小學(xué)科學(xué)五年級(jí)科學(xué)題庫(kù)1

1、種子發(fā)芽需要肯定的條件：(相宜的溫度)、足夠的(水分)和適當(dāng)?shù)?空氣)。2、在種子發(fā)芽需要的條件中，(光)、(溫度)、(水)三個(gè)條件合適我們進(jìn)展試驗(yàn)探討。3、種子發(fā)芽試驗(yàn)中，要用(放大鏡)視察綠豆種子，測(cè)量它們的大小，再把它們畫(huà)下來(lái)，并用適當(dāng)?shù)?詞匯)描繪它們。4、植物的生長(zhǎng)需要肯定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境(變更)后它們會(huì)努力(適應(yīng))環(huán)境的變更。說(shuō)明植物具有肯定的適應(yīng)(環(huán)境)的實(shí)力。5、蚯蚓喜愛(ài)生活在(陰暗)、(潮濕)的環(huán)境中。6、各種動(dòng)物都喜愛(ài)生活在肯定的(環(huán)境)里，不同的動(dòng)物對(duì)(環(huán)境)有不同的需求。7、生物的生存除了需要肯定的自然環(huán)境外，它們彼此之間也是互相(依靠)、互相(影響)的。8、(食物)是動(dòng)物生存最重要的需求之一。9、食物鏈通常從綠色植物(開(kāi)場(chǎng))，到猛烈的肉食動(dòng)物(終止)。10、削減水和添加動(dòng)物、植物會(huì)引起(生態(tài)系統(tǒng))的變更。11、假設(shè)生物群落中的一局部受到了(破壞)，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去(平衡)。12、)沙塵暴)是污染環(huán)境、危害我們生活的一種惡劣天氣。13、(獵隼)是國(guó)家一級(jí)愛(ài)護(hù)動(dòng)物。14、影子產(chǎn)生的條件：光源、擋光物體、屏。15、陽(yáng)光下物體的（影子的方向）隨著（太陽(yáng)方向）的變更而變更，影子總是和太陽(yáng)的方向（相反）。16、陽(yáng)光下物體的影子（長(zhǎng)短）的變更是隨著太陽(yáng)在天空中的（位置）變更而變更，太陽(yáng)位置最（高）時(shí)影子最（短），太陽(yáng)位置最（低）時(shí)影子最（長(zhǎng)）。17、人們很早就知道利用陽(yáng)光下（物體影子的變更規(guī)律）來(lái)測(cè)定時(shí)間。18、古代的人們?cè)?jīng)利用（日影觀測(cè)儀）計(jì)時(shí)，如（日晷（讀作：guǐ））。19、光是以（直線(xiàn)）的形式傳播的。光的傳播速度是（每秒30萬(wàn)）千米。太陽(yáng)離地球的間隔為1.5億千米，從太陽(yáng)發(fā)出的光到達(dá)地球約需要8分鐘。20、反射光也是沿（直線(xiàn)）傳播的。21、很多光源在發(fā)（光）的時(shí)候也在發(fā)（熱）。太陽(yáng)在給我們帶來(lái)（光明）的同時(shí)，也給我們帶來(lái)（暖和）。22、（光強(qiáng)）溫度就（高），（光弱）溫度就（低）。23、人們發(fā)覺(jué)（凹面鏡）和（凸透鏡）能把光線(xiàn)會(huì)聚起來(lái)，形成（強(qiáng)光）和（高溫）。24、（太陽(yáng)）是地球最大的（光源）和（熱源）。25、地球得到的太陽(yáng)能量，僅僅占太陽(yáng)放射能量的（二十億分之一）。26、太陽(yáng)的外部溫度約攝氏（6千度），內(nèi)部溫度約攝氏（2千萬(wàn)度）。27、物體的顏色及吸熱的本事有關(guān)，（深色）物體比（淺色）物體吸熱（快）。28、物體受陽(yáng)光照耀角度及吸熱有關(guān)，物體及陽(yáng)光垂直比傾斜吸熱(快)。