2023年度數(shù)學(xué)教師年度工作述職報(bào)告

2023年度數(shù)學(xué)教師年度工作述職報(bào)告合集

歲月消逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jī)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫述職報(bào)告了。你還在為寫述職報(bào)告而苦惱嗎?下面帶來(lái)數(shù)學(xué)教師年度工作的述職報(bào)告5篇，盼望大家喜愛(ài)。

數(shù)學(xué)教師年度工作的述職報(bào)告篇1

時(shí)間過(guò)得真快，一年的工作馬上完畢，這是我在教育線上工作的第十二個(gè)年頭，回憶這學(xué)年我感覺(jué)特殊充實(shí)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、思想方面，立場(chǎng)堅(jiān)決，素養(yǎng)過(guò)硬

自成為一名人民教師以來(lái)，我始終把堅(jiān)決正確的政治方向放在首位，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的根本路線，方針和政策，切實(shí)貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，喜愛(ài)，關(guān)懷全體學(xué)生，幫忙他們樹(shù)立正確的人生觀，科學(xué)的世界觀，為他們的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的思想根底。

二、認(rèn)仔細(xì)真，搞好教學(xué)工作。

在新理念的指導(dǎo)下，我都仔細(xì)鉆研教材，積極學(xué)習(xí)新課程下的新理念。仔細(xì)備好每一堂課，并在備課中不斷引入新的學(xué)問(wèn)、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。課堂上留意引進(jìn)教改思想和學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)方法，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)中的閱歷體會(huì)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。教學(xué)中注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)力量，注意落實(shí)學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生的獨(dú)特感受，強(qiáng)調(diào)進(jìn)展學(xué)生的自主探究力量，鼓舞學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)敬重別人、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?。力求在有限的40分鐘內(nèi)，讓學(xué)生學(xué)到更多。不僅學(xué)問(wèn)有所進(jìn)步，而且力量、才華得到展現(xiàn)和進(jìn)展的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生獲得勝利的體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)的輕松，學(xué)的開(kāi)心，樂(lè)于學(xué)習(xí)。我們常說(shuō)十個(gè)手指都有長(zhǎng)短，又何況是學(xué)生呢。所以我盡量抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓舞，尤其是學(xué)困生，為他們常常“開(kāi)小灶”，找小教師，培育他們的自信念和自尊心，使后進(jìn)生不成為落伍的孤雁。作業(yè)布置適量，批改仔細(xì)、認(rèn)真，有錯(cuò)必改，在作業(yè)批改方面盡可能面批，能把學(xué)生的錯(cuò)誤狀況準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給學(xué)生，必要時(shí)賜予指導(dǎo)!

三、勤勤懇懇，做好教研組工作。

開(kāi)學(xué)初能制定好教研組工作規(guī)劃，在過(guò)程中能依據(jù)規(guī)劃進(jìn)展實(shí)施有效的教研活動(dòng)。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組還邀請(qǐng)到了胡慧良教師到我們學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)四次，通過(guò)專家的引領(lǐng)，我們?nèi)康臄?shù)學(xué)教師受益非淺。我還積極協(xié)作教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)我組教師的備課及作業(yè)批改良行每月一次的檢查，并作好記錄工作。在學(xué)期末能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展總結(jié)，并整理好每學(xué)期的資料裝訂成冊(cè)。

點(diǎn)滴成績(jī)只能代表過(guò)去，教育是一門永無(wú)止境的藝術(shù)，在今后的工作中我將連續(xù)努力，使自己做的更好。

數(shù)學(xué)教師年度工作的述職報(bào)告篇2

時(shí)間總是在匆忙中不知不覺(jué)的度過(guò)，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬之間就到了末尾，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的個(gè)人研修工作進(jìn)展一次盤點(diǎn)，回憶一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)滴工作，最想說(shuō)得是這是所催人奮進(jìn)的學(xué)校，從中培育我積極向上的工作熱忱。同時(shí)，也明白了古今人對(duì)教師的理解。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)。下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)展總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生效勞，向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進(jìn)。

