(shū)無(wú)限共享。

4、進(jìn)行各種讀書(shū)活動(dòng)：讀書(shū)報(bào)告會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、優(yōu)秀作文展、手抄報(bào)展覽等。

5：讀書(shū)日志：把所讀過(guò)的書(shū)在日志中有所記錄，有規(guī)劃安排。每周檢查一次。

五、推舉書(shū)目：

1《海底兩萬(wàn)里》(儒勒·凡爾納)

2、《愛(ài)的教育》(：亞米契斯)

3、《中華成語(yǔ)故事》(聞君主編)

4、中國(guó)孩子最想知道的100個(gè)問(wèn)題(王靈娜主編)

5、《古詩(shī)文誦讀手冊(cè)》

一、指導(dǎo)思想

閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量;能夠進(jìn)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的根本訓(xùn)練，提高聽(tīng)話、說(shuō)話力量;能夠使學(xué)生獲得多方面的學(xué)問(wèn)，進(jìn)展思維，提高熟悉，受到思想教育和美的熏陶。二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書(shū)籍還是很有必要的。

二、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生對(duì)閱讀已經(jīng)產(chǎn)生了肯定的興趣，開(kāi)頭在閱讀中享受歡樂(lè)。他們學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，能利用拼音進(jìn)展正確、流利地朗讀，并積存了一些常用的詞語(yǔ)。但是，學(xué)生們還沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不能有規(guī)劃、有目的地讀書(shū)。

三、閱讀目標(biāo)

“閱讀教學(xué)”的總體目標(biāo)是“加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)”。

1.培育學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和力量。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破;

2.培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來(lái)”，更要“說(shuō)開(kāi)去”。采納多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在溝通中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力。

3.培育學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積存的同時(shí)，培育語(yǔ)感，進(jìn)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

4.拓寬學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，尤其是要留意到拓寬學(xué)生對(duì)于自然科學(xué)學(xué)問(wèn)面，幫忙學(xué)生形成科學(xué)的熟悉論和世界觀。

四、教學(xué)進(jìn)度

五、教學(xué)措施

1.二年級(jí)的學(xué)生閱讀力量有限，而且在學(xué)生溝通時(shí)教師無(wú)法參加其中，為營(yíng)造更深厚的讀書(shū)氣氛，師生共讀是一個(gè)行之有效的方法?？衫瞄喿x課時(shí)間開(kāi)展與學(xué)生共讀一本書(shū)活動(dòng)，先以教師的講故事來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，漸漸放手，引導(dǎo)他們自己有興趣去查找并閱讀。

2.學(xué)生開(kāi)頭可以看圖畫(huà)編故事，漸漸開(kāi)頭圖畫(huà)帶文字，直至簡(jiǎn)潔的一段話。鼓舞學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己獨(dú)特的感受，講講自己喜愛(ài)的故事，把自己獨(dú)特的感受或美麗的詞語(yǔ)背下來(lái)。

3.組織豐富多彩的閱讀競(jìng)賽，展現(xiàn)閱讀成果，品嘗閱讀歡樂(lè)。如：講故事競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽等等。每月要進(jìn)展一次讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)。評(píng)