29、（太陽(yáng)能熱水器）是利用多種科學(xué)原理設(shè)計(jì)出來(lái)的一種(節(jié)能裝置)。30、太陽(yáng)能熱水器是一種(光熱轉(zhuǎn)換器)，具有(節(jié)能)、(環(huán)保)、(平安)的優(yōu)點(diǎn)。31、太陽(yáng)能熱水器的效能和所采納的(材料)、(構(gòu)造)，(運(yùn)用的原理)有關(guān)。19、太陽(yáng)能是一種(清潔)、(節(jié)能)、(平安)的能源，我們要大力開(kāi)發(fā)和運(yùn)用太陽(yáng)能。32、太陽(yáng)能熱水器的構(gòu)造：（集熱器）、（保溫箱）、（連接收道）、（支架）和（限制系統(tǒng)）。33、地球的地表形態(tài)可以分為高原、丘陵、平原和盆地，西藏地處高原，那里有很多有著尖峰的冰山；內(nèi)蒙古的大草原很寬廣，一望無(wú)邊。34、樹(shù)上的蘋(píng)果往下落，向上拋的球最終要落回到地上，我們從滑梯上往下滑，水往低處流……這些運(yùn)動(dòng)都是因?yàn)槭艿阶陨恚ㄖ亓Γ┑淖饔?。物體的重力是向下的。35、彈簧測(cè)力計(jì)就是測(cè)量力大小的工具，在生活中經(jīng)常被叫做彈簧秤36、物體在水中（有沉有?。?，推斷物體沉浮有肯定的標(biāo)準(zhǔn)。37、（同種材料）構(gòu)成的物體，變更它的（重量和體積），沉浮狀況不變更。38、物體的沉浮及自身的（重量和體積）都有關(guān)。39、（不同材料）構(gòu)成的物體，假設(shè)（體積）一樣，（重）的物體簡(jiǎn)單沉;假設(shè)（重量）一樣，（體積?。┑奈矬w簡(jiǎn)單沉。（潛水艇）應(yīng)用了物體在水中的（沉浮原理）。二、推斷題（正確的用“√”錯(cuò)誤的用“×”表示）：20分（每題2分）1.生活在草地上的蚱蜢的體色往往是黃色的。（×）2.在大自然中，愛(ài)護(hù)一種生物，也就是愛(ài)護(hù)了很多種生物。（√）3.飛機(jī)在空中飛行時(shí)沒(méi)有受到摩擦力，所以速度特別快。（×）4.中秋夜的晚上，月亮又圓又亮，所以月亮是光源。（×）5.水往低處流是因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔?。（√?.在生態(tài)瓶中，植物的作用特別大，所以放得越多越好。（×）7.擦黑板時(shí)，黑板擦及黑板之間的摩擦是滑動(dòng)摩擦。（√）8.假設(shè)太陽(yáng)在物體的右邊，則影子在物體的左邊。（√）9.在冬天，我們?yōu)榱硕嗉橙￡?yáng)光的熱量，所以我們穿淺色的衣服。（×）10.在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們?yōu)榱嗽黾幽Σ?，防止跑道滑摔交，所以穿釘鞋。（√?、一枚回形針在水中是沉的，把兩枚回形針穿在一起放入水中也是沉的。（√）2、一樣重量的橡皮泥，做成體積較大的形態(tài)更簡(jiǎn)單下沉。（×）3、人能在“死?！钡乃嫔掀?，是因?yàn)檫@個(gè)人太輕了。（×）4、用完酒精燈后，我們可以用燈帽蓋滅，也可以用嘴吹滅。（×）運(yùn)用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)用外焰加熱。（√）6、很多物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。（√）7、地球上的四季變更和地軸的傾斜有關(guān)系。（√）8、地球自轉(zhuǎn)的方向是自東向西旋轉(zhuǎn)的。（×）9、全部的日月星辰都是圍著地球旋轉(zhuǎn)的。（×）10、擺鐘搖擺的快慢跟擺繩的長(zhǎng)度沒(méi)有關(guān)系。（×）、