一、積極參加學(xué)?；顒?dòng)，提高思想覺(jué)悟

一學(xué)期以來(lái)，我在思想上嚴(yán)以律己，喜愛(ài)的教育事業(yè)，能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求、約束和鞭策自己，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與教師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，并且與我和配搭教師章教師協(xié)作默契，而且是每次教師會(huì)議都準(zhǔn)時(shí)參與，并積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)。

二、提升教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效果

教學(xué)工作可以說(shuō)是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進(jìn)展教學(xué)，首先除了堅(jiān)持參與學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外，還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念，并利用課余進(jìn)展教學(xué)反思，寫好教學(xué)心得。

其次，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。為此，我在開(kāi)學(xué)初，針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際狀況，制定教學(xué)規(guī)劃。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心討論書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易承受。但一開(kāi)頭我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期抱負(fù)，怎知課后調(diào)查出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反響，才知道我講的口語(yǔ)大局部同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的局部?jī)?nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。

從而可知，我在上課前沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際狀況：一方面，低年級(jí)的學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的力量相對(duì)較弱，授課采納較深的教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，六年級(jí)由于是從四年級(jí)帶到現(xiàn)在的，前期偏重于根底教學(xué)。為此，在進(jìn)展一輪更替中不免加大學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和壓力。所以講得太深，照看不到整體，而六年級(jí)的同學(xué)比擬活潑，學(xué)習(xí)欠自律性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)有時(shí)候會(huì)忽視到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不是很抱負(fù)。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

同時(shí)，注意要在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的開(kāi)心式教學(xué)，講究講練有機(jī)結(jié)合，尤其是要注意在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生氣會(huì)讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己想方法解決問(wèn)題，自己找伙伴伙伴，注意培育學(xué)生養(yǎng)成正確評(píng)價(jià)同伴并積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作，用進(jìn)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生，不卑視、冷淡，做到“真誠(chéng)、急躁”，允許他們學(xué)新知時(shí)臨時(shí)聽(tīng)不懂，給他們一個(gè)承受學(xué)問(wèn)的過(guò)程，盡最大限度愛(ài)護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。固然我覺(jué)得自己作得還相當(dāng)不夠，還會(huì)在這方面連續(xù)努力，讓六年級(jí)的學(xué)生能在數(shù)學(xué)興趣的啟蒙教育中顯出自信。

由于在整個(gè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)行為帶動(dòng)下，我根本上能作到因材施教，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論、反思和解決教學(xué)工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，從而在教學(xué)上取得點(diǎn)滴的成績(jī)，在本學(xué)期中，最顯而易見(jiàn)的成績(jī)是六年級(jí)學(xué)生平均分每次都在83.5分左右，這樣的成績(jī)的取得，與我付出的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的，為了讓學(xué)生的成績(jī)能逐步提升成績(jī)，努力抓25%后進(jìn)生，利用課間面對(duì)學(xué)生取得的如此優(yōu)異的成績(jī)，我覺(jué)得是對(duì)我初入小學(xué)教育的一種鼓舞和推動(dòng)，讓我對(duì)自己更有信念，對(duì)我所寵愛(ài)的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。

三、緊抓教學(xué)常規(guī)工作，培育學(xué)生良好數(shù)學(xué)習(xí)慣

平常的教學(xué)工作，注意從學(xué)生的根底抓起即概念開(kāi)頭，先進(jìn)展，然后通過(guò)多練習(xí)，多爭(zhēng)論，多溝通。在這些實(shí)施過(guò)程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些學(xué)生幸運(yùn)的寫作業(yè)心理，寫作業(yè)與教師查或不查掛鉤;日常單元測(cè)試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查，使學(xué)生形成一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來(lái)教學(xué)，通過(guò)這種方式使學(xué)生無(wú)形中學(xué)會(huì)明白更多數(shù)學(xué)方法。

2.發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀(jì)律、作業(yè)、練習(xí)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進(jìn)展幫助和指導(dǎo)。

