微課縮句教案

授課內(nèi)容：縮句看法、縮句方法。授課目的：1、認識縮句的看法、注意事項。2、掌握縮句的要求和常用的縮句方法技巧。授課重點：縮句的方法。授課過程：一、導(dǎo)入語：同學(xué)們大家好！很快樂與您一同商議縮句的方法。很多同學(xué)對縮句感覺頭痛。什么是縮句？縮句就是:把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補充說明的成分去掉保留主要成分的意思。簡單地說:縮句就像把一棵樹的樹枝、枝葉都去掉，只留下樹的骨干相同。二、小學(xué)里有以下幾種常有的縮寫方法：、去“枝”留“干”法凡是用來進行修飾或限制的詞都盡量去掉，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度、時間、地點的詞。如“鐵球同時從高處落下來?！边@句話就是講“什么”——“鐵球”，“怎么樣？”——“落下來”。因此，這句話就可以縮寫為“鐵球落下來?！?、借助“的、地、得”這是最簡單的方法：把“的、地”前面的詞語刪除，去除“得”后邊的詞語。例：深紅的太陽發(fā)出醒目的亮光。這個例句只要去掉“深紅的”和“醒目的”就行了?？s句后為：“太陽發(fā)出亮光?！崩?古老的威尼斯沉沉地入睡了。此句在去掉“古老的”同時，還要去掉“地”字前的“沉沉地”。縮句后為：“威尼斯入睡了例：調(diào)皮的小姑娘快樂得跳起來。“得”字后邊的“跳起來”要去掉。就變?yōu)椋骸靶」媚锟鞓??！?、去掉表示數(shù)量的詞語例:月臺兩頭的杏樹引來一群蜜蜂?！耙蝗骸币サ簦s句后為：“杏樹引來蜜蜂。4、表示方向的詞組應(yīng)該完滿地去掉這些詞語經(jīng)常有固定格式，如“在上”、“從下”、“到“用”等等，很簡單將他們找出來。例：我們在清明的河水里游泳，應(yīng)該縮成：我們游泳5、留住句子中的“著、了、過”著”字用在動詞后邊，表示動作正在進行。

”例：“他津津樂道地吃著一個大蘋果?！比羰强s成：“他吃蘋果。”就沒討情楚他正在吃還是想吃蘋果。應(yīng)該縮為：“他吃著蘋果。”因此可知，謂語后邊的著、了、過不能夠去掉。因為“著，了，過”是時態(tài)助詞，助詞在句子中沒有獨立性,因此是不能夠刪的。。、否定句中的否定詞不能夠刪，否則會改變句意。如“我不相同意你的建議?！笨s為“我不相同意建議、疑問句中表達疑問的詞語要保留。如“你們班的王寧為什么遲到呢？”縮為“王寧為什么遲到呢？”若是沒有疑問詞就改變了句子的結(jié)構(gòu)。三、縮句的規(guī)律要縮句，莫煩惱，兩個句型要記牢，的地得，可省卻，形容詞語都不要，去時間，去地點，數(shù)量詞語別出現(xiàn)，中心詞，連一連，著了過啊不能夠忘四、縮句時要注意1，不改變原句的意思，不改變原句的結(jié)構(gòu)，縮寫后依舊是完滿的句子，要在理解句子原意的基礎(chǔ)上，知書達禮的進行縮句。五、縮句練習(xí)例舉：、魚鉤閃耀著燦爛的光芒?？s寫為：魚鉤閃耀著光芒。、媽媽體諒入微地照顧我?？s寫為：媽媽照顧我。3、同學(xué)們快樂到翩翩起舞?？s寫為：同學(xué)們快樂。、小紅認真地看著幽默的新書?？s寫為:小紅看著書。5、在農(nóng)民的勤奮奮動下，今年的小麥長勢十分優(yōu)異?？s寫為：小麥長勢優(yōu)異。6、生活在海洋中的鯨不