推斷題（每題1分，共10分）

1、種子發(fā)芽和生長(zhǎng)都必需要有陽(yáng)光。

（

√）

2、生態(tài)瓶中的植物放得越多越好。（

×）

3、太陽(yáng)光是直線(xiàn)傳播的，它的反射光也是直線(xiàn)傳播的。（

√）

4、地球外表的地形地貌是不變的。（

×

）

5、摩擦力都是有害的，應(yīng)當(dāng)消退摩擦力。（

×）

6、宇航服一般都是銀色的是為了削減輻射。（

√）

7、各種動(dòng)物都喜愛(ài)生活在肯定的環(huán)境里，不同的動(dòng)物對(duì)環(huán)境

有不同的需求。

（

√）

8、汽車(chē)的后視鏡是利用了光的折射原理。（×

）

9、土壤和人類(lèi)的消費(fèi)、生活有著親密的關(guān)系，為我們供應(yīng)了豐富的資源。（

√

）

10、自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體，叫做生物群落。（

√

）

推斷（每題2分，共20分）

1、仙人掌的莖肥厚多汁，是為了能汲取更多的太陽(yáng)光。（√

）

2、食物鏈通常從綠色植物開(kāi)場(chǎng)，到肉食動(dòng)物終止。（

√

）

3、全部的影子都是投影。（

×

）

4、太陽(yáng)能熱水器的效能和所采納的材料、構(gòu)造、運(yùn)用的原理有關(guān)。（

√）

5、影子隨著光源位置的變更而變更。（√

）

6、地震和火山是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的。（

√

）

7、流水、風(fēng)、冰川、波浪和重力等不會(huì)侵蝕土地。（

×

）

8、植物的葉、根、莖是腐殖質(zhì)的主要來(lái)源。（

×

）

9、一個(gè)物體噴出時(shí)產(chǎn)生的一個(gè)同方向的推力叫反沖力。（

×

）

10、.樹(shù)上的蘋(píng)果往下落、向上拋出的球最終要落回到地上，水往低處流……這些運(yùn)動(dòng)都是因?yàn)槭艿阶陨碇亓Φ淖饔谩?/p>

(

√

)

推斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。每小題1分，共10分）

1.一個(gè)海洋可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

（

√

）

2.坡度越大，土地受雨水侵蝕的程度越小。

（

×）

3.雨點(diǎn)著陸到地面便是土壤被侵蝕的開(kāi)場(chǎng)。

（

√

）

4.力的單位是牛頓，1克力≈100牛。

（

√）

5.地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變更。

（

√）

6.為了看清晰光線(xiàn)，我們可以用眼睛看光源。

（

×）

7.增加生態(tài)瓶里的植物可以為動(dòng)物供應(yīng)更多的氧氣。

（

√

）

8.物體離光源越遠(yuǎn)，被照耀的物體的影子越小。

（

√）

9.食物鏈通常是從綠色植物開(kāi)場(chǎng)，到猛烈的肉食動(dòng)物終止。

（

√

）

10.除了流水，風(fēng)、冰川、海浪都會(huì)對(duì)土壤造成侵蝕。

（

√

）連線(xiàn)題：10分

1.把相聯(lián)絡(luò)的用線(xiàn)連起來(lái)。

上游

大石頭

中游

細(xì)紗

下游

鵝卵石

2．把下列相關(guān)的事項(xiàng)及對(duì)應(yīng)的說(shuō)明用線(xiàn)連接起來(lái)。

提水時(shí)手受到的力

推動(dòng)噴氣式飛機(jī)前進(jìn)的力

使足球在草地上漸漸停下的力

重力

自行車(chē)剎車(chē)時(shí)產(chǎn)生的力

反沖力

使鞭炮升空的力

摩擦力

使人從滑梯上往下滑的力

彈力

海綿被壓扁后產(chǎn)生的力

材料特性的利用：3.利用塑料的絕緣性好特性在導(dǎo)線(xiàn)外包了一層塑料利用彈性好制成牙刷利用輕巧特性制成拖鞋6把物體在不同液體中的沉浮狀況用線(xiàn)連接起來(lái)。潛艇擠完壓載艙里的水馬鈴薯放到水中下沉馬鈴薯放到濃鹽水中塑料塊放到食用油中上浮軟木塞放在水中軟木塞放在食用油中把各種物體在不同液體水中的沉浮狀況用線(xiàn)連接。蠟燭木塊橡皮在清水中是浮的鐵塊馬鈴薯在清水中是沉的小石頭回形針咸鴨蛋請(qǐng)用線(xiàn)將事物和對(duì)應(yīng)的變更物體在液體中沉浮的方法連接起來(lái)淹不死人的湖變更物體的大小鐵塊木塊鋼鐵造的輪船變更物體的重量潛水艇變更液體的密度連線(xiàn)題（每線(xiàn)2分，共8分）