3.堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí)，以“愛(ài)”為作料，深入地理智地去愛(ài)學(xué)生，去發(fā)覺(jué)他們值得其他學(xué)生賞識(shí)之處，進(jìn)展幫忙和鼓舞，讓他們明白通過(guò)努力自己完全可以將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更好。同時(shí)對(duì)其犯錯(cuò)誤不姑息、不遷就，而是幫其找緣由，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會(huì)有什么不同呢?教會(huì)他們用正確積極的態(tài)度解決問(wèn)題。

數(shù)學(xué)教師年度工作的述職報(bào)告篇3

寒來(lái)暑往，一學(xué)期的辛苦耕耘將要完畢。回望這學(xué)期，我忠于黨的學(xué)校教育，遵守學(xué)校的工作制度，聽(tīng)從上級(jí)部門合理安排，喜愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，以身作則，保證有教無(wú)類。同時(shí)不停加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)水準(zhǔn)，刻苦鉆研教材內(nèi)容，全面提高課堂教學(xué)水準(zhǔn)，且多聽(tīng)取意見(jiàn)，向有成就的教師討教，力求不斷進(jìn)取。在收獲的6月里，不管是成績(jī)還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦。

一、思想素養(yǎng)方面：

自己寵愛(ài)學(xué)校教育，喜愛(ài)學(xué)生，喜愛(ài)做好本職工作，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律已。堅(jiān)持黨的教育方針，面對(duì)全體人員、立德樹(shù)人。普遍的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論學(xué)問(wèn)、學(xué)科根底理論，豐富自身，樹(shù)立大教育觀，為學(xué)生的主動(dòng)進(jìn)展夯實(shí)根底。敬重學(xué)生家長(zhǎng)，積極主動(dòng)傳播科學(xué)家教方法，主動(dòng)杜絕有損孩子身心進(jìn)展的言行。

二、教育教學(xué)方面：

在長(zhǎng)時(shí)間的教育實(shí)踐工作中，我確立了自主創(chuàng)新、博學(xué)篤行、樂(lè)學(xué)樂(lè)教的教學(xué)理念。課堂氣氛民主化，學(xué)生興趣深厚，人才培育質(zhì)量?jī)?yōu)良。我的課堂教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)親昵、幽默布滿聰明，以春風(fēng)化的細(xì)致滋養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的心扉。講課前，用心精讀課本，找準(zhǔn)學(xué)問(wèn)的本質(zhì)構(gòu)造和外在關(guān)聯(lián)，類比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會(huì)方法，為學(xué)生搭建系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)體系。擅長(zhǎng)覺(jué)察問(wèn)題，運(yùn)用問(wèn)題的積極面，對(duì)典型題型全方位、多層面的刨析詳解，塑造學(xué)生多方位多角度的做題思路，表達(dá)了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生規(guī)律思維靈敏性和層次性的需求。在一連串活潑好玩的數(shù)學(xué)情境中，鼓勵(lì)學(xué)生溝通、共享、傾聽(tīng)、互助、反思，充實(shí)了他們的情感體會(huì)，激起興趣，堅(jiān)決信念，進(jìn)而最能表達(dá)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

鑒于數(shù)學(xué)課程的特性，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會(huì)增多。對(duì)于這些學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造緊急氣氛，讓他們和大伙兒有公平自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)嬉戲增加愛(ài)好、利用直觀教具拆分難易度，師生、生生1對(duì)1講解。最終，聯(lián)絡(luò)學(xué)生家長(zhǎng)，為其堅(jiān)固樹(shù)立端端正正的育兒教育宗旨，具體介紹有效的方法，用教師的優(yōu)良人格特質(zhì)影響學(xué)生、家長(zhǎng)。

三、別的方面：

作為數(shù)學(xué)教師，我不但特殊留意做好自己的工作任務(wù)，還積極協(xié)同二位班主任教師做好班級(jí)治理。針對(duì)本年級(jí)組內(nèi)的主題活動(dòng)和日常任務(wù),我秉承積極參加互助團(tuán)結(jié)的觀念，為團(tuán)隊(duì)的共贏做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。本學(xué)年出全勤。