潛望鏡

凹面鏡

放大鏡

平面鏡

太陽(yáng)灶

凸透鏡三、選擇。1、大小一樣，輕重不同的物體，在水中的沉浮狀況是（A）A、輕的簡(jiǎn)單浮，重的簡(jiǎn)單沉B、輕的簡(jiǎn)單沉，重的簡(jiǎn)單浮用肯定量的橡皮泥造船，把船造得大些，裝載的貨物就（A）A、多B、少C、一樣3、炒菜用的鍋?zhàn)渝伇媚姆N材料做比擬適宜？（D）A、鐵B、銅C、鋁D、塑料4、假設(shè)一個(gè)擺鐘搖擺太快，我們應(yīng)當(dāng)怎么調(diào)整它，使它變慢。（A）A、伸長(zhǎng)擺繩B、縮短擺繩C、增加擺錘重量D、減輕擺錘重量5、“日心說(shuō)”是哪個(gè)科學(xué)家提出來(lái)的？（B）A、托勒密B、哥白尼C、伽利略D、牛頓6、0度經(jīng)線(xiàn)在下列哪個(gè)國(guó)家？（C）A、美國(guó)B、法國(guó)C、英國(guó)D、中國(guó)7、0度緯線(xiàn)以西的區(qū)域我們把它稱(chēng)為：（C）A、東經(jīng)B、南緯C、西經(jīng)D、北緯8、北京處于東八區(qū)，紐約處于西五區(qū)，假設(shè)如今是北京時(shí)間16點(diǎn)，則紐約時(shí)間是：（C）1、一樣重量的下列物體中只有一種在水面可以上浮，它最可能是（B）。A、鐵塊B、木塊C、橡皮2、要使浮在液體上的馬鈴薯下沉，可以在液體中（B）。A、加鹽B、加清水C、加糖3、下列物體最簡(jiǎn)單浮在水面上的是（B）。A、銅塊B、塑料泡沫C、硬幣4、物體在水中受到的浮力的大小，主要及（C、）有關(guān)。A、物體的重量B、物體的顏色C、物體排開(kāi)的水量5潛水艇是通過(guò)變更自身的（A）來(lái)到達(dá)上浮和下沉。A、輕重B、大小C、體積6、石頭沉在水底時(shí)，它受到的浮力（B）它受到的重力。A、大于B、小于C、等于7、下面的（A）可以使馬鈴薯在水中浮起來(lái)。A、往水里加鹽B、水倒掉一些C、水里加純潔水15、物體在水中受到的浮力的大小，主要及（C、）有關(guān)。A、物體的重量B、物體的顏色C、物體排開(kāi)的水量16潛水艇是通過(guò)變更自身的（A）來(lái)到達(dá)上浮的.A、自身的重量B、自身的體積C、自身排開(kāi)的水量17、下列說(shuō)法不正確是（B）A、物體在水中受到的浮力大小，及物體排開(kāi)的水量有關(guān)，B、物體在水中受到的浮力大小，及物體浸人水中的體積無(wú)關(guān)C、比同體積的液體重的物體，在液體中下沉，18把紅、白、黑色的三個(gè)一樣的紙筒同時(shí)放在陽(yáng)光下，溫度上升最慢的是（

）。

A、白色的

B、紅色的

C、黑色的

19、潛望鏡是利用光的（

）原理制作的。

A、反射

B、直射

C、折射

D、照耀

20假設(shè)我們看到布滿(mǎn)了細(xì)沙的河床，則可以推斷這是河的（

）。

、上游

B、中游

C、下游21火箭運(yùn)用了（

）原理設(shè)計(jì)的。

A、重力

B、彈力

C、反沖力

D、摩擦力

22、醫(yī)生戴著額鏡給病人檢查耳朵，是奇妙地利用了（

）解決了難題。

A、光的直射

B、光的反射

C、光的折射

23、一天早晨，小明測(cè)得一棵小樹(shù)在陽(yáng)光下的影子長(zhǎng)5米，過(guò)一小時(shí)再去測(cè)量，小樹(shù)的影子（

）

A、不變

B、大于5米

C、小于5米

24、在車(chē)輪和車(chē)軸之間既裝滾動(dòng)軸承又添光滑油是為了（

）摩擦力。

A、增大

B、減小

C、保持

25、在肯定限度內(nèi)，橡皮筋下端掛的鉤碼越多，橡皮筋產(chǎn)生的彈力（

）。

A、不變

B、越大

C、越小綠豆種子發(fā)芽的必要條件是（

A）

A、相宜的溫度、足夠的水份、空氣

B、陽(yáng)光、足夠的水份、土壤

C、陽(yáng)光、土壤、相宜的溫度

D、空氣、陽(yáng)光、相宜的溫度

27.光傳播的速度很快，每秒約（

B

）萬(wàn)千米。

A、3

B、30

C、30，000

D、10

28.蘋(píng)果成熟要掉下來(lái)是由于(

C)的緣由。

A、彈力B、推力C、重力

4.下列哪個(gè)物體受到的重力更接近2牛？（

A）

A、文具盒

B、西瓜

C、成年人

D、汽車(chē)

29.全部是光源的一組是？（

D）

A、月亮、太陽(yáng)、手電筒

B、螢火蟲(chóng)、太陽(yáng)、沒(méi)點(diǎn)燃的蠟燭

C、月亮、手電筒、點(diǎn)燃蠟燭

D、螢火蟲(chóng)、太陽(yáng)、手電筒

30.下列哪項(xiàng)不屬于設(shè)計(jì)賽車(chē)的根本原則（

C

）

A、動(dòng)力要大

B、空氣阻力要小

C、輪胎要美觀

D、行駛要穩(wěn)定

31下面屬于減小摩擦的是（

B）

A、鞋底的花紋

B、旱冰鞋

C、汽車(chē)輪胎的花紋

8.我們的家鄉(xiāng)區(qū)是什么地形？（A）

A、平原B、盆地C、丘陵

32一天早晨，小明測(cè)得一棵大樹(shù)在陽(yáng)光的影子長(zhǎng)5米，過(guò)一小時(shí)再去測(cè)量，小樹(shù)影子會(huì)（

C

）。

A、不變B、大于5米C、小于5米

33.運(yùn)用彈簧測(cè)力計(jì)，首要做的第一件事情是：（

B

）

A、讀書(shū)時(shí)，視線(xiàn)及指針相平。

B、檢查指針是不是指在“0”位置。

C、測(cè)量的力不要超過(guò)測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍。

D、測(cè)量時(shí)，停頓一兩分鐘，待讀數(shù)穩(wěn)定后再測(cè)量。34、魚(yú)必需在水里生活，一旦分開(kāi)水，過(guò)不了多久就會(huì)死亡。這是因?yàn)椋?/p>

C

）A、生物影響環(huán)境

B、生物變更環(huán)境C、生物依靠環(huán)境

D、環(huán)境依靠生物35、我的小車(chē)2秒行駛了60厘米，假設(shè)我想讓小車(chē)2秒行駛80厘米，你認(rèn)為以下措施不行行的是（

C1

）。A、加大拉力

B、減小載重量C、減小拉力

D、在更光滑的桌子上行駛36、科學(xué)家在測(cè)量地球到月球的間隔時(shí)，利用了光的（

A

）原理。A、反射

B、折射

C、直射

D、斜射37、由于河流的沉積作用，地勢(shì)平坦的平原地形一般形成在大河的（

C）流域。A、上游

B、中游

C、下游

D、都會(huì)38、在探討降雨量對(duì)土壤被侵蝕程度的影響的試驗(yàn)中，要變更的條件是（C

）A、土地的坡度

B、有無(wú)植被覆蓋C、降雨量的大小

D、以上三種都是39、在生態(tài)瓶中，（

B）為動(dòng)物供應(yīng)了氧氣。A、微生物

B、植物

C、土壤

D、小石頭40、陽(yáng)光下，將一根10厘米長(zhǎng)的鉛筆直立在地上，測(cè)得其影子的長(zhǎng)度為5厘米；同時(shí)測(cè)得旗桿影子的長(zhǎng)度為3米。這時(shí)旗桿的實(shí)際高度大約為（