_年是療養(yǎng)生息的1年，也是迎接挑戰(zhàn)的1年。做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維系教師的精神風(fēng)貌，不負(fù)社會(huì)對(duì)這一團(tuán)隊(duì)的期望，是我最大的幻想。

數(shù)學(xué)教師年度工作的述職報(bào)告篇4

時(shí)間過(guò)得真快，走上工作崗位已半載有余，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他教師的關(guān)懷與幫忙下，自己已從七月那個(gè)莽撞的畢業(yè)生漸漸地進(jìn)入了為人師表的角色。在這半年里，我擔(dān)當(dāng)了學(xué)校兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，雖能很快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，但作為一名教育工，我深深地覺(jué)得自己要做的還有許多、許多。我所教的兩個(gè)班在學(xué)區(qū)同年級(jí)來(lái)說(shuō)，一個(gè)屬中等水平，一個(gè)屬中等偏下水平，這是依據(jù)他們?cè)趯W(xué)區(qū)統(tǒng)考成績(jī)來(lái)定的。

依據(jù)這半年的接觸，在中等水平的班里，可能是學(xué)習(xí)根底和學(xué)習(xí)氣氛較好等緣由，大局部學(xué)生根本能跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的積極性也較高，而在中等偏下水平的班里，則較難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的積極性也不高，一局部學(xué)生大有得過(guò)且過(guò)之嫌。

在詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)這兩個(gè)班根本上實(shí)行平行教學(xué)，以抓好根本學(xué)問(wèn)為主，搞懂弄通書(shū)本上的學(xué)問(wèn)構(gòu)造、學(xué)問(wèn)點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。由于數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)，總讓人覺(jué)得枯燥乏味，因此，如何較為生動(dòng)形象地傳授學(xué)問(wèn)也是我必需面對(duì)的問(wèn)題。為此，在課堂上我盡可能舉一些身邊學(xué)生感興趣的實(shí)例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，并且盡可能用多種解題方法來(lái)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有時(shí)也穿插一些數(shù)學(xué)史的材料以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

以上是本學(xué)期我的教學(xué)工作大體狀況，最大的缺乏就是對(duì)這些全部工作的詳細(xì)操作把握得不是很抱負(fù)，盼望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多教導(dǎo)及幫忙，自己爭(zhēng)取盡到一名教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!一切都已過(guò)去，新的開(kāi)頭又已到來(lái)，盼望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步。

數(shù)學(xué)教師年度工作的述職報(bào)告篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)，教師，同學(xué)：

大家好!首先感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次述職時(shí)機(jī)，同時(shí)，也感謝各位教師、同學(xué)的出席，誠(chéng)請(qǐng)大家批判指正。

自去年暑假開(kāi)學(xué)至今，我在工作中主要做了三件事情：

一、始終擔(dān)當(dāng)初三兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教師;

二、在上學(xué)期，幫助閆副校長(zhǎng)開(kāi)展我校政教方面的工作;

三、本學(xué)期開(kāi)頭的，幫助劉副校長(zhǎng)開(kāi)展我校教育方面的工作。

對(duì)待教學(xué)工作，我始終不敢有絲毫懈怠，生怕誤人子弟，愧對(duì)良心。為此，精研教材，深思教法，不斷學(xué)習(xí)，努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng);仔細(xì)備課，用心上課，不斷積存，努力增多實(shí)踐閱歷;虛心請(qǐng)教，勤以補(bǔ)拙，不斷創(chuàng)新，努力提高教學(xué)成績(jī)。

對(duì)于學(xué)校的治理工作，我是剛起步，沒(méi)有閱歷，是仰仗各位領(lǐng)導(dǎo)的扶植與各位教師的支持才得以順當(dāng)開(kāi)展的。

上學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的班級(jí)量化治理工作及班主任量化治理工作。每天早晨記錄各班出勤狀況，每周五整理各班出勤、