C）米。A、3米

B、5米

C、6米

D、1.5米試驗(yàn)探究1、物體的顏色及吸熱的關(guān)系我的問(wèn)題：物體的顏色及吸熱本事有關(guān)系嗎？我的猜測(cè)：材料：黑色紙、粉色紙、鋁箔紙、黑色蠟光紙、白紙?jiān)囼?yàn)時(shí)要限制不同的條件：物體的顏色保持一樣的條件：紙的大小、試驗(yàn)場(chǎng)地、溫度計(jì)試驗(yàn)過(guò)程：獎(jiǎng)五種不同顏色的紙折成大小一樣的紙袋，平放在同一個(gè)有陽(yáng)光的地方在每個(gè)紙袋里插上一支溫度計(jì)。每隔2分鐘視察一次并記錄，直到溫度停頓上升。試驗(yàn)現(xiàn)象：紙袋中的溫度不同，從高到低依次是：紙、紙、紙、紙、紙2\一天中，陽(yáng)光下物體的影子是怎樣變更的？答：一天中，陽(yáng)光下物體的影子隨著太陽(yáng)位置的變更而變更，。早晨，太陽(yáng)在東邊，影子在西邊，隨著太陽(yáng)上升，斜射的角度越來(lái)越小，影子也越來(lái)越短。下午，太陽(yáng)到了西邊，影子在東邊，隨著太陽(yáng)落下，斜射的角度越來(lái)越大，影子越來(lái)越長(zhǎng)。黃昏時(shí)，影子到達(dá)最長(zhǎng)。早晨和黃昏，太陽(yáng)斜射的角度最大，影子最長(zhǎng)，中午時(shí)，太陽(yáng)斜射的角度最小，影子最短。影子長(zhǎng)短的變更：早晨最長(zhǎng)，漸漸變短；中午最短，漸漸變長(zhǎng)，到太陽(yáng)偏西落山時(shí)最長(zhǎng)。即長(zhǎng)變短，再變長(zhǎng)。說(shuō)一說(shuō)古代人們用日影觀測(cè)儀計(jì)時(shí)的科學(xué)道理。答：日影觀測(cè)儀上有一根指針，陽(yáng)光下，指針的影子投射到下面石盤(pán)上，由于影子的方位、長(zhǎng)短會(huì)隨著太陽(yáng)的位置變更、斜射角度的變更而變更，所以，不同的時(shí)刻，太陽(yáng)位置不同，指針的影子長(zhǎng)短和方位也不同，古代人們就是依據(jù)指針影子的變更來(lái)計(jì)時(shí)的。教室的墻壁為什么要涂成白色？答：因?yàn)槲矬w的顏色越淺，反光的本事越強(qiáng)，物體的顏色越深，反光的本事越弱。把教室的墻壁涂成白色，能使墻壁的反光實(shí)力更強(qiáng)，使教室里顯得更加光明。所以，教室的墻壁要涂成白色。為什么人們一般在夏天穿淺色衣服，在冬天穿深色衣服？答：物體的顏色越淺，反光本事越強(qiáng)，吸熱實(shí)力越弱，物體的顏色越深，反光本事越弱，吸熱實(shí)力越強(qiáng)。夏天穿淺色衣服，由于其吸熱的實(shí)力弱，所以感覺(jué)更涼爽；冬天穿深色衣服，由于其吸熱實(shí)力強(qiáng)，感覺(jué)更溫煦。所以，人們一般在夏天穿淺色衣服，冬天穿深色衣服。物體反光、吸熱的本事及哪些因素有關(guān)？答：物體反光、吸熱的本事及以下三個(gè)方面有關(guān)：①及物體的顏色深淺有關(guān)。物體的顏色越深，反光本事越弱，吸熱本事越強(qiáng)，物體顏色越淺，反光本事越強(qiáng)，吸熱本事越弱。②及物體外表的粗糙程度有關(guān)。物體外表越光滑，反光本事越強(qiáng)，吸熱本事越弱，物體外表越粗糙，反光本事越弱，吸熱本事越強(qiáng)。③及太陽(yáng)照耀的角度有關(guān)。太陽(yáng)斜身角度越大，物體吸熱越少，斜射角度越小，吸熱越多，垂直照耀時(shí)，吸熱最強(qiáng)7我們提出的問(wèn)題綠豆種子發(fā)芽必需要水嗎？我們的推想種子發(fā)芽需要有相宜的水分兩個(gè)組一樣的條件一樣的溫度、一樣的光線(xiàn)、一樣的空氣、一樣的綠豆種子兩個(gè)組不同的條件水分不同（一組得到水，另一組沒(méi)有水）試驗(yàn)的方法（比照試驗(yàn)）找6顆綠豆種子，其中3顆種子放在枯燥的杯中，另外3顆種子放在潮濕的杯中，然后同時(shí)放在試驗(yàn)室里。視察哪一組種子先發(fā)芽。試驗(yàn)結(jié)論種子發(fā)芽需要有相宜的水分我們提出的問(wèn)題：綠豆芽生長(zhǎng)是否需要陽(yáng)光我們提出的問(wèn)題綠豆芽生長(zhǎng)是否需要陽(yáng)光我們的推想綠豆芽的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光兩個(gè)組一樣的條件水分、土壤、空氣、溫度等兩個(gè)組不同的條件陽(yáng)光（一組得到陽(yáng)光，另一組沒(méi)有陽(yáng)光）試驗(yàn)的方法（比照試驗(yàn)）把種有一樣綠豆芽的兩個(gè)花盆中的一盆放在陽(yáng)光足夠的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他條件一樣，過(guò)一段時(shí)間視察。試驗(yàn)結(jié)論綠豆芽的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光9.我們提出的問(wèn)題：蚯蚓喜愛(ài)有光的環(huán)境還是黑暗的生活環(huán)境？我們的推想蚯蚓喜愛(ài)黑暗的生活環(huán)境兩個(gè)組一樣的條件同類(lèi)的蚯蚓，數(shù)量一樣，同一個(gè)盒子兩個(gè)組不同的條件環(huán)境條件，盒子一端有光，一端黑暗試驗(yàn)的方法（比照試驗(yàn)）1.找一個(gè)長(zhǎng)方形的盒子，一端有光，一端黑暗；2.將5條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子，5分鐘后翻開(kāi)蓋子視察；3.反復(fù)多做幾次。試驗(yàn)結(jié)論蚯蚓喜愛(ài)黑暗的生活環(huán)境10.我們提出的問(wèn)題：蚯蚓喜愛(ài)枯燥的環(huán)境還是潮濕的環(huán)境？我們提出的問(wèn)題蚯蚓喜愛(ài)枯燥的環(huán)境還是潮濕的環(huán)境？我們的推想蚯蚓喜愛(ài)潮濕的環(huán)境兩個(gè)組一樣的條件同類(lèi)蚯蚓，一樣數(shù)量，同一個(gè)盒子兩個(gè)組不同的條件環(huán)境條件，土壤一端枯燥，一端潮濕試驗(yàn)的方法（比照試驗(yàn)）1．找一個(gè)盒子，兩端分別鋪上土壤，一端枯燥，一端潮濕2.將5條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子，5分鐘后翻開(kāi)蓋子視察；3.反復(fù)多做幾次。試驗(yàn)結(jié)論蚯蚓喜愛(ài)潮濕的環(huán)境.我們探討的問(wèn)題：冷和熱的作用對(duì)巖石會(huì)有影響嗎？試驗(yàn)材料酒精燈、石塊、夾子、冷水、燒杯、火柴等試驗(yàn)步驟1.點(diǎn)燃酒精燈，用夾子夾住石塊；2.將石塊在酒精燈上加熱，并馬上投入到冷水中；3.石塊冷卻后，反復(fù)多做幾次。試驗(yàn)現(xiàn)象石塊出現(xiàn)裂縫，甚至看到石屑掉落試驗(yàn)結(jié)論冷和熱的作用會(huì)使巖石破12.我們探討的問(wèn)題：土地上有無(wú)植物覆蓋對(duì)土地侵蝕的影響。探討的問(wèn)題土地上有無(wú)植物覆蓋對(duì)土地侵蝕的影響。我們的揣測(cè)假設(shè)有植物覆蓋，土地受侵蝕程度小，假設(shè)無(wú)植物覆蓋，土地受侵蝕程度大。試驗(yàn)的方法比照試驗(yàn)試驗(yàn)器材土壤、小草、容器、噴水器、水、鏟子等一樣的條件土地坡度一樣，降水的高度一樣，降水量要一樣。不同的條件一塊土地有植物覆蓋，另一塊土地沒(méi)有植物覆蓋。試驗(yàn)結(jié)論有植物覆蓋，土地受侵蝕程度小，無(wú)植物覆蓋，土地受侵蝕程度大。13.我們探討的問(wèn)題：降雨量的大小對(duì)土地侵蝕的影響。探討的問(wèn)題降雨量的大小對(duì)土地侵蝕的影響。我們的揣測(cè)降雨量小，土地受侵蝕程度小，降雨量大，土地受侵蝕程度大。試驗(yàn)方法比照試驗(yàn)試驗(yàn)器材土壤、小草、容器、噴水器、水、鏟子等一樣的條件兩邊植物覆蓋率一樣，土地的坡度一樣，噴水的高度一樣。不同的條件一塊土地降雨量小，一塊土地降雨量大試驗(yàn)結(jié)論降雨量小，土地受侵蝕程度小，降雨量大，土地受侵蝕程度大14.我們探討的問(wèn)題：摩擦力大小及接觸面光滑程度有關(guān)嗎？探討的問(wèn)題摩擦力大小及接觸面光滑程度有關(guān)嗎？我們的揣測(cè)物體間的接觸面光滑，摩擦力就??；物體間的接觸面粗糙，摩擦力就大。試驗(yàn)器材小車(chē)、彈簧秤、木板（一面光滑，一面粗糙）、盒子、鉤碼等試驗(yàn)方法比照試驗(yàn)一樣的條件同一輛小車(chē)，一樣載重量、都勻速挪動(dòng)不同的條件接觸面不同。一次接觸面光滑，一次接觸面粗糙試驗(yàn)步驟1．在小車(chē)的盒子里放6個(gè)鉤碼，用彈簧秤拉著小車(chē)在木板的光滑面勻速挪動(dòng)，測(cè)出力的大小，反復(fù)多做幾次；2.在小車(chē)的盒子里放6個(gè)鉤碼，用彈簧秤拉著小車(chē)在木板的粗糙面勻速挪動(dòng)，測(cè)出力的大小，反復(fù)多做幾次；3.比擬測(cè)出的數(shù)據(jù)試驗(yàn)結(jié)論物體間接觸面光滑，摩擦力??；物體間接觸面粗糙，摩擦力大。把橡皮和蘿卜切成大小不同的塊，做在水中的沉浮試驗(yàn)，可以得到什么結(jié)論？（課本P3）答：同一種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮及它們的輕重、體積大小沒(méi)有關(guān)系。變更它們的重量和體積大小，沉浮狀況不會(huì)變更。2、由同一種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮變更有什么規(guī)律？（課本P4）答：答案同第一題。3、不同材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮有【什么規(guī)律】？（課本P6）答：不同材料構(gòu)成的物體，在體積一樣的狀況下，重的物體簡(jiǎn)單沉，輕的物體簡(jiǎn)單??；在重量一樣的狀況下，體積小的物體簡(jiǎn)單沉，體積大的簡(jiǎn)單浮。4、潛水艇的工作原理是什么？答：潛水艇有一個(gè)很大的壓載艙。翻開(kāi)進(jìn)水管道，往壓載艙里裝滿(mǎn)海水，潛艇會(huì)下潛，翻開(kāi)進(jìn)氣管道，用壓縮空氣把壓載艙里的水?dāng)D出艙外，潛艇就開(kāi)場(chǎng)上浮。（潛水艇是變更輕重來(lái)變更沉浮的。）5、有的物體在水中是沉的，有的是浮的，我們能想方法變更它們的沉浮嗎？（課本P7）答：能。把物體做成實(shí)心的物體，物體在水中是沉的；把物體做成空心形態(tài)、船形或盒形，物體在水中是浮的。6、把一塊橡皮泥做成不同形態(tài)，雖然它的輕重沒(méi)有變更，但它在水中的沉浮可能發(fā)生變更，是什么緣由呢？（課本P7）答：是物體在水中排開(kāi)的水量和受到的浮力大小發(fā)生了變更?！九砰_(kāi)量變大了鐵塊在水中是沉的，鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上，這如何說(shuō)明呢？（課本P8）答：鐵塊浸入水中的體積小，排開(kāi)的水量就小，它受到的浮力就小。造成大輪船后浸入水中的體積大，排開(kāi)的水量就大，它受到的浮力就大。所以鐵塊在水中是沉的，而鋼鐵造的大輪船能浮在水面上，還能載貨物。1.試驗(yàn)名稱(chēng)：探究斜面坡度大小對(duì)小車(chē)?yán)Φ挠绊懀ㄌ骄啃泵婺苁×Γ┪业牟聹y(cè)：斜面坡度越大越費(fèi)勁，斜面坡度越小越省力。提出假設(shè)：運(yùn)用斜面可以省力。不變的條件：保持不變的量有小車(chē)的重力、斜面的粗糙程度；變更的條件：斜面的坡度。試驗(yàn)器材：小車(chē)、木板、彈簧測(cè)力計(jì)、書(shū)本若干等試驗(yàn)步驟（方法）：1、第一次墊3本書(shū)，搭成斜面，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著小車(chē)沿斜面勻速上升，并登記彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。2、第二次墊上6本書(shū)，搭成斜面，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著小車(chē)沿斜面勻速上升，并登記彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。3、比擬試驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。試驗(yàn)現(xiàn)象：斜面坡度大時(shí)，拉力大；斜面坡度小，拉力小。試驗(yàn)結(jié)論：運(yùn)用斜面可以省力，斜面坡度越大越費(fèi)勁，斜面坡度越小越省力。試驗(yàn)名稱(chēng)：?jiǎn)栴}：把紙折成不同邊的桶形，豎直放，比擬它們的承受力會(huì)怎樣？猜測(cè)（假設(shè)或問(wèn)題）：圓桶形的承受力最強(qiáng)。不變的條件：紙的大小厚薄、書(shū)的輕重大小一樣（A4紙）變更的條件：折疊的形態(tài)不同。設(shè)計(jì)試驗(yàn)：保持不變的量：紙的規(guī)格、每一個(gè)重物的大小變